教學常規(guī)自查報告（通用22篇）
在學習、工作生活中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家收集的教學常規(guī)自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學常規(guī)自查報告 1
為了進一步加強教育教學管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校在接到鎮(zhèn)中心學校關于開展基礎教育常規(guī)檢查的通知后，就學校教育教學管理、教學常規(guī)、教育教學研究、教學質量監(jiān)控、學生綜合素質及獎勵等各項常規(guī)工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查匯報如下：
一、主要成績與經驗
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊課程。
A、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新課程總表，學校每學期均根據上級公布的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也不少開課程，嚴把課程關、課時關，每班分發(fā)課程表，作息時間表，英語課作為我校的特色課，不僅每個年級確保3節(jié)課外，另外每周還拿出2個早自習讓學生記背單詞，得到學生、家長的一致好評。
B、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年的教學計劃，計劃齊全（有學校、教研組、備課組、教師各種教學計劃），能針對本校、本科組教師情況、本年級、本班制定相應的計劃，計劃流程完全按照中心學校的要求書寫，若沒有上級安排的大活動沖擊，均在按計劃實施工作及教學任務，除此之外，教師為了提高自身專業(yè)素質，還專門制定了自學計劃。
學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃制定、備課、上課、學生的作業(yè)和培優(yōu)輔導、教研活動、檢測等方面均制定了相應的制度來規(guī)范教師教學行為，提高了學校教師的整體教學質量。
2、總結各項教學效果，查漏補缺，經行反思，及時調整教學方法，提高教學效率。
學校、各科組、備課組、教師較能根據開學初制定的教學計劃進行總結反思，以備下學期更好的服務與教學，提高教學質量。
3、多元管理，促校發(fā)展。
為了使我校管理多元化、民主化，更受社會、學生的歡迎，每學期都會根據設置的表格，（學生評價學校、學生評價教師、教師評價學校、教師評價學生等。）進行民主評議。集思廣益，有效地促進了學校更快的發(fā)展。
4、校長以身作則，潛移默化齊發(fā)展。
我校校長對學校的工作部署明確，階段性目標強。自己親自代六年級的音樂課，除特殊情況外，（領導開會）每個星期準時參加各科組的教研活動，并給予教學引導。截止5月21號教學督導檢查，已聽28節(jié)課。每學期至少有一次促進教師發(fā)展的專題講座。除鼓勵教師撰寫論文外，自己也不斷發(fā)表多種教科研論文。
5、嚴格落實月常規(guī)考核，充分掌握課堂教學狀況。
A備課要提前一周，精心備好每一節(jié)課，教學用具準備充分，能夠開發(fā)利用各種資源。不得出現(xiàn)無教案進課堂現(xiàn)象，教案嚴格按開學初中心學校指定的流程進行，環(huán)節(jié)要齊全，字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思，反思可不必每次均有，但要及時，要體現(xiàn)出得與失，有一定的質量。本次檢查其中六年級的品德與社會、六（3）班的數學反思詳細，體現(xiàn)了成功的喜悅和失敗教訓的總結。二（1）班數學的板書新穎、四（2）班的數學教案能因材施教，體現(xiàn)對不同層次學生的輔導提高。學校定期每月對常規(guī)教學各項工作進行檢查，并根據優(yōu)秀教案評獎細則，評出優(yōu)秀教案，除給予一定獎勵外，還在本校進行推廣。針對各項檢查，及時通報，進行改正。
B、學校領導不定時進行隨堂聽課，掌握教師上課的一手材料。我校根據區(qū)教研室舉行的“大練兵 大比武”及“課題研究課堂教學改革”等活動的要求，針對本校實情，開展了相應的活動。具體做法是：首先依據上級文件精神，制定適合本校的`操作方案，利用例會向教師公布要求，給教師兩天做好準備，而后理科有李校長負責代號評委進行各項打分。文科有羅校長或劉麗佳負責。各評委依據聽課筆記，按抽簽順序給講課教師打分在一張信紙上，并注明評委姓名。最后由劉麗佳負責匯總，按比例分清優(yōu)質課、達標課、入門課，上報中心學校。
C、教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性。控制學生的課外作業(yè)量，語文忌死抄、死背，注重積累，更應注重靈活運用，小作文均有12次以上，大作文6次，大作文均有眉批、腰批、尾批，朱小華老師大作文批改十分認真，對學生句中的標點、詞語能用修改符號進行修改，尾批充分對學生進行了鼓勵。六（2）班語文作業(yè)批改激勵性語文豐富，能針對學生作業(yè)情況進行有效性評價。二（1）班數學作業(yè)批改激勵性語言很有特色，不僅有文字評語，而且能用不同的圖畫帶給學生成功的喜悅。六（3）班數學作業(yè)評語不僅體現(xiàn)鼓勵性，而且重在對前面錯題改過的學生給予肯定和表揚。
D、課外輔導培優(yōu)促中轉差，既面向全體，又有分層次進行個別輔導，輔導有可操作性，內容要有針對性和實效性，對學困生輔導有耐心，使每個學生在原有基礎上均有所提高。
6、加大教科研工作，提高教師素質。
A常規(guī)為本，教改取勝。我校以教研教改為核心工作，每周三進行文科組教研，周四為理科組教研，參加者每次能準時參加，認真聽課，而后共同討論評課，做到仁者見仁、智者見智，共同提高，教研活動有記錄，材料規(guī)范齊全，裝訂美觀，教師聽課有旁注、點評、不足、建議、數量達到要求。
B重視集體備課，集體備課按開學初制定的計劃步步落實，每周文理科按高低組進行，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，共同設計較完美的教案，達到資源共享之目的，有記錄，材料齊全、規(guī)范。
C、立項課題，創(chuàng)辦特色。
我校多年來一直是先立項，再依據課題進行課堂教學改革探究，取得了可喜的成果，我校年年期末考試名列前茅就是最好的證明。至20xx年秋開始又重新立項“如何提高課堂教學效率？”已取得了階段性可喜成果。
D、充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學。學校的資源室有周在發(fā)主任專項管理，每位教師一周至少有一次利用資源的機會，排的有使用課表，有記錄，有使用內容表。
E、重視檢測，查漏補缺，及時調整教學方法。學校舉行了期中考試，讓同年級幾個班分成相應的組，進行交叉編排座位，并要求每班從門口橫六豎不限，前拉至講臺后至后墻，監(jiān)考嚴格要求，規(guī)范考風，教師并針對考試成績做了認真的分析。并且我校多年來，一直擔任區(qū)級質量分析任務，受到上級領導的一致好評。
F、豐富學生生活，發(fā)展學生特長，重視學生綜合素質的培養(yǎng)。本學期我校開展了美術、科技、體育、文藝等興趣小組活動，每個興趣小組每周按固定時間組織活動，活動有記錄、有作品，而且在今秋上級組織的活動中，繪畫作品多次獲獎，成績可喜，這正是活動效果的見證。另外，學校對各科均配有專職或兼職的老師，每學期結束的前半個月，學校組成的專班對音樂、舞蹈、詩詞背誦及綜合實踐活動課程進行抽樣考核，按完成效果給予教學評定。這一方式有效地促進了學生綜合素質的提高。
7、德育工作常抓不懈，促進學生良好的行為習慣養(yǎng)成。
為了培養(yǎng)學生良好的習慣，我校設立有文明監(jiān)督崗，有輔導員梁老師負責，對學生行為習慣和學習習慣進行監(jiān)督培養(yǎng)。
8、積極獲取獎勵，彰顯集體個人魅力。
近一年來，為了使我校教師“引進來 走出去”，組織了教師積極參加教科研部門組織的各項活動。正因此，教師個人的教科研論文、教學設計在國家、省、市、區(qū)獲得了榮譽。在“大練功 大比武”活動中，我校共有8位教師獲區(qū)一、二等獎。在“課題研究課堂教學”活動中，我校劉麗佳教師代表我鎮(zhèn)語文參加區(qū)決賽。
在區(qū)舉行的六年級復習研討會中，我校晉林敏和王學芬老師，分別講了科學、語文示范課，得到好評。我校因在各方面管理出色，這一學年來承擔了區(qū)級 多次活動，受到有關領導的好評。
二、自評得分
對照中心學校的檢查細則，我們對本校常規(guī)教學工作進行了認真的自查評分，其一、作業(yè)設計不具有多樣性和層次性。其二、獲上級獎勵的力度不夠。其三.我校各科均自設課堂作業(yè),把練習冊作為學生自主學習的課外練習,因而出現(xiàn)了批評不全的現(xiàn)象。其它項目為滿分，自評分為108.8分。
三、存在的問題及今后的工作思路
學校的一切工作均在順利進行，社會對我校評價也很滿意，但由于受傳統(tǒng)教學習慣的影響，個別老教師觀念轉變的速度不快，仍有穿新鞋，走老路的現(xiàn)象。無論是學校，還是教師，參加活動的力度不夠。另因我校教師配備緊張，造成了部分課程無法正常進行，既影響了學校的工作，又影響了學生的學習。
在今后的工作中，學校將加強教師業(yè)務能力的培養(yǎng)，特別是年紀大的教師更要注重對新課標的學習和研究，不斷更新自己的教學理念，優(yōu)化自己的課堂教學。另一方面，希望上級領導能給我校盡力多配置教師，因為做為鎮(zhèn)龍頭學校，只有教師配齊，一切工作才能保質保量的完成，起到真正的帶頭作用。
教學常規(guī)自查報告 2
教育教學的常規(guī)管理是一個系統(tǒng)工程，需要持之以恒，從細節(jié)著手，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，只有這樣，才能取得成果。近年來我校逐步加強學校的教學常規(guī)管理工作，取得了一定的成效，現(xiàn)小結如下：
一、教學常規(guī)管理
1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的要求，開齊開足各門課程，充分考慮教師的能力、特長，適當的安排任教科目。每學期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開學一周內上交切實可行的教學計劃，在計劃中要詳細分析學生的上學期成績和后進生的情況，并附有后進生轉化計劃。
2、學校制定了《鹿木鄉(xiāng)學校教學常規(guī)基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學質量檢測和評價做了明確的規(guī)定。要求教師備課必須對照學科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學生實際出發(fā)，既備書又備人。每學期組織2次的教學常規(guī)檢查，檢查由教導處組織，各教研組長參與，對檢查的結果做了詳細的評價，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。
3、每學期學校組織期中、期末兩次教學質量檢測，考試過后，由各教研組組織對各年級各科成績進行具體的分析，并填好成績分析表，注明班級中存在的問題和改進的具體措施。
4、學校統(tǒng)一征訂了各年級綜合實踐的相關教材，各年級制定好了學期活動計劃，能定時的開展實踐活動。充分利用學校的.勞動基地，分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農作物的播種技巧。
二、教科研管理
學校建立了教師專業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續(xù)教育。教研制度健全，各教研組每學期開學兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開展活動，活動后材料能及時歸檔，并能做到活動有主題、有記錄。各教研組根據教研活動中發(fā)現(xiàn)的問題，確定相關的課題，能積極的開展教科研活動。本學期我校共有6項課題獲得XX市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍�！堵鼓距l(xiāng)學校教師聽評課制度》詳細規(guī)定了教師聽評課的相關要求，學校統(tǒng)一發(fā)放評課稿，聽課后能做到有具體的評課記錄。
三、德體衛(wèi)藝管理
重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類安全活動應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會制度。堅持以活動為載體，將德育貫徹于活動之中，舉行了給類文化活動節(jié)，豐富了學生的校園文化生活。同時注重對學生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學生心理咨詢室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。
四、檔案管理
近年來學校加強教育、教學、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動的相關材料定期做好歸檔，并建立統(tǒng)一的歸檔方案，附有檔案目錄。學校要求每班都要建立學生成長記錄冊，由班主任具體負責，每學期期末進行成長檔案歸擋。本學期我校還利用了學校的服務器建立了電子檔案，各類活動的照片、相關材料能分類有序的上傳到服務器。
五、學校特色
我校開展了豐富多彩的各類校園文化活動，近一年來我校陸續(xù)開展了“首屆藝術節(jié)”、“首屆科技節(jié)”、“首屆體育節(jié)”“首屆讀書節(jié)”等活動。學生參與的積極性非常高，并且建立相關制度，保證各種活動每年能持續(xù)的開展，形成良好的校園文化氛圍。
六、存在的問題
1、個別教師參與學校各類活動的積極性不高。
2、學生好沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和高效的學習習慣。
3、學校制定了績效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。
教學常規(guī)自查報告 3
為進一步深化教學改革，加強教學流程管理，以提高教育教學質量為中心，加快我區(qū)新課程改革的步伐，平橋區(qū)教學常規(guī)落實月活動的自查報告。樹立新的教學觀念，加強常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學和學生學習行為，努力提高基礎教育質量結合［信市教研（20xx）32號］關于“教學常規(guī)落實月”文件精神，對我區(qū)小學教育階段進行了教學常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、領導重視
接上級通知后，平橋區(qū)教研室立即成立以陳永良為組長的“教學常規(guī)落實月”自查領導小組，召開全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教研員會議，安排布置“教學常規(guī)落實月”活動任務，首先有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查，自查時間定于4月15日之前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求按照《平橋區(qū)教育質量評估細則》進行自查。
二、檢查落實
3月22日區(qū)教研室陳永良為組長的四人檢查小組對全區(qū)中心小學進行檢查，對照《平橋區(qū)教學常規(guī)管理手冊》和《平橋區(qū)教學質量評估細則》所確定的內容及各學�！盎顒釉隆敝虚_展工作的具體情況，進行落實。主要評估內容分為四大塊。
（一）教學的組織與管理
1、教學計劃：
�、俑餍Ｊ欠衲苋鎴�(zhí)行教學計劃，按計劃設置課程，安排課時。
�、诟鲗W科教學大綱課標安排教學內容，是否任意增減內容。
�、凼欠癜唇虒W大綱要求安排綜合實踐課程，并且有計劃、有組織、有教師指導。
④勞技、信息技術課要求做到教師、教材、場地、考核四落實，并有計劃地組織學生參加社會實踐活動。
2、目標管理量化考核：
�、僖髮W校工作有計劃、有總結、措施具體。
�、谝越虒W為中心的指導思想明確，既有分工，又有協(xié)作，定期研究，解決教學中的重大問題。
�、蹖W校領導聽課情況，每期不少于30節(jié)，副校長不少于40節(jié)，堅持領導兼?zhèn)湔n制度，整改報告《平橋區(qū)教學常規(guī)落實月活動的自查報告》。
�、芙虒W的組織、實施、檢查，評估制度健全，實行目標管理有量化考核標準。
⑤學校建有教學檔案。
�、薷鲗W科教師都有教學計劃，期末有教學總結。
�。ǘ┙虒W常規(guī)
1、備課：
①教案內容設計合理。
�、趥湔n質量。
�、劢滩�、教學、教具、教輔等齊全。
�、苊靠浦辽儆営�1套以上專業(yè)教學參考雜志。
2、上課：
�、俳虒W思想端正，符合新的教學理念，寓德育于教育之中。
�、诮虒W的目的明確，適當，具體，面向全體，重點突出，層次合理。
�、劢虒W內容明確，講授科學準確，容量適當。
�、芙虒W方法靈活多樣，有行動性、啟發(fā)性和開放性，并能充分體現(xiàn)學生的主體地位，注重學法指導。
�、萜胀ㄔ捊虒W。
⑥能嫻熟地駕馭教材與課堂，基本功扎實、規(guī)范。
�、呓虒W效果好，能圓滿完成教學任務。
3、作業(yè)布置與批改：
�、僮鳂I(yè)要求有目的性，做到精選。
�、谂募皶r，有記錄。
③作業(yè)評講。
4、輔導與檢測：
�、僮⒅貙W法指導及能力培養(yǎng)。
�、谟信鄡�(yōu)補差計劃及措施，且成效顯著，重點當堂反饋測試，考后有試卷分析，平時與期末相結合考評，考后有講評記錄。
�。ㄈ┙逃蒲�
1、常規(guī)教研：
�、俳萄薪M織健全，有計劃。
�、陂_展老年教師上示范課，中年教師上優(yōu)質課，青年教師上達標課“三課”活動計劃。
�、劢處熤g互相聽課。
④是否堅持集體備課。
�、輬猿终f課、授課、評課等校本教研集體活動。
2、課題研究：
�、儆薪萄许椖�。
②有跟蹤檔案材料。
�。ㄋ模┏Ｒ�(guī)創(chuàng)新
1、課堂教學常規(guī)的`創(chuàng)新；
2、圍繞常規(guī)教學的活動創(chuàng)新；
3、有教研專題和教改實驗項目，如區(qū)一小等校本教研開展的有聲有色；
4、各校都有具體的創(chuàng)新方法和措施；
5、有計劃、有方案、有活動成果等，如區(qū)二小、明港一、二小等。
三、檢查結果
經過近20天的檢查，通過評估，材料的落實、座談、聽課、測試、問卷調查等方法，進行定性、定量評價。我區(qū)基礎教育階段教學正向著提高教育教學質量加快我區(qū)新課程改革的步伐健康發(fā)展。
教學常規(guī)自查報告 4
為抓好我校的教學常規(guī)管理工作，促進我校教育教學質量的提高，推動基礎教育和課程改革。我們本著求真務實的態(tài)度，對學校的教學工作進行自查自評，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出不足與問題，從而全面促進我校的教育教學工作，使我校的教學工作能登上一個新臺階。
一、教學情況簡介：
我校是一所農村完全小學，全校12個班級，308名學生。學校共有教師24人，教師結構合理，積極地參加市、區(qū)各種教研活動，結合我們的實際，開展教學研討活動和教研組活動，取得了一定的成績。
二、教學管理方面情況
根據《荊門市中小學教學常規(guī)管理細則》，結合我校的實際情況和往年的教學工作目標。近兩年我校在教學常規(guī)管理方面做了如下工作：
1、教學常規(guī)管理方面
�。�1）課程管理方面
開足開齊課程，執(zhí)行課程計劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表、授課表和作息表。
�。�2）教學要求方面
制定和實施好教學計劃；備好每一堂課，同時做好教學反思工作。
�。�3）教師課堂教學方面
掌握對教具、學具及多媒體的應用，優(yōu)化課堂教學結構，激發(fā)學生的學習動力。
�。�4）批改作業(yè)方面
做到及時、認真、規(guī)范的批改作業(yè)，寫好時間等記錄，對學生的評語采取鼓勵性為主。
�。�5）質量檢測方面
要求教師在期末考試后，做好成績分析和問題處理。
2、教研管理方面
（1）繼續(xù)教育方面
積極鼓勵教師參加市級、鎮(zhèn)級的培訓活動和外出學習；倡導教師參加校本教研，建立教研組，開展教研活動
�。�2）聽課、評課記錄
要求每個教師每個學期聽課不少于15節(jié)（學校領導不少于20節(jié)），組織教師積極參與評課和集體備課活動。
3、德、體、衛(wèi)、藝方面
�。�1）德育 重視班主任建設和開展好專題活動，加強師德教育。
�。�2）體育 《執(zhí)行好學生體質健康標準》和體育活動。
�。�3）衛(wèi)藝 重視學生的衛(wèi)藝意識，開展藝術教育活動。
�。�4）加強學生的安全教育和疾病防控教育，制定好防控措施和跟蹤記錄。
4、檔案管理方面
我們對教師的檔案管理，基本上是“個人承包制”――給每個教師弄好個人檔案，學校層面的檔案做統(tǒng)一管理
三、教學檢查方面
�。ㄒ唬�、課前準備
1、對教材內容要加以批判、改造、組織和整合，實現(xiàn)對教材內容的再創(chuàng)造。教師統(tǒng)一了認識，是用教材教，而不是教教材。
2、認真學習課程標準，了解教材編寫意圖，通過學科教研組組的學習，理清全冊教材，結合學生實際制定學期教學計劃，并要求明確學期中知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的目標要求。我們積極引導教師科學利用課程資源，通過對教材增、調、并、改等，學會創(chuàng)造性地使用教材。
3、教案編寫要實用，要體現(xiàn)學生的學習過程、方法。教案一定要服務于教學，是對課堂教學的一種預定設想。教師不但要備教材，還應備學生。
4、鼓勵教師合理利用資源，學會下載，修改課件 ，并能在課堂上熟練運用課件輔助教學。
要求積累教學案例，加強教學反思，教案要有教師的教學的后記或反思。特別要求老師每周要有一篇教學隨筆、教學案例或反思，每學期要有一到二篇高質量的經驗總結或論文。
（二）、課堂教學
1、改革教學方式，營造和諧、寬松的課堂氛圍。進入課堂的那一刻起，教師要調整好自己的情緒，以陽光般的心情、陽光般的'笑臉走進教室，給學生帶來歡樂，讓他們喜愛上老師的課，老師應平等、尊重學生，給每個學生以安全感，讓他們樂于表現(xiàn)自己。
2、著眼于學生的發(fā)展，確立學生的主體地位，課堂上要為每個學生提供參與學習、展示自我的舞臺，要激發(fā)學生的學習信心和興趣，要讓學生學得主動。特別要求一、二年級要設置課堂中途活動。
3、課堂上要在學生的學習方式轉變上下功夫。教師要研究學生的學習方法，為學生在教學活動中自主、合作、探究學習提供充分的空間。要指導學生學會發(fā)現(xiàn)問題，激勵學生敢于提出問題，并嘗試去解決問題。
4、教書與育人想結合。課堂上，教師要以自己的人格魅力去影響學習，陶冶學生的情操，讓學生在學到知識的同時，也學會做人。
�。ㄈ┳鳂I(yè)與輔導
1、學生作業(yè)設計要有針對性，作業(yè)形式要多樣化，要有彈性。學生作業(yè)要適量，一般要求在課內完成。
2、作業(yè)批改及時、正確，使用規(guī)范、統(tǒng)一的批改符號。
3、教師要通過學生作業(yè)反饋的信息，及時調整、改進教學行為。
4、學習輔導要側要重于學習信心不足或學習有困難的學生，課堂上多給他們一些關愛，課外加強師生、生生之間的互動與互助。
5、加強培優(yōu)工作，對學有余力或具有某種特長的學生加強指導和培養(yǎng)，使他們脫穎而出。
四、教學工作中存在的一些問題
1、由于教學經費的緊缺，教學常規(guī)的建設和管理都顯不夠，教學活動的開展和教研組的建設都相對受到一定影響。
2、檔案、文件資料的管理建設還不夠，在接下來的時間內，要不斷補充
3、現(xiàn)代信息技術教育設施不夠，同時計算機的電腦臺數不足，卻還沒有得到解決，
五、今后努力的方向
1、全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展，在義務教育階段，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
2、加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎。
3、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。
總之，全校教師都在嚴格的要求自己，集中精力的做好教學工作，一直以來，我們取得了一些進步，相信在即將到來的期末水平測試和學業(yè)水平測試中，也會取得好成績的。
教學常規(guī)自查報告 5
為進一步貫徹落實《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》，根據洛江區(qū)教育局《關于開展全區(qū)小學教學常規(guī)工作檢查的通知》通知精神，我們抽調各基層小學教導主任協(xié)同中心小學領導、教研人員等組成兩個評估組，于xx年11月2日至3日對全鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作進行專項檢查評估。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流、小組評議等形式進行檢查評估，進一步規(guī)范我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入開展，全面提高教學教研質量。
一、主要成績：
�。ㄒ唬⿲W校管理工作常規(guī)
重視課程計劃管理。各小學做到嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學習研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發(fā)展不偏向。敬德中心小學是這方面的典型，一直堅持嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，其他一類區(qū)和建興小學相對來說也較規(guī)范。
嚴格教學環(huán)節(jié)管理。
�、俾鋵嵰蟆�
在學校教學管理制度中，對教與學的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。
�、诩訌姍z查。
各校重視對教學環(huán)節(jié)的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學生作批改情況；學校領導經常深入課堂聽課，教師聽課節(jié)數達到要求。
養(yǎng)成教育與“三風”建設有成效。各校能重視養(yǎng)成教育與“三風”建設，有日常規(guī)范評比細則，堅持每日評比，周小結，學期表彰。升國旗制度健全，國旗下講話材料歸檔完整。
規(guī)范資料檔案管理。各校都能重視檔案管理。學籍檔案設置齊全，有專人管理。重視把教學教研資料作為學校常規(guī)管理資料的重要組成部分，設立有專門的資料柜，分類建檔工作較為規(guī)范。敬德中心小學還建立了資料索引目錄，便于教學教研資料的歸類存檔和查找，取得良好成效。
后勤管理規(guī)范。各校環(huán)境衛(wèi)生整潔，各室設置規(guī)范，器材排列有序。學校財產登記造冊，大部分專用教室使用率高，有使用記錄。
�。ǘ┙炭蒲泄ぷ鞒Ｒ�(guī)
教研氛圍漸為濃厚。絕大部分的基層學校都能根據《洛江區(qū)小學校本教研工作指導意見（試行）》，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學期初認真制訂教研工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動；各校還能認真貫徹落實《關于開展洛江區(qū)小學校本教研專題系列活動的通知》精神，切實有效地開展促進教師專業(yè)成長的活動。
敬德中心小學認真抓好區(qū)級立項課題的研究工作，即將接受結題驗收；敬德、世壁、翁山、建興還各有一個課題也正爭取區(qū)級立項研究。各校還能認真落實《洛江區(qū)小學校本課程開發(fā)與管理指導意見（試行稿）》，積極探索課程改革背景下校本課程開發(fā)與管理的途徑，著手進行校本課程開發(fā)，特別是奕聰小學能發(fā)揮教師特長，開發(fā)并實施了“南音教學”這一校本課程，取得良好成效。
活動開展?jié)u趨正常。各學校都能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動，一類區(qū)5所學校教研活動形式相對來說較為豐富，既有聽課評課、讀書活動、經驗交流，也有錄像課的觀摩研討，還有針對某些教學實際問題的探討和研究等。
評價機制初步形成。各校都能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成。建立教師成長記錄檔案，學生成長記錄袋，對學生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。
（三）教師教學工作常規(guī)
計劃制訂。各學校的教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習慣，開學前或第一周就擬訂好學科教學計劃，大部分的教學計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學計劃的擬訂與撰寫。
課前備課。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部份教師都能做到提前備課，并有一周以上的儲備課。教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較詳細，具有較強的可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數較足。大部分教師逐步重視教學反思，能按要求認真進行，不僅中青年教師寫教后記，老教師也能認真撰寫，對進行教學反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識。
課堂教學。這次評估雖未深入課堂聽課，但從巡視、檢查教師教案及平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導下，在課改春風吹拂下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，給傳統(tǒng)的課堂教學注入了一些新鮮血液，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學的一些桎梏，推動著課改前進的步伐。
作業(yè)批改。很多教師能根據年段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業(yè)；絕大多數教師作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救；作文批改注重面批面改。柏山小學語文教師對作業(yè)的設置和批改都比較有特色，是本次評估發(fā)現(xiàn)做得的一所學校。
課業(yè)輔導。很多教師都重視培優(yōu)扶弱工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，并把主陣地落實在課堂，切實加強個別性指導。大多數學校在差生轉化方面一直都較為重視，輔導差生工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強。
考試考核。各校教師都能認真做好平時的單元檢測，形成良好的`習慣。同時，各校教師都能自覺地嚴格遵守期中、期末考試及評卷的有關規(guī)定，近幾年的期末檢測和評卷都沒有出現(xiàn)明顯的作弊行為。老師對試卷的評改較為認真，有批也有改，重視語言激勵，個別老師連部分考試作文都附上了批語。對考試、檢測后的簡單質量分析，各校教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細的試卷質量分析，成文備案，平時的單元檢測后的質量分析也逐步引起了重視。
二、存在問題：
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。
�、傧喈敳糠謱W校的校本教研制度還需進一步完善。各校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成。但還很不成熟，可操作性不強。
�、谟行⿲W校的規(guī)章制度未結合本校實際，只是草草訂出來或是從別的學校復制一份過來應付檢查；
③部分學校領導忙于事務，檢查督促不到位，一些制度沒有嚴格執(zhí)行，制度形同虛設。
2、教師校本業(yè)務培訓工作有待加強。
�、僖恍⿲W校業(yè)務學習無目的.、無計劃，隨意性大，次數不足，記錄也不規(guī)范，有個別趕造充數的現(xiàn)象。
②有不少學校未能認真結合本校實際，組織學習有針對性的業(yè)務理論。
�、劢處煂I(yè)成長記錄未能做到持之以恒，流于形式，且參差不齊。
3、教研科研活動針對性、實效性不強。
�、傧喈敳糠謱W校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，且大多局限于語文、數學，其他學科的教育教學研究活動很少或根本沒有開展。
�、诮萄谢顒游茨芙Y合學校實際定出研究專題，未能抓住本校教學中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進行研究。
�、凵贁祵W校領導忙于事務，組織開展教研活動少，部分教師參與積極性不高，有些教師甚至把教研活動時間用來拉家常、談時事等。
4、部分教師落實教學常規(guī)工作不到位。
主要表現(xiàn)在：
�、俳虒W計劃和備課方面。部分教師教學計劃不規(guī)范，備課教案項目不全，課時數不足，有偷工減料行為；教案基本步驟不明晰，重知識羅列，輕教法設計和學法指導；以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；體育、音樂、美術、自然、思品、社會等綜合科目的計劃、備課教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫教后記看作是一種負擔，敷洐了事。
�、谡n堂教學方面。一是有些教師教學行為不很規(guī)范，不堅持用普通話上課，坐著上課，個別教師教育學生欠耐心，有諷刺、挖苦學生現(xiàn)象；二是部分教師不思改革，課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低。
③作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作業(yè)設計流于形式；有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，批語過于成人化、公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性；有部分教師對作業(yè)錯漏的補救不到位。
�、苷n業(yè)輔導方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計劃不周，措施不力，方法不靈，差生面大。
5、資料積累和建檔工作仍要進一步加強。
�、賯�別學校不重視平時資料的積累，教學、教研方面的資料欠缺較多，為應付檢查，生造、補寫檔案資料。
�、趥�別學校未設立有專門的資料柜，資料的收集、整理和分類建檔工作不夠規(guī)范。
三、努力方向：
1、加強學習培訓，提升教學意識。
一是加強業(yè)務理論學習。要抓好業(yè)務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。認真組織教師學習《基礎教育改革綱要》（試行），學習新課程標準理念，領會課改精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，要求每位教師每學期讀1本教育專著，并做好讀書筆記5000字以上，以進一步提高業(yè)務素養(yǎng)。
二是抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。
2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。
�、偻晟平虒W管理制度。繼續(xù)修訂、完善《洛江區(qū)羅溪中心小學教學常規(guī)管理實施意見》、《洛江區(qū)羅溪中心小學教學常規(guī)管理檢查評估工作實施意見》和《羅溪中心小學教育教學工作綜合評估細則》。各校要結合自己學校實際，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。
②狠抓教學過程管理。各校要認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。要采取多種形式，認真加強教學常規(guī)檢查，全學期普查不少于三次，每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，檢查后要及時進行反饋，并將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。中心小學采用定期與不定期相結合的方法組織人員到基層小學進行常規(guī)檢查評估。抽查的項目重在上課、備課、輔導與作業(yè)批改，抽查的形式以聽課、走訪學生為主。
教學常規(guī)自查報告 6
為了進一步貫徹國家、省、市、區(qū)有關文件及局領導有關講話精神。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學管理，不斷規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，切實提高課堂教學質量，按照區(qū)局有關精神及成規(guī)教學評估細則，我校成立了由組長張巧英,副組長賈江琴、梁新民,成員徐俊海、李學敏、高一恒、田連心、賈艷霞、張翠平、徐民喜、胡引苗等組成的自查組，對學校的教育教學常規(guī)管理進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況：
我校是枕頭鄉(xiāng)政府所在地的一所中心小學，有7個教學班，23名教職工，專業(yè)教師21人，學生263名。
二、自查結果：
�。ㄒ唬╊I導常規(guī)管理
我校領導非常重視常規(guī)管理,有學年、學期工作計劃、總結。建立健全了比較完善的規(guī)章制度。有完整的內部評價體系。每周一晚7.30堅持光盤教學的學習及一周的工作安排。
�。ǘ┙逃虒W常規(guī)管理：
學校的課程設置依據《關于轉發(fā)市教育局關于<山西省義務教育課程實施計劃（試行）><山西省義務教育地方課程開發(fā)與管理的實施意見（試行）>和<山西省義務教育學校課程開發(fā)與管理的.指導意見（試行）>的通知》的規(guī)定，開齊了國家、地方、學校三級課程：一、二年級周課時26節(jié)，其中地方與學校課程4課時；三、四、五年級周課時30節(jié)，其中綜合實踐活動和地方與學校課程5課時。
作息時間嚴格按照《關于轉發(fā)市教育局關于調整全市義務教育學段學校作息時間的通知》的要求執(zhí)行。
教材使用上嚴格按教育局要求選用實驗年級各科教材：各年級、各學科教材均與教育局要求一致。
教師的備課、教學、批改作業(yè)情況，均按照枕頭小學教學工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行：
1.備課：
�。�1）教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無備課進課堂現(xiàn)象。
�。�2）教師能自主學習《課標》、鉆研教材，根據本班實際情況精心設計教學過程，課后堅持寫好課后記。
�。�3）各學科能加強集體備課，各組均采取各種形式完成學期備課任務。
2.上課
�。�1）教師能嚴格遵守學校有關規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
�。�2）教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。
�。�3）教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。
�。�4）上課前教師先檢查學生出勤情況，對遲到的學生讓其入座上課。不占用學生上課時間用于訓話，不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西，教師能作到按時上下課。
3.作業(yè)
教師設計作業(yè)適量，能作到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查批改痕跡。學生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。每月學校檢查一次作業(yè)。
認真組織教師開展教研活動：
1.開展課堂教學研討活動。
2.開展教學關盤研討活動。
3.開展優(yōu)質課評先活動。
4.開展光盤教學經驗論文活動。
每次活動都有計劃，有安排、有主題、有記錄、有成效、有總結。
認真組織日檢、周測、月考、期中、期末質量檢測，每次都有進行質量分析、教學反思，以及改進的措施。建立了完整的檔案資料。
認真開展養(yǎng)成教育，有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結。堅持升國旗制度，有完整的過程性資料。
認真執(zhí)行國家的體育方案，本學期進行了兩操比賽，小型運動會。每天開展40分鐘的大課間活動。堅持一年一度的學生健康體側。
�。ㄈ┙處熽犖槌Ｒ�(guī)管理
1.堅持師德師風教育，建立了完整的師德師風管理體系。有方案、有措施、有學習、有活動、有記錄、有評定。
教師無違法亂紀行為，無體罰和變相體罰學生的行為發(fā)生，無亂收費、亂購、濫訂教輔圖書。教師自修學習，不斷進取，教師21人，其中達�？埔陨系�17人，達人數的81%。
2.在班主任管理方面，制訂了班主任、輔導員評估方案及細則，進行了認真細致的評價。有完整的評估體系。
3.堅持教師簽到簽退制度，本年度無一人擅自離崗脫崗現(xiàn)象。
（四）教學設備常規(guī)管理
我校有單獨的實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、器材室、體育室、多媒體教室，制度健全。合理使用，本學期又增圖書800余冊，新增多媒體2臺，電視機1臺，DVD1臺，擴音設施一套，文件柜9個，椅子30把，并能合理運用，我們充分利用電子圖書給學生的閱讀提供條件，合理運用資源。
（五）校園文化建設：
一年來，我校非常重視校園文化建設，讓每一面墻都說話，讓每一面墻都育人，校園文化建設已成為我校的一項特色工作。衛(wèi)生工作形成了常態(tài)化。一年來我校粉刷校舍油漆門窗，栽花種草，美化校園。為師生創(chuàng)建了美好的教學環(huán)境。
�。⿲W校安全工作管理：
安全無小事、安全大于天、安全重于泰山。我校建立了完整的安全管理體系、制訂了切實可行的安全計劃，應急預案，演練方案。認真填寫《安全日志》認真排查，層層簽訂了安全責任書，對學生進行安全教育，特別是國家、省定的安全教育日進行教育，堅持一日安全監(jiān)督制，學生上下樓梯有人管，上下學有人看，使學校安全無事故。
（七）不足之處：
1.目前我們的音、體、美設施設備還不足。
2.電腦數量不足，給學生信息技術課帶來了不便。
3.安全方面，教學樓地基下沉，有待于上級解決。
4.圖書雖然增加了一部分，但是以前的圖書有相當一部分已過時，還有待于增加新的圖書。
5.教師在備、講、批、輔方面還需進一步提高。
教學常規(guī)自查報告 7
為了進一步加強陸家營小學教育教學常規(guī)管理工作，有效推進教育教學常規(guī)管理精細進程，實現(xiàn)教育教學常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學化和常態(tài)化，實現(xiàn)“向教學過程要質量、向課堂要效益”的教學目標及要求。提高教學質量和辦學水平，從而有效提高素質教育教學質量，現(xiàn)將本校對教育教學常規(guī)管理工作自查情況作簡要的匯報。
一、辦學思想
認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，辦學目標明確，任務落實，面向全體學生，促進學生從德智體美勞等全方面發(fā)展。自覺遵守國家頒發(fā)的《教育法》、《教師法》和《未成年人教育法》有所規(guī)定的法律法規(guī)，認真辦出人民滿意的一所學校。
二、課程設置與計劃總結
按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃、教學內容及要求，開齊課程，開足課時，不可任意增添和減少。
學校要有教學工作計劃，教學工作總結，各教研組及各任課教師有教學教研工作計劃和總結，并且是常態(tài)化和規(guī)范化。
三、教學過程的管理
1、學校任課教師可采用集體和個人的形式進行，在備課時必須按教材和學生進行，要具有教案及一定的教學設計方可上課，學校做好檢查備課的情況記錄。
2、教師上課必須要按新課標要求組織課堂教學，在每一課堂中有機滲透德育、法制教育，教學效果好，學校有詳細的課堂教學檢查，并做記錄。
3、教師通過教學在鞏固練習上，作業(yè)布置是否適量，是否采用梯度形式，作業(yè)的批改是否及時認真，對差生怎樣進行輔導，采用何種方式輔導。效果如何，學校及時檢查
4、通過教學后的檢測次數是否達到基礎與技能的發(fā)展情況。詳改與登記、統(tǒng)計質量分析及講評工作，進行多元的激勵性評價。
四、課外活動
在平時教學過程中，要加強注重調節(jié)學生身心活動，既要學生在課堂學得文化知識，又要重視學生身心健康，由此要經常開展以班級為整體分組活動，形式多樣、內容豐富多彩。
五、課改及教科教研活動
1、根據課程改革的'要求，進行課堂改革，課堂中要體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，要體現(xiàn)教師教學方式和學生的學習方式的轉變。提高課堂教學效率和質量。
2、學校有聽課、評課、說課制度；學校有聽課記錄，詳實；聽課記錄按有關標準執(zhí)行。
3、校本教研活動要有完善的校本教研定時定人定內容開展教研活動。
4、學校根據全校教師的老、中、青及學歷的高與低，再根據教學能力的優(yōu)差之別的具體實情已制定出近期和中期教師培養(yǎng)培訓計劃，有實施總結。
5、教師的專業(yè)發(fā)展建立健全教師業(yè)務檔案，學校傳幫帶有計劃，有實施，有總結，有效果。
6、教學科研成果及辦學成效方面，學校教學質量在往年的基礎上有所提高，學生精神狀態(tài)很好，有健康活潑、積極向上的情趣。
根據以上所述，雖然教學質量有所提高，在與全鎮(zhèn)所有學生比較置于在良好，但與個別優(yōu)秀的學校的相比還相距很好，由此通過本次對教育教學常規(guī)工作管理的自查。還得認真采取行之有效的整改措施，更進一步加強抓好本校教育教學常規(guī)工作的管理是勢在必行的。
教學常規(guī)自查報告 8
為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高我校的教育教學質量，我校根據市教育局文件精神，結合本校實際情況，以學生的全面發(fā)展為中心，對教學常規(guī)進行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴格管理，目的是讓教師在教育教學工作中有所遵循，使教學工作逐步走向科學規(guī)范化。根據《小學教學常規(guī)工作評估標準》，我校教學常規(guī)工作領導小組認真對照《評估標準》的細則要求對教育教學常規(guī)管理工作進行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、主要做法和成績：
（一）、嚴格執(zhí)行省頒課程計劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程
1、嚴格按山西省教育廳頒發(fā)的課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。
學校每學期均根據市教育局頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。
學校建立了教學流程管理實施細則和教學質量監(jiān)控實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)和導優(yōu)輔差、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
3、校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有實施、有輔導、有成效。 本學年，校本課程、活動課程在全部課程中占有很大比例，為了開好校本課程，我校充分領會文件精神，做到早準備、早落實，成立了活動課程領導小組，進行學生需求調查，各類資源調查等，學習校本課程理論知識，設計校本課程的方案，撰寫課程綱要，進行具體教學設計。 學校開設《素描》《朗讀》等系列校本課程。經過近一年的實踐、探索，逐漸摸索出一些經驗和取得一點成績。
�。ǘ�、全面實施素質教育，做好學生“減負”工作
1、嚴格執(zhí)行教育局《義務教育階段學校作息時間的通知》
我校嚴格按照《關于減輕小學生課業(yè)負擔過重問題的若干規(guī)定》和《減輕小學生過重負擔的規(guī)定》的精神，及時調整學校作息時間，既要保障了學生早鍛煉的時間，也要保證學生回家學習和休息的時間，保障學生身體健康。
2、落實中小學生“減負”工作，杜絕學輔資料進入校園。學校更注重減輕學生的生理和心理的負擔，除從時間安排上有利于兒童身心外，也從知識的空間上給予學生自由選擇的余地，學校要求任何教師不得向學生推薦或強迫購買教學輔助資料，否則學校將嚴肅處理。另一方面學校還對教師提出向課堂四十五分鐘要質量，將教學任務在課堂上完成，每天留給學生的作業(yè)不得超過規(guī)定的時間。
學校嚴格規(guī)范收費行為，無違紀收費情況，無一例舉報。學校杜絕辦任何形式的補習班，學習困難學生采取個別輔導的形式，不允許采取留校方法集體補課。禁止教師進行有償家教。學校還從教學單元考核中減輕教師的負擔，每學期語文數學可只舉行單元質量測試及期末質量抽查，其他藝體科期末進行考查；了解教師教和學生學的情況，從不另增加其他名目的考核項目。
3、注重學生身心健康，學校還保證了學生的一小時的體育鍛煉，從早操、眼保健操、體育鍛煉活動中達到學生鍛煉身體的目的，確保學生有效的鍛煉時間。學校還增加了校園閱報欄，圖書閱覽室和班級圖書角，保證學生讀書看報的場所，拓展學生的知識面。同時積極組織輔導學生參加學市局組織舉行的科技、朗誦、寫字、征文繪畫，培養(yǎng)學生特長，歷年我校的各類比賽成效顯著。
三、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量
教學工作是學校的中心工作，是教師在整個教學過程中必須遵循的規(guī)范要求，是學校最主要的最根本的制度，它關系到學校教學秩序的正常運行，規(guī)定和制約著教師的教學行為，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的基本保證。
1、實施教導主任負責制，確保教研活動落實
“教導主任是教研組長的助手”，學校行政會是這樣說的，更是這樣做的。學校領導深入到各個教研組輔助教研組長開展組內外的教研活動工作，做教研組長的助手，出謀劃策，做服務協(xié)調類的工作。
學校規(guī)定行政必須每次參加教研組的教研活動，不得無故缺席，有事必須向教研組長請假。還規(guī)定行政人員每周必須到課堂聽課達2節(jié)以上，所有行政人員必須上課、聽課、評課，到第一線從事教學工作，連校長也不能例外。
2、積極讓教師外出聽課教研，促進課堂教學質量提高
學校一直倡導“練內功”更注重“借外力”，從研究教材教法，到規(guī)范教學行為均作了有力指導，取得了顯著的成績。學校每學期都積極安排教師參加各級各類培訓和教研活動，促使一線教師的教學工作、思維方式、課堂教學模式都有明顯轉變。
�。ㄋ模栏衤鋵嵲鲁Ｒ�(guī)考核，充分掌握課堂教學狀況
學校始終將課堂常規(guī)的落實放在首要任務，制定了許多課堂常規(guī)的管理制度，堅持“期初、期中、期末”抽查制度，并將檢查情況和改進意見及時反饋給學校教導處、教師本人。在教學管理中，我們重點突出“三抓”：一是抓備課。二是抓上課。三是抓作業(yè)。主要從以下幾個方面得到體現(xiàn)： ⑴備課 首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關系。我們要強調備課的內容。備課中心任務應是鉆研教材和撰寫教學過程，主要精力應放在明確教學目的，理清教材思路，規(guī)劃教學目標，理清教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課是教師個性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現(xiàn)個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質少一點形式。⑵ 上課，課堂教學是實施素質教育的主地，是學校工作重點。在執(zhí)行教學常規(guī)中，全體教師能樹立以學生發(fā)展為本的教學觀。在教學過程中，教師與學生積極互動、共同發(fā)展，成為學生學習和發(fā)展的組織者、引導者和促進者；能處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關系，注重培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、探究學習；能大力推進多媒體技術與學科課程的整合，豐富教學內容，提高教學效率。在課堂教學中逐步實現(xiàn)新課程改革提出的幾個轉變：重視講授知識結論轉變?yōu)橹匾曇龑W生經歷知識的形成過程；由重視學生記住現(xiàn)成知識轉變?yōu)橹匾曇龑W生再現(xiàn)和重組知識；由重視書本知識轉變?yōu)橹匾曌寣W生聯(lián)系社會生產、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨進、單個知識點的教學轉變?yōu)橹匾晫W科間和知識之間的綜合貫通；由重視統(tǒng)一要求轉變?yōu)橹匾晫W生的差異資源和個性發(fā)展。⑶關于作業(yè)布置和批改。 提倡練習性的作業(yè)在課內完成，課外以活動性、實踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養(yǎng)學生實踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)要求要注意學生個別差異，實行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價注意過程評價，習慣養(yǎng)成，促進學生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學生參與，師評、立評、自評相結合。分數量化與描述性評語相結合。
（五）、加大教育科學研究，尋求課堂教學有效途徑
1、轉變思想觀念 提高教師理論水平
隨著課程改革的深入，不負責任的常規(guī)教學觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環(huán)境下重視塑造自己。新課程將會讓教師們認識到：認真執(zhí)行教學常規(guī)的過程就是教師自我發(fā)展的過程。教師是學生學習的促進者的角色定位，教學重在如何促進學生“學”的重心轉換，將使得教師在常規(guī)工作中產生強烈的緊迫感。教學常規(guī)能充分調動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，形成良好的校風、教風和學風。所以廣大教師必須不斷加強自身修養(yǎng)，提高教育教學理論水平，增強責任感。
2、結合課改精神 充實課堂常規(guī)管理
常規(guī)為本，教改取勝。認真落實教學常規(guī)工作是開展教研教改的有力保證。從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。教師在執(zhí)行常規(guī)教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與實踐中的各種問題。對自身的教學行為進行反思，這也就是提倡教師在常規(guī)工作中進行“行動研究”，即不脫離教學實際而是為明確教學中的問題而進行的研究。常規(guī)工作中“行動研究”意識的樹立是教師持續(xù)進步的基礎，是提高教學水平的關鍵。對重視在常規(guī)工作中進行行動研究的教師，學校將樹立典型，大膽激勵,給予獎勵。
�。┘訌妿熒慕虒W評價，促進教師專業(yè)化發(fā)展
學校建立健全一系列師生的教學評價制度，每學年學校通過舉行家長座談會、家訪、發(fā)放學生、教師、家長調查問卷，及時了解學校的辦學情況、教師的教育教學情況、教師的教學行為等，學校經過數據統(tǒng)計分析后，及時修整完善學校的各項規(guī)章制度，為優(yōu)化我校的育人環(huán)境。提高教育教學質量提高有利的保障。學校建立教師成長記錄袋，制定教師專業(yè)化成長措施，為教師的成長提高平臺、創(chuàng)設機會。
二、存在問題與不足
1、學校管理方面
�。�1）校容校貌。學校的綠化、美化工作有待進一步加強，凈化工作也需常抓不懈。
�。�2）學校規(guī)章制度沒能很好的落實。學校雖能組織教師學習各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。如發(fā)現(xiàn)有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。早會課個別老師沒準時進入教室。
�。�3）學校管理工作不夠深入全面。學校具體常規(guī)管理工作還是不夠深入。平時檢查時未能做到全面、深入、細致，未能及時發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問題，沒有及時督促整改到位。
2、教師教學工作方面。
�。�1）有些教師雖能認真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。
�。�2）作業(yè)設置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。
�。�3）課堂教學效果還要進一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學手段的簡單，教學模式陳舊。
（4）聽課情況還不理想。教師雖能參加學校的業(yè)務學習，但互相之間的聽課較少。
3、校本教研方面
�。�1）校本課程尚待進一步開發(fā)與利用。雖有相應的資源，也能適時利用，但未能結合當地地方特色，形成自己的課程。
（2）校本教研活動有計劃，但有的落實不到位。教師一些學習教科研的心得體會較少。
�。�3）校本教師培訓的過程性材料偏少，師資評價機制有待進一步加強。
4、辦學條件方面
學校的校園面積較小，學生活動場所不夠，操場跑道不夠規(guī)范。
總之，教學常規(guī)管理是學校管理的基礎工程。學校要實現(xiàn)科學有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。今后，我校將根據本校教學實際出發(fā)，在常規(guī)教學管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學生，對敢于打破常規(guī)，有教強改革意識并注意實效的教師，實行免檢、獎勵。總之，要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學常規(guī)活動的生命活力。
教學常規(guī)自查報告 9
回想自己二十多年的教學生涯，尤其是在近幾年，我時時對照標準，反省自己的言行，現(xiàn)將我近幾年的教學行為做如下剖析：
一、存在的問題
一是在鉆研教材、精心備課方面下的功夫不深，時有課堂準備不充分的情況發(fā)生，導致課堂教學講得不深、不透，無形中加重了學生的課業(yè)負擔。
二是疏于提高自身的素質，在多媒體使用上有很多缺失，使得課堂教學質量和課堂教學效率始終無法提高。
三是這幾年來，雖然作業(yè)的量一直都控制得較好，無論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)百分之八十的學生都能在二十分鐘之內完成，但是作業(yè)的設計缺乏針對性和層次性，使得一些學習稍次的學生無力完成，或者在短時間內無法完成，這也是造成部分學生課業(yè)負擔過重的原因。
四是對學生的課前預習指導不到位，以至于學生學習知識很盲目，在課堂內無法掌握所學知識，需要利用課余時間來個別輔導，無疑于又加重了學生的課余負擔。
五是關愛學生不夠，雖然沒有體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，但當少數學生沒有完成作業(yè)或違反紀律的時候，采用的教育方法還有些欠妥。
六是認真執(zhí)行了課程計劃，該上什么課就上了什么課，但偶爾也擠占了少數學生的休息時間，利用他們活動的.時間為學生輔導。至于亂收費，亂訂購資料等其他的行為我是絕對沒有的。
二、整改措施
1、精心設計課堂，提高課堂教學的實效性
�。�1）為了減輕學生課業(yè)負擔，在課堂教學中我要求自己做到以下幾個方面：
一是要充分準備。精心備課，做到備過程、備語言、備板書、備習題、備教具。
二是要減少課堂時間損耗，要求自己提前進教室作好上課準備，提高課堂思維密度，保持適當的容量，濃縮教學語言，增強課堂教學的有效性，減少講課的隨意性，精簡板書，加強教學活動的流程管理。
三是要改變課堂教學結構，講、練、查結合，要求自己知識點要抓準，教法力求靈活，步驟力爭扎實。
四是要優(yōu)化教學手段，盡可能的使用電化教學以增強直觀性，提高學生學習興趣，增強學生對知識的記憶。
五是對差生實行超前輔導，即在上新課之前先在課外組織他們預習新課內容，并講授一些知識，讓他們先了解新課內容以打好學習新課的知識基礎，從而為提高課堂效率創(chuàng)造條。
�。�2）在數學中教學中注意以下幾方面
�、�、計算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的形成應用意識。
�、�、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。
�、�、體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
�、堋⒔Y合有關教學內容加強學生能力的培養(yǎng)。
⑤、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。
⑥、有步驟地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維能力。
�、�、鼓勵學生學會“傾聽”學會“表達與交流”。
2、教學中我要嚴格執(zhí)行課時計劃
不擠占他人的課，自己的課該上什么課就上什么課，沒有接到學校的通知，不自行調課。按進度講課，不隨意提高難度。不隨意拖延授課時間。不提前結束新課。
3、精心設計作業(yè)，減少低效和無效勞動
在作業(yè)布置中做到實效；控制作業(yè)總量；控制興趣題和思考題的數量和質量；控制星期天和節(jié)假日的作業(yè)質量；加強練習冊等資料的管理和使用；加強對學生作業(yè)的訂正；不把作業(yè)作為處罰犯過失的。學生的手段；不用作業(yè)去爭奪學生課余時間；不布置簡單重復的機械性操作訓練的無思考性作業(yè)。
4、提高自身素質，建立和諧的師生關系
在今后的教學中我要多向其他的教師學習，取他人之長，補己之短，提高自己的教育能力。努力提高自身的素質，加強計算機的操作練習，提高多媒體使用的熟練程度，在課件的制作和使用上一是要多留心，二是要下真功夫。其次用真心去關心和愛護孩子，不歧視學生，不體罰學生，不放棄每一個學，教育學生講究方式方法，盡自己的努力教好學生，喚起孩子對自己的理解和尊敬，激發(fā)學生樂學的基礎，做到教師快樂的教，學生快樂的學，從而減輕課業(yè)負擔。
教學常規(guī)自查報告 10
為規(guī)范教師的教學行為，嚴格教學管理，根據學校教務處《關于規(guī)范教學環(huán)節(jié)、加強教學管理、嚴格執(zhí)行教學事故處理的意見》的規(guī)定，我院進行了全面的教學情況自查。
一、存在的問題：
1、多媒體課程無紙質教案
部分老師主觀地認為多媒體課有課件就行，沒有完善的紙質教案，主觀臆斷，影響了教學效果。
2、平時成績記錄不全面
很多老師的平時成績記錄只有考勤情況，平時成績考核標準不明確，勢必會讓學生認為老師有失公平。
3、考試資料準備不全面
大部分老師平時教學中不顯示考試資料，導致教學重點不明確，影響學生期末考試成績。
二、整改措施：
針對存在的問題，由教務科組織，兩個教研室同時召開了教學研討會。從不同專業(yè)的角度出發(fā)，提出了解決方案：
1、多媒體課程可以減少課件的文字含量，必須有紙質教案，教案要與課件相輔相成，起到對課件進行文字說明的作用。
2、經過討論形成確定的平時成績指標，各項指標要全面地體現(xiàn)在學生名單上，形成透明的管理機制，學生隨時可查，體現(xiàn)公平性。
3、考試資料要在平時課堂教學中體現(xiàn)出來，并分階段提示學生階段教學中的.考試重點，所有的這些要在紙質教案中明確體現(xiàn)出來。
經過此次自查，我院的教學管理更加規(guī)范，教師的教學活動更加有針對性，學生的學習目標更加明確。每位老師都根據學校教務科的規(guī)定認真地填寫了教師教學情況自查表，以百倍的信心迎接學校督導組的全面檢查。
教學常規(guī)自查報告 11
為維護正常的教學秩序，確保教學質量的穩(wěn)步提高，根據學院工作安排，本學期期中教學檢查系部自查時間是第9-10周。我系對教學檢查高度重視，進行了為期一周的系部教學檢查。
具體檢查情況如下：
一、課堂教學
課堂教學方面，絕大部分老師能夠按照要求制作教案、完善課件、完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導工作，相互聽課互相學習。檢查情況如下：
1、教案檢查情況：整體上都能提前備2-4學時課，環(huán)節(jié)齊備，層次清晰。
2、聽課記錄檢查情況：能按照學院的要求適時聽課并做好記錄。聽課次數最少都在3次及以上。
3、課堂考勤檢查情況：從教師上課考勤表統(tǒng)計情況看，大部分老師能認真負責地對學生進行考勤，及時上交。
4、作業(yè)布置和批改情況：各科都有作業(yè)，形式多樣，有的已批改完，有的正在批閱中，都能按照學校規(guī)定完成作業(yè)布置和批改。
5、教學進度情況：能按照既定計劃安排教學，但根據實際情況有的學科有微調。
6上學期試卷情況：各門課程試卷均能夠按照要求流水批閱，成績單、試卷分析等各種材料齊全、規(guī)范。
二、實踐教學
我系13級同學認識實習環(huán)節(jié)已經結束，實習報告已經上交并正在批閱的.過程當中，其他實踐教學環(huán)節(jié)將根據安排陸續(xù)展開。
三、教研工作
本學期我系定期召開會議，開展聽課、評課及學術討論活動等，均有完整的活動記錄。以上是本次常規(guī)教學檢查工作的總結，總體上看大部分老師在上學期提出改進意見后，已及時做出了調整。但從檢查情況和座談會學生反饋意見來看，還有以下問題待改進：
�。�1）教師課堂組織教學的能力有待提高，使學生上課玩手機、睡覺的現(xiàn)象能改進。
�。�2）探討如何提高學生學習的積極性。
教學常規(guī)自查報告 12
根據學校安排，我們對各項工作進行了督導自查，今將自查報告匯報如下：
一、常規(guī)事項
教育科研處所有成員按時到崗，自覺遵守各項工作紀律，上班時間不閑聊，積極完成工作任務，精神飽滿，富有朝氣和活力。團結協(xié)作，相互幫助，建立了真誠、開放、溫暖的團隊氛圍。辦公室內、活動室及咨詢室內較為干凈整潔，個別地方存有衛(wèi)生死角，物品擺放有些散亂，存在衣服隨意搭在椅子背上的現(xiàn)象，已進行整改。
二、檔案管理
部門內部檔案主要分為心育類和課題類兩大塊，由兩名老師專門負責，每個檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負責人。檔案門類較多，標識清晰，方便查閱，更新大部分較為及時，內容詳細，檔案盒外標簽統(tǒng)一整齊。檢查時發(fā)現(xiàn)部分檔案盒缺少目錄，也有個別內容沒及時填充，正在抓緊整改中。
三、宣傳工作
半學期發(fā)行《心橋》3期，《教科研資訊》1期，在《躍華通訊》發(fā)表消息若干。在學校內網教育科研相應欄目能夠及時發(fā)布相關資料。承辦的教育科研文化墻12塊展板已經定版，即將張貼懸掛。山東省教育科研優(yōu)秀成果評選活動、全市教育科研會議、全省課題主持人培訓會議等會議精神做到了及時匯報和下達。
四、心理課堂教學情況
對初高職三個學部相應班級提供心理課教學服務，加強了體驗式心理課教學研究，討論制定了心理課教師教學規(guī)范和心理課評價標準，堅持每兩周對每位青年教師進行聽評課指導至少一次，青年教師工作上進心十足，課堂記錄規(guī)范。
五、團體輔導課題研究情況
課題在繼續(xù)進行成果整理的同時，開始進入成果轉化推廣階段，為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進行了4個單元的.輔導，為職教部絕大部分在校班級共開展了9個主題合計36單元的輔導，師生反饋效果良好。
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我學習了區(qū)教委下發(fā)的關于規(guī)范辦學行為的相關文件，并將落實到自己的行動當中。參照文件資料對自己的日常教學行為進行了自查，現(xiàn)對自查狀況作出如下總結
一、有償補課方面
沒有任何有償家教的行為和舉止；強迫動員、誘導或暗示學生參加課后文化補習；從沒有為社會文化辦學機構進行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學生報名；沒有到社會文化辦學機構兼課；按時上下課，不占用學生的休息時間補課或者上課；
二、執(zhí)行課程計劃和課程標準方面
在教學中能夠按照既定的進度計劃進行教學；能認真執(zhí)行國家課程標準，根據學生的學習實際狀況有的放矢的開展教學活動；積極參加各級各類的教育研究活動，積極提高自己的業(yè)務素質，想方設法最大限度的提高課堂教學效益；教學資料緊密圍繞課程質量標準的`要求，在解決好基本問題的基礎上，有針對性的對學生進行思維的訓練和培養(yǎng)；積極協(xié)調團結組內教師，嚴格執(zhí)行"四統(tǒng)一"。
嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的作業(yè)時間問題，引導學生利用好在校時間完成各項任務，對于所留作業(yè)，能夠精心設計，逢留必作、全批全改。
三、作息時間方面
能夠嚴格執(zhí)行"早八晚五"的規(guī)定，嚴格控制學生到校、離校時間，在校期間專時專用。自覺執(zhí)行"三表"公開制，主動理解師生、家長和社會的監(jiān)督。引導學生積極參加各項活動，堅持做好每一天1小時陽光體育活動、開展好學生社團活動，安排好學生的課余生活，給學生充足的自由活動時間。
四、教學資料方面
沒有擅自組織組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等，從不動員組織學生到指定書店購買學習資料、教輔材料，也不曾委托家長或其他人員為學生統(tǒng)一購買教輔材料。
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為進一步加強我校儀器室的建設和管理，鞏固提高“普實”成果，確保實驗教學正常安全開展，我校成立了由校長親自掛帥的實驗教學檢查領導小組，檢查我校儀器室管理工作，特別是危毒藥品管理工作，對危毒藥品的存儲環(huán)境、管理使用以及規(guī)章制度的落實情況進行自查。現(xiàn)將自查報告詳列如下：
1、儀器裝備按省頒小學教學儀器配備目錄二類標準裝備，品種配齊率達95%，學校每學期及時補充所損儀器和藥品。
2、嚴格執(zhí)行有關制度，藥品和試劑要做到統(tǒng)一登記，標簽明晰，分類存放，定期清理。危毒藥品柜1只，柜門牢固、安全，實行“雙人雙鎖”管理，按危險特性分類存放，危毒藥品室有通風設施。
3、我校配備了具有大專學歷的一位專職實驗人員，實驗室各項規(guī)章制度齊全，儀器科學分類、存放整齊，藥品和儀器、標本、模型分室保管，每頂儀器柜有標簽，藥品、儀器說明書裝冊存檔。藥品、儀器的維護和保養(yǎng)做到六防（防火、防盜、防潮、防腐、防塵、防震），實驗室、儀器藥品室長期保持干凈整潔。實驗室規(guī)則、科學家畫像張貼在墻。
4、 實驗室建立了嚴格的'領用、外借、賠償、盤點等制度，每次實驗必須履行借還手續(xù)，科任教師根據實驗計劃安排開具實驗通知單，實驗員準備好儀器、藥品，科任教師填寫好申領單，實驗后實驗員負責清點驗收。做到實驗教學課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。每學期期末對儀器、藥品進行全面盤點。由于實驗室的管理做到規(guī)范化、制度化、科學化，不但極大增強了實驗教師的事業(yè)心、責任感，而且使我校實驗教學有規(guī)可循，有章可依。
5、領導小組成員對實驗室進行不定期的檢查、督導，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、危毒藥品使用記錄、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞等方面。
今后，我們將更加扎實工作，進一步加強規(guī)范危毒藥品的管理，落實各項制度和措施，鞏固實驗室建設成果，加大管理力度，保障廣大師生的人身安全，防止意外事故的發(fā)生。
教學常規(guī)自查報告 15
在上級部門的正確領導下，在上級領導的大力支持下，以及全校師生的共同努力下，我校的常規(guī)管理各項工作扎實推進，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務�，F(xiàn)將我校常規(guī)管理自查工作情況小結如下：
一、學校教學常規(guī)管理細則（或制度）10分。
開學初我校積極制定了學校教學計劃，進一步完善了各種管理規(guī)章制度，并組織全體教師學習各項管理規(guī)章制度，此項應得8分。
二、課程設置（5分）。
我校根據國家課程安排要求，通過學校班子成員的研究與討論，做好教師分工，由教學主任親自編排了全校的課程，雖然學校的人員有限我們盡力克服困難做到開足開齊課程，但由于存在一些實際困難，此項得分為3分。
三、計劃（5分）
學校教學計劃和教研組計劃，教師的教學計劃等基本完善，該項得分為4分。
四、備課（20分）
教師備課可以做到每個環(huán)節(jié)清晰明了，教師和學生的活動一目了然，但個別學科還存在一定的問題，教學后的反思較少，因此本項得分為13分。
五、課堂教學（20分）
上級文件要求開展“雙有效，一高效”活動，我校教師在教學中積極探索，今年的`課堂教學比以往有所提高，但還是缺少一定的教學理論，有待進一步提升，因此該項得分為13分。
六、作業(yè)布置與批改（15分）
經學校檢查和走訪學生發(fā)現(xiàn)教師能做到對每份作業(yè)都是認真批閱，但教師在布置作業(yè)上還存在一些大量抄寫現(xiàn)象。因此本項得分為12分。
七、學生綜合素質評價（10分）
通過一些日常勞動、比賽等活動學校目前發(fā)現(xiàn)一部分學生的動手能力較差，因此該項得分為8分。
八、校本研修（10分）
為了促進教師的有效教學，促進學生的有效學習，提高教學教學質量，開展了校本培訓與教學教研相結合的活動，大力組織教師學習相關的課改資料，利用教學實錄開展了教學研討活動，在活動中我們發(fā)現(xiàn)還有很多不足，此項得分為7分。
九、教師素養(yǎng)（5分）
教師可以自學一些教育教學理論，進一步促進自己的專業(yè)成長；
能夠自己完成鋼筆字的練習、自學筆記等，因此該項得分為4分。
根據總評我校自評結果是72分，申報達標校。
教學常規(guī)自查報告 16
根據學校教學工作的安排，結合校實訓處實際的工作情況，我部展開了本學年度教學實訓設備維護與檢查。現(xiàn)將本次教學檢查自查總結報告如下：
(一)本次教學實訓設備檢查的方式
本次檢查我校實訓處組織管理人員自查為主，在部門領導的高度重視下，我部門全體員工認真落實各項教學檢查的重要環(huán)節(jié)。除進行常規(guī)的實驗實訓教學檢查及實訓教學日志的登記之外，還積極組織了解各位實訓室管理教師的.思想及教學動向，分析學生的學習需求，對于認真及時地調整我部實驗實訓教學方式與教學手段，確保最終圓滿完成全學期的教學任務具有十分重要的意義。在主管校長劉愛德同志及呂國平主任的的周密安排下，實訓處教學實訓設備檢查按照預定布標全面完成。
(二)我校教學實驗實訓設備主要內容
1.實驗實訓教學計劃的執(zhí)行情況、各實驗室教學的正常進行、調度及實施等方面的情況;實驗實訓室財產管理及設備維護情況。
2.任課教師對實訓教學日志的填寫及學生實操實訓記錄的填寫情況。
3.學生上機到課率及學習態(tài)度、學風狀況、學習效果，實踐創(chuàng)新活動等。
4.部門評估支撐材料的完成情況，目前除少數幾個資料外，已完成大部分。
(三)教學實訓檢查中發(fā)現(xiàn)工作的優(yōu)點
教學檢查中發(fā)現(xiàn)我部上半學期教學工作的優(yōu)點主要有以下幾方面：
1.絕大多數專業(yè)課教師具有嚴謹認真的教學態(tài)度。
本學期我校專業(yè)課教師擔任實驗室管理及教輔教師，從對各實驗室檢查情況來看，教師們個個態(tài)度認真，具備高度的責任心，迄今我部門從未發(fā)生財產丟失等事件。
2.實驗實訓教學管理規(guī)范化、制度化
我部的實驗實訓教學檔案做到了管理的規(guī)范化。教學大綱，實驗開出率、實驗課表、聽課記錄、實驗教學日志及進度檢查、學生上機記錄、每個實驗室資料也都分門別類立卷歸檔。部門主任及部門辦公室在進行管理制度化、規(guī)范化方面發(fā)揮出應有的積極作用。
(四)教學檢查中發(fā)現(xiàn)我部工作的不足
1、少數實驗實訓室記錄填寫不規(guī)范;
2、設備維修記錄不完善。
3、少數實訓室窗簾掉落及版面掉落。及時通知后勤部門維修。
教學常規(guī)自查報告 17
在全縣開展的教育主題實踐活動中，我認真學習、領會有關精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找工作中存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變工作作風，提高工作效率�，F(xiàn)就自查自糾情況總結如下：
一、主要業(yè)績
1、愛崗敬業(yè)。從教多年來我熱愛祖國的教育事業(yè)，為教育事業(yè)努力奮斗，盡職盡責，教書育人。
2、為人師表。作為一名教師，我深深地體會到自己的一言一行對學生產生的巨大影響，因此我時刻注重自己的`言行舉止，樹立榜樣，言傳身教。
3、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
4、關愛學生。平等地對待班級的每一名學生，總是力求動之以情，曉之以理。尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
5、尊重家長。教師要教育好學生，只有和家長攜起手來，多溝通交流。因此我經常進行家訪或與學生家長電話聯(lián)系，了解每一位學生的特點，從而對學生因材施教。
6、廉潔從教。從不向學生及家長卡拿吃要，從不向學生推薦和購買教輔資料，從不給學生進行有償性輔導和補課。
二、存在問題
思想上認識不夠，覺悟不高。工作過程中協(xié)調和團結做得不到位，溝通能力不強，某些方面不夠虛心。生活中對人待物不夠熱情，有時讓人覺得傲慢。缺少靈活性，變通能力較差。
三、整改措施
1、加強思想建設，強化主動學習，勇于承擔職責，嚴于剖析，正確客觀地認識自己的優(yōu)點和不足。
2、工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務學習，努力提高專業(yè)知識素養(yǎng)，認真學習先進的專業(yè)知識和教學理論，勇于探索和實踐先進的教育教學思想和教學理念。
3、努力學習溝通技巧，熱情待人，虛心做人。工作中注重協(xié)調和策略。
通過這次教育主題實踐活動，我重新反思自己，剖析自己，提高自己。進一步增強責任感、壓力感，進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想理念，塑造自我，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展作出更大努力和貢獻。
教學常規(guī)自查報告 18
在上級領導的支持、指導下，我校嚴格按照文件精神要求，對20xx年度學校信息技術與實驗教學工作進行了全方位的自查，各項指標均已達到驗收標準。現(xiàn)將我校工作情況匯報如下：
一、總體情況
一年來，我校大規(guī)模的改善辦學條件，信息技術及實驗教學工作得到了進一步發(fā)展。實驗室建設得到了鞏固和提高，教學儀器設備得到了充實。教學技術裝備逐步實現(xiàn)標準化和規(guī)范化。人員業(yè)務素質經過培訓得到不斷的'提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。
本次自評結果為：優(yōu)
二、設施設備建設。
我校各功能室齊全，布置符合要求，設有實驗室一間，實驗保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠程教育接收室一間，電腦室一間，實驗室都有供電、供水、排水設施，都有防火、防盜設施
三、信息技術與裝備管理
學校實驗教學，電化教育，信息技術教育及遠程教育均有專人管理，納入了學校工作計劃，學校各類計劃、制度健全，管理到位，考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格，任課教師有計劃，有總結，教學儀器設備均上帳，保管到位，各種登記表冊填寫詳實，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔（柜有柜卡、儀器有標簽），帳物相符，借還有據，定期保養(yǎng)。
四、信息技術與裝備應用等
學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，充分利用各種資源，每學期均按要求組織教職工學習遠程教育資源及信息技術知識，并納入教師個體考評，遠程教育管理員每天能堅持接收資源，并將資源歸類整理。閱覽室、圖書室管堅持每天開放兩小時以上。學校自然實驗開出率達95%。一年來，我們狠抓了有關人員的業(yè)務培訓，提高實驗技能和管理水平，積極選派教師參加各類活動，如：潼南縣實驗教師業(yè)務培訓，重慶市信息技術環(huán)境下教學征文活動等
五、存在問題
盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績，但是從高標準嚴要求角度和先進學校相比，我們的工作還存在著一定的差距。
1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進一步努力，加強配置。
2、小學自然實驗教學有待進一步提高。
教學常規(guī)自查報告 19
在上級領導的支持和指導下，我校嚴格按照文件精神，對20xx的信息技術與實驗教學工作進行了全面自查，各項指標均達到驗收標準�，F(xiàn)將我校的工作匯報如下:
一、概況
一年來，我校辦學條件大大改善，信息技術和實驗教學工作得到進一步發(fā)展。實驗室建設得到鞏固和完善，教學儀器設備得到豐富。教學技術和設備逐步規(guī)范化、標準化。人員的專業(yè)素質通過培訓不斷提高，教師的教育觀念也在逐步更新。實驗教學和視聽教學逐漸成為教師教學中不可或缺的教學手段。演示實驗和小組實驗可以根據教學大綱和教材的要求正常進行。
這次自我評估的.結果非常好。
二、是設施設備建設。
我們學校功能房齊全，布局符合要求。有實驗室、實驗儲藏室、閱覽室、多媒體室、遠程教育接待室和計算機室。實驗室有供電、供水、排水設施，均有防火、防盜設施
三、信息技術與設備管理
學校實驗教學、電教、信息技術教育、遠程教育由專人管理，納入學校工作計劃。學校規(guī)劃和制度健全，管理到位，考核良好。學校對所有專職管理人員要求嚴格，教師有計劃有總結，教學儀器設備保管到位，各種登記表填寫詳細、完整、規(guī)范。賬目齊全，儀器分類，擺放有序，整潔干凈(柜有柜卡，儀器有標簽)，賬目一致，有借閱和定期維護的證據。
四、信息技術和設備的應用
學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，充分利用各種資源。每學期組織教師和工作人員按要求學習遠程教育資源和信息技術知識，納入教師個人評價。遠程教育管理員可以堅持每天接收資源并分類。閱覽室和圖書館每天應該開放兩個小時以上。一年來，我們密切關注相關人員的專業(yè)培訓，提高實驗技能和管理水平，積極選擇教師參與各種活動，如潼南縣實驗教師專業(yè)培訓、重慶信息技術環(huán)境下的教學論文寫作活動等。
五、存在的問題
雖然我們做了很多工作，取得了可喜的成績，但從高標準、嚴要求的角度來看，我們的工作與先進學校相比仍有一定的差距。
1、聲、美、工、體、衛(wèi)設備的配備仍有不足，今后應進一步努力加強配置。
2、小學自然實驗教學有待進一步完善。
教學常規(guī)自查報告 20
作為一名教師，我常在教學中發(fā)揮模范表彰作用，注重自己的行為舉止，為了進一步搞好本人的教學工作，我進行了深刻的剖析：
1、教育觀念：
新課程觀念是我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程，教學課程是師生共同開發(fā)的課程，豐富課程，使課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程，師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習，互相進步。
2、對待學生：
一直以來我都認真地對待每一位學生，無論在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中從沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格、平等、公正對待每個學生，促使學生全面、主動、健康發(fā)展。
3、教育教學：
認真研究業(yè)務、不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，謙虛謹慎、尊重同志、互相學習、互相幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。自覺抵制社會不良風氣影響，堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
4、教學評價：
作為任課教師，我們要在看似簡單這快笨拙笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點，體會他們的情感。在評價學生作品時應抱著一種尊重和信任的`態(tài)度。讀出自己主觀的體會和專業(yè)性技能，多給學生一個表達自己的想法的機會，多聽取學生的意見，摒棄以教師評價為中心，在組織評價過程中也要因人而異，以學生的成長需要出發(fā)，理解兒童的眼高手低，不脫離學生的年齡和心理特征，不脫離學生的實際學習水平與生活經驗，注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
教學常規(guī)自查報告 21
近期，我部根據學校安排，結合本部實際情況，對教育教學常規(guī)管理工作進行統(tǒng)一規(guī)劃，嚴格管理，進行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、汽車部簡介
汽車專業(yè)部在校教學班20個，校外實習班9個。其中，汽車運用與維修專業(yè)25個，汽車商務專業(yè)4個。
我部共有教師46名，其中基礎模塊教師19人，專業(yè)模塊教師25人。汽車專業(yè)教師均為“雙師型”教師，汽車部有汽車維修高級技師2名王小明、王秋明，汽車維修技師7名楊亞敏、陸永梅、張立杰、王國玉、張龍、常春、曹曉蘭，其余均為汽車維修高級工。再有，被勞動局聘為汽車維修高級考評員2名王小明、劉偉娜，汽車維修中級考評員12名張立杰、陸永梅、楊亞敏、劉斌、郝紅寶、沈靜卡、王秋明、王國玉、常春、曹曉蘭、牛笑言、解春艷。另外，汽車部有高級教師7名陳聰、王煥霞、陳志民、王振東、劉偉娜、楊亞敏、吳畏。
二、具體檢查項目
1、課程設置及教學大綱。
2、所開各項課程有計劃、有組織、有實施、有輔導、有成效。在學期初，任課教師做好本學期授課計劃，并嚴格按照計劃安排進行授課。
3、做到提前一周備課堅持“不備課不得上課”的原則，按照教案標準撰寫教案，設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現(xiàn)個性的教案。
4、每位教師做好聽課教研，促進課堂教學質量提高，做到每學期聽課不少于12節(jié)。
5、任課教師做好作業(yè)布置和批改，部內每學期保證檢查2次任課教師作業(yè)批改記錄。
6、加強師生的.教學評價，促進教師專業(yè)化發(fā)展建立健全一系列師生的教學評價制度，每學年通過舉行問卷調查，及時了解教師的教育教學情況、教師的教學行為等，為教師的成長提高平臺。
三、存在問題與不足
1、管理方面，未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。如發(fā)現(xiàn)有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。個別老師沒準時進入教室。
2、有些教師雖能認真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。
3、作業(yè)設置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。
4、課堂教學效果還要進一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學手段的簡單，教學模式陳舊。
今后，我部將根據教學實際出發(fā)，在常規(guī)教學管理上形成特色�？傊�，要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學常規(guī)活動的生命活力。
教學常規(guī)自查報告 22
按照學校教學部署和繼續(xù)教育學院《關于開展20xx年秋季學期期中教學檢查的通知》的要求，廣東xxxx校于11月16-20日積極進行了期中教學檢查�，F(xiàn)將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：
一、教師備課情況
我校教師結合教學大綱，備課充分，內容詳實，信息量大，充分利用網絡資源，把相關的視頻資料融入其中，使得課堂更加生動，所講內容更容易被學生接受。
二、教學進度情況
每位授課教師教學進度基本上符合學期初制定的教學計劃。由于國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度稍慢了一兩個課時，但因當時制定計劃時也已考慮到這種情況，所以也在合理范圍之內。而對于教學進度較慢的教師，校教務處負責人也有一一問明情況，并督促保持科學的授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學生座談和領導聽課情況來看，我校教師授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增強課堂教學趣味。同時，個別老師授課中也存在不足：如授課時沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的學習積極性；有的老師則滿堂灌，與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題，我校定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺，讓大家多交流多溝通，取長補短，以便更好的提高自身教學水平。
四、學生考勤情況
我校每節(jié)課都有詳細的學生考勤記錄，我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中，因此，我們的考勤率達到95%左右。
五、作業(yè)批改情況
我校教師會根據教學情況給學生布置相應的課后作業(yè)，在批改作業(yè)時態(tài)度認真，根據學生作業(yè)情況調整教學方案，使學生通過作業(yè)真正有所收獲。
六、考試情況
我校按照學校要求，制定考試規(guī)范，嚴格按照規(guī)范以線下紙質試卷的方式組織學生參加考試，試后任課教師認真批改試卷，登記考試成績，以確保每個學生的成績真實有效。
七、學生座談會情況
每學期中，我們都會舉辦一次學生座談會，在會上，就平時的.學習生活問題同學們暢所欲言；其次，針對我們的教學管理和任課情況，大家提出自己的意見與建議。班主任老師在與同學們交談的同時，也會對學生們提出的問題與建議做詳細的記錄，會后我校會針對學生們提出的問題，結合校實際情況，做出及時的調整與改善，爭取做到與學生共進步。
八、教研活動安排情況
為促進校教師教學水平提高，我們從學期初到現(xiàn)在已舉辦三次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，同事間集體備課，討論課堂教學規(guī)范化問題；第二次：開學四周后，就教學過程中發(fā)現(xiàn)的相關問題進行討論，并根據學生平時的學習情況及時調整教學思路，以便學生更好的學習與進步等。第三次：期中座談會，通過座談會，我們及時了解學生動態(tài)，把學生的意見及時反映給任課教師，調整教學方法，以期最佳效果。
九、教學檔案規(guī)范化情況
我校教學檔案管理規(guī)范。教學大綱、教師任課安排表、教研活動記錄、考試管理制度等電子和紙質文件都規(guī)范入檔保存。
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