語(yǔ)文教師兼班主任述職報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告與我們的生活緊密相連，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文教師兼班主任述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教師兼班主任述職報(bào)告1
家長(zhǎng)朋友們：
上午好!首先我代表濱城區(qū)第二小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)，代表一年級(jí)三班所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!由于從孩子們剛剛?cè)雽W(xué)到今天咱們已經(jīng)開(kāi)過(guò)兩次家長(zhǎng)會(huì)，我們已不在陌生。我就不需要細(xì)細(xì)介紹自己了。本著對(duì)教育事業(yè)的熱忱以及對(duì)孩子們的喜愛(ài)，也感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進(jìn)取。數(shù)學(xué)老師是孟老師，她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取、富有朝氣、責(zé)任心強(qiáng)的年輕老師，所教學(xué)生的成績(jī)總是名列前茅。
首先我先介紹一下我們班學(xué)生的基本情況。
一年級(jí)三班一共有46個(gè)學(xué)生，其中有22個(gè)女生，24個(gè)男生。3個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?yōu)I城區(qū)第二小學(xué)，成了一年級(jí)新生，一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
在3個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué)，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可是，還存在著不少的問(wèn)題，有些同學(xué)上課一點(diǎn)都做不穩(wěn)，有些同學(xué)從沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)講，老師講課不聽(tīng)，作業(yè)不會(huì)做，有些同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差，這些，離做一個(gè)優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠(yuǎn)。因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
下面向家長(zhǎng)們介紹一下學(xué)校的一些情況
濱州市濱城區(qū)第二小學(xué)為國(guó)辦義務(wù)教育完全小學(xué)，學(xué)校設(shè)計(jì)凸顯三大亮點(diǎn)：一是學(xué)校設(shè)計(jì)以創(chuàng)造“輕快”“現(xiàn)代”“舒適”的人性空間為主線，形成了“一心、兩軸、三區(qū)”的和諧布局;二是學(xué)校全部按照國(guó)家一類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)量一流，防火和抗震性能優(yōu)越;三是建筑造型簡(jiǎn)潔有力，靈巧大方，緊湊流暢，給人以強(qiáng)烈的雕塑感、韻律感和層次感，特別貼合兒童的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。
教室里裝配了先進(jìn)的硬件設(shè)施：電腦多媒體，電子白板，投影儀，這些設(shè)備比單一的黑板教學(xué)更能使教與學(xué)的活動(dòng)變得更得豐富多彩，又可以寓知識(shí)學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練，智力開(kāi)發(fā)于生動(dòng)活潑的形象之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，同時(shí)又促進(jìn)學(xué)生的思維的發(fā)展，豐富學(xué)生的想象力。從而更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
為了解決有的家長(zhǎng)中午沒(méi)時(shí)間接送孩子的問(wèn)題，建了餐廳還配備了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。
在安全方面，不但每天都有教師在樓道執(zhí)勤，還在高年級(jí)學(xué)生中選出了陽(yáng)光小衛(wèi)士，實(shí)時(shí)提醒孩子們不要在樓道里追逐打鬧。在一定程度上避免了安全事故的發(fā)生。
下面，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下在班級(jí)管理方面的做法。
班主任是班集體的直接和組織者，又是學(xué)生生活中的教育者和領(lǐng)路人。班主任既要搞好教育教學(xué)工作，又要處理班里方方面面的事情，工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變，每位班主任的心里都時(shí)時(shí)刻刻裝著自己的學(xué)生，怕他們摔著，碰著;怕他們打架;怕他們不知道學(xué)習(xí);怕他們出意外等等。的確，像這些事情隨時(shí)都有可能發(fā)生，光害怕解決不了問(wèn)題，我們就得想辦法讓學(xué)生不出這些問(wèn)題或者少出問(wèn)題。那就要為學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓學(xué)生置身其中，就能在不知不覺(jué)中收到良好的效果。依我之見(jiàn)，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
(一)、培養(yǎng)自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣
一個(gè)班的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家庭的教育也不盡相同。有的家長(zhǎng)特別溺愛(ài)孩子，教師稍微嚴(yán)加管教，他們就對(duì)老師的.做法不滿意。還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子干脆放手不管，順其自然，認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就該老師管了，這無(wú)疑就是為班主任工作帶來(lái)諸多不便，但是，班主任不管面對(duì)怎樣的家長(zhǎng)，怎樣的學(xué)生，都要用一種平和的心態(tài)去面對(duì)他們，不偏不寵，一視同仁，正確地去引導(dǎo)學(xué)生。
班主任應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)呢?就是要給學(xué)生講清學(xué)校、班級(jí)所制定的一切規(guī)章制度，我們常說(shuō)校有校規(guī)，班有班紀(jì)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。就拿紀(jì)律來(lái)說(shuō)吧，紀(jì)律是學(xué)生在集體當(dāng)中的約束，是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的保障，大家都遵守紀(jì)律則無(wú)論什么事都有成功的可能，我為學(xué)生制定了詳細(xì)的規(guī)章制度把按時(shí)上課，上課要坐姿端正，講衛(wèi)生、站隊(duì)快、出入教室、校園不亂跑等各項(xiàng)要求規(guī)定清楚。制度定好后，老師要給學(xué)生講明白，學(xué)校、班級(jí)為什么要定這些制度，目的是什么。
在給學(xué)生講這些道理的時(shí)候，要站在學(xué)生的角度去講，讓學(xué)生明白老師所講的每一句話，所制定的每一項(xiàng)制度，都是在為每一位學(xué)生著想。老師所關(guān)心的是班里的每一位學(xué)生。如果我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，坐姿端正，不管哪位老師來(lái)上課，看到我們個(gè)個(gè)精神就愿意給我們講課，愿意多給我們講一些知識(shí)，我們聽(tīng)得準(zhǔn)，記得牢，學(xué)的知識(shí)就多。再如，認(rèn)真做好眼保健操，保護(hù)好我們的眼睛;做廣播操的時(shí)候，站隊(duì)快、靜、齊，做操動(dòng)作到位有力。老師相信你們都會(huì)自覺(jué)遵守紀(jì)律，這樣，絕大部分學(xué)生會(huì)按照老師說(shuō)的去做，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，老師要抓住時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)，慢慢地學(xué)生就把遵守紀(jì)律當(dāng)成了自己的一種義務(wù)、一種責(zé)任。在他們的思想上就形成了一種自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)，不能因?yàn)樽约翰皇丶o(jì)律而影響大家，也不能因?yàn)樽约翰皇丶o(jì)律而影響整個(gè)集體，學(xué)生的自覺(jué)性也就形成了。
(二)、培養(yǎng)優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班干部
要想把班級(jí)管理好，靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要選用思想好、紀(jì)律佳、有特長(zhǎng)的學(xué)生當(dāng)班干部，組成班委會(huì)，讓他們有明確的分工，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、圖書(shū)管理、板報(bào)等等，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。對(duì)班干部的培養(yǎng)，教師要多指導(dǎo)少管理，因?yàn)榘嘀魅螌?duì)班里的事情不能事事都管，再說(shuō)我們也沒(méi)有那么多的精力，所以必須要培養(yǎng)一批會(huì)管理班級(jí)的小干部，讓他們當(dāng)好老師的助手，幫助老師管理好班級(jí)。如衛(wèi)生要天天檢查，在其它方面也是如此。組與組、人與人就形成了奮發(fā)向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，慢慢地班干部的管理意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)生的熱情高漲了，各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展了，班主任就不用在班里一直看著他們，老師在不在班里，看不看他們都不會(huì)有太大的差別。
當(dāng)然，每個(gè)班里總有個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生打架、罵人、上課不守紀(jì)律，往往是處理了這件事，那件事又出現(xiàn)了，班長(zhǎng)的話不聽(tīng)，班主任來(lái)了他就聽(tīng)話，班主任走了他就搗亂。這種學(xué)生一般是聰明卻不想學(xué)習(xí)，而且搗起亂來(lái)招術(shù)還挺高。像這樣的學(xué)生，老師就得多觀察他，多了解他，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，找到合適的教育方法。小學(xué)生像稚嫩的小樹(shù)苗，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，但同樣需要我們?nèi)バ拗翳�，這樣他們才能在老師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，這就是我們班主任的責(zé)任。
(三)、暢通與家長(zhǎng)聯(lián)系的溝通
多與家長(zhǎng)溝通，也是做好班主任工作和做好教育教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，老師了解孩子在家里的情況，盡量使自己的教育方法與家長(zhǎng)的教育方法取得共識(shí)，在學(xué)生心理波動(dòng)的時(shí)候，能盡早發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)給予幫助，使他們能戰(zhàn)勝困難，克服不足。就比如說(shuō)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)方面，先讓孩子獨(dú)立思考;然后再教給他學(xué)習(xí)方法，讓孩子自己找到解決問(wèn)題的方法，家長(zhǎng)沒(méi)有必要一直陪著他，慢慢地家長(zhǎng)減少了指導(dǎo)孩子的次數(shù)，直到孩子能獨(dú)立完成作業(yè)。家長(zhǎng)也不用那么費(fèi)心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了，把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生比什么都強(qiáng)。就像我們常說(shuō)的“授人以魚(yú)，只共一餐;授人以漁，一生受用”的道理。班主任不僅要管理好班級(jí)，教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是讓每位學(xué)生在老師的幫助下和關(guān)懷下找到信心和勇氣，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。
(四)、尋求適合學(xué)生的方法
自己在平時(shí)的工作中，留意所有老師的管理方法和教育方法，留意老師們的言行，會(huì)給自己的工作帶來(lái)一些啟發(fā)。在班級(jí)管理中，多觀察學(xué)生，留意每一位學(xué)生，就能找到適合學(xué)生的教育方法。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，各個(gè)方面不可能完全一樣，都有好、中、弱之分，這是正常現(xiàn)象，是不可避免的，但對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都有進(jìn)步和發(fā)展的潛力。每一位學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)，也存在著不足，作為班主任，要用心去觀察學(xué)生，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，并用他們身上的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們改正不足的地方：如學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，引導(dǎo)他鼓勵(lì)他改正不愛(ài)學(xué)習(xí)的一面;學(xué)生寫(xiě)字好，可鼓勵(lì)他改正上課不遵守紀(jì)律的一面等等。平時(shí)多用適當(dāng)?shù)墓膭?lì)的話和學(xué)生交流，學(xué)生就會(huì)把老師當(dāng)成知心朋友，什么話也愿意跟老師說(shuō)了。班主任對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多點(diǎn)兒關(guān)心，就能使學(xué)生多一份自尊和自信，就能使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的、發(fā)奮向上的動(dòng)力。
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
以上是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，在近幾個(gè)月的班主任工作中，我深深體會(huì)到，只要用心去關(guān)注每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，更重要的是如何做人，學(xué)生就會(huì)像茁壯的小苗一樣健康成長(zhǎng)，班級(jí)的凝聚力就會(huì)增強(qiáng)，班主任工作就會(huì)得心應(yīng)手。
述職人：
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師兼班主任述職報(bào)告2
我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級(jí)一班的語(yǔ)文教師兼班主任，別看是小學(xué)最低的年級(jí)，實(shí)際工作量反而大了，肩負(fù)的責(zé)任也重了。這個(gè)新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò)，他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
我不是第一次教六七歲的孩子，可是當(dāng)我真正開(kāi)始面對(duì)他們的時(shí)候，我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚�。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地，到“艱苦卓絕”的`隊(duì)列訓(xùn)練，再到合唱比賽，紅旗班級(jí)評(píng)比、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期我很累。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的，甚至沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度，無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明課間活動(dòng)和集會(huì)隊(duì)列紀(jì)律。
現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道！
自從參加工作以來(lái)，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個(gè)合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極跟組內(nèi)、辦公室老師詢問(wèn)探討，盡量多聽(tīng)同科老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
入學(xué)之初，我對(duì)這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當(dāng)中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事，講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育，后來(lái)又實(shí)行小組管理制，制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教育指導(dǎo)，現(xiàn)在一一班的孩子們?cè)缫佯B(yǎng)成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書(shū)，中午進(jìn)校就進(jìn)班寫(xiě)字的好習(xí)慣，這兩個(gè)時(shí)間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的路隊(duì)已走出特色：隊(duì)列整齊、背書(shū)聲音整齊響亮。
一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，為了吸引孩子們的注意力，我不僅把內(nèi)容設(shè)計(jì)得豐富多彩，還制作了精美生動(dòng)的PPT。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，課堂作業(yè)做到面批面改，當(dāng)面指導(dǎo)評(píng)價(jià)。家庭作業(yè)每天都評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表?yè)P(yáng)，發(fā)到班級(jí)群里表?yè)P(yáng)，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
可就是這樣努力培育孩子，仍有心頭大遺憾。我們班的陳雨龍，胖嘟嘟的，在這里說(shuō)一句，一點(diǎn)也不惹人愛(ài)。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ)，跟誰(shuí)玩就打誰(shuí)，拿什么東西都會(huì)往別人身上招呼。每天每天，都有不同的孩子來(lái)告他的狀，你批評(píng)教育、講道理，什么方法都無(wú)濟(jì)于事。請(qǐng)家長(zhǎng)根本不來(lái)，除非陳雨龍吃虧了。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談，人家說(shuō)：“你跟他媽說(shuō)吧。”關(guān)鍵孩子?jì)寢尵筒徽彰�，打電話一兩句就把你給打發(fā)了。學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，上課一點(diǎn)兒都不學(xué)習(xí)，一應(yīng)學(xué)習(xí)用品，一件沒(méi)有，連書(shū)都不拿，作業(yè)更是從來(lái)就不寫(xiě)，家長(zhǎng)完全不管，甚至還來(lái)找老師的麻煩。太多太多，下學(xué)期將努力、盡力解決這個(gè)問(wèn)題。
一分耕耘，一分收獲。在這一學(xué)年工作中，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力，為實(shí)小的騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
語(yǔ)文教師兼班主任述職報(bào)告3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過(guò)去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著二xx班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周末我利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師
我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的'風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，積極參與校級(jí)課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知！
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園地設(shè)置的！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫(xiě)自己的成才計(jì)劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博采眾長(zhǎng)！關(guān)注學(xué)生身心健康。
積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開(kāi)展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師兼班主任述職報(bào)告4
自20xx年工作至今，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。堅(jiān)持高出勤，力爭(zhēng)做到小事不請(qǐng)假，大事不誤課。能認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意精講精練，虛心請(qǐng)教其他老師，精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量；布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性，有層次性。在教學(xué)上我一直努力鉆研，使自己的課堂教學(xué)有所提高。
作為一名低段班主任，工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，孩子們有的任性、有的頑皮，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。新學(xué)期開(kāi)始前，我還沒(méi)有拿到學(xué)生名單，就已經(jīng)有不少家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道打招呼，想要多照顧孩子一些。對(duì)于這樣一個(gè)“太子班”，在平時(shí)的教學(xué)中，我極力做到對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁，不偏袒，不放棄。善待每個(gè)孩子，用真誠(chéng)去關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。對(duì)于后進(jìn)生，我也從來(lái)不歧視或放棄他們，而是用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。同時(shí)，在班級(jí)中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
xxx是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生，尤其是語(yǔ)文成績(jī)比較差，雖然是第二次上一年級(jí)，但他上語(yǔ)文課從來(lái)不抬頭，總是趴在桌子上，更別說(shuō)舉手發(fā)言，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，我和他談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我知道他的父母離了婚，父親忙于生意，日常生活是爺爺奶奶在照顧。我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒(méi)有理由放棄他！所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他。課堂上，每次舉手我都首先讓他回答，并抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)慢慢的起了作用，他不再趴在桌子上，上課也敢發(fā)言了，開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題遇到他寫(xiě)錯(cuò)的字，我就一筆一劃的教給他，再說(shuō)一些表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他的話�？粗膹淖员暗�.陰影里走出來(lái)，我心里由衷的感到高興！他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生，終于會(huì)豐收結(jié)果！
xxx是一個(gè)特殊的孩子，雖然現(xiàn)在讀一年級(jí)，可是說(shuō)話做事還像三四歲的孩子。在接手之前，就一直聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)孩子；不會(huì)聽(tīng)講，不會(huì)在座位上好好坐著，上課想說(shuō)就說(shuō)，想上桌子就上桌子，高興的時(shí)候還會(huì)拍桌子出怪聲……接手之后，我發(fā)現(xiàn)他身上的問(wèn)題遠(yuǎn)不止聽(tīng)說(shuō)的那么多。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候他表現(xiàn)還不錯(cuò)，課上知道坐在椅子上，不說(shuō)話。只是課堂上不寫(xiě)字，不交作業(yè)，因?yàn)樗恢朗裁唇袑?xiě)字，什么叫做作業(yè)！我看在眼里，痛在心上，我想：這樣的孩子，家長(zhǎng)多么希望他生活在一個(gè)溫暖，友愛(ài)的環(huán)境中��！于是我主動(dòng)找到家長(zhǎng)，了解情況，包括他在家里各方面的表現(xiàn)。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候，教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他，關(guān)心他，我自己也以身做則，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助。慢慢的，他在課堂上能夠安靜的聽(tīng)講，更有時(shí)候會(huì)舉手回答問(wèn)題。同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候，他也知道拿出本子照著黑板寫(xiě)，雖然沒(méi)有格式，沒(méi)有條理，但看到他的作業(yè)，還是很欣慰。遇到他不會(huì)的字，我就一筆一劃的教他，直到他寫(xiě)對(duì)為止。課堂上當(dāng)他回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)帶頭鼓掌，鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他。這個(gè)時(shí)候，他的臉上總是會(huì)露出笑容……家長(zhǎng)告訴我，孩子在家里變得懂事了，愛(ài)來(lái)學(xué)校了，知道回家之后要做作業(yè)，聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，我感到了無(wú)比的欣慰！
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境條件都比較好，家里對(duì)孩子也是嬌生慣養(yǎng)，所以很多孩子剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候基本上連衛(wèi)生都不會(huì)打掃。對(duì)此，我給班上每個(gè)孩子分配勞動(dòng)任務(wù)，而且也會(huì)利用班會(huì)課對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育，孩子們很聽(tīng)老師的話，每天都會(huì)很認(rèn)真地去打掃教室。此外，每到周末，我還會(huì)給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù)，比如洗自己的桌罩、襪子，幫爸爸媽媽掃地等等�，F(xiàn)在，我班里的孩子做衛(wèi)生的時(shí)候都特別積極了，而且他們也會(huì)把教室打掃得很干凈。有時(shí)，家長(zhǎng)們也會(huì)打電話告訴我，說(shuō)他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了，不僅把自己的房間收拾得整齊干凈，而且還幫忙做其他家務(wù)活，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了就感到十分高興。
在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下，我所帶的班級(jí)多次獲得文明班，在春運(yùn)會(huì)中獲得了低年級(jí)組第一名，乒乓球比賽中獲團(tuán)體總分第四名，會(huì)操比賽中獲優(yōu)勝班。在活動(dòng)課競(jìng)賽中，我班學(xué)生成績(jī)非常理想，受到領(lǐng)導(dǎo)肯定。除此之外，我還經(jīng)常練筆，寫(xiě)自己的教學(xué)反思，寫(xiě)對(duì)現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想，努力經(jīng)營(yíng)自己的博客，保證自己的博客文章原創(chuàng)作品達(dá)到百分之八十以上，我所撰寫(xiě)的教案、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，XX年6月制作的教具《多功能智力活動(dòng)操作臺(tái)》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎(jiǎng)；XX年7月撰寫(xiě)的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽(tīng)話”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；XX年1月撰寫(xiě)的論文《談如何讓語(yǔ)文走進(jìn)生活、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；XX年2月撰寫(xiě)的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)；XX年3月撰寫(xiě)的教案《美的回答教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在省級(jí)刊物《文苑》雜志，并在優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)；XX年9月撰寫(xiě)的論文《利用資源，教育教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級(jí)刊物《新課程》，并在優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。XX年12月，撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)鈴草》，在唐山市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。XX年6月，撰寫(xiě)的《德育工作是重點(diǎn)，抓好細(xì)節(jié)為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。XX年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。
成績(jī)是屬于過(guò)去的，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，爭(zhēng)取做得更好！
語(yǔ)文教師兼班主任述職報(bào)告5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!
我就任中學(xué)二級(jí)以來(lái)，起初從事地理教學(xué)工作，后來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，并從xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧。
我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī)，同時(shí)也存在著許多不足。
一、教學(xué)方面
我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請(qǐng)教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。
為了達(dá)到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)，在中考中取得了可喜的成績(jī)，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì)到了成功的樂(lè)趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，結(jié)合他們實(shí)際，采用車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象，因此在考試或抽測(cè)中，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小，個(gè)別學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步，也博得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
幾年來(lái)我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)，勇于登臺(tái)亮相。在xx年基本功競(jìng)賽。本學(xué)期教師攜手杯競(jìng)賽，以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動(dòng)，珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，全力以赴，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒(méi)有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià)。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè)融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過(guò)程中還存在著許多不足，今后，我會(huì)戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
二、班主任
作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天，即教書(shū)又育人，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初，由于剛合班的.原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個(gè)月時(shí)間，班級(jí)仍像一盤(pán)散沙。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說(shuō)出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評(píng)學(xué)生。
有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了，但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過(guò)不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn)，都及時(shí)肯定鼓勵(lì)，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛(ài)，通過(guò)以上一些教育方法，班級(jí)原來(lái)的散、差，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師，由于請(qǐng)假的較多，班級(jí)又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難。
存在不足：
在教學(xué)方面:
1、缺乏耐心細(xì)心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)，缺少吸引力。
3、學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。
在育人方面：
有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心，沒(méi)有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施：
1、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng)、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。
3、多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制是沒(méi)有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)借鑒、引用。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！碧招兄壬嬷蒲�，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
述職人：
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文教師兼班主任述職報(bào)告6
一轉(zhuǎn)眼，一年快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)語(yǔ)文、班主任工作以及工會(huì)的工作，現(xiàn)在我很簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作情況。
一、思想認(rèn)識(shí)：
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。工作方面，我服從學(xué)校的工作安排，服務(wù)教師配合領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)工作和工會(huì)工作：
本學(xué)期擔(dān)任601班班主任，我能努力把握工作重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作，運(yùn)用多途徑溝通家校關(guān)系，起到較好的教育效果。班級(jí)學(xué)生個(gè)性差異大，我也總是循循善誘，嚴(yán)中有愛(ài)。在教學(xué)工作方面，針對(duì)一節(jié)課，我都做好較充分的準(zhǔn)備，平時(shí)候教、改作、復(fù)習(xí)、考試都認(rèn)真到位。今年承蒙同事們的厚愛(ài)，讓我參與到工會(huì)工作之中，在這一塊的.工作過(guò)程中，我對(duì)自己一年的評(píng)價(jià)是：懂得感恩，服務(wù)教師，能認(rèn)真對(duì)待教師們的每個(gè)要求；懂得理解，配合領(lǐng)導(dǎo)，能為學(xué)校工作殫精竭慮。
三、考勤方面：
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，具有較強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
四、工作態(tài)度：
還記得李吉林老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:“作為教師，別人可以不理解，我們自己千萬(wàn)不可看輕了自己所從事的工作，輕視自己所擔(dān)負(fù)的重任。”這樣樸實(shí)的一種認(rèn)識(shí)，其實(shí)昭示著一種工作態(tài)度，只有重視自己身上的責(zé)任，才會(huì)去愛(ài)自己的一份工作，這句話希望能與各位共勉。
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