責任督學個人工作總結（通用14篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的責任督學個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任督學個人工作總結 1
本學年的學校責任督學工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引，現就我在本學年的督導工作情況進行總結。
一、督導理念:
在對我區(qū)南洋小學、青墩小學、股園小學和方向小學等四所學校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的工作效果。
二、認真貫徹教育法律法規(guī)，促進依法治教。
在對四所學校進行例行督導過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監(jiān)控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數考核教師，以升學率考核班級的現象。
三、做好本職工作，積極履行督學職責。
1、督查隊伍管理情況。督查四所學校嚴格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。
2、督查德育管理情況。
(1)督導常規(guī)管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操。
(2)督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面。
(3)督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合。
3、督查教學管理情況。督查四所學校嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。定期督查教學過程管理，注重教育教學常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環(huán)境。督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解學校課堂教學情況。督查四所學校加強教師的.教與學生的學的流程管理，并確立了教學流程各環(huán)節(jié)的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量。為了提高學生的全面素養(yǎng)，督查學校加強科技、藝術、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的能力。
4、督查科研管理情況。督查四所學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況。督導教研計劃的執(zhí)行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性。
5、督查安全教育情況。督查四所學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規(guī)、違紀行為。在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應對能力。
6、督查教育經費管理情況。督導四所學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的范圍、標準，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發(fā)現一例亂收費現象。多方協(xié)助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環(huán)境，校園變化顯著。
四、本學年對督導工作反思
在本學年的督導工作中，我能夠履行專職督學工作職責，完成了本學年的督導任務。通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的了解和認識，有利于提高今后在督導工作中的成效。同時對于本學年在督導工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責。
責任督學個人工作總結 2
“責任督學掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于印發(fā)〈中小學校責任督學掛牌督導辦法〉的通知》，全面推行中小學校責任督學掛牌督導，深入推進督學責任區(qū)制度建設之際，將幾年來的工作實踐點滴小結如下，與同仁們切磋交流共進共贏。
責任督學掛牌督導之好處�！柏熑味綄W掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責任督學的姓名、照片、聯系方式和督導事項在相應學校校門顯著位置予以公示，責任督學對責任學校進行經常性督導。一是暢通了家長、社會、學校各界人士與督學人員的溝通渠道，有問題隨時可以與責任督學取得聯系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下；二是將督學人員的督學行為置在學校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責任督學必須嚴守督學人員行為準則，確保陽光督導、科學督導的實行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。
責任督學掛牌督導之關鍵。要做好這項工作關鍵一是在于責任督學“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督；有信心，相信自己有能力將學校各類矛盾問題通過協(xié)調處理好；有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。二是在于學校重視責任督學的督導意見，積極投入整改。三是在于縣教育督導室將督學情況匯總，定期召開聯席會議，進行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關職能部門重視責任督學的督導意見，積極運用督導結果，將學校的整改執(zhí)行情況列入目標管理考核。
責任督學掛牌督導督學人員要處理好幾個關系:一是要明確好自己的職責，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學的主要責任是監(jiān)督、指導、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導，將意見提出來，最終達到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責任督學是學校的服務員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學校，與學校建立互相信任、密切合作的伙伴關系，不要高高在上，要以平等的身份與學校進行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的.權利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時提出問題，及時向教育督導室匯報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學校整改情況列入目標管理考核，這是你的權利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調好幾個關系:一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實，而教育督導重在監(jiān)督和指導、反饋，重在抓行為的整改落實，在職能上分工不同，但也有職能重合之時，因此有時要及時溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復多頭下鄉(xiāng)，加重基層學校的接待負擔，可以聯合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復下鄉(xiāng)；二是要相輔相成，充分利用督學結果�？h教育局等行政職能部門和縣教育督導室要定期召開聯席會議，專題聽取責任督學工作匯報，共同研究處理相關問題。
責任督學掛牌督導還要注意幾點:一是要加強督學培訓。對新任責任督學進行入職培訓，對在職責任督學進行定期培訓、集中培訓。實行責任督學定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴格督學工作要求。責任督學按照“依法監(jiān)督、正確指導、及時反饋、深入調研、合理建議”的工作方針，采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調查、校園巡視等方式，對責任學校實施經常性督導，對每所學校實施經常性督導每月不得少于1次，視情況可隨時對學校進行督導，督導結束后，責任督學要填寫督導記錄，將督導結果當場向學校反饋，并及時向教育督導室提交報告。發(fā)現危及師生安全的重大隱患，應及時督促學校和相關部門處理；對各種突發(fā)事件或重大事故，責任督學應第一時間趕赴現場，及時了解并上報有關情況。三是要加強責任督學管理。建立完善責任督學管理辦法，完善進入和退出機制。建立責任督學考核制度，對責任督學履行職責、開展工作和完成任務情況進行年度考核，把責任督學落實《督學行為準則》、廉政紀律情況及學校和社會公眾滿意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱職的督學，予以續(xù)聘；對考核優(yōu)秀的督學，給予表彰獎勵。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學予以追責處理。
責任督學個人工作總結 3
根據寧強縣人民政府督導室20xx年工作要點精神，結合本片區(qū)教育工作實際，代家壩督學責任區(qū)在縣督導室的領導下，圍繞抓規(guī)范、促質量、建特色、創(chuàng)品牌的工作思路，扎實開展責任督學掛牌督導工作，全面推進素質教育，全面提升教育質量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為，全面完成了上級要求的各項督導任務，促進了學校各項工作發(fā)展�，F將上半年的工作總結如下：
一、認真履行教育督導職責、依法實施掛牌督導工作。
認真貫徹落實《教育督導條例》、以及中、省、市、縣有關教育督導法律法規(guī)及文件要求。進一步加強督學責任區(qū)自身工作機制建設，推動督學工作制度化，常態(tài)化。指導校園健全完善掛牌督導工作制度，主動反映校園情況，自覺提供相關資料，自覺接受督導。嚴守工作紀律，認真履行教育督導職能，深入推進責任督學掛牌督導工作，堅持用運寧強縣“1551”教育督導模式助力轄區(qū)學校幼兒園健康、優(yōu)質均衡發(fā)展，扎實開展責任督學掛牌督導工作，全面推進素質教育，全面提升教育質量，為片區(qū)教育事業(yè)健康快速發(fā)展積極作為。
一年來，各校園在素質教育、提高教育質量、安全管理、后勤管理、工會工作、特色發(fā)展、教師成長、學生發(fā)展等方面取得了顯著成績。代家壩鎮(zhèn)初級中學被評為全國新教育優(yōu)秀實驗學校；評為省級教育督導評估“316”素質教育暨質量提升優(yōu)秀學校；評為x市實施素質教育優(yōu)秀學校；評為x市文明校園、x市平安校園；評為寧強縣提高教育質量先進單位；寧強縣教育工會先進單位；寧強縣后勤管理先進單位；寧強縣安全工作先進單位；寧強縣教育脫貧工作先進單位；寧強縣健康學校；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)中心小學被評為全國青少年校園排球特色學校；評為寧強縣提高教育質量先進單位；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)中心幼兒園被評為寧強縣幼兒教育先進單位；創(chuàng)建為寧強縣十有十沒有”平安校園；
代家壩鎮(zhèn)鞏家河小學被評為寧強縣提高教育質量先進單位；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
代家壩鎮(zhèn)南沙河小學被評為寧強縣提高教育質量先進單位。
代家壩鎮(zhèn)徐家壩小學創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)中心小學評為寧強縣提高教育質量先進單位；寧強縣幼兒教育先進單位；寧強縣健康學校；創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
巨亭鎮(zhèn)曾家河小學創(chuàng)建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。
二、扎實開展了常規(guī)督導工作。
按照年初工作計劃，本年度我們堅持監(jiān)督與指導并重，科學合理安排，積極扎實地開展了對學校、幼兒園，周邊安全、學生交通安全情況；課程開設和課堂教學情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況；校風、教風、學風建設情況；招生、收費、擇校情況；學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校務管理和制度執(zhí)行情況等八項經常性督導。通過查看現場、聽取匯報、隨機訪談、推門聽課等方式，對各學校幼兒園的校園環(huán)境、學校規(guī)劃落實、安全管理、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入督評，并及時撰寫督導方案、總結以及督導回訪，均提出了切實可行的指導意見，對各學校的辦學真正起到了“問診”“把脈”的督導效果，促進學校管理的規(guī)范化、特色化發(fā)展。全面推動轄區(qū)學校依法治校。
三、配合上級教育部門完成專項督導及臨時性工作。
4月份完成了縣督導室安排的“控輟保學”、“疫情防控”專項督導檢查。6月份參加了縣教體局組織的，對高寨子、大安、二郎壩三個鎮(zhèn)辦，教育扶貧和校園安全專項檢查。參加了縣督導室組織的，對巴山鎮(zhèn)學校幼兒園第三輪“316”教育督導評估工作。7月份參加了縣督導室組織的，對代家壩鎮(zhèn)四所幼兒園規(guī)范辦園行為縣級督評工作。9月份完成了縣督導室安排的“民法典進校園”活動和“義務教育優(yōu)質均衡監(jiān)測系統(tǒng)”填報專項督導。10月份進行了義務教育有保障認定專項督導。11月份完成了第五屆兼職督學推薦工作。12月份完成了縣督導室安排的20xx年教育系統(tǒng)“憲法宣傳周”活動專項督導，參加了全縣小學第三層次學校20xx年度綜合考核工作。
四、認真開展了“1121”提案征集、回復工作。
在縣督導室的精心策劃、周密安排下，代家壩片區(qū)提案征集、回復工作歷時5個月，共發(fā)放提案表21份，收回21份，不予立案3件，立案18件，18份提案已經回復完畢，本次“1121提案”征集工作得到了代表們的高度重視，得到了學校領導的大力支持。我督學辦認真審議了每一份提案，認真梳理分類，督促學校認真落實，提案人對辦理情況滿意，總體辦理情況得到了廣大代表的高度認可，各校園長們對這些提案也十分重視。此項活動豐富和拓寬了掛牌督導內容，形成學校、社會和政府共同關心重視教育的良好氛圍。
五、配合總校加強轄區(qū)學校內部管理。
本年度配合總校，對轄區(qū)學校開學復課、教育扶貧專項資金審計、教學（保教）常規(guī)、校園安全、食堂管理等方面工作進行檢查督導。并對學校工作中存在的薄弱方面提出了改進意見，促進了學校健康發(fā)展。
六、加強培訓學習，提升轄區(qū)督學隊伍政治素質和業(yè)務素質。
一是督學辦專兼職督學能認真學習黨的教育方針，有關教育政策法規(guī)，教育督導的有關知識，教育教學理論，完成了督導室布置的學習任務，參加了“全國第一期新任督學任職資格網絡培訓班”，為適應新時代教育督導工作奠定牢固基礎。
二是對督導信息員進行必要的業(yè)務培訓，保持信息暢通，使督導信息員對自己工作定位更加明確，態(tài)度更加端正，業(yè)務范圍更加清晰，發(fā)揮了他們的`作用。
七、存在的問題及今后工作設想。
本學期我督學責任區(qū)人手少，經驗不足，業(yè)務鉆研不夠深入、工作缺乏創(chuàng)新，與上級要求還有一定差距。今后，我們將進一步加強自身思想建設，強化業(yè)務學習，積極深入學校、社區(qū)，了解學校、人民對教育的要求和意見，提升責任督學掛牌督導工作水平。
在今后的督導工作中，我督學辦全體同志將以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學習，不斷增強督學的專業(yè)能力；努力堅持督與導相結合，做到工作到位不越位；認真履行督學職責，強化服務意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為全縣教育做出更多、更大的貢獻！
責任督學個人工作總結 4
20xx年4月14日至20日，我們有幸參加了北京師范大學在深圳南山舉辦的全國中小學責任督學專業(yè)能力提升高級研修班培訓學習，收獲很多，下面將在培訓班上的學習心得匯報如下:
一、規(guī)格較高，內容充實
此次培訓規(guī)格高，主講人國家級督學資深的督導程錦慧作了《關于督學責任區(qū)制度建設的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導室主任李全毅作了《推進教育督導改革的基層實踐》，有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》，還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學師范學院副教授高天明等，他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經驗都相當豐富，培訓內容也非常充實。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理經驗，正在學校督導的責任督學則向我們展示了他們豐富的督學水平與高超的督導能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領悟到了督導機構的科學設置、人員的合理配置，督學應該具備的新理念、新思想以及基本的素質和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的重要意義，要科學設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經費保障。要向發(fā)達國家學習，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學習，要充分發(fā)揮教育督導在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質。
2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點、主要內容、對督學的主要規(guī)定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的.貢獻。
3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數據進行教育測量與評價，由經驗驅動轉變?yōu)閿祿寗拥馁|量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發(fā)展、課堂教學，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓結束后，其它地區(qū)的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學的領導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導地位的欽慕，又有對當地督導的反思，有不少同志表示回去后一定向領導提出切實可行的建議，要把學習到督導經驗加以利用。周勇總督學最后做了總結，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質量保駕護航。
責任督學個人工作總結 5
歲月如流，從20xx年春擔任學前教育督學以來已經過4個年頭。回顧這幾年的工作，應該是收獲頗豐的。
一、收獲成長
擔任督學工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學習是必不可少的，通過學習國務院《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓，我對責任區(qū)督學工作的意義、任務有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學習者、研究者、促進者身份進入幼兒園，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實實在在的幫助，讓幼兒園能樂意接受此事，并能利用督學機會促進幼兒園發(fā)展。在督學過程中，自己深入到一線，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督學的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補了在管理崗位上的不足。
二、幼兒園變化喜人
因督學要深入幼兒園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的`，因此每期至少1次的入園督導，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動力。經過督導，大多幼兒園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進步明顯，辦園水平不斷提升。
三、下一步打算
(一)突破督導瓶頸。經過4年督學，雖然取得一些成績，但對于部分起點較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導工作上下功夫，找準此類幼兒園問題，促進其良性發(fā)展。我自己的責任園所:巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設，愛心培幼兒園重點督游戲及師資培養(yǎng)，同時爭取外援(專家)對他們進行診斷，幫助幼兒園進一步做實做亮特色，提升影響力。
(二)加強自身學習。責任區(qū)督學工作是原則性、技術性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督學，必須加強專業(yè)知識學習，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓，通過自學等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學質量為中心”的督學效果。
責任督學個人工作總結 6
根據督導室的分工，本人上半年負責北區(qū)的督學工作，下半年負責高中和市直小學的督學工作。
一年來在督導室的正確領導下，通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)的學校安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務開展等各方面進行了督查，發(fā)現好的做法給予肯定和上報，對發(fā)現的問題提出整改意見和建議�；旧贤瓿闪硕綄也贾玫母黜椆ぷ�。為了做好今后的工作，現將一年來的工作簡要總結如下:
一、加強學習，努力適應督學工作。
督學工作要求他的工作人員，必須熟悉各種教學方法和理念，掌握教育政策，了解法律法規(guī)，具備敏銳的目光，善于發(fā)現問題，并具有分析問題、解決問題的能力。因此一年來我積極參加督導室舉辦的督學會議和培訓學習，認真做好學習筆記。自學督導室下發(fā)的有關督學工作的學習材料和文件，努力掌握督學專業(yè)知識，學習先進的督導理念和方法，不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務素質。
二、認真負責的對責任區(qū)內學校常規(guī)教育教學工作進行督查。
按照督導室的要求，每月一次到責任區(qū)學校檢查督導工作。對責任區(qū)內學校的常規(guī)教學、安全工作、辦學行為、德育教育等工作進行專項督查，并深入課堂，隨堂聽課。根據督導室的安排，在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，查閱了教師教案、各類計劃、學習筆記，活動記錄等，對督查中發(fā)現的一些問題，及時反饋給學校。并提出改進意見和建議。
三、認真如實的填寫督學責任區(qū)督導工作紀實
《督學責任區(qū)督導工作紀實》是督學的工作記錄，也是反映學校工作的信息平臺，因此督導室要求每次到校工作后要及時、完整填寫工作紀實。我每次到學校隨訪后能及時填寫督導工作記錄表，實事求是地反映學校的典型經驗、做法和存在的問題與不足；根據學校實際，如實向上級反映學校在辦學中的困難和要求。
四、找準位置，正確把握和處理與學校的關系，為學校發(fā)展做好服務工作
在工作中自己覺得還是能找準位置，到學校以后不以"欽差大臣"自居，把自己定位在為學校工作查缺補漏、總結經驗、發(fā)現優(yōu)點上。即便發(fā)現學校在工作中存在問題，也不報挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進意見。這樣做易于對方接受，同時讓對方感受的你的真誠，在愉快的接受你的意見的同時也增進了與學校領導之間的'感情，從而促進了工作的開展。
五、存在問題和今后努力方向
一年來雖然做了一些工作，基本上完成了領導交給的各項工作，但離上級要求，還有很大的差距。首先，我感到自己在教育教學理論、教育法規(guī)等知識掌握的還不夠。在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規(guī)指導自己，和對學校給以恰當的指導工作；其次，自己對督導工作的規(guī)程及相關的業(yè)務掌握的還不夠，遇到一些具體問題不能夠科學準確地予以處理。今后我將不斷地的努力探索和學習，不斷提高自己的政策理論水平，在教育局督導室的領導下，做好本職工作，為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
責任督學個人工作總結 7
過去一年，作為責任督學，我深入一線，致力于提升教學質量與管理水平，確保教育公平與質量并重。通過全面督導、細致調研與積極溝通，我的工作取得了顯著成效。
首先，我嚴格執(zhí)行常規(guī)督導任務，每月至少走訪兩所學校，通過聽課、師生訪談、查閱資料等方式，全面了解學校教學動態(tài)，發(fā)現并及時反饋問題。針對課程設置不合理、師資力量不足等問題，我提出具體改進建議，并跟蹤落實情況，確保問題得到有效解決。
其次，我注重專項督導的深入開展，特別是針對校園安全、心理健康教育等關鍵環(huán)節(jié)，組織專項檢查，排查隱患，制定整改措施。通過一系列努力，有效提升了學校的'安全管理水平和學生的心理健康狀態(tài)。
同時，我積極參與教師培訓，與教師共同探討教學方法與理念，分享教育督導經驗，提升教師隊伍的整體素質。通過組織教學研討會，促進了教師間的交流與合作，推動了教育創(chuàng)新。
此外，我還加強了與家長的溝通，通過家長會、家訪等形式，深入了解家長需求，及時反饋學校教育情況，構建了良好的家校共育環(huán)境。
展望未來，我將繼續(xù)深化教育督導工作，優(yōu)化督導流程，提高督導效率，確保每一項工作都能精準到位。同時，我將積極探索新技術在教育督導中的應用，如利用大數據分析學校教學質量，為教育決策提供科學依據。
責任督學個人工作總結 8
在過去的一年里，我作為責任督學，深感責任重大，使命光榮。在上級部門的正確領導下，我秉持著“服務、指導、監(jiān)督、促進”的工作理念，積極投身于教育督導事業(yè)，為學校教育教學質量的提升和管理工作的規(guī)范化做出了積極貢獻�，F將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，提升自我
為了更好地履行督學職責，我注重加強自身的業(yè)務學習和理論學習。通過參加各類培訓和學習活動，我深入了解了教育政策法規(guī)、學校管理理論以及督導評估方法等方面的'知識，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。同時，我還積極學習先進的教育理念和教學方法，為更好地指導學校教育教學工作提供了有力保障。
二、深入學校，開展實地督導
在過去的一年里，我深入多所學校進行了實地督導。通過查閱資料、課堂觀察、師生訪談等方式，我全面了解了學校的教育教學情況、學校管理情況以及師資隊伍建設情況。在督導過程中，我注重發(fā)現問題、分析問題和解決問題，針對學校存在的問題和不足，我及時與學校領導進行了溝通和反饋，并提出了具體的改進建議。這些建議得到了學校的積極響應和采納，有效地推動了學校教育教學質量的提升和管理工作的規(guī)范化。
三、注重實效，推動問題解決
在督導工作中，我始終注重實效，積極推動學校解決存在的問題。針對部分學校存在的課程設置不合理、教學質量不高、教師隊伍建設滯后等問題，我深入調研，與學校領導共同探討解決方案，并督促學校落實改進措施。同時，我還積極參與了學校的教研活動和教學管理改革工作，為學校的發(fā)展提供了有力的支持和幫助。
四、展望未來，明確工作方向
在未來的工作中，我將繼續(xù)加強學習，提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力；深入學校開展實地督導，全面了解學校情況；注重實效，推動學校解決存在的問題；加強與上級部門、學校領導以及教師之間的溝通與交流，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我還將積極探索新的督導方法和手段，提高督導工作的科學性和有效性，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
責任督學個人工作總結 9
在過去的一年里，我作為責任督學，深感責任重大，任務艱巨。在這一年中，我認真履行職責，積極投身到學校的督導工作中，努力促進學校教育教學質量的提升，推動學校管理的規(guī)范化、科學化�，F將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，提升自身素質
為了更好地履行督學職責，我注重加強自身的業(yè)務學習和理論學習。通過參加上級部門組織的培訓和學習，我深入了解了教育政策法規(guī)、學校管理理論以及督導評估方法，不斷提升自身的業(yè)務水平和綜合素質。同時，我還積極學習先進的教育理念和教學方法，為更好地指導學校教育教學工作提供了有力保障。
二、深入學校，開展實地督導
在過去的一年里，我深入各學校進行了多次實地督導。通過聽取匯報、查閱資料、課堂觀察、師生訪談等方式，我全面了解了學校的教育教學情況、學校管理情況以及師資隊伍建設情況。針對督導中發(fā)現的問題和不足，我及時與學校領導進行了溝通和反饋，并提出了具體的改進建議。同時，我還積極參與了學校的教研活動，與教師們共同探討教學方法和班級管理策略，促進了學校教育教學質量的提升。
三、關注熱點，解決實際問題
在督導過程中，我始終關注教育熱點和難點問題，積極為學校解決實際問題。例如，針對部分學校存在的課程設置不合理、教師負擔過重等問題，我及時與學校領導進行了溝通，并建議學校優(yōu)化課程設置，合理安排教師工作量。此外，我還積極參與了學校的安全管理工作，通過檢查校園安全設施、了解學校安全教育情況等方式，為學校的安全工作提供了有力支持。
四、總結經驗，持續(xù)改進工作
在過去的一年里，我不斷總結經驗教訓，持續(xù)改進工作方法。通過反思自己的督導工作，我發(fā)現自己在某些方面還存在不足，例如對學校特色發(fā)展的關注度不夠高、對個別教師的`指導不夠深入等。針對這些問題，我制定了相應的改進措施，并在今后的工作中加以落實。同時，我還積極與同事交流工作經驗和心得，共同提高督導工作水平。
五、展望未來，明確工作方向
在未來的工作中，我將繼續(xù)加強學習，不斷提升自身的業(yè)務水平和綜合素質。同時，我還將深入學校開展實地督導，關注教育熱點和難點問題，為學校解決實際問題。此外，我還將加強與同事的交流和合作，共同推動督導工作的深入開展。我相信，在上級部門的正確領導下和同事們的共同努力下，我一定能夠做好責任督學工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
責任督學個人工作總結 10
在過去的一年中，我擔任責任督學的角色，深感責任重大，使命光榮。通過一系列的教育督導工作，我不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，也深刻體會到了教育督導對于提升學校教學質量、促進學生全面發(fā)展的重要意義。以下是我個人的工作總結：
一、工作內容與完成情況
常規(guī)督導：我定期深入學校，通過聽課、查閱資料、與教師和學生交流等方式，全面了解學校的教學管理、課程設置、教學質量等方面的情況。針對發(fā)現的問題，及時與學校管理層溝通，提出改進建議，并跟蹤整改情況。
專項督導：針對學校安全、師德師風、心理健康教育等專項工作，我組織開展了多次專項督導。通過實地考察、問卷調查、座談會等形式，收集了大量的第一手資料，為學校提供了針對性的改進建議。
教師培訓：我參與了多次教師培訓活動，與教師們分享教育督導的理念和方法，幫助他們提升自我反思和持續(xù)改進的`能力。同時，我也從教師們的反饋中汲取了寶貴的經驗，為今后的督導工作提供了有益的參考。
家長溝通：我重視與家長的溝通，通過家長會、家訪等方式，了解家長對學校教育的期望和意見。將家長的合理建議反饋給學校，促進家校共育。
二、工作成效與亮點
提升了學校的教學質量：通過常規(guī)和專項督導，我?guī)椭鷮W校發(fā)現并解決了多個教學和管理上的問題，有效提升了學校的教學質量和管理水平。
增強了教師的專業(yè)素養(yǎng)：通過教師培訓，教師們對教育督導有了更深入的理解，自我反思和持續(xù)改進的能力得到了提升。
促進了家校共育：通過與家長的溝通，我?guī)椭鷮W校建立了更加緊密的家校聯系，增強了家長對學校教育的支持和信任。
三、存在問題與改進措施
工作覆蓋面有限：由于時間和精力的限制，我無法對所有學校進行深入的督導。未來，我將探索更加高效的工作方法，如利用現代信息技術手段，擴大督導的覆蓋面。
反饋機制需完善：在督導過程中，我發(fā)現部分學校對督導反饋的重視程度不夠，整改措施落實不力。未來，我將加強與學校的溝通，建立更加完善的反饋和跟蹤機制，確保督導工作的有效性。
四、未來工作計劃
繼續(xù)深化常規(guī)督導：在現有基礎上，進一步加強對學校教學管理的督導，確保教學質量的穩(wěn)步提升。
加強專項督導：針對學校安全、師德師風等熱點問題，開展更加深入的專項督導，為學校提供更加具體的改進建議。
提升教師培訓質量：創(chuàng)新教師培訓方式，引入更多實踐性和互動性強的培訓內容，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
完善家校溝通機制：加強與家長的溝通，建立更加完善的家校共育機制，為學生的全面發(fā)展提供更加有力的支持。
總之，在過去的一年中，我深刻體會到了教育督導工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為推動我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
責任督學個人工作總結 11
回顧過去一年的責任督學工作，我深感責任重大，同時也為能夠參與到教育事業(yè)的發(fā)展中而感到自豪。在各級領導的關心和支持下，我認真履行職責，積極開展教育督導工作，取得了一定的成績。以下是我個人的工作總結：
一、工作內容與完成情況
深入學校開展督導：我嚴格按照教育督導的相關規(guī)定和要求，深入各學校開展常規(guī)督導和專項督導。通過聽課、查閱資料、與教師和學生交流等方式，全面了解學校的教育教學情況，及時發(fā)現問題并提出改進建議。
加強教師隊伍建設：我重視教師隊伍的建設和發(fā)展，通過組織教師培訓、開展教學研討等活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我還積極倡導教師自我反思和持續(xù)改進，營造良好的教學氛圍。
推動學校內涵式發(fā)展：我注重引導學校關注內涵式發(fā)展，鼓勵學校根據自身特點，創(chuàng)新教育理念和方法，提升教育質量。通過督導工作，我?guī)椭鷮W校發(fā)現了多個潛在的發(fā)展點，為學校的發(fā)展提供了有益的建議。
加強家校合作：我重視家校合作的重要性，通過組織家長會、家訪等活動，加強與家長的溝通和聯系。我積極向家長宣傳教育理念和方法，幫助家長了解學校教育的情況，共同促進學生的成長和發(fā)展。
二、工作成效與亮點
提升了學校的整體辦學水平：通過常規(guī)和專項督導，我?guī)椭鷮W校發(fā)現并解決了多個教育教學方面的問題，有效提升了學校的整體辦學水平。
增強了教師的專業(yè)素養(yǎng)：通過教師培訓和教學研討等活動，教師們的教育理念和教學方法得到了更新和提升，專業(yè)素養(yǎng)得到了提高。
促進了學生的全面發(fā)展：在督導工作中，我注重關注學生的全面發(fā)展，通過引導學校創(chuàng)新教育理念和方法，為學生提供更加豐富的教育資源和活動，促進了學生的'全面發(fā)展。
加強了家校合作：通過加強與家長的溝通和聯系，我?guī)椭鷮W校建立了更加緊密的家校合作關系，增強了家長對學校教育的支持和信任。
三、存在問題與改進措施
督導工作還需更加深入細致：在督導工作中，我發(fā)現部分學校的教育教學情況還存在一些細節(jié)問題，需要更加深入細致地進行督導。未來，我將加強對這些細節(jié)問題的關注和解決，確保督導工作的全面性和有效性。
教師培訓還需更加系統(tǒng)化和多樣化：在教師培訓方面，我發(fā)現部分培訓內容缺乏系統(tǒng)性和多樣性，需要進一步完善。未來，我將積極引入更多優(yōu)質的培訓資源和方法，為教師提供更加系統(tǒng)化和多樣化的培訓服務。
四、未來工作計劃
繼續(xù)加強常規(guī)督導和專項督導：在現有基礎上，繼續(xù)加強對各學校的常規(guī)督導和專項督導，確保學校的教育教學工作符合相關規(guī)定和要求。
深化教師培訓和教育研討：進一步豐富教師培訓的內容和方法，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，加強教育研討和交流活動，促進教育理念和方法的更新和創(chuàng)新。
關注學生全面發(fā)展：繼續(xù)關注學生的全面發(fā)展情況，引導學校創(chuàng)新教育理念和方法，為學生提供更加豐富的教育資源和活動。同時，加強對學生的心理健康教育和輔導，促進學生的健康成長。
加強家校合作和溝通：繼續(xù)加強與家長的溝通和聯系，建立更加緊密的家校合作關系。通過組織家長會、家訪等活動，向家長宣傳教育理念和方法，共同促進學生的成長和發(fā)展。
總之，在過去的一年中，我認真履行職責，積極開展教育督導工作，取得了一定的成績。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為推動我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
責任督學個人工作總結 12
在過去的一年中，我作為責任督學，積極履行崗位職責，致力于提升學校教育教學質量，促進教育公平。以下是我個人的工作總結：
一、深入一線，全面了解學校情況
我堅持每月至少走訪兩所學校，通過聽課、查閱資料、與教師和學生交流等方式，全面了解學校的教育教學情況。我注重發(fā)現學校在教育教學中存在的問題和不足，并及時與學校管理層溝通，提出改進建議。同時，我還積極參與學校的教研活動，與教師共同探討教學方法和策略，推動學校教育教學質量的提升。
二、開展專項檢查，確保學校安全穩(wěn)定
我針對學校安全、心理健康教育等關鍵領域，組織開展了多次專項檢查。通過實地考察、問卷調查、座談會等形式，我深入了解了學校的`實際情況，并提出了針對性的改進建議。這些建議得到了學校的積極響應和落實，有效提升了學校的管理水平和學生的安全感。
三、加強教師培訓與交流，提升教師素質
我注重教師隊伍的建設和發(fā)展，積極參與教師培訓活動，與教師們分享教育理念和教學方法。同時，我還鼓勵教師們進行自我反思和持續(xù)改進，不斷提升自己的教學水平。此外，我還組織教師之間的交流活動，促進了教師之間的互相學習和借鑒。
四、加強家校合作，構建良好教育氛圍
我注重與家長的溝通與合作，通過家長會、家訪等方式，了解家長對學校教育的期望和意見。我將家長的合理建議反饋給學校，促進了家校之間的良性互動和合作。同時，我還積極向家長宣傳教育理念和方法，幫助他們更好地理解和支持學校教育。
未來，我將繼續(xù)深化教育督導工作，不斷創(chuàng)新工作方法，提升工作效能。我將繼續(xù)關注學校教育教學的發(fā)展動態(tài)，為學校提供更加精準、有效的督導服務。同時，我也將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
責任督學個人工作總結 13
在過去的一年中，我作為責任督學，始終保持著對教育事業(yè)的熱愛和對督導工作的熱情。在上級部門的正確領導下，我認真履行職責，積極投身于教育督導事業(yè)，為學校教育教學質量的提升和管理工作的規(guī)范化做出了積極貢獻�，F將一年來的工作總結如下：
一、強化學習，提升督導能力
為了更好地適應督導工作的需要，我不斷加強學習，提升自身的督導能力。通過參加各類培訓和學習活動，我深入了解了教育政策法規(guī)、學校管理理論以及督導評估方法等方面的知識，為更好地履行督學職責提供了有力保障。
二、深入調研，掌握學校情況
在過去的一年里，我深入多所學校進行了調研和督導。通過查閱資料、課堂觀察、師生訪談等方式，我全面了解了學校的教育教學情況、學校管理情況以及師資隊伍建設情況。在調研過程中，我注重發(fā)現問題、分析問題和解決問題，為學校的發(fā)展提供了有益的.建議和意見。
三、加強溝通，促進學校發(fā)展
在督導工作中，我注重與上級部門、學校領導以及教師之間的溝通與交流。通過定期匯報工作、參加學校會議等方式，我及時了解了上級部門的工作要求和學校的發(fā)展需求，為學校的發(fā)展提供了有力的支持和幫助。同時，我還積極與同事交流工作經驗和心得，共同提高督導工作水平。
四、展望未來，明確工作重點
在未來的工作中，我將繼續(xù)加強學習，提升督導能力；深入調研，掌握學校情況；加強溝通，促進學校發(fā)展；同時，我還將積極探索新的督導方法和手段，提高督導工作的科學性和有效性。我相信，在上級部門的正確領導下和同事們的共同努力下，我一定能夠做好責任督學工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
責任督學個人工作總結 14
本年度，我作為責任督學，積極履行崗位職責，致力于提升學校教育教學質量，促進教育公平。通過細致入微的督導工作，我取得了實質性的成果。
在常規(guī)督導中，我注重細節(jié)，深入課堂，與教師、學生面對面交流，了解教學實際情況。針對發(fā)現的問題，如教學方法單一、學生學習動力不足等，我及時提出改進建議，并跟蹤整改進度，確保問題得到有效解決。
在專項督導方面，我針對學校安全管理、師資隊伍建設等關鍵環(huán)節(jié)，組織專項檢查，制定整改方案，確保學校各項工作有序進行。通過努力，學校安全管理水平得到顯著提升，師資隊伍結構更加合理。
同時，我積極參與教師培訓與研討，與教師共同探討教學難點與熱點問題，分享教育經驗，提升教師隊伍的整體素質。我還加強了與家長的溝通，及時反饋學校教育情況，增進了家校之間的.理解與信任。
未來，我將繼續(xù)深化教育督導工作，不斷創(chuàng)新工作方法，提高督導效率，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我將積極學習新知識、新技術，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
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