高二英語教師工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的高二英語教師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二英語教師工作總結(jié)1

　　本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)高二8、9兩個(gè)理科班的英語科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。開學(xué)來總結(jié)之前的教學(xué)，發(fā)覺班級(jí)平均分上去了，但是幾乎沒有高分顯現(xiàn)，原因是教學(xué)缺少深度和廣度，沒能更好的照管到學(xué)優(yōu)生。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在抓學(xué)生基礎(chǔ)的時(shí)候，也適當(dāng)在教學(xué)中進(jìn)行拓展，擴(kuò)充學(xué)生的辭匯量和知識(shí)面。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完全的.知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。

　　理科班男生多，而多數(shù)男生厭惡背單詞，因此他們的難關(guān)就是單詞關(guān)，辭匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)愛好。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)辭匯的學(xué)習(xí)與積存，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。對(duì)于這部分學(xué)生，我采取多給予時(shí)間的方式，比如你第一次聽寫過不了，就明天再寫。最后到達(dá)人人過關(guān)的目標(biāo)。同時(shí)出去單詞之外，這學(xué)期還給學(xué)生積存了很多高考作文范文，學(xué)生在寫作這一塊兒存在很大問題，沒有輸入很難有輸出，所以先讓學(xué)生有所積存很重要。作文采取學(xué)生每個(gè)星期背誦一篇，然后默寫的方式，這樣一來學(xué)生再背誦作文的進(jìn)程中不僅可以增加辭匯，而且還能學(xué)會(huì)作文。

　　由于是新教材，對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情形，有增有減，精心腸備課并認(rèn)真寫好教案。課后會(huì)詢問個(gè)別同學(xué)的意見，什么樣的課堂更容易接受，這樣上課一節(jié)課可以收獲多少等等。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　本學(xué)期我們選用英語周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。瀏覽知道和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。

　　課后我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

高二英語教師工作總結(jié)2

　　本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二（2班4班）的英語教學(xué)工作。高二這一年，對(duì)老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一位高二的英語老師，我們應(yīng)當(dāng)用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生。

　　回首自己高二這下半年來的教學(xué)工作，在與其他教師的交換和討論中，教學(xué)還是比較成功的。對(duì)學(xué)生的考試技能指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對(duì)性強(qiáng)的。這主要得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的學(xué)科組，在此我談?wù)剬?duì)復(fù)習(xí)備考的一些想法和做法。

　　一、加強(qiáng)研究，提高教學(xué)工作的針對(duì)性

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的'是總結(jié)規(guī)律尋覓突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從20xx年各類試題的研究中找趨勢(shì)；開辟性地抓新教材備考。在常規(guī)教學(xué)中，我們始終抓住加大瀏覽量，展開泛讀教學(xué)，加強(qiáng)瀏覽技能的指導(dǎo)，形成有效的瀏覽策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的瀏覽習(xí)慣和邏輯思維能力。

　　二、制定教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)的目標(biāo)性。

　　我們根據(jù)學(xué)生的具體情形，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，把教學(xué)分為三個(gè)階段。

　　1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

　　近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考核，對(duì)語言知識(shí)的直接考核相對(duì)地減少了。因此，在教學(xué)進(jìn)程中，第一組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，掌控一定的技能。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的成效。

　　2、著落難度，回來基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。

　　進(jìn)入高二后，根據(jù)學(xué)生的具體情形掌控中檔、低檔題，這對(duì)學(xué)生獲得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控不堅(jiān)固。這時(shí)，教學(xué)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，補(bǔ)償知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

　　3、整理基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)做一些高考題。

　　要在期末考試前找到良好的語言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回來基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，用最充實(shí)、最中意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

　　三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)增進(jìn)備考。

　　注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋摸索問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌控語法的用法。

　　四、在具體做法上，我更主張少加課，加大單個(gè)輔導(dǎo)這種方法。

　　針對(duì)不同層次的學(xué)生，找到合適他們的題，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。另外學(xué)年統(tǒng)一印發(fā)知識(shí)單，挨個(gè)學(xué)生背誦檢查，至少讓學(xué)生在該記住的知識(shí)點(diǎn)上不丟分。另外，針對(duì)學(xué)生不愛背單詞的問題，我在兩個(gè)班級(jí)每周進(jìn)行一次單詞比賽，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的積極性，鞏固了基礎(chǔ)。

　　上述是我在本學(xué)期工作中的一些方法和體會(huì)，在行將到來的高三學(xué)年，我將更加用心腸研究方法，尋覓高考題的出題規(guī)律，更加重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步，讓自己在專業(yè)方面有更大的進(jìn)步！

高二英語教師工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二年級(jí)文科班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵照學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情形，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開。

　　立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下：

　　一、分析情形

　　我分析了文科班學(xué)生實(shí)際情形：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情形，決定采取堅(jiān)持"夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相干資料，認(rèn)真研究教材，肯定重難點(diǎn);同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情形(即學(xué)情)采取合適易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的愛好。

　　認(rèn)真寫好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到"有備而來”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。并依照單元將語法知識(shí)整理成語法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

　　為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

　　三、授課之后，做到精講精練

　　針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試，直接把單詞放在具體的語境中去知道。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有知道語境，沒法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。

　　在每單元終止時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題挑選，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上挑選具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè)

　　每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌控程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生顯現(xiàn)毛病較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)毛病;對(duì)于學(xué)生不該顯現(xiàn)的`問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、好句子進(jìn)行聽寫，認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考核。不管成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績(jī)。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于體會(huì)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，先輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以增進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

高二英語教師工作總結(jié)4

　　這一學(xué)年來，本人擔(dān)負(fù)高二（5—6）兩班的英語教師，在相互認(rèn)識(shí)了之后，進(jìn)取地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完全的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：

　　一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

　�、僬J(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、慣，學(xué)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。

　�、垩芯拷谭�，解決如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在必須的時(shí)光內(nèi)掌控得。在復(fù)進(jìn)程中是十分枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好尤為重要。愛好是的教師，有了愛好，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。僅有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)愛好，增強(qiáng)教學(xué)成效，才能避免在以后的學(xué)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)光沒法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸取。

　　利用必須的時(shí)光復(fù)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練聯(lián)系起來，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱門，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交換接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌控程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合本事的作業(yè)。比如說一天兩篇瀏覽知道和一篇完型填空。并且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并知道如何在實(shí)際中運(yùn)用；如果課堂教學(xué)的是瀏覽課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練的復(fù)鞏固，學(xué)成效會(huì)大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)趣味我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)趣味，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，常常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片斷，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)愛好。

　　二、課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

　　這一學(xué)期來，瀏覽在英語非常是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生瀏覽本事都不是非常好。在今后瀏覽知道的復(fù)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

　　1、提高學(xué)生的瀏覽量大。瀏覽速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。

　　2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等資料。不能只局限于某種題材。

　　3、文體多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、運(yùn)用文等。

　　4、讓其了解瀏覽知道的主要題型。

　　5、掌控必要的瀏覽知道解題技能。

　　一樣來說，對(duì)記敘文注意5w和1h；對(duì)描寫文注意主要情節(jié)，對(duì)說明文或論證文要注意主旨句。

　　另外，做瀏覽知道還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為完善的明天奉獻(xiàn)自我的氣力。

高二英語教師工作總結(jié)5

　　本期本人執(zhí)教273C，290C英語，教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行，完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)以下：

　　1，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，依靠集體氣力

　　在上課前，仔細(xì)瀏覽教材，查找相干資料，編排鞏固練習(xí)，做到心中有底；在集體備課時(shí)，提出疑點(diǎn)，難點(diǎn)，共商教學(xué)方法與釋疑之方式，同時(shí)，共享教學(xué)資源，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　2，狠抓學(xué)生的基本功

　　本期在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)這一塊主要做了以下工作：

　�、乓�求學(xué)生每天堅(jiān)持背誦一段課文，并到小組長(zhǎng)處過關(guān)；

　　⑵要求學(xué)生每天消化新學(xué)的單詞，并做《英語周報(bào)》上的練習(xí)進(jìn)行鞏固，老師在課堂上抽查。

　　⑶要求學(xué)生每天至少做一篇瀏覽知道或完形填空，第二天課前講授。學(xué)生做完后，要能說得出自己選某一選項(xiàng)的理由，即不管對(duì)錯(cuò)都要知其所以然。同時(shí)，在做完練習(xí)后，要自問：我學(xué)到了什么是辭匯量有了擴(kuò)大還是學(xué)會(huì)了做題技能或是接觸到了美句，妙句。

　�、葘W(xué)生每周寫一篇周記，仔細(xì)批閱，賞析佳作，讓學(xué)生們向同學(xué)學(xué)習(xí)，并了解到自己的.不足之處。

　�、山�立了學(xué)生作業(yè)檔案，對(duì)學(xué)生平時(shí)的聽寫，練習(xí)，寫作，背誦，測(cè)試等進(jìn)行登記比較，便于對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和平時(shí)表現(xiàn)做出較全面，公平的評(píng)判。

　　3，運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段輔助教學(xué)。

　　本期我校與長(zhǎng)郡中學(xué)進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育的合作，故教學(xué)工作中有了一項(xiàng)新的任務(wù)：看錄播課，研討其教學(xué)特點(diǎn)，其講授杰出處，進(jìn)行截取并播放給學(xué)生看；處理有欠缺的地方，我們?cè)诮虒W(xué)中引發(fā)注意，并商討更行之有效的方法。

　　在復(fù)習(xí)時(shí)，全組老師積極配合，對(duì)每個(gè)單元都制作了復(fù)習(xí)課件，使得復(fù)習(xí)的效率提高，容量增大。

　　4，不足之處

　　進(jìn)入高二上期，學(xué)生的英語成績(jī)兩極分化現(xiàn)象日趨明顯，不能按老師要求完成作業(yè)及各項(xiàng)相干任務(wù)的學(xué)生增多。如何使這部分學(xué)生的英語成績(jī)有所提高，是以后教學(xué)中急需解決的。

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高二英語教師教學(xué)計(jì)劃03-11

高二英語教師的教學(xué)計(jì)劃12-24

高二英語教師工作計(jì)劃01-10

高二英語組工作總結(jié)03-11

高二英語工作總結(jié)范文12-11