【薦】教師年終述職報告
在現在社會，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編整理的教師年終述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師年終述職報告1
各位領導、老師們：
下午好！
本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學本領，認真對待教學和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個總結。
一、思想端正愛崗敬業(yè)
我能夠自覺遵守學校各項規(guī)章制度。平時注意理論學習，嚴格按教育規(guī)律辦事，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。滿腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，樂于為學生奉獻，上半年我擔任高一（xx）和高一（23）兩班數學教學，并擔任高一（23）班班主任。同時帶高三（14）班文科數學兩個月，下半年擔任高二（xx）和高二（23）兩班數學教學，擔任高二（23）班班主任。
二、關心學生發(fā)揚民主
在教育學生的過程中，我努力挖掘，仔細發(fā)現學生的潛力、長處和閃光點。堅持定期家訪，解決學生在學習、生活上遇到的困難。定期召開學生座談會，主動聽取學生對班級管理及教學上的建議，與學生保持人格上的平等。一切為了學生，為了學生的一切。
三、刻苦鉆研增強教科研能力
我深知業(yè)務水平的高低，教學基本功的扎實與否對教師的重要性。在教學工作中我不斷學習和探索新的教學模式和先進的`教育教學理念，刻苦鉆研業(yè)務，不斷完善知識結構。積極參加馬林名師工作室活動，并在附中上《正態(tài)分布》公開課。多年來，堅持訂閱多種數學雜志，及時了解教育教學前沿的信息；利用業(yè)余時間堅持自學課件制作，積極開展多媒體教學，努力提高教學效果；認真撰寫教學論文和學生個案分析，有文章待發(fā)表。
四、教育教學雙管齊下
在教育教學中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育，常抓不懈。
我在教學上兢兢業(yè)業(yè)，樂于接受學校的工作安排，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，鉆研教材詳細批改每本作業(yè)，精心安排教學環(huán)節(jié)，努力提高學生的數學素質。能多渠道學習別人正確的教育思想、豐富的教學經驗、力求教學效果顯著。能不斷提高從事教學改革的自覺性，加強理論修養(yǎng)，改進教學方法，提高學生學習興趣。在師生的共同努力下，學生的素質全面發(fā)展，上半年的高三文科班高考數學成績較好，所帶高一（23）班獲得“市級先進集體”稱號，下半年所帶高二數學競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個理科實驗班發(fā)展較好，數學成績尚可。
回顧本學年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今后，我將繼續(xù)提高自身的思想道德修養(yǎng)，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿腔的熱情繼續(xù)努力工作，爭取更大的進步。
述職人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師年終述職報告2
尊敬的領導：
一學年來，作為一名人民教師，本人愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。
在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的'分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。
總之，任重道遠，還需繼續(xù)努力，加強學習，相信我校明天的太陽會更亮更美!
此致
敬禮!
述職人：XXXX
20xx年XX月XX日
教師年終述職報告3
尊敬的領導：
您好!
20xx年，我主要從事xx教學點負責人和數學科教育教學工作�，F就將一年的工作述職如下：
一、衷心感謝
感謝我們的領導和團隊給了我很多學習、進步的機會和平臺;感謝xx老師熱心到教學點走教，感謝我人生的貴人xx老師點撥;感謝xx老師一個人在元旦文藝演出排練教學點三個節(jié)目辛苦付出;感謝教學點無私奉獻的老師們和xx保安一天24小時堅守在校任勞任怨的付出;更要感謝數學組團隊支持和幫助。有了你們，教學點才能順順利利走完20xx年;有了你們，我20xx年一級教師職稱才會順利通過;有了你們，我20xx年xx附小聯片活動研究課才獲的教研室好評;一句話，再次感謝大家。
二、20xx年有很多難忘的時刻
為了孩子們能有水喝，小心翼翼地爬到樓頂，烈日下維修蓄水池褲子爛時;為了保護圍墻，大雨中奮力地疏通排水鞋子被水沖走時;臺風來了，獨自堅守學校楊桃果紛紛落下時;有強行進入學校搞祭拜活動咿咿呀呀本地話的老奶奶，聽不懂也要耐心的說服時;晚飯過后，在小區(qū)散步，還和x老師用QQ討論聯片教研活動研究課撞到垃圾桶時.....其實，每一天無不在踐行愛崗敬業(yè)，熱愛學生。
三、教學點工作
1、規(guī)范常規(guī)管理。
雖是教學點，但依然能夠開足課時。做好課堂、考勤、培訓、值日等常規(guī)管理。及時做好了復雜的教學點固定資產和繁雜的教育裝備系統的盤點工作，感謝功能室管理員反反復復耐心的盤點。在作業(yè)常規(guī)檢查中，得到了檢查領導的好評，強調要能申請來教學點工作多好啊。xx區(qū)教育局局長到教學點調研時，表示很滿意，還要多關心我們教學點。
2、豐富校園生活。
同時結合教師的特長，開設多個社團活動，有舞蹈社團、繪畫社團、繪本故事社團，電影社團，足球社團，學生樂不思蜀。還有，引進社會資源，豐富校園生活。
3、提升硬件設施。
工作需要我還自學了簡單的維修打印機、電腦、廣播系統、班級班班通，教學點的.各種電器在老師們的悉心愛護下都正常使用。20xx年xx教學點購買了價值x萬的圖書和相關儀器，秋季學期投入使用，老師和學生們都很高興。李曼斯老師負責日常管理，辛苦了。
四、學科教研工作
1、不斷學習，提高專業(yè)水平。
堅持參加校內外教研活動，虛心學習，多聽資深教師的經驗介紹，真是聽君一席話，勝讀十年書。堅持自學，很多炫酷PPt制作知識，網絡資源下載技術等都是平時自學成才。
2、過好網絡時代。
當今，教師很多工作都離不開電腦和手機，掌握讓電腦網絡和手機通信服務教育教學工作成為當代教師的急需技能。為此，我加強了這方面的自學，跟網絡大師拜師學藝。當有老師說教學資源少時，我不再發(fā)愁了;當有老師講這個資源很難下載，我說我來試試看;當老師們反應新聞稿很難得到發(fā)表時，我主動和某些網絡平臺聯系，解決了發(fā)表難的問題。
總之，20xx年走了，有一句網絡語講：20xx年成績突出，腰間盤也突出。每當，在朋友圈，看到朋友和學生合影時總是那么的快樂，臉上洋溢著幸福。20xx年來了，怎么走?我認為：繼續(xù)走，教研之路，不斷學習，做一名快樂的，幸福的教師。
此致
敬禮!
述職人：xx
20xx年x月x日
教師年終述職報告4
時間過的真快，轉眼有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目�；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現將本學期的工作述職如下：
一、錘煉業(yè)務本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力。輔導的學生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎。
二、虛心學習作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的.教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
三、勤奮工作作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師，積極參加學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，參加學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報�？木帉�。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。
總之，在20xx-2017學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校英語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。20xx-2017學年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中英語教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正虛心學習。
教師年終述職報告5
一年以來，我先后從事高二(1)(2)班、高三(1)(2)班語文教學工作，并先后擔任高二(1)班、高三(1)班班主任工作，下面對自己一年來的工作做一回顧總結。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，服從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在業(yè)務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足。
一、教學方面
在語文教學上，我努力探索，虛心請教，大膽嘗試，結合學生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些鼓勵性的語言，調動學生上課參與的積極性，充分發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。為了達到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學習新知識，認真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務，由于在我不斷努力下，所教學生在歷次考試中取得了可喜的成績，學考優(yōu)秀率名列前茅，合格率達到100%。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅定了我的信念。
一年來，我積極主動參加縣里或學校組織的教研活動，在學校的大力支持下，積極參加外出學習，做好記錄，積累經驗。當然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經驗，更加刻苦鉆研，學習，爭取取得更大的進步。
二、班主任工作
一、關愛學生，與學生心弦相扣。
關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，并以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友。我時常告誡自己，雖然教師是學生一生中最信賴，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學生都渴望老師對他們的愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學習、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手。現在的高中生內心世界豐富而脆弱。學習上的壓力，青春期的驛動，與父母在知識層面、在觀念上的代溝引起的矛盾，與同學相處中的磨擦，使得他們有時無所適從。此時他們需要一位傾聽者和引路人。在班主任工作中,我細心地觀察著學生的點滴變化，耐心地體察著學生的內心世界：生活有困難，指點幫助;學習有麻煩，給予方法指導和思想慰藉;情緒波動時給予疏導鼓勵。
二、抓契機，定位班級管理目標，培養(yǎng)班級集體榮譽感。
一個班級要有一個奮斗目標，奮斗目標是班級的靈魂，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進師生和諧關系的紐帶。當然，這一奮斗目標不是班主任主觀強加給學生的，更不是硬性去規(guī)定或空喊口號，它應該得到班級每一位同學的認可，并化為他們日常行為的理念。
三、強化心理素質，挖掘潛力，自我提高。
高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學會考試，成為我工作的重中之重。每一次考試前，我會找一些心理指導方面的資料在班會課上與學生交流，對一些心理素質較差的學生主要采用面談的方式進行干預，強化心理素質。每次大考過后，都讓學生以書面形式進行總結，談談對各科學習的看法，談談本次考試的得失，也可以談談自己考后的心情等等。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學生思想、學習的動向態(tài)勢，通過第一手資料，使面談有針對性;讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理，反思會更深刻;學生考試過后產生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學生情緒;同時，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做;將這些總結與科任老師交流，有助于科任老師了解學情，共同探討下一階段工作的重點和對策。
學生在學習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊。要增強學生應考的信心，就要讓他們強的更強，弱的變強。弱勢科目或弱項上去了，學生在考試中才會不發(fā)怵。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現象，我經常鼓勵他們自己找科任老師面談，化被動學習為主動學習，在老師的.點撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識掌握的情況，改善思維品質，提高思維能力。
四、積極主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
各科任課老師的齊心協力是班級的整體實力提升的重要保證。在協調科任老師的關系上，我主要做以下幾方面的工作：
1.介紹科任第一次上課前，我都會向學生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績，在學生中樹立其威信。
2.咨詢平時經常與科任老師交談，詢問學生在課堂上的表現，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點;每一次考試過后主動向科任老師抄成績，了解本次考試試卷的難易程度，學生知識點掌握的的情況、存在的問題，哪些學生表現失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學生名單交給科任老師，平時在交談中問問這些學生的學習情況，既督促科任老師主動關心這些學生，又使科任老師在較短的時間內了解班級學生的學情。
3.協調。到高三年學生每天有做不完的練習卷，如果六科老師都只顧自己的科目，爭搶時間，最終不僅壓垮學生，老師之間也會產生矛盾。這時候班主任就要把任課教師請在一起合理協調，分配各科的作業(yè)時間，避免厚此薄彼。
4.反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生，要求學生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快，用良好的學風激發(fā)老師授課的激情;另一方面，及時將學生的學情反饋給科任老師，到高三年時與科任老師定期開會，一起分析，共同討論，使科任老師不當“甩手掌柜”。
存在不足：
在教學方面:
1.缺乏耐心細心。
2.還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學方法單一。課堂語言不夠凝練，概括欠簡要。
在育人方面：
有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性，沒有真正走進學生心里。
今后改正措施：
1.真正領會課改實質精神，加強學習教育理論，專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識，掌握現代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學生的注意力。
2.培養(yǎng)學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面。
3.多與家長溝通，了解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心，多一些引導，多一份寬容，還給學生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4.充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境
5.多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例，虛心向有經驗教師請教。積累一些豐富經驗，結合實際情況，適當借鑒、引用。
當今社會對教師的的素質要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去�！碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師年終述職報告6
1、自我提高：有1篇論文在市獲二等獎，一篇論文在《現代教育報》上發(fā)表�！端姆N開放性作業(yè)設計》被國家級北京教育科學出版社采用，被選入《名師作業(yè)設計經驗談》。還寫了許多文章掛在校園網上供全區(qū)教師學習（見校園網）。還在市教研室辦的《大家語文》上發(fā)表大量文章，反響很好（見《大家語文網》）。
2、積極宣傳：為市教育局高師處寫下了數十篇報道，許多被發(fā)布在南京教培網上。為宣傳棲霞教育作了點貢獻，受到市領導的表揚，也圓滿地完成了領導交給我的額外任務。
3、贏得榮譽：指導太陽城小學的袁曉君在四城區(qū)上了1節(jié)課作文指導課《吹水瓶》，受到領導、專家和與會老師們高度評價，為我們棲霞小學語文贏得了榮譽。以后袁曉君又應市小培中心的領導的邀請，為全市作文專題研究班的學員開了1節(jié)示范課。正是因為這樣，市小培中心馮老師主動打電話要求把市作文專題研究班的第一次課堂實踐活動放在我區(qū)進行。為組織好這次活動，我多次到邁小，從上課內容到活動程序安排，一一落實到位�；顒尤〉脠A滿的成功，在全市反響很大。南京教培網上有兩篇文章專門報道這件事。
4、課題成果：多次到邁小組織活動、討論、論證、修改省級課題，使邁皋橋中心小學課題《在對話型閱讀教學中尋找對話點的`研究》，正向深處扎實進行。已取得初步的成果。課題組成員的許多論文、教學案例分別在省、市、區(qū)獲獎。
5、強化研究：我埋頭苦干，勤奮工作，認真做好四、五兩個年級段的教研工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元，每課時的教案及時發(fā)布在校園網上，供教師們參考；二抓課堂，多次深入學校隨機聽課；三抓培訓，認真做好四、五年級段的暑假培訓，抓好開學初的集體備課。
6、培養(yǎng)骨干：想方設法抓好第3屆小語骨干班培訓工作。我區(qū)第3屆小語骨干自XX年10月開辦至今已歷時3年余。從計劃的制定，班級嚴格的考勤管理，學員作業(yè)及時的批改、有效的反饋，到圍繞專題開展研究，骨干學員公開課展示，學員的課題計劃的審議，論文、學習小結的批改，從深入課堂，調查摸底學員教學的現狀，到各種資料（如學期計劃、考勤記錄，作業(yè)批改記錄、學員成果記錄，學員學期小結、論文匯編、學員公開課教案匯編等）的保存、整理。經過3年的培訓，48名在籍學員無論是理論修養(yǎng)還是課堂教學，都有較大的提高。本學期分別在國際學校，邁小開展2次活動。其間有7名學員被評為第五屆區(qū)青優(yōu)，1名區(qū)學科帶頭人,1名學員被評為市青優(yōu)。
7、校本互動：深入開展校本研究。為支持化纖小學XX年創(chuàng)建，先后開展“邁小——化纖”，“南外仙林——化纖”互動校本教研。還圍繞作文研究，在星城小學開展一次“邁小——星城”互動校本教研，兩所學校各出一名教師上課，為上好這堂課兩所學校的語文教研組組織集體備課，反復研討。取得很好的校本研究的效果。
8、學科整合：新課標倡導資源共享，學科整合。我這學期主動和科學課的盧小燕老師，品社課的陸曄老師合作，分別在邁皋橋中心小學，開展“科學——作文學科整合資源共享教學觀摩活動”，在花園小學開展“品社——語文學科整合資源共享教學觀摩活動”。打破學科之間的堡壘，積極探索聯系的渠道，取得了很好的效果。得到了市教研室芮瓊老師的充分肯定。
9、學習交流：本學期11月4日—6日，我?guī)ш?0人，參加江蘇省第八屆青年教師課堂教學觀摩活動。我們棲霞區(qū)10名小學語文教師代表，懷著虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，每天吃完晚飯后，大家都自覺聚集在一起暢所欲言，交流研討白天上課的收獲，反思每位上課教師課堂教學的得失。為了能讓這十名教師回去以后能及時匯報學習所得，我連夜寫出了《太湖之濱唱大風》等文章掛在校園網上，供大家交流。XX年11月9——12日，全國第6屆青年教師課堂閱讀教學觀摩活動在武漢舉行，我有幸作為南京的9名代表之一,觀摩了全國的17節(jié)課（包括香港1節(jié)），聆聽了幾位專家的講座，感觸很深�；貋硪院髮懗隽硕嗥恼拢ㄒ娦@網教師培訓）介紹當前中國小語新潮流及特點，有哪些新變化及新趨勢以及自己的收獲。文章掛出來后，點擊率很高，反映良好。
10、扎實苦干：這學期我先后參與區(qū)教育局暑假教師面試，區(qū)學科帶頭人全程評比，區(qū)教壇新秀全程評比，支持長小創(chuàng)建，下壩小學示范學校驗收、區(qū)教研室對基層學校視導，五年級期末調研考命題、組織閱卷工作，還有市小培中心布置的工作，教育局宋科布置的《棲霞教學簡報》工作，王明珠事跡電視劇本撰寫，市校本培訓工作的安排、區(qū)微型課題的結題工作等等。雖然每一項工作的量都比較大,但一句話:只要領導布置任務，我就想方設法地把工作干好。
本學期共聽課115節(jié)，被聽教師109人，深入學校25所，42次，組織公開課19節(jié)，其中市級公開課3節(jié)，自開講座5次，其中市級1次。組織教研活動9次，培訓教師487人次。出試卷12張，編寫兩套小學生培訓教材。
工作反思：
1、手中事情頭緒多，有時分不清主次，即使分清主次，定好計劃也沒有時間完成，今后要學會抓住主要矛盾，進一步提高工作效率。
2、善于不斷總結，善于不斷學習，多擠點時間來“充電”。
3、要善于調整心態(tài)，永遠保持一顆年輕的心，工作再苦也要永遠開心工作。
教師年終述職報告7
各位領導，同事：
大家好！
下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結合作、專業(yè)引領兩個方面向大家匯報一年來的工作學習情況。
一、個人發(fā)展，在專業(yè)學習方面平時我把在職教育碩士進修和工作學習結合起來
用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學與管理、教師博覽、中小學外語教學等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過一把做學生的癮。享受閱讀、學習的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學生田成龍成績在班級遠遠落后，分析問題反復談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現的行為表現，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養(yǎng)成好的學習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現，分析怎樣鼓勵引導他，我和他初中的老師取得聯系，協商由初中老師定期給這個學生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學期，我的堅持打動了這名學生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學生終于順利過線。高考過后，我告訴學生，我只想教會你在困境中要學會堅持不放棄。
其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數學公式，能影響學生終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學生在學校養(yǎng)成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓學生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的'境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。高考完結束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎么處理，學生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學生的感恩之心已經養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。
二、我認為專業(yè)引領實際上是團結協作共同提高的過程，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學生學群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學有一個標牌上面寫著，假如我是孩子。
假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學習進修，建立自己的教學思想，形成自己的教學特色等，教學上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領的做法，比如高三英語上學期教學任務特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學生一起經歷高考的檢驗，在學生學習上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學們向我看齊的口號。只要學生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見”他一直認為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認為專業(yè)引領首先是行動上的引領，專業(yè)引領實際上是團結協作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。
非常自豪的說****年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績我校升學率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線，實現了全部過線的目標，學生韓娜的家長查到孩子高考分數過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園、小學、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A，更應該感謝的使他們。一年來在領導和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學校給我提供這么好的學習工作平臺，感謝大家的幫助！
教師年終述職報告8
在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在湖塘實小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”�；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么述職報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)�！皭坌�、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在這兩年我校數學師資緊缺、班容量大的情況下，我仍然擔任了五、三，六、三的跨年級教學的任務，毫不推脫。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的，但同時又是有收益的。它對我的教學能力、組織調控能力、意志品質等，都是不小的考驗。辛勤的耕耘，總會有收獲，這兩年，我的年終考核都被評為優(yōu)秀。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。高年級學科主任一職，是在兩校分離后任命的。在這之前，我一直擔任級部主任工作。但我努力調整狀態(tài)，轉換角色，在周圍的`領導和老師的幫助下，順利地完成了由行政條線向教學條線的過渡。并在高年級數學教學這塊領土上開辟了一篇新天地。在這三年多的時間中，我始終牢記著以下三件“法寶”。
1、服務意識。服務是什么，在我看來，就是為學生、家長服務，為學校服務，為周圍的同事服務。當學生學習上、生活上有困難時，我毫不猶豫地伸出援助之手；當周圍的老師教學上有疑難問題時，我和他們一起討論、研究，一起成長；當學校組織教學研討、觀摩教學等活動時，我便在幕后默默地當起導演。正因為有了這種服務意識，才使得我的學生信任我，尊重我，也使得我們高年級數學學科組有了很強的凝聚力。
2、課改意識。作為數學學科主任，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。平時，也把自己參加培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給周圍的老師（如觀看特級教師、優(yōu)秀青年教師的錄像課等），同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高我們整體的數學課堂教學的水平。
3、質量意識。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質量的高低被提到了前所未有的高度。作為高年級數學學科主任，更是感覺壓力很大。但我和學科組的老師同甘共苦，齊心協力，用事實、用實力向大家證明了我們的努力沒有白費。近三年來，我校數奧競賽屢屢獲獎，為學校贏得了很大的榮譽；數學課堂教學的現狀，也呈現了良好的改革狀態(tài)；校本課程“數學發(fā)展題”的訓練與評價等也進入了良好的運作狀態(tài)。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼，繼續(xù)努力。
“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
述職人：
20xx年xx月xx日
教師年終述職報告9
作為一名班主任，我努力與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關系，有助于營造一種民主、寬松的學習氛圍，使學生能健康、快樂的成長
在這一年里，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：
一、教學方面：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的'理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、 積極參與做課、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。每次學�；蚪萄薪M的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課。而且我在中心小學組織的教學評優(yōu)大賽中獲優(yōu)秀獎。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。 經過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高，并取得了本年度全中心小學期末統考第一名的成績。
二、其它方面：
1、20xx年5月論文《新形勢下小學數學課做到“四自主”》在《承德教育研究》第五期上發(fā)表。
2、20xx年六月一日，被評為20xx年度優(yōu)秀輔導員（共青團平泉縣委員會;平泉縣教育體育局;少先隊平泉縣工作委員會。）
3、20xx年12月30日，在xx縣第三屆中小學師生電腦作品制作競賽活動中，課件《《奇妙的防身術》》獲得二等獎。（平泉縣教育體育局）
且我輔導的相哲同學的電子報刊《《鳥類有趣的嘴》》在平泉縣第三屆中小學師生電腦作品制作競賽活動中，獲得三等獎。（平泉縣教育體育局）
4、學區(qū)中心校藝術節(jié)活動中，我主唱的歌伴舞《《春天的故事》》獲教師類節(jié)目一等獎;我與張xx老師共同輔導的舞蹈《《多彩校園》》獲學生組二等獎。
教師年終述職報告10
尊敬的各位領導、評委、老師：
大家好!
今天，我懷著一顆從容而又充實的心情向大家匯報我一年來的工作實績。雖然這一年我校教師面臨著不知何去何從的非常時期，可我工作態(tài)度始終一如既往，我每天除了認真?zhèn)湔n、上課、做好班主任工作之外，還不斷的擠時間學習，學習名師授課方法、學習科研理論、擴大閱讀面、豐富文化底蘊，每天真是忙得不亦樂乎，有的同事不解的問我：“你每天坐在微機室里，都看些啥?不累嗎?”說句心里話，我不但不感到累，反而倍感充實，我總有一種緊迫感，如果不充電學習新知識，就有一種被時代淘汰的危險，在我的心底深處，我有一個最大的愿望：那就是無論走到哪里，都要做一名學生認可、家長放心、同事稱贊、領導信賴的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀語文教師。
還記得xx年上半年，正是初三學生參加中考和畢業(yè)的關鍵性階段，雖然學校面臨著即將解體，班級的“差生”又很多的現實問題，可身為班主任的我卻絲毫沒有松懈，每天堅持和郭主任、胡老師一起坐早班車到校，看著學生背單詞、背古詩。多年做班主任的我深知幫助科任老師維護課堂紀律的重要性，我對學生采取一系列的死看、死守、死查、死究的方法，雖然這種“笨”方法使我一天下來很疲憊，可是看到班級的紀律自始至終都受到科任老師的好評，我就感到無比的欣慰，尤其是當我聽到很多科任老師對我說：“就喜歡和你搭檔，你干班主任工作真實在”時，我就覺得我“值”了，我無愧于心。
眾所周知，初三收費是個老大難，我決定先下手為強，主動出擊，不等學生回家先提交費問題，我搶在學生前面逐一給學生家長打電話，先嘮孩子的優(yōu)點，再嘮孩子的學習，轉而又嘮到只要孩子認真學習，考學肯定有望，直到把家長嘮得眉開眼笑，信心百倍的主動對我說：“你們快補課吧，多少錢我們都交，可別耽誤了孩子�！本瓦@樣我連續(xù)幾天不停的和家長嘮，直嘮的我口干舌燥，咽喉腫痛，果真是功夫不負有心人，我班補習費最終全部交齊。我干班主任工作的韌勁和執(zhí)著也得到了領導和初三老師的肯定。
轉眼間，又是一年一度的職高招生工作，回首去年我在初二任課時還為學校招職高生x人，今年又怎可等閑視之，我再一次采取和家長猛“嘮”的方式，針對學生的實際情況，把成破厲害，嘮得清清楚楚、明明白白，直嘮得家長拉著我的手說：“我們信任你，我們肯定去�！本瓦@樣我今年又送去了職高生x人，為學校做出了一點小小的貢獻。
我們班英語成績較差，尤其尖子生的英語成績更令我擔心，我采取的“曉之以理，動之以情”的教育方法已經使臨近中考的他們麻木不仁了，于是我果斷的改變了戰(zhàn)略戰(zhàn)術，采取了緊追，緊盯，緊問，緊批、緊管的方法，直到把他們逼的利用假期、休息日自己找補課老師一陳狂補，果然有效，(再加上英語老師的耐心輔導)，他們終于在中考時取得了可喜的成績。
今年下半年我又接了初一新生，沒想到的是在新生入校的頭一天，我意外檢查出了婦科病，動了手術，一貫對工作負責的我楞是一天沒歇，在學生入校的頭一天就冒著大雨領著學生，搬桌椅，打掃教室，發(fā)書，緊接著連續(xù)幾天，又組織學生除草，清理大小操場的分擔區(qū)，每天我的腿都累的酸酸的、軟軟的，終于在三周后，我由于身體沒有恢復好再次住進了醫(yī)院，醫(yī)生埋怨我說：“從來沒見過手術后不休息的，你會留下后遺癥的�！闭煞蛞藏焸湮艺f：“你怎么這么笨，學校都要黃了，你還要什么強”。果不其然，我的腿最終烙下了不能走遠路的病根�？晌乙恢辈缓蠡�，因為我太了解我自己，我總是把工作放到我全部生活的第一位，總是盡我最大的努力做好我份內的事，因為只有這樣，我的心才塌實，才烙挺兒。由于我班主任工作的盡心盡力，我?guī)缀趺吭露极@得了學校班主任評價的一等獎或二等獎，我在今年六月份還獲得了XX市教育局頒發(fā)的“和諧班集體”的光榮冊，在今年5月份還代表學校參加了XX市第7屆優(yōu)秀班主任技能大賽。
我不僅在班主任工作方面腳踏實地，在語文教學方面更是孜孜以求。我們班的李旭語文基礎較差，我每天都對她一對一的面批作文，她家境不是很好，舍不得錢買作文書，我就給它買，她很懶，不背課文，我就陪她一起背，在我倍加關照下，xxx終于中考語文取得了104分的好成績，她當時摟著我的脖子風趣的說：“老師，我真要感謝你當時對我的磨磨嘰嘰呀!”我也自豪的對她說：“當時對你的陪讀、陪背，不僅使你走向了二高，也使我成績斐然，我在今年x月份參加的XX市第三屆“學苑杯”教育教學技能大賽古詩文背誦中，獲得了一等獎。
在語文教學中，我深知我的.語文教學能力急待提高，我不斷研究教學教法，虛心向老教師請教，我不僅認真揣摩每一篇課文，更是珍惜每一學期講匯報課的機會，我把它當成演練的實地，快速成長的契機，我有時甚至備課到深夜，不放過任何一個細節(jié)。記得今年x月我講的匯報課《寫景讓記敘文更精彩》獲得了聽課老師的一致好評。我在閑暇時間還經常在網上聽名師講課和名師講座。竇桂梅的《秋天的懷念》，《丑小鴨》我百聽不厭;竇桂梅的講座《為生命奠基》燃起了我投身語文教學的激情;趙謙翔的綠色語文教學更使我明白了語文教學的真諦……雖然在學習中我比別人付出了更大的艱辛，丈夫的常年在外;我兒子初三思想的動蕩、成績的下滑;家務活的繁重;胳膊皰疹的再次發(fā)作，有時真的讓我心力交瘁，可當我徜徉于語文知識的海洋中時，卻有一種如饑似渴之感，因此再苦再累我也無怨無悔。
我深知要想成為一名大家都認可的語文教師，不但要有淵博的知識，更要用教育科研理論來武裝自己，為了提高自己的素養(yǎng)，我在這一年還看了大量的書籍：《青年教師》、《新教育》、《教育科研動態(tài)》、《點行陶行之》、《心理學〉、《教育學》等，由于我的刻苦努力、勤奮好學，我在今年x月份剛剛舉行的XX市第七屆十佳理論考核中，有xxx人參加，我獲得了第xx名的優(yōu)異成績，受到了局里很多領導和教師的稱贊。
教有所得，學有所得，我把這些體會、感受都形成文字，寫成了一篇篇論文。20xx年x月，我在《蛟河教育》上發(fā)表了《打造亮麗的中考記敘文》;xx年x月在全國中小學教師繼續(xù)網中發(fā)表文章《樂于奉獻》;在今年的《教育科研動態(tài)》第二期上發(fā)表《競選州長導語設計》;在《新教育》第三期上發(fā)表《廉潔從教鑄師魂》。
雖然我沒有取得驕人的成績，但一次次小小的成功也會在我的心中泛起陣陣漣漪。難忘記，一次次俯身面批作文，累的我腰酸腿痛;參加每一次競賽，都要經歷多少個不眠之夜;寫每一篇論文都要斟酌反復，修改多次;潛心鉆研業(yè)務，揣摩新課改，有時會累的雙眼模糊，畢竟自己是40歲的中年人了……寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不經歷風雨怎么見彩虹?看到自己僅僅在一年的時間里就獲得了這么多貨真價實的證書和榮譽，我由衷的感到滿足，更深悟到冰心老人家的一句話：成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
成績只能代表過去，前方的路還很漫長，或許還充滿荊棘，在我今后的教學生涯中，我可能還會遭遇到更大的挫敗，但我更欣賞泰戈爾的那句名言：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過�！苯窈鬅o論身居何時何地，我都會以更加淡定的心態(tài)，全身心的投入到我鐘愛的教育事業(yè)�！办o下心來教書，潛下心來育人”將是我在今后教育教學工作中永遠的方向。謝謝大家!
教師年終述職報告11
尊敬的學校領導，老師們：
大家好!
這幾年來，在校領導的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業(yè)的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自我!現將本人近年來的工作情況作以詳細述職。
一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行
身為小學人民教師，我熱愛黨，熱愛人民，忠誠于黨的'教育事業(yè)，堅持黨的教育方針路線不動搖，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生(我一直不吸煙，不喝酒，不)，以身作則，以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。
二、求實拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂
作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎谐煽円灿羞z憾，由于年輕，工作經驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生。組織編寫復習、檢測資料，提供給學生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人：xx
20xx年xx月xx日
教師年終述職報告12
尊敬的xx：
時光流逝，歲月如梭。轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學校xx的指揮、服從學校xx的工作安排。能根據學校xx的工作安排認真做好各項工作，現就一學年來的體育教學工作，述職如下：
一、xx政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在xx上嚴于律己，熱愛x的教育事業(yè)，全面貫徹x的教育方針，以x員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭xx上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
二、教學工作方面：
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的xx教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行xx教育。
培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的xx等。體育課要營造一個好的氛圍的.話，老師就應該以身作則，說一不二，上課不能遲到，對學生承諾了的事情一定要做到，讓小學生時刻感覺到老師是很有責任心，對學生從來不撒謊，讓學生知道老師是一個對工作一絲不茍、高度負責的人，而且還有一顆關心、愛護學生教師才愿意把愛獻給每一個學生。當教師將愛的情感傾注給學生時，就愿意和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成為學生學業(yè)上的良師、生活上的益友。
三、本學期的主要成績：
本學期，在學校xx的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我在上學期我擔任本校一至三年級的體育課教學工作，在工作中，我認真教會了他們的武術操，每個班都做得非常好，動作整齊，還參加了學校組織的體操比賽，得到了學校xx和教師的好評。取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的工作中，能多為學校爭光。
回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名xx省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的體育老師。
教師年終述職報告13
一學期，在忙忙碌碌中就要結束了，下面我就本學期的教育教學工作向大家做一個系統、簡要的匯報：
首先，本著為學生終生發(fā)展服務，為學生健康成長負責的態(tài)度，作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，注意用自己的人格魅力感染學生，達到“潤物無聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活的中特別是學生美好的一面，經常是面帶笑容，所以學生總說：“老師你的笑容很陽光�！弊寣W生因尊重我的`人而愿意學習。
根據中學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，我堅持公正公平，當眾表揚、批評學生，都能把握好一個度，盡量不傷害到學生的自尊心，在與學生交往中注意。和尊重。
其次，在教學工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務水平，因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進，教學相長，根據學校和學生的實際盡量。用比較新穎的教法，讓學生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人，因為親其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻在努力。
備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學生思想交流，好學生是夸出來的，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學生在這個學期的作文大賽，不論校內還是書城的比賽中都有良好的表現，涌現出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學苗子，很有潛力。
第三，因為教學不是一個人的事，需要團隊的密切配合，我因經驗有限，所以經常虛心向老教師請教，經常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學生的方法，認真上好公開課并積極向同組其他老師學習，常言到：他山之石，可以攻玉。本學期累計聽課18節(jié)。
因為剛接手這個班，我和家長的聯系非常的的頻繁，每個學生平均電訪兩次，特殊學生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長的和支持，開家長會來了45人，很多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。
總之，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復，腿勤、手勤、勤，一學期除了周日，我每天幾乎都是在神經繃緊的狀態(tài)中度過的，但因知識，經驗都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實實做事，老老實實做人。
教師年終述職報告14
尊敬的領導：您好!
又一年過去了，回顧這一年來的工作，既充實又有挑戰(zhàn)。為將來年的'工作做得更好，特就20xx年工作小結如下：
一、政治思想
能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協作，在各方面嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學
1、專業(yè)成長。嚴格做好五認真常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習，20xx年圍繞有效教學開展xx次集中學習，提升教師教學理念;開展同課異構課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用有效教學實施手冊，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學年初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結。
三、繼續(xù)教育
在各個假日里，我都會積極參加培訓，分別交流心得，在教學生的同時，我也會加強自身的知識，跟新了管理理念，學習了管理技巧，豐富了管理思想。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師年終述職報告15
姓名：XX，性別：女，19XX年X月出生。19XX年本科畢業(yè)于XX外語系，19XX年X月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。從教18年中，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年。 1995年被評為中學英語一級教師，現申報中學英語高級教師。
在教學工作中：
我虛心向有經驗的老師學習，深入鉆研教材，關注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的贊賞。
我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。19XX年，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學生。經過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學英語一級教師以來，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分，我教的班就占了2人;在輔導參加19XX年和20xx年全國中學生英語能力競賽中，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20xx-20xx學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-20xx學年度第一學期先進工作者，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。
在德育方面：
不但教書，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作上，認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興南海一中為自己最大的責任，認真實踐“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻，無怨無悔”的一中精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，要經常把自己放在普通同學的位置上去思考問題，去開展工作。我經常向同學表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。在實際工作中。
一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的.班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹的作風。
二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生，引導學生建立良好的班風。
三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。中學英語教師述職報告。
在教學教研方面：
一、在學習中求發(fā)展
多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學方面的論文XX，在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園網上制作了自己的網頁。
二、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力
19XX年至19XX年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌、英語教學由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講、兩人對話、小品XX、短劇和幽默笑話等�；顒拥拈_展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經驗總結，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學上的How to Plant Cabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。XXXX年調入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。
今年，我申報中學英語高級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。
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