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初中個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-03-06 16:52:13 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

初中個(gè)人總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的初中個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

初中個(gè)人總結(jié)(15篇)

初中個(gè)人總結(jié)1

  時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去,年終歲尾,感慨萬(wàn)分。在這一年里我更加深刻體會(huì)到了做初三老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的所有精力傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。

  一、常規(guī)工作

  作為一名老師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)校要求的工作,我堅(jiān)決執(zhí)行,并能夠認(rèn)真完成。

  二、教學(xué)工作

  1、課前做好準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)湔n

  除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外,還深入了解學(xué)生,注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái),設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程的程序,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  2、努力上好課,提高教學(xué)質(zhì)量

  組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)初三的實(shí)際情況及年齡特征,采取適當(dāng)?shù)拇胧�,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,采用不同的方式,主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對(duì)性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)

  作業(yè)的選取有針對(duì)性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié),然后進(jìn)行評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題,補(bǔ)了基礎(chǔ),教了方法,更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,提高了他們的興趣,對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì),從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

  5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平

  主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的四杯賽的聽(tīng)評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

  6、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,提高業(yè)務(wù)水平

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。去年自學(xué)了《初中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

  這學(xué)年來(lái)能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。但教學(xué)過(guò)程中存在不足:學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差,產(chǎn)生厭學(xué),作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),轉(zhuǎn)化不足,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  三、班主任工作

  本學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的管理力度,常坐班,多聽(tīng)課,對(duì)于學(xué)生的課上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行分析和解決,指導(dǎo)學(xué)生如何聽(tīng)課,效果不錯(cuò),學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭很足,成績(jī)也有所提高。

  總之,一個(gè)學(xué)期的工作總算沒(méi)有白白付出,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取啦、來(lái)年的中考取得理想成績(jī)。

初中個(gè)人總結(jié)2

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二2班語(yǔ)文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

  三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

  四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

  本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  五、加強(qiáng)協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作

  從教導(dǎo)處工作的分工,本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的.各項(xiàng)工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。

  本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級(jí)組的要求,在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  六、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶初二(2)班語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

  1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

  2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

  3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

  4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

  下學(xué)期改進(jìn)的措施:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

  4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

  6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

初中個(gè)人總結(jié)3

  一、本學(xué)期實(shí)施了的措施及成效

  (一)做好了教學(xué)常規(guī)工作。使教學(xué)更有說(shuō)服力,更勝任歷史科教學(xué)。

  1、認(rèn)真鉆研了教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,細(xì)致批改學(xué)生作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人,使教學(xué)更有說(shuō)服力,教學(xué)效果良好。

  2、積極參加市的歷史教研活動(dòng),吸取了歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,深入學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,本期聽(tīng)課達(dá)17節(jié);進(jìn)取撰寫論文,提高教學(xué)理論水平及教研本事。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴(yán)抓紀(jì)律,采用了多種教法,如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

  (二)向?qū)W生進(jìn)行了系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),提高教學(xué)效率。

  本學(xué)期二⑴⑵班歷史教學(xué)按質(zhì)按量完成了27課資料,總課時(shí)是32課時(shí)。教學(xué)突出了重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn),講清了重大歷史事件,評(píng)析了重要人物,理清了歷史發(fā)展線索。還分門分類進(jìn)行了歸納,學(xué)生掌握了清朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的資料和中國(guó)近代史發(fā)展情景。經(jīng)統(tǒng)考,平均分、及格率都提高顯著。

  (三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育,提高了學(xué)生思想品德。

  1、進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。經(jīng)過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成就講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,突出了教材的'思想性、科學(xué)性。

  2、教會(huì)學(xué)生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。提高了學(xué)生綜合分析評(píng)價(jià)本事同時(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證法。

  3、進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié)的教育。歸納清前期和兩半社會(huì)國(guó)家發(fā)展,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這不僅僅是政府政策作用,并且是全國(guó)各族人民共同努力結(jié)果,使學(xué)生樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)、民族平等,重塑祖國(guó)統(tǒng)一的觀念,深刻認(rèn)識(shí)封建社會(huì)腐敗和帝國(guó)主義侵略本性。

  4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。在教學(xué)過(guò)程中,教育學(xué)生向歷史無(wú)數(shù)政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、能工巧匠學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚品德和情操。學(xué)生思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高。

  二、今后努力方向

  學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)不夠精細(xì),優(yōu)良人數(shù)少,今后將不斷改善方法,提高學(xué)生興趣,著力輔導(dǎo)雙差生及尖子生,爭(zhēng)取奪更好成績(jī)。

初中個(gè)人總結(jié)4

  生物學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在自然界和人類社會(huì)不斷發(fā)展變化的這天,我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改善教學(xué)方法和手段,使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)三原則,不斷取得新的教學(xué)成果。

  一、求實(shí)——扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),聯(lián)系實(shí)際

  在生物課堂教學(xué)中,要切實(shí)抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),在具體教學(xué)中,要搞清生物要領(lǐng)的構(gòu)成過(guò)程,講清生物概念的定義、含義及特性等,有時(shí)要透過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象生物要領(lǐng)的理解。對(duì)生物規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論,同時(shí)要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系,必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,消除學(xué)生對(duì)生物概念規(guī)律的模糊感。

  生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際,注重應(yīng)用,這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn),也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中,教師應(yīng)盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),這樣可拓展學(xué)生的視野,提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。此外,在習(xí)題的講析中,選例除了要注重習(xí)題的典型性外,更要注意習(xí)題的實(shí)用性,以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性。加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外,教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,挖掘生活實(shí)例中的生物原則,設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、求活——方法科學(xué)、靈活多變

  教師在課堂講授中,應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置資料特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的.實(shí)際和教學(xué)環(huán)境,采用靈活多變的教學(xué)方法和手段,到達(dá)最佳教學(xué)效果。

  知識(shí)方法教育要靈活,在課堂上,教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法,思維方法訓(xùn)練要靈活。在解決生物問(wèn)題過(guò)程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,從不角度、不同側(cè)面去分析問(wèn)題,做到一題多思,一題多變,一題多解,多題一解,教師應(yīng)當(dāng)有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練。

  三、求新——轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新教育

  “求實(shí)、求活、求新”三原則在課堂教學(xué)過(guò)程中是有機(jī)的統(tǒng)一體。二者相輔相承,層層遞進(jìn),求實(shí)是基礎(chǔ),求活是關(guān)鍵,求新是目的,只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識(shí),才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法,最終表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新潛力。

初中個(gè)人總結(jié)5

  英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,為后面的教學(xué)提供了充分的`依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

  1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;

  2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;

  3、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感;

初中個(gè)人總結(jié)6

  20xx年是平凡的一年,也是務(wù)實(shí)的一年,在這平凡而又務(wù)實(shí)的一年里,我主要是備好課,上好課,改好作業(yè),讀點(diǎn)書。

  一、備好課

  “課大于天�!苯處熥钪饕墓ぷ鳠o(wú)疑是上好課,而上好課的前提必定是備好課。

  20xx年上半年,我在xx縣xx技術(shù)學(xué)校掛職,教對(duì)口升學(xué)高一班語(yǔ)文。首次接觸高中教材,自然要花大量時(shí)間去反復(fù)研讀教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。此外,我還利用周末和暑假時(shí)間整理出34篇原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì),發(fā)到空間和博客上,有些教學(xué)設(shè)計(jì)的訪問(wèn)量超過(guò)1000人次,我心甚慰!不管怎么說(shuō),這些教學(xué)設(shè)計(jì)是我的心血,它不僅為我上好課提供了保證,也給別人提供了一點(diǎn)幫助。

  20xx年下半年,我在xx二中掛職。雖然我已經(jīng)教了20年的初中語(yǔ)文,但感覺(jué)每一次仍然是從零開(kāi)始備課。有時(shí)候,我也想偷個(gè)懶,把以前的備課筆記拿出來(lái)看看,但每次翻看以前的教學(xué)設(shè)計(jì),我又不滿意。今年四月份,我在xx技校臨時(shí)接手一個(gè)春招班,來(lái)不及備課,我就把以前的備課筆記找出來(lái)看看,看看《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》這首詩(shī)是怎么上的�?戳艘院螅液懿粷M意,在心里罵了自己一句:“xx,你以前都干什么去了!”來(lái)二中后,學(xué)情變了,教學(xué)設(shè)計(jì)更要隨之改變。以前在鄉(xiāng)下,孩子的基礎(chǔ)弱一點(diǎn),課堂上相對(duì)來(lái)說(shuō)講得簡(jiǎn)單一點(diǎn)、淺顯一點(diǎn);城里的孩子素養(yǎng)好一點(diǎn),課堂上得有所拓展。因此,在備課上,我也是絞盡腦汁。遺憾的是每天就那么一點(diǎn)時(shí)間,即便想精心設(shè)計(jì),也實(shí)在是難以如愿。

  二、 上好課

  備好課不等于一定就能上好課,尤其是語(yǔ)文課。上好一節(jié)語(yǔ)文課,受多種因素影響,比如教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、課堂狀況、教師情緒等。一年下來(lái),大多數(shù)課我是比較滿意的,但也有少數(shù)課上得糟糕甚至令人崩潰。一堂課沒(méi)上好,下課后我會(huì)馬上反思:是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?是教師的情緒不好、投入不夠?一節(jié)課在這個(gè)班上失敗了,我絕不允許自己在另外一個(gè)班再失敗。令人略感欣慰的是,還沒(méi)有出現(xiàn)課堂連續(xù)失誤的現(xiàn)象。9月29日,我在910班上了一節(jié)公開(kāi)課《行路難》,受到了好評(píng)。

  三、 改好作業(yè)

  兩個(gè)班,100個(gè)學(xué)生,怎么改作業(yè)成了令人頭疼的事。剛開(kāi)始,我有的作業(yè)全改,有的作業(yè)選改,后來(lái),我發(fā)現(xiàn)這樣還是不行,孩子考試成績(jī)不理想。因此,期中質(zhì)檢以后,我每周測(cè)驗(yàn)一次,每一次試卷均全部批閱。通過(guò)閱卷,我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了充分的了解。還有作文,我也是全部批改,與其說(shuō)是批改,倒不如說(shuō)是閱讀。以前,我最討厭改作文,但換一個(gè)角度想,如果不是批改,而是閱讀孩子們的心聲,走進(jìn)他們的生活呢?改作文,是不是也是一件誘人的事兒?世上沒(méi)有白費(fèi)的辛苦,通過(guò)認(rèn)真批閱作業(yè),期末考試兩個(gè)班的優(yōu)秀率明顯提高了。

  四、讀點(diǎn)書

  這一年,大部分時(shí)間都放在了教育教學(xué)上,留給閱讀的時(shí)間真的很少,尤其是來(lái)二中以后,學(xué)生人數(shù)多,作業(yè)多,真的沒(méi)有時(shí)間閱讀。有時(shí)候是有點(diǎn)時(shí)間,但眼睛非常疲憊(要知道這學(xué)期本人右眼的.視力下降了近200度),也不敢再去看書了,為了身體,為了來(lái)日方長(zhǎng),總得科學(xué)發(fā)展嘛。當(dāng)然,即便如此,閱讀還是必不可少的,沒(méi)有閱讀的人生是乏味的。

  寫到這,家里的自鳴鐘剛好敲響,20xx年就這樣在漸漸中消逝。這一年雖然是務(wù)實(shí)的一年,沒(méi)有虛度,但席慕蓉也寫過(guò)這樣的詩(shī)句“人生只合虛度”,作為一個(gè)語(yǔ)文老師,務(wù)虛也是必要的,還是懷念在鄉(xiāng)下備課、上課、喝茶、讀書、賞花的日子。

初中個(gè)人總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)五個(gè)班的歷史教學(xué)工作,回顧一學(xué)期以來(lái)的初三歷史教學(xué),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)工作。作為年輕教師,我認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平時(shí)的每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,虛心向同事學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,取得了一定的成績(jī),并獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下。

  一、思想方面

  作為一名人民教師,我堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。緊跟課改步伐,反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中積極探索能煥發(fā)歷史課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新思路與新模式啟發(fā)思維,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

  二、工作方面

  1、備課方面,課前我認(rèn)真鉆研課本,掌握知識(shí)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),然后再翻閱相關(guān)資料,對(duì)本節(jié)課所講的歷史事件進(jìn)行比較全面的了解,以便從整體上把握本課的重難點(diǎn),然后對(duì)上課環(huán)節(jié)進(jìn)行構(gòu)思,力求讓學(xué)生從歷史的大背景之下了解歷史事件,在歷史中有所感悟。

  2、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面,根據(jù)學(xué)校的要求,各科都要用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué),這對(duì)于歷史而言難度比較大。我努力在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)歷史學(xué)科的特點(diǎn),不讓導(dǎo)學(xué)案抵消歷史學(xué)科的人文特性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我盡可能將我的教學(xué)思路融入其中,我在教學(xué)中一貫追求教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接和流暢。一開(kāi)始,我是將課本內(nèi)容問(wèn)題化,利用問(wèn)題一步一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史事件,但這樣出現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)生在課堂上無(wú)法完成導(dǎo)學(xué)案,更沒(méi)有時(shí)間來(lái)記憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),這在當(dāng)前的歷史考試方式之下是絕對(duì)不行的。隨后我又進(jìn)行了調(diào)整,將導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)成三部分,

  第一部分是本課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu),作為學(xué)生預(yù)習(xí)之用;第二部分是探究部分,這一部分我盡可能做到少而精,值得探究的就探究,沒(méi)有探究?jī)r(jià)值的則舍棄,通過(guò)出示大量的原始資料,讓學(xué)生從資料當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、得出結(jié)論,體現(xiàn)歷史學(xué)科“論從史出,史論結(jié)合”的特點(diǎn),以提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

  3、導(dǎo)學(xué)案使用方面,由于歷史課課時(shí)少,而復(fù)習(xí)量又特別大,我盡可能用一課時(shí)來(lái)完成一課的內(nèi)容,上課當(dāng)堂發(fā)放導(dǎo)學(xué)案,給學(xué)生十分鐘時(shí)間看書完成導(dǎo)學(xué)案第一部分,然后用五分鐘背誦,之后再讓學(xué)生用二十分鐘時(shí)間完成第二部分,最后通過(guò)訓(xùn)練案來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),課下后收取導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行檢查。

  4、教研組方面,這一學(xué)期我擔(dān)任政史地教研組組長(zhǎng),這期間我認(rèn)真履行組長(zhǎng)職責(zé),每周按時(shí)檢查本組教師的教案,每月檢查一次學(xué)生作業(yè)批閱情況,認(rèn)真組織好每周的教研組研討活動(dòng),并負(fù)責(zé)記錄和主持,積極組織本組教師就當(dāng)前271高效課堂模式之下政史地學(xué)科如何編制和應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行探討,現(xiàn)已基本形成了符合本學(xué)科特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案編制使用方法。

  三、自身學(xué)習(xí)發(fā)展方面

  從事教學(xué)工作以來(lái),我一直很注重自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名教師,要讓學(xué)生學(xué),自己必須先要學(xué)。在這兩年多來(lái),我一直在復(fù)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),通過(guò)大量的閱讀不斷積累相關(guān)的知識(shí),拓展自己的知識(shí)面,不斷更新自己的知識(shí)體系,力求讓自己成為一個(gè)知識(shí)豐富的老師。教師不但自己要會(huì)學(xué),更要會(huì)教。這就需要我們研究教學(xué)方法和理論,為此我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》等刊物,從中學(xué)習(xí)了大量的歷史教學(xué)理論知識(shí),用理論來(lái)指導(dǎo)我的教學(xué)。本學(xué)期我校開(kāi)展了晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),作為中心教研組成員的我有幸參與了整個(gè)活動(dòng),從聽(tīng)課的過(guò)程中,我虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力借鑒別人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從中使我受益匪淺。

  四、不足的方面

  和今后努力的方向經(jīng)過(guò)兩年多的工作,雖然自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升,但是深感自己的不足和淺薄,離自己預(yù)定的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。盡管兩年來(lái)不斷學(xué)習(xí),但還是感到自己的知識(shí)欠缺。由于一直從事初三的教學(xué),所以對(duì)初三的教材掌握的比較好,但是對(duì)于七八年級(jí)的'教材則沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò),這也是我的一個(gè)缺憾。

  在今后的教學(xué)中我將一如既往的努力學(xué)習(xí),將初中三個(gè)年級(jí)的教材吃透打通,力求打下扎實(shí)的專業(yè)基本功。在教學(xué)方面,自己還有很大的不足,最大的問(wèn)題就是對(duì)課堂的駕馭能力,這一直是我專業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸,在以后的工作中我還需要花大力氣去克服這個(gè)障礙。此外,我對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用還不熟練,以后我也要在這個(gè)方面下功夫,讓多媒體在我們歷史教學(xué)中發(fā)揮它最大的功用。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好自己的教育教學(xué)工作。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,不斷完善自我,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初中個(gè)人總結(jié)8

  從這一期開(kāi)始,我繼續(xù)在一個(gè)九年級(jí)的班里教化學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張有序的教學(xué),注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),取得良好的教學(xué)效果。到學(xué)期結(jié)束時(shí),這一時(shí)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成�,F(xiàn)將這一時(shí)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、這一時(shí)期開(kāi)展的主要工作

  1、對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)時(shí)期是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期,因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊。新學(xué)年伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室成員深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,提出了許多有價(jià)值的意見(jiàn),大大提高了教師的教學(xué)水平,為順利完成當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課的優(yōu)秀率和平均分,完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù),老師們知道任務(wù)艱巨。長(zhǎng)期以來(lái),他們兢兢業(yè)業(yè)、兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持提前三小時(shí)編制教學(xué)計(jì)劃,做到備課充分、實(shí)用、高效、靈活。為此,教師應(yīng)樹(shù)立奮斗目標(biāo),確立前進(jìn)目標(biāo),從課堂教學(xué)入手,精心備課,確保每一節(jié)課都是好的。實(shí)施課堂教學(xué)環(huán)節(jié),突出知識(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,課堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、考點(diǎn)培訓(xùn)及時(shí)準(zhǔn)確,單元過(guò)關(guān)測(cè)試實(shí)用。以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)和考點(diǎn),嚴(yán)格注重訓(xùn)練,讓教師講得認(rèn)真,學(xué)生練得多,進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

  4、這一時(shí)期以來(lái),教師完成了剩余4個(gè)化學(xué)單元的新教學(xué)內(nèi)容,系統(tǒng)復(fù)習(xí)了教材,并在考試中完成了5道專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練題。

  二、教學(xué)工作的成績(jī)

  1、注重常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率。

  本期以來(lái),老師們按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),成功地完成了化學(xué)第二冊(cè)所有新的教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校舉行了三次質(zhì)量檢查考試,教師的班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高。同時(shí),教師認(rèn)真分析,找出差距,及時(shí)解決教學(xué)中的.問(wèn)題,鼓勵(lì)、指導(dǎo)和檢查學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,并利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)選擇練習(xí),使所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。學(xué)生作業(yè)要當(dāng)天批改,作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要嚴(yán)格控制。隨著課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體改革,教師積極探索和學(xué)習(xí)新的理念,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,有效促進(jìn)教學(xué)成果的提高。

  2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)注意采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生。在教學(xué)中,要多思考多思考,多注意課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅要準(zhǔn)備知識(shí)和教材,還要準(zhǔn)備好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以飽滿的熱情走上講臺(tái),以精彩的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生向往化學(xué)課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

  3、注重“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

  重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),讓學(xué)生從基礎(chǔ)做起,不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這一學(xué)期的化學(xué)教學(xué),學(xué)生可以掌握這一學(xué)期化學(xué)教材的知識(shí)內(nèi)容,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體的實(shí)際問(wèn)題,從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)不斷、頻繁地灌輸化學(xué)學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧。

  4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,特別注意知識(shí)的應(yīng)用。

  化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,應(yīng)該與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),自覺(jué)應(yīng)用科學(xué),尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,注重知識(shí)與生活的聯(lián)系和結(jié)合。讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)有一種親近和親切的感覺(jué),也能促進(jìn)學(xué)生化學(xué)知識(shí)和能力的提高。從這兩年的試卷來(lái)看,生活生產(chǎn)中存在很多問(wèn)題,從各個(gè)角度考察學(xué)生的知識(shí)和能力。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多的接觸和了解社會(huì),從科學(xué)的角度觀察和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。學(xué)生無(wú)意識(shí)、有意識(shí)地運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)分析方法,理解知識(shí),分析許多實(shí)際問(wèn)題。例如,學(xué)生可以分析和理解環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)和利用等。

  5、研究中考命題方向,注重復(fù)習(xí)策略。

  通過(guò)研究近年來(lái)的試題可以發(fā)現(xiàn),試題以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念和內(nèi)容為基礎(chǔ),充分體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)上,注意復(fù)習(xí)策略,注意學(xué)生個(gè)體差異,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷次模擬考試中,教師班化學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,基本完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)率70、2%,優(yōu)良率33、9%,平均分49、25。通過(guò)師生的共同努力,這一時(shí)期的教學(xué)任務(wù)基本完成。

初中個(gè)人總結(jié)9

  對(duì)于學(xué)習(xí),我的看法是,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路,僅有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才能夠見(jiàn)到秀麗的彩虹。

  掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門,以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的,大家都就應(yīng)做到的:

  1.合理安排時(shí)間,做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。

  2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。

  3.做到學(xué)得活,記得牢,用得上。

  4.學(xué)習(xí)互助,我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí),我還在網(wǎng)上查閱資料,尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。

  5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志,這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,有助于提高文筆。

  另外,各科的.學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的,一門學(xué)得好,其他的也就差不到哪兒去。比如,數(shù)學(xué)就在于多練,思維要靈活,不要自我堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面,基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí),務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩,有五大塊:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、背。聽(tīng),就是聽(tīng)力練習(xí),除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō),就是練習(xí)對(duì)話,英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀,就是朗讀書上的短文、對(duì)話、句子、單詞;寫,就是練筆寫英語(yǔ)文章,有時(shí)候能讀并不代表能寫;背,就是背單詞、背對(duì)話、背短文,如果這些你做不到,前面的也就根本不能完成的。

  同學(xué)們,我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié),找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,就會(huì)終身受益。

初中個(gè)人總結(jié)10

  緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào),在這繁忙的時(shí)刻,我也不會(huì)忘記反思自己的工作。學(xué)期剛開(kāi)始一個(gè)多月的時(shí)間,自己沒(méi)有當(dāng)班主任,每天上好課、備好課,下班的時(shí)間就回家,那段時(shí)間我感到很輕松,因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位,可從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)如此厚待。但好景不長(zhǎng),第二個(gè)月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七班的班主任工作。從接班至今已有3個(gè)多月時(shí)間,回想這三個(gè)多月的工作,自己在工作中也取得了不少成績(jī),同時(shí)也感悟到工作中存在的不足,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)管理中的成績(jī)

  1、 班級(jí)現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級(jí)自治。

  班干部學(xué)生選,班級(jí)大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查、落實(shí)。

  2、 執(zhí)行辦主任制度已成為一種管理模式,學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣,班級(jí)日志已落實(shí)。

  3、 小組合作已真正落實(shí)小組捆綁,共同進(jìn)步,排位已實(shí)行“好、中差”五人組合,評(píng)比各組每次考試的進(jìn)步率來(lái)算,沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生,真正做到了“不放棄任何學(xué)生�!�

  4、 班級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)較以前有所提高,班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生。

  5、 班級(jí)凝聚力,較以前明顯增強(qiáng),如今每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系,都能在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié),如:“歌詠合唱比賽”初中部第一名,”“詩(shī)歌朗誦比賽”初中部二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),”“拔河比賽”七年級(jí)組“第一名”等。

  6、 學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步,班內(nèi)無(wú)違反校規(guī)校紀(jì)的事,學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng)。通過(guò)讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的教育,學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

  二、班級(jí)管理中的不足

  1、 由于每天上午上課、下午備課,跟班的時(shí)間相對(duì)上學(xué)期有點(diǎn)少。與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)較以前少。

  2、 班級(jí)紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進(jìn)步,但仍沒(méi)有達(dá)到我的愿望、目標(biāo)。

  3、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步,但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),思想浮躁,生活懶散。

  4、 由于忙于備課、上課,改作業(yè),參與學(xué)生活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的次數(shù)較以往明顯減少,以致使部分學(xué)生感到不快樂(lè)。

  5、 學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo),沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn),這與沒(méi)有很好的.激起小組的競(jìng)賽是密不可分的。

  三、今后班級(jí)管理的目標(biāo)及打算

  1、多抽時(shí)間與學(xué)生交流,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作,力爭(zhēng)讓每位學(xué)生積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)。

  2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理,加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn),多進(jìn)行方法指導(dǎo),力求班級(jí)管理更科學(xué)有效。

  3、下學(xué)期多擠時(shí)間開(kāi)展課外活動(dòng)讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂(lè)。

  4、 小組合作常抓不懈,下學(xué)期將在小組競(jìng)爭(zhēng)上多動(dòng)腦筋,使小組合作學(xué)習(xí)更有效,更積極,讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。

  總結(jié)這一學(xué)期,我個(gè)人認(rèn)為自己在班級(jí)管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大,但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候,你會(huì)快樂(lè)著。回想學(xué)期初沒(méi)當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子,我還是比較熱衷與緊張、忙碌而充盈的生活。

初中個(gè)人總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過(guò)去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一11,12,13,三班的數(shù)學(xué),工作中有收獲和快樂(lè),也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、熱愛(ài)教師工作,思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志,無(wú)私奉獻(xiàn),能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實(shí)實(shí)地工作,老老實(shí)實(shí)地做人。

  二、用心參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平

  本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的.臺(tái)階,個(gè)性是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。我還用心參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn),并順利地透過(guò)了結(jié)業(yè)考試,使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。

  三、工作中存在的問(wèn)題

  1、教材挖掘不深。

  2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動(dòng)的開(kāi)展還不盡人意,有待于進(jìn)一步探索。

  3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  四。今后努力的方向

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率。

  3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度。

初中個(gè)人總結(jié)12

  我叫,現(xiàn)為學(xué)校政教副主任兼8年(6)的數(shù)學(xué)老師。近4年來(lái),我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校的總體部署和工作要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育工作方針、政策,圍繞中心,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),注重實(shí)效,在學(xué)校德育工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé),較好地完成自己的德育教育任務(wù),取得了一定的成績(jī)。從03年到07年,我先后被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、骨干教師,而且我教的班級(jí)數(shù)學(xué)年年考同年級(jí)第一。其中,06年當(dāng)班主任時(shí),我?guī)ьI(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)將該班學(xué)生大部分送入縣重高,創(chuàng)下我校重高送生人數(shù)之最,并且將曾勇,熊偉等學(xué)生送到重慶重點(diǎn)高中深造。在這期間我在雜志上也多次發(fā)表教育、教研論文,獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的滿意。現(xiàn)將近4年來(lái)個(gè)人德育工作情況具體總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的政治思想覺(jué)悟

  要做好學(xué)校德育工作,當(dāng)一名人民的好教師,必須要有正確的政治思想。我近4年來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,用黨的理論武裝自己的頭腦,樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,做到無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我提高了自己的政治思想覺(jué)悟,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。從教以來(lái),我一直工作在教育的第一線,把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,既教書又育人,做到為人師表,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),樹(shù)立了良好的職業(yè)道德。在工作中,我養(yǎng)成吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書育人,率先垂范,為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。

  二、深刻領(lǐng)會(huì),提高學(xué)校德育工作重要性的認(rèn)識(shí)

  我深刻知道教育的根本要義在于育人,培養(yǎng)品德高尚,人格健全,素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。當(dāng)前,我國(guó)正處在改革開(kāi)放的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化,影響著青少年學(xué)生的價(jià)值取向,國(guó)際國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭(zhēng)更加復(fù)雜,尤其是國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我國(guó)青少年一代進(jìn)行思想文化滲透,個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來(lái)極大影響。面對(duì)日益復(fù)雜的形勢(shì),作為學(xué)校一名德育工作者,我應(yīng)該從提高民族素質(zhì),事關(guān)國(guó)家安危的高度認(rèn)識(shí)學(xué)校德育工作的重要性,不斷增強(qiáng)政治意識(shí),大局意識(shí),責(zé)任意識(shí),更加自覺(jué)地把學(xué)校德育工作放到“以德治國(guó)”,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突出位置。要解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,從青少年學(xué)生的實(shí)際出發(fā)制定德育教育計(jì)劃,要從輿論宣傳和制度建立切入,保證德育工作落到實(shí)處。要確立正確的教育理念,遵循教育規(guī)律,采取切實(shí)措施,堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育,“一手硬,一手軟”的不良傾向。

  三、抓住重點(diǎn),明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)任務(wù)

  在學(xué)校德育教育工作中,要抓住重點(diǎn),明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)任務(wù),采取有效措施,持之以恒,常抓不懈,取得成效。學(xué)校德育是對(duì)青少年學(xué)生的行為規(guī)范教育,要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生意志、品質(zhì)方面的培養(yǎng),加強(qiáng)吃苦耐勞精神的培養(yǎng),以利于青少年學(xué)生今后的發(fā)展。要重視養(yǎng)成教育,促使青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì)。要積極地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的聯(lián)系,與家庭教育、社會(huì)教育形成合力,建立全方位的德育網(wǎng)絡(luò),使青少年學(xué)生處于全方位、多時(shí)空的教育中,取得綜合的教育效應(yīng)。要重視青少年學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)青少年學(xué)生積極、樂(lè)觀、健康向上的心理。要重視提高青少年學(xué)生的自信心,提升青少年學(xué)生的綜合心理素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

  四、積極努力,圓滿完成德育教學(xué)任務(wù)

  我是學(xué)校政教副主任,搞好德育教育工作是我的工作本職,我始終滿腔熱心,以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度做好學(xué)校德育教學(xué)工作,切實(shí)提高學(xué)校德育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展。。。教育效果受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛好評(píng)。

  (一)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,確立德育教育的主導(dǎo)地位

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》(下稱“五嚴(yán)”規(guī)定),充分認(rèn)識(shí)到“五嚴(yán)”規(guī)定是新時(shí)期學(xué)校教育工作必須遵循的.工作方針,在注重學(xué)生素質(zhì)教育中,要確立德育教育的主導(dǎo)地位,堅(jiān)持以理想信念教育為核心,引導(dǎo)青少年學(xué)生始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一,把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái),把個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái),不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青少年學(xué)生群眾基礎(chǔ),堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

  (二)加強(qiáng)“主體性德育”,幫助青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才

  在學(xué)校具體德育教育中,我積極實(shí)施學(xué)生自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”,在內(nèi)容上加強(qiáng)以理想教育為核心的思想教育,增強(qiáng)青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和民主、法制觀念,使青少年學(xué)生在樹(shù)立理想中規(guī)劃人生,確立人生目標(biāo),形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)以社會(huì)公德為主體的養(yǎng)成教育,提高青少年學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個(gè)人修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識(shí)。加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)青少年學(xué)生的積極、勇敢、向上精神,正確面對(duì)人生、面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)遭遇挫折的承受能力,樹(shù)立學(xué)習(xí)、工作、生活信心。

  (三)加強(qiáng)文化熏陶和引領(lǐng),促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)

  在學(xué)校具體德育教育形式上,我加強(qiáng)文化的熏陶和引領(lǐng)作用,進(jìn)一步豐富和完善校園文化。調(diào)整班級(jí)管理制度,形成以班主任為中心,全體任課教師都參與的班級(jí)德育工作研討、合作制度。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部的作用,讓青少年學(xué)生設(shè)計(jì)、組織學(xué)校和班級(jí)德育教育活動(dòng),開(kāi)展時(shí)政時(shí)事專題講座、演講比賽、辯論賽、參與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),做到既豐富活動(dòng)內(nèi)容、活躍活動(dòng)氛圍,又拓寬青少年學(xué)生眼界,提高青少年學(xué)生能力,使青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  (四)開(kāi)展多種活動(dòng),深化學(xué)校德育教育工作

  在學(xué)校德育教育中,我開(kāi)展多種活動(dòng),濃厚學(xué)校德育教育氛圍,深化學(xué)校德育教育工作,使青少年學(xué)生全方位接受德育教育。一是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),定期與社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的整體合力,加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的德育教育。二是定期開(kāi)展以德育為主題的大型紅歌比賽,演講比賽,辦好�?�、墻報(bào),讓青少年學(xué)生參與其中,親身去感受,去體驗(yàn),去接受德育教育和德育熏陶。三是利用節(jié)假日,帶領(lǐng)青少年學(xué)生去敬老院看望老年人,培養(yǎng)青少年學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)老人的思想感情。

  近4年來(lái),我認(rèn)真努力工作,始終耕耘在學(xué)校德育教育第一線,以提高青少年學(xué)生的政治思想品質(zhì)與道德修養(yǎng)情操作為自己工作的努力方向,取得了較好的成績(jī),但是從科學(xué)和發(fā)展的眼光看,我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握學(xué)校德育教育必備的理論知識(shí)與教學(xué)技能,按科學(xué)發(fā)展觀的要求,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,奮發(fā)努力,攻堅(jiān)破難,把學(xué)校德育教育工作提高到一個(gè)新的水平,為促進(jìn)青少年學(xué)生德育的進(jìn)一步提高做出了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中個(gè)人總結(jié)13

  又是一年一度的教師工作總結(jié)階段,為了幫助廣大教師寫好個(gè)人工作總結(jié),精品學(xué)習(xí)網(wǎng)教師頻道為廣大考生整理了20xx年度初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文供大家參考。

  20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過(guò)老師的共同努力,圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期,老師們抓住這一特點(diǎn),從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三,在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上,更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn),突現(xiàn)初三語(yǔ)文特點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求

  初三工作是學(xué)校的重頭戲,校長(zhǎng)、書記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,每次月考結(jié)束,就召開(kāi)一次工作會(huì)議,分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段,領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),重新制定計(jì)劃,以穩(wěn)定的情緒迎接中考。

  二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作

  團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師,都只帶過(guò)一屆初三,經(jīng)驗(yàn)不足;學(xué)生差生面大,普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白:面對(duì)以上情況,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng),虛心向老教師求教,詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。

  三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績(jī)

  初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,我們以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,做了以下工作:

  (一) 滴水穿石,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

  語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀,歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字--積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩(shī)詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品,寫一點(diǎn)隨筆,或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文,教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外,每星期一次作文。教師全批全改,并及時(shí)反饋信息,表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫,但通過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下一定基礎(chǔ)。

  (二)多種訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力

  時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此我們有目的`有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。

  第一輪 課本復(fù)習(xí)

  認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題,突出課文中的重點(diǎn),如文言文、散文、詩(shī)歌的復(fù)習(xí),力求貼近中考;同時(shí)又注重面的鋪展,使學(xué)生明確題在課本外,能力在課本內(nèi)的道理,正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

  第二輪 專題訓(xùn)練

  專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,老師先做,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。

  第三輪 重點(diǎn)突破

  每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn),并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。

  這就是我們的教學(xué)總結(jié)。

初中個(gè)人總結(jié)14

  本人在校熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

  在家尊老愛(ài)幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子,鄰居的好榜樣。

  初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

  當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。

  本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè)于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

  本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

  學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。三年的初中生活已匆匆逝去,回顧這三年,我的各方面都有所提高。

  站在人生的十字路口,心底涌起一陣迷惘,頭腦泛起一縷悲傷:前路抵達(dá)何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉(xiāng)?……此時(shí)此刻,興許最好的辦法是回望再回望。

  回望來(lái)路,留下的腳印有深的,有淺的,深深淺淺踏成一首歌,一首奮斗的歌;回望來(lái)路,留下的足音有高的.,有低的,高高低低譜成一支曲,一支動(dòng)聽(tīng)的曲。

  回望過(guò)去,小學(xué)的天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮,初中的單純幼稚、美麗憧憬,高中的歡樂(lè)與憂傷、執(zhí)著與迷茫,都幻化成了人生的一道風(fēng)景�;赝^(guò)去,運(yùn)動(dòng)會(huì)上的青春激揚(yáng),語(yǔ)文課上的書聲朗朗,演講賽上的熱情奔放,皆凝固成了人生的永恒記憶。

  一路風(fēng)雨一路坡,一路荊棘一路河,一路血水一路汗,一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂(lè)的成長(zhǎng),是無(wú)悔的青春

  時(shí)光總是太短暫,留下了我的眷戀,刻下了你的自信和恬然;

  歲月總是太漫漫,印記劃過(guò)我的臉,彩虹架過(guò)你的天;

  生活總要講情緣,友誼閃過(guò)我的視線,又閃過(guò)你的顧盼。

  春寒料峭,一池水,一輪月,一句祝愿,一份期盼。

  生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí),它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味,想多留它須

  時(shí),它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩,時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦。愁與苦

  為伴,歡與樂(lè)同行。聚散皆是緣,離合總關(guān)情。情誼悠悠,歲月如流,驀然回首,

  卻已人去樓空,不知江月照何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。濁酒一杯入愁腸,卻化作千絲萬(wàn)縷相思淚。此去經(jīng)年,雖明月常向別時(shí)圓,卻已相逢無(wú)期。安知再聚之時(shí)不滿頭華發(fā),又或作古,此豈非“此時(shí)一別成永訣”?愁也罷,悲也罷,生活卻不罷。千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲祝福:濟(jì)滄海、掛云帆!曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):你如果想記住什么,就一定要忘記什么.“物是人非”很殘酷不是嗎?

  我沒(méi)有什么可說(shuō)的,無(wú)非就是那一套好好學(xué)習(xí)之類的。太過(guò)庸俗了吧?你要記住,好朋友會(huì)給你真心的祝愿。你的微笑會(huì)給他或她們帶來(lái)最美的回憶。六年了,沒(méi)有什么會(huì)比六年的友誼更珍貴吧。她是最單純,最唯美,最圣潔的。小時(shí)的我們很可愛(ài):有了事情,兩個(gè)人鬧脾氣生氣的說(shuō):“不和你玩了!”但第二天又會(huì)拉起手地稱兄道弟。 也許吧,也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的童年,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西,許多回憶深刻的東西變的模糊,但模糊的深刻。 我不奢望你會(huì)永遠(yuǎn)記得我,但你要記得你的童年很美很美..

初中個(gè)人總結(jié)15

  一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 �、耪n前準(zhǔn)備:(備好課)

  ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 �、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 �、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  ⑵課堂上的情況:

 �、俳M織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況,提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)。

  ②課堂語(yǔ)言:本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言�,F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。

 �、钦n后的情況:

 �、僖岣呓虒W(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思

  想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,常找她們談心,了解她們的`思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點(diǎn),給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

 �、谡n后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn),否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,從而對(duì)生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改,同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,指出不足和值得肯定之處。

  2.積極的虛心的向其他教師請(qǐng)教,特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助,在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍的努力,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  3.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,經(jīng)常閱覽各種書籍,特別是本學(xué)科的書籍,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  4."金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂組織上還有些不盡人意之處,有待改進(jìn)。平時(shí)考試較少,試卷有時(shí)過(guò)難,對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高。學(xué)校沒(méi)實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面不如人意,也有待改進(jìn)。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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初中個(gè)人總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的初中個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

初中個(gè)人總結(jié)(15篇)

初中個(gè)人總結(jié)1

  時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去,年終歲尾,感慨萬(wàn)分。在這一年里我更加深刻體會(huì)到了做初三老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的所有精力傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。

  一、常規(guī)工作

  作為一名老師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)校要求的工作,我堅(jiān)決執(zhí)行,并能夠認(rèn)真完成。

  二、教學(xué)工作

  1、課前做好準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)湔n

  除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外,還深入了解學(xué)生,注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái),設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程的程序,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  2、努力上好課,提高教學(xué)質(zhì)量

  組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)初三的實(shí)際情況及年齡特征,采取適當(dāng)?shù)拇胧�,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,采用不同的方式,主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對(duì)性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)

  作業(yè)的選取有針對(duì)性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié),然后進(jìn)行評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題,補(bǔ)了基礎(chǔ),教了方法,更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,提高了他們的興趣,對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì),從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

  5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平

  主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的四杯賽的聽(tīng)評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

  6、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,提高業(yè)務(wù)水平

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。去年自學(xué)了《初中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

  這學(xué)年來(lái)能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。但教學(xué)過(guò)程中存在不足:學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差,產(chǎn)生厭學(xué),作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),轉(zhuǎn)化不足,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  三、班主任工作

  本學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的管理力度,常坐班,多聽(tīng)課,對(duì)于學(xué)生的課上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行分析和解決,指導(dǎo)學(xué)生如何聽(tīng)課,效果不錯(cuò),學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭很足,成績(jī)也有所提高。

  總之,一個(gè)學(xué)期的工作總算沒(méi)有白白付出,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取啦、來(lái)年的中考取得理想成績(jī)。

初中個(gè)人總結(jié)2

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二2班語(yǔ)文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

  三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

  四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

  本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  五、加強(qiáng)協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作

  從教導(dǎo)處工作的分工,本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的.各項(xiàng)工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。

  本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級(jí)組的要求,在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  六、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶初二(2)班語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

  1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

  2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

  3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

  4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

  下學(xué)期改進(jìn)的措施:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

  4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

  6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

初中個(gè)人總結(jié)3

  一、本學(xué)期實(shí)施了的措施及成效

  (一)做好了教學(xué)常規(guī)工作。使教學(xué)更有說(shuō)服力,更勝任歷史科教學(xué)。

  1、認(rèn)真鉆研了教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,細(xì)致批改學(xué)生作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書育人,使教學(xué)更有說(shuō)服力,教學(xué)效果良好。

  2、積極參加市的歷史教研活動(dòng),吸取了歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,深入學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,本期聽(tīng)課達(dá)17節(jié);進(jìn)取撰寫論文,提高教學(xué)理論水平及教研本事。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),嚴(yán)抓紀(jì)律,采用了多種教法,如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

  (二)向?qū)W生進(jìn)行了系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),提高教學(xué)效率。

  本學(xué)期二⑴⑵班歷史教學(xué)按質(zhì)按量完成了27課資料,總課時(shí)是32課時(shí)。教學(xué)突出了重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn),講清了重大歷史事件,評(píng)析了重要人物,理清了歷史發(fā)展線索。還分門分類進(jìn)行了歸納,學(xué)生掌握了清朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的資料和中國(guó)近代史發(fā)展情景。經(jīng)統(tǒng)考,平均分、及格率都提高顯著。

  (三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育,提高了學(xué)生思想品德。

  1、進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。經(jīng)過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成就講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,突出了教材的'思想性、科學(xué)性。

  2、教會(huì)學(xué)生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。提高了學(xué)生綜合分析評(píng)價(jià)本事同時(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證法。

  3、進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié)的教育。歸納清前期和兩半社會(huì)國(guó)家發(fā)展,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這不僅僅是政府政策作用,并且是全國(guó)各族人民共同努力結(jié)果,使學(xué)生樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)、民族平等,重塑祖國(guó)統(tǒng)一的觀念,深刻認(rèn)識(shí)封建社會(huì)腐敗和帝國(guó)主義侵略本性。

  4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。在教學(xué)過(guò)程中,教育學(xué)生向歷史無(wú)數(shù)政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、能工巧匠學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚品德和情操。學(xué)生思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高。

  二、今后努力方向

  學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)不夠精細(xì),優(yōu)良人數(shù)少,今后將不斷改善方法,提高學(xué)生興趣,著力輔導(dǎo)雙差生及尖子生,爭(zhēng)取奪更好成績(jī)。

初中個(gè)人總結(jié)4

  生物學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在自然界和人類社會(huì)不斷發(fā)展變化的這天,我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改善教學(xué)方法和手段,使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)三原則,不斷取得新的教學(xué)成果。

  一、求實(shí)——扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),聯(lián)系實(shí)際

  在生物課堂教學(xué)中,要切實(shí)抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),在具體教學(xué)中,要搞清生物要領(lǐng)的構(gòu)成過(guò)程,講清生物概念的定義、含義及特性等,有時(shí)要透過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象生物要領(lǐng)的理解。對(duì)生物規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論,同時(shí)要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系,必要時(shí)對(duì)其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,消除學(xué)生對(duì)生物概念規(guī)律的模糊感。

  生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際,注重應(yīng)用,這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn),也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中,教師應(yīng)盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí),這樣可拓展學(xué)生的視野,提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。此外,在習(xí)題的講析中,選例除了要注重習(xí)題的典型性外,更要注意習(xí)題的實(shí)用性,以及滲透相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合性。加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外,教師應(yīng)當(dāng)善于觀察,挖掘生活實(shí)例中的生物原則,設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、求活——方法科學(xué)、靈活多變

  教師在課堂講授中,應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置資料特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的.實(shí)際和教學(xué)環(huán)境,采用靈活多變的教學(xué)方法和手段,到達(dá)最佳教學(xué)效果。

  知識(shí)方法教育要靈活,在課堂上,教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法,思維方法訓(xùn)練要靈活。在解決生物問(wèn)題過(guò)程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,從不角度、不同側(cè)面去分析問(wèn)題,做到一題多思,一題多變,一題多解,多題一解,教師應(yīng)當(dāng)有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練。

  三、求新——轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新教育

  “求實(shí)、求活、求新”三原則在課堂教學(xué)過(guò)程中是有機(jī)的統(tǒng)一體。二者相輔相承,層層遞進(jìn),求實(shí)是基礎(chǔ),求活是關(guān)鍵,求新是目的,只有具備扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)知識(shí),才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法,最終表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)新潛力。

初中個(gè)人總結(jié)5

  英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,為后面的教學(xué)提供了充分的`依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

  1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;

  2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;

  3、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感;

初中個(gè)人總結(jié)6

  20xx年是平凡的一年,也是務(wù)實(shí)的一年,在這平凡而又務(wù)實(shí)的一年里,我主要是備好課,上好課,改好作業(yè),讀點(diǎn)書。

  一、備好課

  “課大于天�!苯處熥钪饕墓ぷ鳠o(wú)疑是上好課,而上好課的前提必定是備好課。

  20xx年上半年,我在xx縣xx技術(shù)學(xué)校掛職,教對(duì)口升學(xué)高一班語(yǔ)文。首次接觸高中教材,自然要花大量時(shí)間去反復(fù)研讀教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。此外,我還利用周末和暑假時(shí)間整理出34篇原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì),發(fā)到空間和博客上,有些教學(xué)設(shè)計(jì)的訪問(wèn)量超過(guò)1000人次,我心甚慰!不管怎么說(shuō),這些教學(xué)設(shè)計(jì)是我的心血,它不僅為我上好課提供了保證,也給別人提供了一點(diǎn)幫助。

  20xx年下半年,我在xx二中掛職。雖然我已經(jīng)教了20年的初中語(yǔ)文,但感覺(jué)每一次仍然是從零開(kāi)始備課。有時(shí)候,我也想偷個(gè)懶,把以前的備課筆記拿出來(lái)看看,但每次翻看以前的教學(xué)設(shè)計(jì),我又不滿意。今年四月份,我在xx技校臨時(shí)接手一個(gè)春招班,來(lái)不及備課,我就把以前的備課筆記找出來(lái)看看,看看《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》這首詩(shī)是怎么上的�?戳艘院螅液懿粷M意,在心里罵了自己一句:“xx,你以前都干什么去了!”來(lái)二中后,學(xué)情變了,教學(xué)設(shè)計(jì)更要隨之改變。以前在鄉(xiāng)下,孩子的基礎(chǔ)弱一點(diǎn),課堂上相對(duì)來(lái)說(shuō)講得簡(jiǎn)單一點(diǎn)、淺顯一點(diǎn);城里的孩子素養(yǎng)好一點(diǎn),課堂上得有所拓展。因此,在備課上,我也是絞盡腦汁。遺憾的是每天就那么一點(diǎn)時(shí)間,即便想精心設(shè)計(jì),也實(shí)在是難以如愿。

  二、 上好課

  備好課不等于一定就能上好課,尤其是語(yǔ)文課。上好一節(jié)語(yǔ)文課,受多種因素影響,比如教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、課堂狀況、教師情緒等。一年下來(lái),大多數(shù)課我是比較滿意的,但也有少數(shù)課上得糟糕甚至令人崩潰。一堂課沒(méi)上好,下課后我會(huì)馬上反思:是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?是教師的情緒不好、投入不夠?一節(jié)課在這個(gè)班上失敗了,我絕不允許自己在另外一個(gè)班再失敗。令人略感欣慰的是,還沒(méi)有出現(xiàn)課堂連續(xù)失誤的現(xiàn)象。9月29日,我在910班上了一節(jié)公開(kāi)課《行路難》,受到了好評(píng)。

  三、 改好作業(yè)

  兩個(gè)班,100個(gè)學(xué)生,怎么改作業(yè)成了令人頭疼的事。剛開(kāi)始,我有的作業(yè)全改,有的作業(yè)選改,后來(lái),我發(fā)現(xiàn)這樣還是不行,孩子考試成績(jī)不理想。因此,期中質(zhì)檢以后,我每周測(cè)驗(yàn)一次,每一次試卷均全部批閱。通過(guò)閱卷,我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了充分的了解。還有作文,我也是全部批改,與其說(shuō)是批改,倒不如說(shuō)是閱讀。以前,我最討厭改作文,但換一個(gè)角度想,如果不是批改,而是閱讀孩子們的心聲,走進(jìn)他們的生活呢?改作文,是不是也是一件誘人的事兒?世上沒(méi)有白費(fèi)的辛苦,通過(guò)認(rèn)真批閱作業(yè),期末考試兩個(gè)班的優(yōu)秀率明顯提高了。

  四、讀點(diǎn)書

  這一年,大部分時(shí)間都放在了教育教學(xué)上,留給閱讀的時(shí)間真的很少,尤其是來(lái)二中以后,學(xué)生人數(shù)多,作業(yè)多,真的沒(méi)有時(shí)間閱讀。有時(shí)候是有點(diǎn)時(shí)間,但眼睛非常疲憊(要知道這學(xué)期本人右眼的.視力下降了近200度),也不敢再去看書了,為了身體,為了來(lái)日方長(zhǎng),總得科學(xué)發(fā)展嘛。當(dāng)然,即便如此,閱讀還是必不可少的,沒(méi)有閱讀的人生是乏味的。

  寫到這,家里的自鳴鐘剛好敲響,20xx年就這樣在漸漸中消逝。這一年雖然是務(wù)實(shí)的一年,沒(méi)有虛度,但席慕蓉也寫過(guò)這樣的詩(shī)句“人生只合虛度”,作為一個(gè)語(yǔ)文老師,務(wù)虛也是必要的,還是懷念在鄉(xiāng)下備課、上課、喝茶、讀書、賞花的日子。

初中個(gè)人總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)五個(gè)班的歷史教學(xué)工作,回顧一學(xué)期以來(lái)的初三歷史教學(xué),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)工作。作為年輕教師,我認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平時(shí)的每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,虛心向同事學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,取得了一定的成績(jī),并獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下。

  一、思想方面

  作為一名人民教師,我堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。緊跟課改步伐,反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中積極探索能煥發(fā)歷史課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新思路與新模式啟發(fā)思維,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

  二、工作方面

  1、備課方面,課前我認(rèn)真鉆研課本,掌握知識(shí)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),然后再翻閱相關(guān)資料,對(duì)本節(jié)課所講的歷史事件進(jìn)行比較全面的了解,以便從整體上把握本課的重難點(diǎn),然后對(duì)上課環(huán)節(jié)進(jìn)行構(gòu)思,力求讓學(xué)生從歷史的大背景之下了解歷史事件,在歷史中有所感悟。

  2、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面,根據(jù)學(xué)校的要求,各科都要用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué),這對(duì)于歷史而言難度比較大。我努力在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)歷史學(xué)科的特點(diǎn),不讓導(dǎo)學(xué)案抵消歷史學(xué)科的人文特性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我盡可能將我的教學(xué)思路融入其中,我在教學(xué)中一貫追求教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接和流暢。一開(kāi)始,我是將課本內(nèi)容問(wèn)題化,利用問(wèn)題一步一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史事件,但這樣出現(xiàn)的問(wèn)題是學(xué)生在課堂上無(wú)法完成導(dǎo)學(xué)案,更沒(méi)有時(shí)間來(lái)記憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),這在當(dāng)前的歷史考試方式之下是絕對(duì)不行的。隨后我又進(jìn)行了調(diào)整,將導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)成三部分,

  第一部分是本課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu),作為學(xué)生預(yù)習(xí)之用;第二部分是探究部分,這一部分我盡可能做到少而精,值得探究的就探究,沒(méi)有探究?jī)r(jià)值的則舍棄,通過(guò)出示大量的原始資料,讓學(xué)生從資料當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、得出結(jié)論,體現(xiàn)歷史學(xué)科“論從史出,史論結(jié)合”的特點(diǎn),以提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

  3、導(dǎo)學(xué)案使用方面,由于歷史課課時(shí)少,而復(fù)習(xí)量又特別大,我盡可能用一課時(shí)來(lái)完成一課的內(nèi)容,上課當(dāng)堂發(fā)放導(dǎo)學(xué)案,給學(xué)生十分鐘時(shí)間看書完成導(dǎo)學(xué)案第一部分,然后用五分鐘背誦,之后再讓學(xué)生用二十分鐘時(shí)間完成第二部分,最后通過(guò)訓(xùn)練案來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),課下后收取導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行檢查。

  4、教研組方面,這一學(xué)期我擔(dān)任政史地教研組組長(zhǎng),這期間我認(rèn)真履行組長(zhǎng)職責(zé),每周按時(shí)檢查本組教師的教案,每月檢查一次學(xué)生作業(yè)批閱情況,認(rèn)真組織好每周的教研組研討活動(dòng),并負(fù)責(zé)記錄和主持,積極組織本組教師就當(dāng)前271高效課堂模式之下政史地學(xué)科如何編制和應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行探討,現(xiàn)已基本形成了符合本學(xué)科特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案編制使用方法。

  三、自身學(xué)習(xí)發(fā)展方面

  從事教學(xué)工作以來(lái),我一直很注重自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名教師,要讓學(xué)生學(xué),自己必須先要學(xué)。在這兩年多來(lái),我一直在復(fù)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),通過(guò)大量的閱讀不斷積累相關(guān)的知識(shí),拓展自己的知識(shí)面,不斷更新自己的知識(shí)體系,力求讓自己成為一個(gè)知識(shí)豐富的老師。教師不但自己要會(huì)學(xué),更要會(huì)教。這就需要我們研究教學(xué)方法和理論,為此我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》等刊物,從中學(xué)習(xí)了大量的歷史教學(xué)理論知識(shí),用理論來(lái)指導(dǎo)我的教學(xué)。本學(xué)期我校開(kāi)展了晉級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),作為中心教研組成員的我有幸參與了整個(gè)活動(dòng),從聽(tīng)課的過(guò)程中,我虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力借鑒別人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從中使我受益匪淺。

  四、不足的方面

  和今后努力的方向經(jīng)過(guò)兩年多的工作,雖然自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步提升,但是深感自己的不足和淺薄,離自己預(yù)定的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。盡管兩年來(lái)不斷學(xué)習(xí),但還是感到自己的知識(shí)欠缺。由于一直從事初三的教學(xué),所以對(duì)初三的教材掌握的比較好,但是對(duì)于七八年級(jí)的'教材則沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò),這也是我的一個(gè)缺憾。

  在今后的教學(xué)中我將一如既往的努力學(xué)習(xí),將初中三個(gè)年級(jí)的教材吃透打通,力求打下扎實(shí)的專業(yè)基本功。在教學(xué)方面,自己還有很大的不足,最大的問(wèn)題就是對(duì)課堂的駕馭能力,這一直是我專業(yè)成長(zhǎng)的瓶頸,在以后的工作中我還需要花大力氣去克服這個(gè)障礙。此外,我對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用還不熟練,以后我也要在這個(gè)方面下功夫,讓多媒體在我們歷史教學(xué)中發(fā)揮它最大的功用。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好自己的教育教學(xué)工作。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,不斷完善自我,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

初中個(gè)人總結(jié)8

  從這一期開(kāi)始,我繼續(xù)在一個(gè)九年級(jí)的班里教化學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張有序的教學(xué),注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),取得良好的教學(xué)效果。到學(xué)期結(jié)束時(shí),這一時(shí)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成�,F(xiàn)將這一時(shí)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、這一時(shí)期開(kāi)展的主要工作

  1、對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)時(shí)期是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期,因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊。新學(xué)年伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室成員深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,提出了許多有價(jià)值的意見(jiàn),大大提高了教師的教學(xué)水平,為順利完成當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課的優(yōu)秀率和平均分,完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù),老師們知道任務(wù)艱巨。長(zhǎng)期以來(lái),他們兢兢業(yè)業(yè)、兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持提前三小時(shí)編制教學(xué)計(jì)劃,做到備課充分、實(shí)用、高效、靈活。為此,教師應(yīng)樹(shù)立奮斗目標(biāo),確立前進(jìn)目標(biāo),從課堂教學(xué)入手,精心備課,確保每一節(jié)課都是好的。實(shí)施課堂教學(xué)環(huán)節(jié),突出知識(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,課堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、考點(diǎn)培訓(xùn)及時(shí)準(zhǔn)確,單元過(guò)關(guān)測(cè)試實(shí)用。以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)和考點(diǎn),嚴(yán)格注重訓(xùn)練,讓教師講得認(rèn)真,學(xué)生練得多,進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

  4、這一時(shí)期以來(lái),教師完成了剩余4個(gè)化學(xué)單元的新教學(xué)內(nèi)容,系統(tǒng)復(fù)習(xí)了教材,并在考試中完成了5道專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練題。

  二、教學(xué)工作的成績(jī)

  1、注重常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率。

  本期以來(lái),老師們按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),成功地完成了化學(xué)第二冊(cè)所有新的教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校舉行了三次質(zhì)量檢查考試,教師的班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高。同時(shí),教師認(rèn)真分析,找出差距,及時(shí)解決教學(xué)中的.問(wèn)題,鼓勵(lì)、指導(dǎo)和檢查學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,并利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)選擇練習(xí),使所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。學(xué)生作業(yè)要當(dāng)天批改,作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要嚴(yán)格控制。隨著課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體改革,教師積極探索和學(xué)習(xí)新的理念,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,有效促進(jìn)教學(xué)成果的提高。

  2、注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)注意采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生。在教學(xué)中,要多思考多思考,多注意課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅要準(zhǔn)備知識(shí)和教材,還要準(zhǔn)備好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以飽滿的熱情走上講臺(tái),以精彩的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生向往化學(xué)課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

  3、注重“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

  重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),讓學(xué)生從基礎(chǔ)做起,不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這一學(xué)期的化學(xué)教學(xué),學(xué)生可以掌握這一學(xué)期化學(xué)教材的知識(shí)內(nèi)容,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體的實(shí)際問(wèn)題,從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)不斷、頻繁地灌輸化學(xué)學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧。

  4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,特別注意知識(shí)的應(yīng)用。

  化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,應(yīng)該與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),自覺(jué)應(yīng)用科學(xué),尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,注重知識(shí)與生活的聯(lián)系和結(jié)合。讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)有一種親近和親切的感覺(jué),也能促進(jìn)學(xué)生化學(xué)知識(shí)和能力的提高。從這兩年的試卷來(lái)看,生活生產(chǎn)中存在很多問(wèn)題,從各個(gè)角度考察學(xué)生的知識(shí)和能力。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多的接觸和了解社會(huì),從科學(xué)的角度觀察和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。學(xué)生無(wú)意識(shí)、有意識(shí)地運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)分析方法,理解知識(shí),分析許多實(shí)際問(wèn)題。例如,學(xué)生可以分析和理解環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)和利用等。

  5、研究中考命題方向,注重復(fù)習(xí)策略。

  通過(guò)研究近年來(lái)的試題可以發(fā)現(xiàn),試題以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念和內(nèi)容為基礎(chǔ),充分體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)上,注意復(fù)習(xí)策略,注意學(xué)生個(gè)體差異,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷次模擬考試中,教師班化學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,基本完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)率70、2%,優(yōu)良率33、9%,平均分49、25。通過(guò)師生的共同努力,這一時(shí)期的教學(xué)任務(wù)基本完成。

初中個(gè)人總結(jié)9

  對(duì)于學(xué)習(xí),我的看法是,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路,僅有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才能夠見(jiàn)到秀麗的彩虹。

  掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門,以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的,大家都就應(yīng)做到的:

  1.合理安排時(shí)間,做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。

  2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。

  3.做到學(xué)得活,記得牢,用得上。

  4.學(xué)習(xí)互助,我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí),我還在網(wǎng)上查閱資料,尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。

  5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志,這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,有助于提高文筆。

  另外,各科的.學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的,一門學(xué)得好,其他的也就差不到哪兒去。比如,數(shù)學(xué)就在于多練,思維要靈活,不要自我堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面,基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí),務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩,有五大塊:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、背。聽(tīng),就是聽(tīng)力練習(xí),除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō),就是練習(xí)對(duì)話,英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀,就是朗讀書上的短文、對(duì)話、句子、單詞;寫,就是練筆寫英語(yǔ)文章,有時(shí)候能讀并不代表能寫;背,就是背單詞、背對(duì)話、背短文,如果這些你做不到,前面的也就根本不能完成的。

  同學(xué)們,我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié),找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,就會(huì)終身受益。

初中個(gè)人總結(jié)10

  緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào),在這繁忙的時(shí)刻,我也不會(huì)忘記反思自己的工作。學(xué)期剛開(kāi)始一個(gè)多月的時(shí)間,自己沒(méi)有當(dāng)班主任,每天上好課、備好課,下班的時(shí)間就回家,那段時(shí)間我感到很輕松,因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位,可從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)如此厚待。但好景不長(zhǎng),第二個(gè)月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七班的班主任工作。從接班至今已有3個(gè)多月時(shí)間,回想這三個(gè)多月的工作,自己在工作中也取得了不少成績(jī),同時(shí)也感悟到工作中存在的不足,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)管理中的成績(jī)

  1、 班級(jí)現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級(jí)自治。

  班干部學(xué)生選,班級(jí)大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查、落實(shí)。

  2、 執(zhí)行辦主任制度已成為一種管理模式,學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣,班級(jí)日志已落實(shí)。

  3、 小組合作已真正落實(shí)小組捆綁,共同進(jìn)步,排位已實(shí)行“好、中差”五人組合,評(píng)比各組每次考試的進(jìn)步率來(lái)算,沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生,真正做到了“不放棄任何學(xué)生�!�

  4、 班級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)較以前有所提高,班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生。

  5、 班級(jí)凝聚力,較以前明顯增強(qiáng),如今每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系,都能在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié),如:“歌詠合唱比賽”初中部第一名,”“詩(shī)歌朗誦比賽”初中部二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),”“拔河比賽”七年級(jí)組“第一名”等。

  6、 學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步,班內(nèi)無(wú)違反校規(guī)校紀(jì)的事,學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng)。通過(guò)讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的教育,學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

  二、班級(jí)管理中的不足

  1、 由于每天上午上課、下午備課,跟班的時(shí)間相對(duì)上學(xué)期有點(diǎn)少。與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)較以前少。

  2、 班級(jí)紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進(jìn)步,但仍沒(méi)有達(dá)到我的愿望、目標(biāo)。

  3、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步,但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),思想浮躁,生活懶散。

  4、 由于忙于備課、上課,改作業(yè),參與學(xué)生活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的次數(shù)較以往明顯減少,以致使部分學(xué)生感到不快樂(lè)。

  5、 學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo),沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn),這與沒(méi)有很好的.激起小組的競(jìng)賽是密不可分的。

  三、今后班級(jí)管理的目標(biāo)及打算

  1、多抽時(shí)間與學(xué)生交流,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作,力爭(zhēng)讓每位學(xué)生積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)。

  2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理,加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn),多進(jìn)行方法指導(dǎo),力求班級(jí)管理更科學(xué)有效。

  3、下學(xué)期多擠時(shí)間開(kāi)展課外活動(dòng)讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂(lè)。

  4、 小組合作常抓不懈,下學(xué)期將在小組競(jìng)爭(zhēng)上多動(dòng)腦筋,使小組合作學(xué)習(xí)更有效,更積極,讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。

  總結(jié)這一學(xué)期,我個(gè)人認(rèn)為自己在班級(jí)管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大,但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候,你會(huì)快樂(lè)著。回想學(xué)期初沒(méi)當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子,我還是比較熱衷與緊張、忙碌而充盈的生活。

初中個(gè)人總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過(guò)去了,回顧一期的教學(xué)工作,我執(zhí)教初一11,12,13,三班的數(shù)學(xué),工作中有收獲和快樂(lè),也有不盡人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、熱愛(ài)教師工作,思想進(jìn)步,團(tuán)結(jié)同志,無(wú)私奉獻(xiàn),能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實(shí)實(shí)地工作,老老實(shí)實(shí)地做人。

  二、用心參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力提高自己的教育教學(xué)水平

  本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的.臺(tái)階,個(gè)性是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),努力提高自己的教育教學(xué)水平,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。我還用心參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn),并順利地透過(guò)了結(jié)業(yè)考試,使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。

  三、工作中存在的問(wèn)題

  1、教材挖掘不深。

  2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動(dòng)的開(kāi)展還不盡人意,有待于進(jìn)一步探索。

  3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  四。今后努力的方向

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率。

  3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度。

初中個(gè)人總結(jié)12

  我叫,現(xiàn)為學(xué)校政教副主任兼8年(6)的數(shù)學(xué)老師。近4年來(lái),我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校的總體部署和工作要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育工作方針、政策,圍繞中心,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),注重實(shí)效,在學(xué)校德育工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé),較好地完成自己的德育教育任務(wù),取得了一定的成績(jī)。從03年到07年,我先后被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、骨干教師,而且我教的班級(jí)數(shù)學(xué)年年考同年級(jí)第一。其中,06年當(dāng)班主任時(shí),我?guī)ьI(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)將該班學(xué)生大部分送入縣重高,創(chuàng)下我校重高送生人數(shù)之最,并且將曾勇,熊偉等學(xué)生送到重慶重點(diǎn)高中深造。在這期間我在雜志上也多次發(fā)表教育、教研論文,獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的滿意。現(xiàn)將近4年來(lái)個(gè)人德育工作情況具體總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的政治思想覺(jué)悟

  要做好學(xué)校德育工作,當(dāng)一名人民的好教師,必須要有正確的政治思想。我近4年來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,用黨的理論武裝自己的頭腦,樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,做到無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我提高了自己的政治思想覺(jué)悟,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。從教以來(lái),我一直工作在教育的第一線,把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,既教書又育人,做到為人師表,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),樹(shù)立了良好的職業(yè)道德。在工作中,我養(yǎng)成吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書育人,率先垂范,為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。

  二、深刻領(lǐng)會(huì),提高學(xué)校德育工作重要性的認(rèn)識(shí)

  我深刻知道教育的根本要義在于育人,培養(yǎng)品德高尚,人格健全,素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。當(dāng)前,我國(guó)正處在改革開(kāi)放的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化,影響著青少年學(xué)生的價(jià)值取向,國(guó)際國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭(zhēng)更加復(fù)雜,尤其是國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我國(guó)青少年一代進(jìn)行思想文化滲透,個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來(lái)極大影響。面對(duì)日益復(fù)雜的形勢(shì),作為學(xué)校一名德育工作者,我應(yīng)該從提高民族素質(zhì),事關(guān)國(guó)家安危的高度認(rèn)識(shí)學(xué)校德育工作的重要性,不斷增強(qiáng)政治意識(shí),大局意識(shí),責(zé)任意識(shí),更加自覺(jué)地把學(xué)校德育工作放到“以德治國(guó)”,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突出位置。要解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,從青少年學(xué)生的實(shí)際出發(fā)制定德育教育計(jì)劃,要從輿論宣傳和制度建立切入,保證德育工作落到實(shí)處。要確立正確的教育理念,遵循教育規(guī)律,采取切實(shí)措施,堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育,“一手硬,一手軟”的不良傾向。

  三、抓住重點(diǎn),明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)任務(wù)

  在學(xué)校德育教育工作中,要抓住重點(diǎn),明確學(xué)校德育工作的目標(biāo)任務(wù),采取有效措施,持之以恒,常抓不懈,取得成效。學(xué)校德育是對(duì)青少年學(xué)生的行為規(guī)范教育,要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生意志、品質(zhì)方面的培養(yǎng),加強(qiáng)吃苦耐勞精神的培養(yǎng),以利于青少年學(xué)生今后的發(fā)展。要重視養(yǎng)成教育,促使青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì)。要積極地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的聯(lián)系,與家庭教育、社會(huì)教育形成合力,建立全方位的德育網(wǎng)絡(luò),使青少年學(xué)生處于全方位、多時(shí)空的教育中,取得綜合的教育效應(yīng)。要重視青少年學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)青少年學(xué)生積極、樂(lè)觀、健康向上的心理。要重視提高青少年學(xué)生的自信心,提升青少年學(xué)生的綜合心理素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

  四、積極努力,圓滿完成德育教學(xué)任務(wù)

  我是學(xué)校政教副主任,搞好德育教育工作是我的工作本職,我始終滿腔熱心,以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度做好學(xué)校德育教學(xué)工作,切實(shí)提高學(xué)校德育教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展。。。教育效果受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛好評(píng)。

  (一)嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,確立德育教育的主導(dǎo)地位

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》(下稱“五嚴(yán)”規(guī)定),充分認(rèn)識(shí)到“五嚴(yán)”規(guī)定是新時(shí)期學(xué)校教育工作必須遵循的.工作方針,在注重學(xué)生素質(zhì)教育中,要確立德育教育的主導(dǎo)地位,堅(jiān)持以理想信念教育為核心,引導(dǎo)青少年學(xué)生始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一,把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái),把個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái),不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青少年學(xué)生群眾基礎(chǔ),堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

  (二)加強(qiáng)“主體性德育”,幫助青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才

  在學(xué)校具體德育教育中,我積極實(shí)施學(xué)生自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”,在內(nèi)容上加強(qiáng)以理想教育為核心的思想教育,增強(qiáng)青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和民主、法制觀念,使青少年學(xué)生在樹(shù)立理想中規(guī)劃人生,確立人生目標(biāo),形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)以社會(huì)公德為主體的養(yǎng)成教育,提高青少年學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個(gè)人修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識(shí)。加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)青少年學(xué)生的積極、勇敢、向上精神,正確面對(duì)人生、面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)遭遇挫折的承受能力,樹(shù)立學(xué)習(xí)、工作、生活信心。

  (三)加強(qiáng)文化熏陶和引領(lǐng),促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)

  在學(xué)校具體德育教育形式上,我加強(qiáng)文化的熏陶和引領(lǐng)作用,進(jìn)一步豐富和完善校園文化。調(diào)整班級(jí)管理制度,形成以班主任為中心,全體任課教師都參與的班級(jí)德育工作研討、合作制度。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部的作用,讓青少年學(xué)生設(shè)計(jì)、組織學(xué)校和班級(jí)德育教育活動(dòng),開(kāi)展時(shí)政時(shí)事專題講座、演講比賽、辯論賽、參與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),做到既豐富活動(dòng)內(nèi)容、活躍活動(dòng)氛圍,又拓寬青少年學(xué)生眼界,提高青少年學(xué)生能力,使青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  (四)開(kāi)展多種活動(dòng),深化學(xué)校德育教育工作

  在學(xué)校德育教育中,我開(kāi)展多種活動(dòng),濃厚學(xué)校德育教育氛圍,深化學(xué)校德育教育工作,使青少年學(xué)生全方位接受德育教育。一是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),定期與社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的整體合力,加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的德育教育。二是定期開(kāi)展以德育為主題的大型紅歌比賽,演講比賽,辦好�?�、墻報(bào),讓青少年學(xué)生參與其中,親身去感受,去體驗(yàn),去接受德育教育和德育熏陶。三是利用節(jié)假日,帶領(lǐng)青少年學(xué)生去敬老院看望老年人,培養(yǎng)青少年學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)老人的思想感情。

  近4年來(lái),我認(rèn)真努力工作,始終耕耘在學(xué)校德育教育第一線,以提高青少年學(xué)生的政治思想品質(zhì)與道德修養(yǎng)情操作為自己工作的努力方向,取得了較好的成績(jī),但是從科學(xué)和發(fā)展的眼光看,我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握學(xué)校德育教育必備的理論知識(shí)與教學(xué)技能,按科學(xué)發(fā)展觀的要求,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,奮發(fā)努力,攻堅(jiān)破難,把學(xué)校德育教育工作提高到一個(gè)新的水平,為促進(jìn)青少年學(xué)生德育的進(jìn)一步提高做出了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中個(gè)人總結(jié)13

  又是一年一度的教師工作總結(jié)階段,為了幫助廣大教師寫好個(gè)人工作總結(jié),精品學(xué)習(xí)網(wǎng)教師頻道為廣大考生整理了20xx年度初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)范文供大家參考。

  20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過(guò)老師的共同努力,圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期,老師們抓住這一特點(diǎn),從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三,在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上,更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn),突現(xiàn)初三語(yǔ)文特點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求

  初三工作是學(xué)校的重頭戲,校長(zhǎng)、書記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,每次月考結(jié)束,就召開(kāi)一次工作會(huì)議,分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段,領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),重新制定計(jì)劃,以穩(wěn)定的情緒迎接中考。

  二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作

  團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師,都只帶過(guò)一屆初三,經(jīng)驗(yàn)不足;學(xué)生差生面大,普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白:面對(duì)以上情況,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng),虛心向老教師求教,詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。

  三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績(jī)

  初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,我們以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,做了以下工作:

  (一) 滴水穿石,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

  語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀,歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字--積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩(shī)詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品,寫一點(diǎn)隨筆,或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文,教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外,每星期一次作文。教師全批全改,并及時(shí)反饋信息,表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫,但通過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下一定基礎(chǔ)。

  (二)多種訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力

  時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此我們有目的`有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。

  第一輪 課本復(fù)習(xí)

  認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題,突出課文中的重點(diǎn),如文言文、散文、詩(shī)歌的復(fù)習(xí),力求貼近中考;同時(shí)又注重面的鋪展,使學(xué)生明確題在課本外,能力在課本內(nèi)的道理,正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

  第二輪 專題訓(xùn)練

  專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,老師先做,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。

  第三輪 重點(diǎn)突破

  每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn),并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。

  這就是我們的教學(xué)總結(jié)。

初中個(gè)人總結(jié)14

  本人在校熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

  在家尊老愛(ài)幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子,鄰居的好榜樣。

  初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

  當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。

  本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè)于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

  本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

  學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。三年的初中生活已匆匆逝去,回顧這三年,我的各方面都有所提高。

  站在人生的十字路口,心底涌起一陣迷惘,頭腦泛起一縷悲傷:前路抵達(dá)何處?左路通向何地?右路指向何方?我該何去何從?哪里是我靈魂的故鄉(xiāng)?……此時(shí)此刻,興許最好的辦法是回望再回望。

  回望來(lái)路,留下的腳印有深的,有淺的,深深淺淺踏成一首歌,一首奮斗的歌;回望來(lái)路,留下的足音有高的.,有低的,高高低低譜成一支曲,一支動(dòng)聽(tīng)的曲。

  回望過(guò)去,小學(xué)的天真活潑、無(wú)憂無(wú)慮,初中的單純幼稚、美麗憧憬,高中的歡樂(lè)與憂傷、執(zhí)著與迷茫,都幻化成了人生的一道風(fēng)景�;赝^(guò)去,運(yùn)動(dòng)會(huì)上的青春激揚(yáng),語(yǔ)文課上的書聲朗朗,演講賽上的熱情奔放,皆凝固成了人生的永恒記憶。

  一路風(fēng)雨一路坡,一路荊棘一路河,一路血水一路汗,一路歡笑一路歌。我收獲的是什么?是快樂(lè)的成長(zhǎng),是無(wú)悔的青春

  時(shí)光總是太短暫,留下了我的眷戀,刻下了你的自信和恬然;

  歲月總是太漫漫,印記劃過(guò)我的臉,彩虹架過(guò)你的天;

  生活總要講情緣,友誼閃過(guò)我的視線,又閃過(guò)你的顧盼。

  春寒料峭,一池水,一輪月,一句祝愿,一份期盼。

  生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí),它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味,想多留它須

  時(shí),它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩,時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦。愁與苦

  為伴,歡與樂(lè)同行。聚散皆是緣,離合總關(guān)情。情誼悠悠,歲月如流,驀然回首,

  卻已人去樓空,不知江月照何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。濁酒一杯入愁腸,卻化作千絲萬(wàn)縷相思淚。此去經(jīng)年,雖明月常向別時(shí)圓,卻已相逢無(wú)期。安知再聚之時(shí)不滿頭華發(fā),又或作古,此豈非“此時(shí)一別成永訣”?愁也罷,悲也罷,生活卻不罷。千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲祝福:濟(jì)滄海、掛云帆!曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):你如果想記住什么,就一定要忘記什么.“物是人非”很殘酷不是嗎?

  我沒(méi)有什么可說(shuō)的,無(wú)非就是那一套好好學(xué)習(xí)之類的。太過(guò)庸俗了吧?你要記住,好朋友會(huì)給你真心的祝愿。你的微笑會(huì)給他或她們帶來(lái)最美的回憶。六年了,沒(méi)有什么會(huì)比六年的友誼更珍貴吧。她是最單純,最唯美,最圣潔的。小時(shí)的我們很可愛(ài):有了事情,兩個(gè)人鬧脾氣生氣的說(shuō):“不和你玩了!”但第二天又會(huì)拉起手地稱兄道弟。 也許吧,也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的童年,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西,許多回憶深刻的東西變的模糊,但模糊的深刻。 我不奢望你會(huì)永遠(yuǎn)記得我,但你要記得你的童年很美很美..

初中個(gè)人總結(jié)15

  一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 �、耪n前準(zhǔn)備:(備好課)

  ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 �、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 �、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  ⑵課堂上的情況:

 �、俳M織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況,提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)。

  ②課堂語(yǔ)言:本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言�,F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。

 �、钦n后的情況:

 �、僖岣呓虒W(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思

  想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,常找她們談心,了解她們的`思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點(diǎn),給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

 �、谡n后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn),否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,從而對(duì)生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改,同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,指出不足和值得肯定之處。

  2.積極的虛心的向其他教師請(qǐng)教,特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助,在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍的努力,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  3.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,經(jīng)常閱覽各種書籍,特別是本學(xué)科的書籍,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識(shí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  4."金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂組織上還有些不盡人意之處,有待改進(jìn)。平時(shí)考試較少,試卷有時(shí)過(guò)難,對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高。學(xué)校沒(méi)實(shí)驗(yàn)器材,實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面不如人意,也有待改進(jìn)。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。