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培訓(xùn)工作匯報
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,匯報與我們的生活息息相關(guān),匯報可以是書面的,也可以是口頭的陳述,如果有PPT的話則更加正式,每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒?以下是小編收集整理的培訓(xùn)工作匯報,歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)工作匯報1
20xx年秋季地質(zhì)基本功培訓(xùn)于10月9日正式開始,歷經(jīng)兩個一氣呵成的12天(研究院班和采油廠班),于11月4日全部結(jié)束。參加培訓(xùn)的各二級單位學(xué)員共計65人。
1、充分的班前準(zhǔn)備
與前兩季(年秋季和20xx年春季)培訓(xùn)前的準(zhǔn)備一樣,9月初,我們組織全體導(dǎo)師進行了充分的班前準(zhǔn)備討論。
大家認(rèn)真分析了前兩期學(xué)員的反饋意見,相互交流了課程內(nèi)容和授課體會,班主任則根據(jù)培訓(xùn)的總體設(shè)計提出了相關(guān)的改進要求。特別地,根據(jù)勘探項目部組織地質(zhì)基礎(chǔ)圖件評比中發(fā)現(xiàn)的主要問題,對今年的培訓(xùn)計劃做了相應(yīng)的補充修訂,得到了全體導(dǎo)師的認(rèn)可和積極響應(yīng)。在此基礎(chǔ)上,我們進行了充分的課件(特別是新增內(nèi)容)、作業(yè)實物和作業(yè)現(xiàn)場的全面準(zhǔn)備。
充分的班前準(zhǔn)備保證了培訓(xùn)內(nèi)容的有序運行和實用的學(xué)習(xí)效果。
2、根據(jù)需要不斷完善教學(xué)內(nèi)容,保證培訓(xùn)的實用與實效
。1)增設(shè)沉積相圖件評析課
今年8月,勘探項目部組織了第五屆勘探部署地質(zhì)基礎(chǔ)圖件評比。從檢查情況來看,各家提交的圖件質(zhì)量較以往都有了一定的提升,概念性或原則性的錯誤較往年大為減少。但是,新增加參評的沉積相平面圖反應(yīng)出的因基本概念不清而出現(xiàn)的問題卻大大超出了這類圖件允許的范疇。實際上,我們在近年來的研究成果報告相關(guān)圖件中或指導(dǎo)勘探部署的基礎(chǔ)圖件中很難找到比較過硬的此類圖件了。不可置否,在勘探難度逐步增大的今天,這方面的研究卻比20年前粗化了很多,表現(xiàn)形式虛幻了很多。稍加留意就會發(fā)現(xiàn),有些沉積相圖甚至達不到示意圖的要求,這種圖件將不可避免地把風(fēng)險帶入了探井部署中。
因而,我們在今年的秋季基本功培訓(xùn)班中增加了沉積相圖件評析的內(nèi)容。
該課程從點評本次參評的8幅沉積相平面圖反應(yīng)出的問題出發(fā),應(yīng)用國內(nèi)外一些典型的實例,結(jié)合濟陽坳陷已往的沉積相研究成果,討論了幾個典型沉積相類型的基本概念和沉積相圖編制的基本原則,使學(xué)員基本明確了此類圖件的編制要點和要求。師生都感到收獲頗豐,有些學(xué)員大呼過癮。
相信此項課程的內(nèi)容會在以后的基礎(chǔ)研究中發(fā)揮一定的作用。
(2)巖心課后提交個人書面作業(yè)
根據(jù)學(xué)員的實際水平和可能達到的目標(biāo),我們將第一期(去年秋季)的巖心觀察作業(yè)由單井相制作改為第二期(今年春季)的`課堂總結(jié)交流,取得了較好的學(xué)習(xí)效果,但也有部分學(xué)員懶的動嘴甚至不動筆。不難看出,這里還有提升學(xué)習(xí)效果的潛力。
大家知道,在把看到的東西用正常的思路記下并用文字總結(jié)表達出來的過程中,每個人都會從中得到一次真正的提升。為此,本季巖心大課的總結(jié)不僅要求每個學(xué)員做課堂交流,還得提交一份書面作業(yè)。
在這樣的強壓下,不少學(xué)員都把這一段時間用到了極致,有的同學(xué)把自己的文字總結(jié)寫、改了4~5遍,還有的說,畢業(yè)后再沒有認(rèn)真地寫過這么真實的東西了,這太不容易了!毋庸置疑,在這樣的反復(fù)總結(jié)提煉后,大家的交流都上了一個臺階:更流暢,更扎實,更全面,更有實際內(nèi)容。
看著學(xué)員們經(jīng)過認(rèn)真思考反復(fù)求證后書寫認(rèn)真的實物作業(yè),想想大家現(xiàn)場交流PK的內(nèi)容,我們很欣慰地感覺到,學(xué)員們收獲了實實在在的東西。
。3)圖件點評向深層次延伸,逐步開始醫(yī)治內(nèi)傷地質(zhì)基礎(chǔ)圖件是地質(zhì)認(rèn)識和編圖者基本功的綜合體現(xiàn);A(chǔ)圖件評析是基本功培訓(xùn)的最后一課,也是對前面基礎(chǔ)知識的一次全面考評驗收。
前已述及,油田已經(jīng)組織過5屆圖件評審,但基本做法是就圖說圖,質(zhì)量排序主要依據(jù)圖面上展示的直觀信息?梢钥闯,在勘探項目部組織專家評審和培訓(xùn)班全體師生讀圖評析這兩方面共同的努力下,今年的參評圖件在圖面上的質(zhì)量有了較大的改進。自然地,我們的基礎(chǔ)圖件評析也就進入了圖內(nèi)層次,即在查看圖件總體表達方式是否到位的基礎(chǔ)上,進一步考評同一組配套圖件要表達的觀點是否有矛盾、是否合乎所處區(qū)域的基本地質(zhì)規(guī)律、給出的井位部署設(shè)計是否有足夠的資料依據(jù),等等。也就是說,治表更治本!
毫無疑問,這種更加深入的全面分析幫助學(xué)員全方位提升了地質(zhì)基本功和各類地質(zhì)概念的認(rèn)知,并在這種被啟發(fā)的積極思考中提升了個人解決實際地質(zhì)問題的能力。
3、課前導(dǎo)聽課后總結(jié),保證了全科培訓(xùn)效果
為了保證培訓(xùn)效果,常務(wù)副班主任全程跟班,每門課前必有導(dǎo)聽(也稱編者按),將學(xué)員的注意力導(dǎo)入課堂內(nèi)容,并搭建起師生活躍的討論互動平臺;每節(jié)課后,都有階段小結(jié),梳理所學(xué)內(nèi)容,指出關(guān)鍵知識點,幫助學(xué)員進一步加深印象,鞏固學(xué)習(xí)效果。另外,每班次都有課間學(xué)習(xí)交流和作業(yè)的場面紀(jì)實,以為學(xué)員日后用時回放畫面憶記當(dāng)堂所講所學(xué)知識內(nèi)容。
此項舉措,大大增強了實際培訓(xùn)效果。
可以說,短暫的每班12天的師生全方位互動詮釋了真正意義上的師帶徒。
4、存在問題及解決措施
毫無疑問,學(xué)員是否有強烈的求知愿望是保證培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。
像往屆一樣,秋季地質(zhì)基本功培訓(xùn)的兩個班次幾乎每課都有旁聽者(這已經(jīng)成為基本功培訓(xùn)的一大亮點)。特別是巖心觀察大課,旁聽講課內(nèi)容并跟隨完成全部作業(yè)的旁聽者接近10人。他們不但非常專注地聽課,而且在課間抓緊時間與導(dǎo)師交流。相比之下,本期采油廠班正式學(xué)員卻不乏遲到早退缺席者。課程進行中不時出去吸煙或接電話者也大有人在。從大家的意見反饋中和個別請假者的態(tài)度不難看出,有的學(xué)員是單位硬性派來的,甚至還有在單位不能勝任工作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)專業(yè)戶。
這種情況也啟發(fā)我們對明年的培訓(xùn)報名有了更清晰的要求。強調(diào)個人的自我申請和單位審批相結(jié)合的原則,從源頭上保證參培學(xué)員的基本素質(zhì),以最大限度地利用好這樣一個平臺,真正為油田地學(xué)科技領(lǐng)域培養(yǎng)出具有扎實作風(fēng)和過硬基本功的青年中堅力量。
培訓(xùn)工作匯報2
去年11月份,我參加自治區(qū)教育廳舉辦的“小學(xué)校長高級研修班”培訓(xùn),使我有機會到廣州市一級學(xué)校白云區(qū)京溪小學(xué)掛職學(xué)習(xí)一個月。
在廣州市學(xué)習(xí)一個月的時間里,我深深地感受到廣州市的教育事業(yè)確實比我們先進了一大步,他們無論是在硬件建設(shè)、辦學(xué)理念、還是教育教學(xué)管理,都比我們最少超前了十多年。
我們這次到廣州市學(xué)習(xí)的校長一共有40人,他們來自廣西各地市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué),可以說是各層次的小學(xué)校長都有,我們40位校長平均分成20個小組,分別安排到廣州市區(qū)20間小學(xué)去學(xué)習(xí), 學(xué)校有什么大的活動,各小組間相互通知,大家一起去參加。
我和武宣縣師范附小的羅校長被安排到白云區(qū)京溪小學(xué)去學(xué)習(xí)。
我們11月17日到京溪小學(xué)后, 京溪小學(xué)的陳校長就召集學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)一起,同我們研究培訓(xùn)方案,并帶我們到各辦公室同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師見面認(rèn)識,每個領(lǐng)導(dǎo)老師都面帶微笑,很熱情地打招呼問好,他們很有禮貌.。
后來我才了解到,京溪小學(xué)對老師的禮儀有一個規(guī)定:老師見到客人,第一要微笑,第二要點頭,第三要問好。
京溪小學(xué)的唐付校長還介紹了他們學(xué)校的一些基本情況,并在行政辦公室安排座位和電腦給我們使用, 我們可以訪問學(xué)校的校園網(wǎng),他們的教育教學(xué)管理資料全部向我們開放,供我們學(xué)習(xí)。
在這里,我主要想?yún)R報一下我在京溪小學(xué)看到的、聽到的、想到的一些比較特別的地方。
一、京溪小學(xué)的硬件設(shè)備是一流的.
在我學(xué)習(xí)的白云區(qū)京溪街區(qū)域,共有8間小學(xué),只有一間是公辦學(xué)校,那就是京溪小學(xué),其余的7間小學(xué)全是民辦學(xué)校。
京溪小學(xué)管理4個校點:
一個叫怡新分校,離校本部約有2000米,它是在怡新花園居民住宅區(qū)內(nèi),政府在開發(fā)怡新花園住宅區(qū)時,劃撥約15畝地建好學(xué)校。這個學(xué)校剛建好使用,現(xiàn)在暫時只開一年級,約有學(xué)生300多人。
一個叫白天鵝實驗小學(xué),離校本部比較遠,是京溪小學(xué)的校中校,屬公助民辦學(xué)校,有一至六年級,學(xué)生有600多人,它是在白天鵝住宅區(qū)內(nèi),政府開發(fā)時,劃撥約15畝地建好學(xué)校。
另一個是幼兒園,有200多名學(xué)生。
京溪小學(xué)校本部,有一棟教學(xué)樓、一棟實驗樓、一棟辦公樓,有2個校園,校園比較小,教學(xué)樓有六層,有教學(xué)班35個,安排二至六年級,有學(xué)生約1700人,教師80多位,領(lǐng)導(dǎo)12位。
京溪小學(xué),各功能室的設(shè)備比較齊全,有音樂室、陶藝室、多媒體室、美術(shù)室、電腦室等等,教學(xué)樓一樓全部架空,做室內(nèi)體育場。教室內(nèi)地板全部貼瓷磚,校園除了小花園、塑膠跑道、塑膠蘭球場外,地板全部都貼瓷磚。樓頂建有生態(tài)園,種有100多種植物,教師上自然課去樓頂上,學(xué)生很感興趣。
京溪小學(xué)的硬件設(shè)備是先進的,每位教師一臺手提電腦,每位領(lǐng)導(dǎo)一臺液晶電腦,每個教室一臺大液晶電視。教師上課拿手提電腦去上課。學(xué)校設(shè)有校園網(wǎng),學(xué)校的通知、檢查、總結(jié),教師們的匯報材料都在校園網(wǎng)內(nèi)傳送。校園設(shè)有校園音響,門衛(wèi)室裝有校園視頻管理系統(tǒng)。有有線電視廣播室,有教師圖書室、學(xué)生閱覽室等等。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,優(yōu)美的校園環(huán)境,給教師學(xué)生提供很好的工作學(xué)習(xí)條件。
二.領(lǐng)導(dǎo)分工明確、教師分類使用、時間安排合理。
這個學(xué)校有行政領(lǐng)導(dǎo)12位,校長主管全面工作,主要是抓學(xué)校的發(fā)展方向,二層機構(gòu)抓工作的落實、檢查、督促、匯報、總結(jié)。
每周星期五上午,校長集中行政領(lǐng)導(dǎo)研究下周的工作安排,黨政辦主任整理好發(fā)布在校園網(wǎng)站上,老師不再集中開周前會,他們在網(wǎng)上收看,誰看了,點擊“我看了”,總臺就知道哪個老師看了。老師有什么問題在網(wǎng)上提出,有什么事情在網(wǎng)上匯報;緦崿F(xiàn)校園信息化建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工:
唐副校長主管校本部的日常事務(wù)工作。
其余的兩位副校長各分管一個分校,直接到分校去上班。教務(wù)主任4位,一位主管語文、一位主管數(shù)學(xué)、一位主管德育、一位主管科研。
黨政辦主任2位,一位主管校長辦公室事務(wù)和接待工作,一位主管資料整理發(fā)送和黨建工會事務(wù)。
他們對領(lǐng)導(dǎo)的具體要求是:
每周每個領(lǐng)導(dǎo)推門聽課兩節(jié),每周巡視課堂教學(xué)兩次,在網(wǎng)上總結(jié),每位主任上一班主科,每個學(xué)期每位領(lǐng)導(dǎo)蹲點一個年級,指導(dǎo)一個部門,每周抓一個班的具體內(nèi)容調(diào)研,如某個班的學(xué)生課前準(zhǔn)備工作做得不好, 領(lǐng)導(dǎo)從星期一就跟到星期五,并每天同任課老師研究,想出解決問題方案,每位領(lǐng)導(dǎo)每周參加一個科組的集體備課。
我特別贊賞他們的科研主任工作。他主管學(xué)?蒲泄ぷ鳎芾蠋煹膱D書室,他對學(xué)校的老師情況比較了解,哪個老師需要看什么書,哪個科研組需要看什么文章,他心中有數(shù),他把相應(yīng)的文章介紹給校長或老師們看,然后結(jié)合文章的內(nèi)容提出一些建議。他是校長的科研秘書,他指導(dǎo)全校的科研工作做得很好,學(xué)校的《談天說地》課題成果編成一本書,在廣州市各小學(xué)推廣。
這幾年,他們向全國招聘一批大專畢業(yè)以上學(xué)歷的教師。所以他們學(xué)校的教師比較年輕,學(xué)歷比較高,業(yè)務(wù)能力比較強。
他們把老師分為三類:
一類是校內(nèi)型老師:這些老師業(yè)務(wù)能力強,但上課條理性不是很好, 所以不安排他們上公開課。但是這些老師工作勤懇, 教學(xué)質(zhì)量還是不錯,學(xué)校讓他們老老實實搞好他們的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理就可以了。
第二類是校外型老師:這些老師業(yè)務(wù)能力比較強,上課環(huán)節(jié)緊湊,表現(xiàn)欲特別強,所以這些老師可以上公開課,或參加區(qū)級上課比賽。
第三類是教學(xué)有個性的老師:這些老師很有創(chuàng)新意識,他們教學(xué)基本功很好,教學(xué)很有個性,上課從不按部就班,隨意發(fā)揮。我去聽過一節(jié)語文課,這個老師把學(xué)生分成兩大組,教室中間留下一塊空間,老師上課時讓學(xué)生在教室中間活動,上課時有師生表演、唱歌、比賽、游戲等等。課堂氣氛很活躍,學(xué)生在活動中學(xué)到知識,他教的學(xué)生很有創(chuàng)新意識.
教師的工作時間:
老師每天上午8:00到學(xué)校工作,入校門打卡,電腦顯示老師什么時候到校, 早上在教室里同學(xué)生一起吃早餐。上午上4節(jié),第二節(jié)下課,學(xué)生從教室排隊出操場做操,他們不做國家的廣播體操,做他們自編的體操和街舞,學(xué)生很喜歡做,12:05放學(xué)。
學(xué)生中午在學(xué)校吃午飯,中午在教室休息。
下午2:30上課,下午上2節(jié),4:00放學(xué),但家長還未下班來接學(xué)生,于是學(xué)校老師就托管學(xué)生至5:30左右。這段時間老師就輔導(dǎo)學(xué)生或?qū)W生做家庭作業(yè)。
在這段時間里有部分學(xué)生就去興趣班參加學(xué)習(xí),教師工作到5:30結(jié)束。
5:30---6:30這段時間,老師們就打羽毛球、蘭球,鍛煉身體。
三、借助外來的師資創(chuàng)辦興趣班,實施素質(zhì)教育。
在廣州市白云區(qū)京溪區(qū)域的8間小學(xué),只有京溪小學(xué)是屬于公辦學(xué)校,其余的全是民辦學(xué)校,并且越辦越紅火,越辦越得到家長的認(rèn)可。為什么呢?
就拿京溪小學(xué)白天鵝實驗小學(xué)來說吧,它屬于京溪小學(xué)的公助民辦學(xué)校,建在白天鵝花園住宅區(qū)內(nèi),街道辦事處在開發(fā)這片白天鵝花園住宅區(qū)時,就建好一所占地約15畝的學(xué)校。這間學(xué)校有三層樓,共15間教室,可容納700多位學(xué)生,各種功能室設(shè)備齊全,地板全是貼瓷磚的,跑道、球場全是塑膠的,校園綠化得很好。
京溪街道辦事處投資了幾百萬元裝好水電,添置課桌和電教設(shè)備等等。建好了,就交京溪小學(xué)使用,主要是召收外來工子女。
京溪小學(xué)舉辦的興趣班,的確與我們的不同。
他們是這樣做的:在放晚學(xué)后或假期時間對外開放場地,樂海勝藝術(shù)學(xué)校來投資教學(xué)設(shè)備,如買小籃球架、網(wǎng)球架等等,樂海勝藝術(shù)學(xué)校來學(xué)校招生。學(xué)習(xí)時間是學(xué)校托管時間(4:00――5:30),F(xiàn)在開設(shè)有舞蹈班、美術(shù)班、書法班、柔道班、乒乓球班、網(wǎng)球班、籃球班、陶藝班等近10多個班。每班有二十多人。
京溪小學(xué)興趣班的建立,它們是借助學(xué)校的場地,借助外來的教學(xué)設(shè)備,借助外來的師資,學(xué)校老師不參與,但又起到學(xué)生各方面素質(zhì)提高的作用。這的確是一種創(chuàng)新。
四、強化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行路習(xí)慣。
小學(xué)生的特征是活潑、好動。下課了,在教室走廊、樓梯、操場東奔西跑。
京溪小學(xué)校園比較窄,教學(xué)樓有六層,約1700多位學(xué)生,舊教學(xué)樓樓梯又窄,如果任由學(xué)生跑動,就很容易出安全問題。所以京溪小學(xué)強化學(xué)生的行走習(xí)慣的養(yǎng)成教育,變跑步為行路。
08年春季期開始,他們對學(xué)生行走進行強化訓(xùn)練。學(xué)生做操,從教室排隊到操場,做完操了,又從操場排隊回到教室。課間,學(xué)生只限在本層樓雨路活動,它們的雨路有4米寬,每層樓有衛(wèi)生間,學(xué)生在校園內(nèi)不得大聲喧嘩。每節(jié)課下課,領(lǐng)導(dǎo)老師到指定地點維持秩序,如樓梯、雨路、操場。
這樣,經(jīng)過半年的強化訓(xùn)練,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣,入校園只有行路,沒有跑步了,一年來都沒有發(fā)生安全事故。這就是學(xué)生行路習(xí)慣養(yǎng)成的強化訓(xùn)練的結(jié)果。
五、對問題學(xué)生,學(xué)校家長一起共同管教.
現(xiàn)在,由于社會的多元化影響和家庭教育的不當(dāng),致使有些學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的問題,比如厭學(xué)癥、多動癥、暴力傾向性癥狀等等。
對于這些學(xué)生,班主任先對他們進行教育,如果班主任教育都不行的話,就要叫學(xué)生家長來學(xué)校共同教育了。
我看見過這么一位二年級學(xué)生,屬多動癥,上課沒有一時閑,不是自己弄東西,就是拿東西打別的同學(xué),搞亂課堂教學(xué)秩序。聽說有一次有一個懷孕幾個月的女老師上課,他見到好奇,當(dāng)老師行到他旁邊講課時,就用手去摸老師的肚子, 老師很驚訝,因為是小孩子,對他只是批評教育,但不見效。
老師沒有辦法,只好叫家長來,給一張椅子,上課讓家長坐在這個學(xué)生旁邊一起聽課,一起監(jiān)管,學(xué)生紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。但家長不能天天來,家長不來,他還是老樣子。
最后,為了徹底教育轉(zhuǎn)變這個學(xué)生,學(xué)校叫他們的父母來到學(xué)校,召集所有的任課教師一起開會,討論研究如何教育這個學(xué)生。他們是這樣做的:先由各老師反映該生在校學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,有什么說什么,好的、存在的問題全講。最后,家長也說了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,從家長的口中老師了解到,該生屬獨生子女,嬌生慣養(yǎng)、任性,在家想要什么就要什么。父母遷就,教育少,打罵更少,在家成了“皇帝”。
最后,老師們提出建議,孩子不聽管教是家長遷就形成的,如果家長再不管教的話, 你的孩子以后不知會成什么樣的人。在家里,對孩子做錯了事,就要受到懲罰,不能遷就,最后家長也認(rèn)可這種教育辦法。
我們強調(diào)對學(xué)生要耐心教育,誨人不倦,但真正遇到這樣的問題學(xué)生,單是靠我們的老師耐心教育,如果家長不積極配合,并且遷就孩子的話,那么這些學(xué)生就很難轉(zhuǎn)變,有時也許會出問題。所以,最好的辦法是使得家長也重視,使學(xué)校家長一起來共同教育學(xué)生。讓懲罰教育留給家長, 讓口頭教育留給我們。
六、老師學(xué)生共同參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。
我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的老師,早上起床就來學(xué)校,沒有時間鍛煉,晚上放學(xué)了就回家煮飯,吃了飯以后天又黑了,又沒有時間來鍛煉。這樣一來,我們的老師鍛煉時間就沒有了,所以老師們就會出現(xiàn)或多或少的病來。
怎么解決我們既然工作了一天,又能得到及時鍛煉身體,使我們有充沛的精力投入到教學(xué)中去呢?
京溪小學(xué)的做法值得我們借鑒;
課間操,老師同學(xué)生一起做操,晚上放學(xué)后,老師在學(xué)校參加體育活動,每周星期四下午最后一節(jié),是大課間活動課,所有的老師學(xué)生都走出辦公室、教室,一起參加活動。低年級學(xué)生跳繩、踢燕子,中年級打籃球、排球、乒乓球,高年級做武術(shù)、柔道、竹竿舞。學(xué)生增強了體質(zhì),老師也得到了鍛煉。
身體是革命的本錢,我們除了工作以外,也要鍛煉好自己的身體。
七、廣州市小學(xué)的辦學(xué),各有特色。
我們說,要記住一個人很容易,要看他有什么地方與眾不同。
要記住一個學(xué)校也很容易,看這個學(xué)校有什么特色。
在廣州,每一間學(xué)校都有它們的特色。
京溪小學(xué)有一個陶藝室,每周每班安排一節(jié)陶藝課,學(xué)生是最感興趣的, 學(xué)生捏好了泥人,放入烘爐里燒,一會兒就成了工藝品,放到大廳里展出,學(xué)生好高興, 陶藝就是京溪小學(xué)的特色。在廣州,很少學(xué)校有的。
望崗小學(xué)的特色就是教室文化布置。07年8月,胡校長到望崗小學(xué)上任,當(dāng)時這個學(xué)校有教學(xué)樓2棟,學(xué)生約800多人,教學(xué)班有18個班,教學(xué)設(shè)備落后,教室無多媒體,環(huán)境又不好,只有兩個籃球場,無塑膠跑道,教學(xué)成績幾年來都是白云區(qū)的下游,屬廣州市三級學(xué)校。
這個胡校長是從廣州市二級學(xué)校調(diào)去的,去時有點不大情愿,因為從一個好學(xué)校調(diào)去到一個條件比較差的學(xué)校做校長,心理有點不平衡,但他很快就調(diào)整好心態(tài),反正在那里都是為人民工作。
要搞好學(xué)校,從哪里著手呢?從教學(xué)成績來提高的話,不可能,因為原來的成績是下游,要躍上上游,不是一朝一夕的事情,這個行不通。
拿校園建設(shè)來吧,又一時沒能籌得這么多錢,經(jīng)過他一個月的分析研究,覺得辦“教室文化”是提高學(xué)校聲譽的好辦法,也是提高教師士氣和學(xué)生精神面貌的好辦法。搞好了教室文化,不但美化了環(huán)境,也凈化了學(xué)生的心靈,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
于是他通過開行政會,提出他的想法,得到各位領(lǐng)導(dǎo)的支持,接著又開老師會,講明這個做法,使老師有一個共同的認(rèn)識,最后確定了教室文化的布置方案:有獎勵專欄、學(xué)習(xí)作業(yè)展示專欄、小抄報展示專欄、剪報專欄、每周學(xué)習(xí)進步之星、學(xué)生讀書角等等。這樣班級的學(xué)生無論從學(xué)習(xí),還是學(xué)生的紀(jì)律,都從教室文化中得到反映,一個學(xué)年下來,學(xué)生紀(jì)律好了,教師教風(fēng)轉(zhuǎn)變了,學(xué)校的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
白云區(qū)教育指導(dǎo)中心在這個學(xué)校召開了校園文化建設(shè)工作現(xiàn)場會,他們的經(jīng)驗在白云區(qū)推廣,我有幸參加了這個現(xiàn)場會。
中山市古鎮(zhèn)古三村小學(xué),他們也有特色,我是利用星期六時間去這間學(xué)校參觀的,因為這個學(xué)校的`教導(dǎo)是我以前的同事。
這是個村級小學(xué),他們的特色是“三個一”。
一支足球隊,學(xué)校訓(xùn)練參加中山市區(qū)比賽,獲小學(xué)組第二名。
一支毛筆,學(xué)校成立書法興趣小組,在托管時間訓(xùn)練,選出有興趣的學(xué)生參加,參加中山市書法比賽,獲集體一等獎。
一支管樂隊,有興趣的學(xué)生參加,在托管時間訓(xùn)練,參加市比賽獲一等獎。
古三村小學(xué)是個村級小學(xué),由于有了“三個一”的特色,就把這個學(xué)校推出來了,在中山市是很出名的, 很多家長爭著把孩子送到他們那里去學(xué)習(xí)。
在廣州市,有特色就有學(xué)生,有學(xué)生就有經(jīng)濟,有經(jīng)濟就能把各項工作做得更好,所以辦特色學(xué)校很重要。
只要我們?nèi)ラ_動腦筋,去想、去干,我們學(xué)校的特色就出來了。
八、教學(xué)常規(guī)抓重點, 教育質(zhì)量不放松.
教學(xué)常規(guī)主要是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、學(xué)生紀(jì)律、思想教育等等。
京溪小學(xué)對教師的備課,重點抓每周一次的同年級同科組的集體備課,每次集體備課真正是人人出聲討論,確定重點、難點、課時計劃、練習(xí)內(nèi)容分量等等,剩下的就是個人在電腦里備課了。
學(xué)校不注重檢查備課,但注重推門聽課,注重學(xué)校研究課,注重課堂教學(xué)效果,重實實在在的,不重形式的。因為你檢查老師的備課本,他們可以抄來,你去聽課,課堂教學(xué)他們是不能抄來的。批改作業(yè)方面,課堂作業(yè)當(dāng)堂批改,學(xué)生備有一支紅筆,老師拿著一支紅筆,課堂作業(yè)老師當(dāng)堂批改,也可以學(xué)生自改、互改。課后,老師重點批改學(xué)生家庭作業(yè),他們的作業(yè)也是很多的,有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習(xí)冊、單元卡等。廣州市教研室編有一份小學(xué)生學(xué)習(xí)報,內(nèi)容很豐富,要求學(xué)生訂閱,大部分學(xué)生都訂閱,擴展學(xué)生的知識面。
對學(xué)生的輔導(dǎo),主要時間是在托管時間,老師到班輔導(dǎo)。對教育質(zhì)量他們也是抓得很緊的,白云區(qū)京溪區(qū)域每期期末抽考一次,排出名次,進行獎勵。
平時還舉行語文競賽、數(shù)學(xué)競賽等等。他們的英語課從一年級就開設(shè),重在口語訓(xùn)練。我聽了一節(jié)六年級英語課,師生全部用英語對話,但我聽不懂。
九.幾點啟示:
1、 京溪小學(xué)的興趣班,是借助學(xué)校的場地,借助外來的教學(xué)設(shè)備,借助外來的師資,來培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì),這是全新的辦學(xué)理念。而我們學(xué)校的興趣班,有些只是圖個形色,沒有多大效果,原因是沒有這方面素質(zhì)的資師、經(jīng)費、時間,更只要是我們的辦學(xué)理念沒有轉(zhuǎn)變。
2、 望崗小學(xué)教室文化布置的特色,在我們看來的確是再普通不過的了,但是為什么人家搞得這么出色,而我們卻搞不出來, 只要是我們沒有去開動腦筋去想、去干。
3、對學(xué)生的教育,我們單純強調(diào)學(xué)校對學(xué)生的教育,而沒有家長 、社會的配合,是很難達到最佳效果的,只有家長、學(xué)校、社會三方面共同教育,才能達到最佳效果。
培訓(xùn)工作匯報3
在20xx年我們按照學(xué)院黨委的創(chuàng)先爭優(yōu)安排,制訂了《培訓(xùn)處黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》,以重學(xué)習(xí)、強作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展為具體活動主題,充分發(fā)揮了黨支部和黨員在服務(wù)大局、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會中的先鋒模范帶頭作用。為使該活動有序高效地開展我們做到了及時點評和總結(jié),具體做法如下:
一、點評內(nèi)容:
。ㄒ唬┳杂X學(xué)習(xí)的模范。是否認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高自身的黨性修養(yǎng)和知識水平。
。ǘ⿲嵏勺吭降哪7。是否積極響應(yīng)黨的號召,在本職崗位上埋頭苦干、開拓創(chuàng)新,在實實在在干事中鍛煉本領(lǐng)、增長才干,努力追求卓越的工作業(yè)績。
。ㄈ槿藥煴淼哪7丁J欠裥奚硭苄,以大德樹大師形象。
。ㄋ模┳灾鲃(chuàng)新的模范。是否樹立嚴(yán)謹(jǐn)、求實、鉆研的科學(xué)精神,不斷追求創(chuàng)新成果。
。ㄎ澹﹫F結(jié)協(xié)作的模范。是否樹立大局意識和團隊精神,以團隊協(xié)作爭創(chuàng)培訓(xùn)的高層次成果。
二、點評方式:
。ㄒ唬┈F(xiàn)場點評。我們經(jīng)常深入黨員工作的崗位,及時了解掌握黨員在本職工作中的情況,及時對其優(yōu)點進行表揚,對其不足提出批評。
(二)個別點評。我們經(jīng)常通過面對面交流的方式,對黨員進行點評,實事求是,言之有物,肯定成績、指出問題、指明方向。
(三)隨機點評。我們根據(jù)工作需要,采取隨機抽樣的方法,確定點評對象,使每一個黨員每時每刻都保持高度的.政治責(zé)任感和先進性。
三、點評效果:
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)班子。我們深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制,正副職愛崗敬業(yè),各司其職,團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,勤政廉潔,有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(二)黨員隊伍。我們嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活制度,加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督,黨員整體素質(zhì)高,先鋒模范作用突出。黨員內(nèi)部能坦誠相待,談心交心,互相幫助,共同提高。
。ㄈ┕ぷ鳈C制。我們規(guī)章制度比較完善,管理措施比較到位,工作運行有序,有分工有協(xié)作,配合默契。
。ㄋ模┕ぷ鳂I(yè)績。我們能夠做到黨建工作與各項工作統(tǒng)籌兼顧,有機結(jié)合,相互促進,圍繞中心,服務(wù)大局,較好地完成了各項培訓(xùn)任務(wù)。
。ㄎ澹⿴熒从场|h支部在師生員工中、黨員在群眾中都有良好的形象。
四、努力方向:
我們雖然取得了一些成績,但離創(chuàng)先爭優(yōu)的要求還有差距,黨員的素質(zhì)、培訓(xùn)工作的數(shù)量及質(zhì)量都有待于提高。今后我們要開拓進取而不急燥冒進,腳踏實地而不因循守舊地開展工作,爭取為黨旗再增光輝、為學(xué)院發(fā)展再做貢獻。
培訓(xùn)工作匯報4
今年是新課程實施的第三年,按照縣教委及縣教育局的工作要求,我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,著力促進教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作,取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位。
首先,在每學(xué)期初,學(xué)校校務(wù)會都召開專題會議,認(rèn)真研究布署此項工作,修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實行一把手負責(zé)制,由校長任組長,承擔(dān)第一責(zé)任人,由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作,任小組副組長,其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責(zé)任,明確具體工作任務(wù)。 第二,學(xué)校召開了全體教師會,宣傳布置此項工作,對教師實施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、原則、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明,使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識,進一步牢固樹立起新課程理念,并決心用新意識、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,使全校上下達成一致,形成共識,確保此項工作能得以順利開展。
二、 理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動。
1、 首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動,寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。
通過開展此項活動,教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,并重新審視自己的師德水平,自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動目標(biāo),使教師們真正認(rèn)識到了新的時期賦予教師的新的使命,決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展;顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡,其中,付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數(shù)學(xué)課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽,朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工作者,浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀教師。
2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,為實施新課程奠定堅實的理論基矗
首先,由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,然后,每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,人人備有學(xué)習(xí)筆記,有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細致,學(xué)習(xí)筆記多達每學(xué)期25次,最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中,一部分教師取得很好的成績。
3、 刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。過此項培訓(xùn)工作,廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識,有了新的教育教學(xué)理念,人人參加不同層次的文化進修及提高學(xué)歷層次進修,到目前為止,我校已有近80%的教師獲得本科學(xué)歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí),通過這些學(xué)習(xí),使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高。
4、 扎實開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動, 人人樹立新的教學(xué)觀念,研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使校本教研活動得以深入開展。
、 進一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動,全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點,正確理解教學(xué)實施建議,改變教學(xué)策略,更新教學(xué)技能。
、 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。
在教研組活動中,各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,深入扎實地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,根據(jù)學(xué)科特點的新的'教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,收效良好。
③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動開展了學(xué)科教學(xué)競賽,并收到較好效果。
5、注重問題研討,使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展。
在新課程師資培訓(xùn)工作中,我們還根據(jù)本校的實際情況,每周設(shè)立一個“新課程研討日”,定為周二進行。在研討過程中,教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討,深入剖析,通過這個環(huán)節(jié),使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題,并積極探求解決問題的新方法,新途徑。為了更好的解決這些問題,學(xué)校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進行了課堂解析及做課研究,從而引領(lǐng)教師進一步提高新課程實踐能力。
6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運用,使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。
通過各級的計算機學(xué)習(xí)培訓(xùn),我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次,全體教師均具備初級水平,其中90%的教師已達到中級水平,微機教師熊和剛和文志勇的計算機操作能力很強,實際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學(xué)也有新起色,朱榮老師的電教課,運用計算機輔助教學(xué),收到了很好效果。
三、 搞好培訓(xùn)評價總結(jié),使新課程師資培訓(xùn)工作規(guī)范化,以促實效性。
在培訓(xùn)考核制度的督促下,學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細的階段性總結(jié)及考評,對在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻的教師進行了表彰,對不履行職責(zé)的教師進行批評,并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對教師的全面考核之中,使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,以促進下步工作。
總之,我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績,但同時,也還存在有一定的問題。 我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,反思問題,明確調(diào)整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開展。
黑石頭第二中學(xué)
20xx年10月28日
培訓(xùn)工作匯報5
為適應(yīng)部隊信息化工作的新形勢,全面提高信息化工作的業(yè)務(wù)能力和工作水平,我參加了 組織開辦的信息化工作的專題培訓(xùn)班。這是一次層次較高、內(nèi)涵豐富、注重實效的專項業(yè)務(wù)培訓(xùn),F(xiàn)簡要匯報如下:
一、基本情況。
本次培訓(xùn)為期 天( 月 日至 日),采取脫產(chǎn)培訓(xùn)方式進行,來自共計 人參加了本次培訓(xùn),本次培訓(xùn)共設(shè)……等項內(nèi)容,培訓(xùn)圍繞通信參謀業(yè)務(wù)為主題,重點強化……能力的提高,共設(shè)……課程。培訓(xùn)期間,我的思想端正、態(tài)度認(rèn)真,能夠嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的紀(jì)律,順利完成了考試,并積極參加培訓(xùn)班開展的專題討論,提交了多篇學(xué)習(xí)心得和培訓(xùn)感悟。
二、主要收獲。
1、走出去學(xué)習(xí)先進理論開拓視野是提高信息化工作業(yè)務(wù)能力和水平的重要途徑。這是優(yōu)質(zhì)干部教育培訓(xùn)資源,開展較大規(guī)模、較高層次培訓(xùn),這對干部隊伍素質(zhì)的提高起到很好的推動作用,進一步增強了我們的“知識恐慌”和“本領(lǐng)危機”意識,進一步提升科學(xué)發(fā)展的理念,進一步拓寬創(chuàng)新進取的思路。
2、學(xué)習(xí)交流拓寬視野是啟發(fā)工作思路的重要環(huán)節(jié)。我充分體驗到了其它部隊干部良好的精神面貌,學(xué)到了各具特色的工作理念與先進的操作經(jīng)驗。
3、人才建設(shè)是推進信息化持續(xù)高效發(fā)展的根本途徑!吨泄仓醒腙P(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》中指出:“全面加強軍隊革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè),加快軍隊機械化信息化復(fù)合發(fā)展,提高以打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心的完成多樣化軍事任務(wù)能力!边@一論述,對新形勢下加強部隊信息化建設(shè)提出了明確要求。建設(shè)信息化軍隊,打贏信息化戰(zhàn)爭,人才是最為緊迫的要求。當(dāng)前部隊貫徹落實黨的十七屆五中全會精神,一個重要而緊迫的課題,就是按照時代發(fā)展要求加強人才隊伍建設(shè),為部隊信息化建設(shè)提供強有力的`智力支持和人才保證。
4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)末端效能是提高部隊?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑,F(xiàn)在數(shù)字化是世界軍事建設(shè)的潮流。數(shù)字化部隊也就是信息化部隊,特點為:運用一切高科技手段如偵察衛(wèi)星,戰(zhàn)場監(jiān)測監(jiān)聽,有人或是無人偵察飛機等等收集敵國軍事信息以及軍事部署情況。當(dāng)然人為的偵察也必不可,包括對敵國情報系統(tǒng)的人員滲透以及搜集各方面的消息等。發(fā)現(xiàn)有價值的情報時可利用先進的信息傳輸工具回傳,即便是人力偵察也可實現(xiàn)信息傳遞的快速性,利用計算機隨時整理情報,掌握戰(zhàn)場的具體情況,靠計算機的精確計算模擬戰(zhàn)爭或是局部戰(zhàn)斗的全過程。同時信息和信息處理與作戰(zhàn)緊密結(jié)合,在數(shù)字化部隊中可以以一個士兵為單位實現(xiàn)戰(zhàn)場信息共享,從而更有效的實現(xiàn)了數(shù)字化部隊的快速展開,快速部署和突破傳統(tǒng)軍事思維而大膽采用單刀直入的戰(zhàn)術(shù)方法,使軍事打擊更具有突然性和有效性。
5、頂層設(shè)計科學(xué)統(tǒng)籌是確保信息化高層次發(fā)展的核心。信息化的每一步都面臨著創(chuàng)新。頂層設(shè)計很重要,因為信息化不是自主的是融合到工業(yè)化里面,因此要適應(yīng)工業(yè)化,所以說頂層設(shè)計很重要,最后我們要把頂層設(shè)計結(jié)果歸結(jié)為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),這才是我們搞信息化的基本工作。
6、認(rèn)真整理課件和學(xué)習(xí)資料,不斷深入學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié) 束,但是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,培訓(xùn)學(xué)習(xí)只是一個短暫的輔導(dǎo)和啟發(fā)。 為了不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效率,我認(rèn)真搜集、整理課件和老師們的學(xué)習(xí)資料,并把這些寶貴的學(xué)習(xí)資料帶回部隊。為今后不斷學(xué)習(xí), 在實踐中融會貫通所學(xué)知識提供便利。
三、下一步打算。
通過此次培訓(xùn),使我進一步理清了思路,明確了今后的努力方向,鑒定了風(fēng)險為信息化建設(shè)事業(yè)的決心,我一定以此次培訓(xùn)所學(xué)所悟為契機開拓思路、緊跟部隊信息化發(fā)展的科學(xué)前沿,在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,樹立精品意識為單位信息化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
培訓(xùn)工作匯報6
20xx年,以貫徹實施《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育管理辦法》為主線,大力開展市辦實事技能證書培訓(xùn)和新型職業(yè)農(nóng)民培育,全年完成新型職業(yè)農(nóng)民技能證書培訓(xùn)15506人,完成新型職業(yè)農(nóng)民培育1415人。通過集中培訓(xùn)、實踐實習(xí)等多種形式開展培訓(xùn),有效提高了農(nóng)民綜合素養(yǎng),培養(yǎng)了一批具輻射帶動作用的帶頭人,為農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效和農(nóng)民增收提供了人才支撐。
一、貫徹實施《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育管理辦法》。
《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育管理辦法》(政府令第251號,以下簡稱《辦法》)于20xx年2月1日施行。確立了新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理、扶持服務(wù)“三位一體”的政策體系,新型職業(yè)農(nóng)民培育步入法制軌道!掇k法》明確了市、區(qū)市、鎮(zhèn)政府職責(zé),將新型職業(yè)農(nóng)民培育工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃,使之常態(tài)化;要求各級政府建立和完善聯(lián)席會議制度,有效統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)、發(fā)展改革、財政、人社、教育、農(nóng)機、畜牧等部門職責(zé);要求區(qū)市設(shè)立培育專項資金,工作開展有了資金保障。規(guī)范了培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)計劃和內(nèi)容,出臺認(rèn)定基本標(biāo)準(zhǔn)和扶持政策范圍,為各區(qū)市提供法律依據(jù)。市農(nóng)委下發(fā)貫徹實施《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育管理辦法》的通知,有效促進區(qū)市落實各項規(guī)定和要求。
二、將新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)納入市級公共服務(wù)事項目錄。
將新型職業(yè)農(nóng)民培育四個事項――“教育培訓(xùn)”、“認(rèn)定服務(wù)”、“扶持服務(wù)”和“優(yōu)秀新型職業(yè)農(nóng)民遴選”納入市級公共服務(wù)事項目錄,多數(shù)區(qū)市將新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)毓卜⻊?wù)事項目錄。出臺規(guī)范性文件《青島市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)公共服務(wù)規(guī)定》,規(guī)范發(fā)展市級示范基地和田間學(xué)校等承接主體,有序推進新型職業(yè)農(nóng)民政府購買服務(wù)。20xx年市農(nóng)委下發(fā)文件公布了首批118處農(nóng)民田間學(xué)校和16處市級示范基地。
三、完善培訓(xùn)體系,夯實培訓(xùn)基礎(chǔ)。
本著堅持政府主導(dǎo)、市場機制、立足產(chǎn)業(yè)、精準(zhǔn)培訓(xùn)的基本原則,形成了以政府主導(dǎo),農(nóng)業(yè)部門牽頭,相關(guān)部門密切配合,各類培訓(xùn)機構(gòu)和社會力量廣泛參與的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作格局。發(fā)揮農(nóng)廣校、涉農(nóng)院校、科研院所、農(nóng)技推廣機構(gòu)在培訓(xùn)中的作用,初步形成了以各類公益性涉農(nóng)培訓(xùn)機構(gòu)為主體、多種資源和市場主體共同參與的“一主多元”新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。西海岸新區(qū)在青島綠色硅谷科技培訓(xùn)中心創(chuàng)建了全國首批“新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”。大力發(fā)展農(nóng)民田間學(xué)校,依托家庭農(nóng)場、農(nóng)民專業(yè)合作社和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū),采取合作共建、資源共享的方式,認(rèn)定農(nóng)民田間學(xué)校118處和市級示范基地16處,有效解決了新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)資源不足、分布不均衡的問題。此外各區(qū)市根據(jù)各自實際,以政府購買服務(wù)等形式,安排部分培訓(xùn)任務(wù)到農(nóng)大以及有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu),有效利用社會優(yōu)秀培訓(xùn)資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
四、創(chuàng)新機制模式,注重培訓(xùn)實效。
堅持貼近農(nóng)業(yè)發(fā)展實際、貼近農(nóng)村時令需求、貼近農(nóng)民實際生產(chǎn)需要的“三貼近”原則,結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律和農(nóng)民學(xué)習(xí)特點,采用分段集中培訓(xùn)、實訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀考察與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的方式,提高培訓(xùn)針對性和時效性。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為立足點,以生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理水平提升為兩條主線,按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重點環(huán)節(jié),分階段安排以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)周期全覆蓋。通過開展參與式、互動式培訓(xùn),發(fā)展在線教育培訓(xùn)、移動互聯(lián)服務(wù)和在線管理考核,運用集中授課、典型介紹、案例教學(xué)、田間課堂、觀摩研討、技能實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、視頻教學(xué)等多種方式,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,提升培訓(xùn)效果。充分利用云上智農(nóng)、12316短信平臺、青島市農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)等信息化手段開展在線教育培訓(xùn)和移動互聯(lián)服務(wù)。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技直通車的作用,送教上門,為學(xué)員經(jīng)常性的'技術(shù)知識更新、指導(dǎo)和服務(wù)。積極開展各種形式的培訓(xùn)跟蹤服務(wù),對重點對象,開展“一對一”、甚至“多對一”的貼近幫扶指導(dǎo)。為學(xué)員搭建了相互聯(lián)系的平臺,引導(dǎo)和支持農(nóng)民建立QQ群、微信群、聯(lián)誼會等,促進學(xué)員之間的聯(lián)系與合作。
五、強化社會監(jiān)督,營造良好氛圍。
新型職業(yè)農(nóng)民技能證書培訓(xùn)是市政府面向農(nóng)民、提高農(nóng)民生產(chǎn)技能的普惠性舉措,涉及培訓(xùn)人數(shù)多、領(lǐng)域廣。為擴大培訓(xùn)宣傳面,充分利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等媒體廣泛宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作。出版科普期刊《農(nóng)科參考》,免費發(fā)送到有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)民合作社、農(nóng)資企業(yè)以及農(nóng)民學(xué)員手中,宣傳培訓(xùn)動態(tài)。為傾聽群眾意見和建議,組織開展了人民群眾“走進新型職業(yè)農(nóng)民技能證書培訓(xùn),見證民生項目”活動,人大代表、政協(xié)委員、農(nóng)業(yè)企業(yè)、社區(qū)群眾等200余名代表參加了此次活動。代表們對培訓(xùn)工作給予高度評價并獻言獻策,為項目順利開展創(chuàng)造了良好的社會氛圍。 9月12日《農(nóng)民日報》頭版頭條以《公共模式助推農(nóng)民職業(yè)化——青島市新型職業(yè)農(nóng)民培育探析》對我市做法進行了報道,農(nóng)業(yè)部張?zhí)伊指辈块L作出重要批示,要求“及時總結(jié)推廣青島市的好做法”。
培訓(xùn)工作匯報7
XX組織部:
今年上半年,鎮(zhèn)黨委認(rèn)真對照大規(guī)模培訓(xùn)干部工作專項目標(biāo),結(jié)合實際,制定了切實可行的干部培訓(xùn)工作計劃并扎實開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的干部培訓(xùn)工作。現(xiàn)就上半年開展干部培訓(xùn)工作情況匯報如下:
一、培訓(xùn)的基本情況
上半年,鎮(zhèn)黨委對干部的培訓(xùn)教育主要采取了集中授課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、實地座談交流等形式,先后培訓(xùn)干部達120余人次,其中:機關(guān)干部50余人次,企事業(yè)單位干部15人次,村組干部55人次。培訓(xùn)時間70學(xué)時,共計鎮(zhèn)財政投入經(jīng)費約4.5萬元。
1、集中授課:聘請了種、養(yǎng)業(yè)專家及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才對村組干部進行集中授課,講解了花木種植技術(shù),盆景塑造等種植技術(shù);講解了生豬、肉鴨、雞等家禽的養(yǎng)殖技術(shù),特別是防病、防疫等技術(shù);結(jié)合數(shù)字XX工程,講解了簡單的微機管理使用和網(wǎng)絡(luò)知識,教人了廣大干部如何從網(wǎng)上查資料,如何在網(wǎng)上進行花木交易等知識。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):充分利用鎮(zhèn)農(nóng)民網(wǎng)校和信息服務(wù)中心的資源優(yōu)勢,與XXXXX聯(lián)姻,通過網(wǎng)校對干部(特別是村組干部)進行網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn),目前,已有XX名村干部家中開通了互聯(lián)網(wǎng),拓寬了廣大村組干部獲取信息的'渠道,增強了村組干部致富和帶富的能力。
3、外出參觀座談:上半年,鎮(zhèn)黨不斷創(chuàng)新培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式,結(jié)合推進城鄉(xiāng)一體化工作,先后6次組織機關(guān)干部、村組干部到錦江區(qū)XX村、XXX、XXX、凈綠花市、XX縣復(fù)興鄉(xiāng)等地,參觀學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)一體化先進經(jīng)驗、土地流轉(zhuǎn)先進經(jīng)驗、土地整理先進經(jīng)驗,討論研究花木交易聯(lián)姻促進XX花木產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。通過“拉出去、請進來”的學(xué)習(xí)方式,廣大干部對為什么要推進城鄉(xiāng)一體化?怎樣實施和推進城鄉(xiāng)一體化?怎樣聯(lián)姻發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)?如何發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢等有了更清醒的認(rèn)識。
二、創(chuàng)新舉措、學(xué)必有獲
鎮(zhèn)黨委一改從前就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式,將學(xué)習(xí)必有獲放在首位。通過“拉出去、請進來”的學(xué)習(xí)方式,收到了較好的效果。4月中旬,鎮(zhèn)黨委組織機關(guān)、村組干部到紅砂村、幸福梅林、月亮灣花市、凈綠花市等地參觀學(xué)習(xí),同時,與XX村兩委、花市業(yè)主進行了交流座談,通過交流座談,參會的村組干部對土地流轉(zhuǎn)、新村規(guī)劃、經(jīng)營管理、花木交易有了更清楚的了解,同時,村干部還召集廣大村民,向村民講解了其他地區(qū)在推進城鄉(xiāng)一體化工作中的先進經(jīng)驗和做法,有力地推進了各項工作的順利開展。目前,“XX村”方案已確定,村組干部們紛紛表示:通過學(xué)習(xí),我們已掌握了推進城鄉(xiāng)一體化和新村建設(shè)管理的“技術(shù)要領(lǐng)”,有信心和決心將“XX村”建設(shè)成為超“XX村”的又一城鄉(xiāng)一體化亮點。在與詳詳細細花市和凈綠花市業(yè)主的座談交流中,參加學(xué)習(xí)的干部了解和掌握了花木交易市場的基本規(guī)律,將信息帶給了全鎮(zhèn)廣大花木種植戶,促進和擴大了我鎮(zhèn)花木產(chǎn)品在市場上的占有率。
雖然采取“拉出去、請進來”的學(xué)習(xí)方式,真正收到了實效,但每一次的學(xué)習(xí)開支給鎮(zhèn)財政帶來了很大的壓力。因此,學(xué)習(xí)經(jīng)費問題成了最大的學(xué)習(xí)障礙。另一方面,相關(guān)配套設(shè)施不夠完善,又給學(xué)習(xí)造成一定的局限,比如網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時,由于微機有限,許多
干部都不能按計劃上機操作,給學(xué)習(xí)也帶來了一定影響。
三、下半年的工作思路
今年下半年,我鎮(zhèn)將進一步深化和改進學(xué)習(xí)方式,在市委、政府及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,認(rèn)真開展好干部培訓(xùn)教育工作。繼續(xù)利用“農(nóng)民網(wǎng)!睂Υ褰M干部進行培訓(xùn),同時,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,鎮(zhèn)黨委將積極與省委黨校成都分站聯(lián)系,選派8名年輕村干部到市委黨校學(xué)習(xí),使干部整體素質(zhì)提升到一個新的檔次。另外,鎮(zhèn)黨委將積極想辦法,繼續(xù)深入扎實地開展如“拉出去、請進來”等多種靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)與推進工作更緊密地結(jié)合,收到更好的效果,全面完成市委下達的干部培訓(xùn)教育工作目標(biāo)任務(wù)。
XXXX年XX月XX日
培訓(xùn)工作匯報8
近期,我鄉(xiāng)認(rèn)真落實縣安委辦關(guān)于開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)專項檢查工作的通知》文件精神,精心組織開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)專項檢查工作,F(xiàn)將檢查工作情況匯報如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任落實
我鄉(xiāng)高度重視開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)專項檢查工作,于11月19日日第四季度安全生產(chǎn)會上組織鄉(xiāng)村干部、鄉(xiāng)級單位和部分生產(chǎn)經(jīng)營單位負責(zé)人認(rèn)真?zhèn)鬟_37號文件有關(guān)精神,結(jié)合本轄區(qū)實際,成立了以鄉(xiāng)長為組長,分管安全副鄉(xiāng)長為副組長的專項檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定下發(fā)《鄉(xiāng)開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)專項檢查實施方案》,健全和完善各項安全生產(chǎn)培訓(xùn)檢查工作制度。進一步明確安全生產(chǎn)培訓(xùn)專項檢查工作的'主要職責(zé)和任務(wù),有效地督促各生產(chǎn)經(jīng)營單位加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)專項檢查工作的落實。
二、安全生產(chǎn)培訓(xùn)專項檢查工作情況
。ㄒ唬z查范圍及內(nèi)容
本次開展安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查6次,共出動執(zhí)法人員9人次,通過到生產(chǎn)(經(jīng)營)現(xiàn)場實地查看、翻閱相關(guān)資料,重點檢查了4家在建工程、5家煙花爆竹經(jīng)營店、小學(xué)及其膳食中心、衛(wèi)生院等各生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)制度、員工培訓(xùn)檔案、安全管理人員配備、特種作業(yè)持證上崗等安全措施落實情況,防止違章指揮、違規(guī)作業(yè)的不安全行為。
。ǘ┗厩闆r
1、在建工程項目和單位對員工進行了安全培訓(xùn)教育,配備了專(兼)職安全管理員;
2、各生產(chǎn)經(jīng)營單位都不同程度有安全警示標(biāo)志,有安全設(shè)施;
3、特種作業(yè)人員具有特種作業(yè)操作證。
。ㄈz查中存在的問題
1、有安全生產(chǎn)意識,但部分單位重視不夠;
2、安全投入不足,配套設(shè)施不全;
3、個別單位制度不健全,工人安全意識差;
4、少數(shù)單位部份工人未佩戴安全帽或佩戴不符合安全規(guī)定;
5、安全教育培訓(xùn)工作中天天講,但工作軌跡體現(xiàn)較少;
6、煙花爆竹經(jīng)營店無經(jīng)營證(安監(jiān)局正在換證),存在與其貨物混合存放和銷售現(xiàn)象。
針對以上存在的問題,檢查人員現(xiàn)場對其提出了整改意見,督促生產(chǎn)經(jīng)營單位施工人員上班時間必須佩戴安全帽,特種設(shè)備作業(yè)人員必須持證上崗,并建立和完善特種設(shè)備作業(yè)人員的監(jiān)督管理檔案,建立健全安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育檔案,督促煙花爆竹經(jīng)營店規(guī)范經(jīng)營行為,按行業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)做到專柜經(jīng)營、專庫存放,并要求對問題限期進行整改。
培訓(xùn)工作匯報9
一、統(tǒng)籌計劃,有針對性開展培訓(xùn)
每年初我行進行培訓(xùn)需求調(diào)查,針對省分行培訓(xùn)計劃和全行部員工的培訓(xùn)需求,制定分行培訓(xùn)計劃,確定參訓(xùn)人員、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)老師,聯(lián)系培訓(xùn)場地和設(shè)備,確保培訓(xùn)工作的有效開展。在調(diào)研的基礎(chǔ)上,為員工量身定制培訓(xùn)計劃,針對員工需求什么,我們就培訓(xùn)什么,根據(jù)人員層面的不同,分序進行了培訓(xùn)。通過對各業(yè)務(wù)條線各層面的人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí),進一步提升我行員工的業(yè)務(wù)能力。
二、加強培訓(xùn)力度,提升實際工作能力
1、加強崗位資格管理,提升持證上崗覆蓋率
認(rèn)真執(zhí)行總行崗位資格考試制度。堅持“員工自學(xué),分行助學(xué),總行考試,達標(biāo)上崗”的原則,定期組織員工業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)操作技能的培訓(xùn)和測試,不斷提高員工的履崗能力。為確保崗位資格考試的順利開展,考前認(rèn)真組織相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和模擬考試環(huán)境的上機測試,人員覆蓋到所有參考人員。
2、加強管理崗位人員培訓(xùn),促進我行整體經(jīng)營管理水平的提高
隨著經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)發(fā)展變化對中層管理人員能力素質(zhì)提出的新要求,我行為打造學(xué)習(xí)型組織,將中層管理人員作為重點培訓(xùn)對象,一方面加大中層領(lǐng)導(dǎo)干部理論培訓(xùn),利用雙休日時間封閉式脫產(chǎn)培訓(xùn),邀請專業(yè)人士培訓(xùn)。另一方面為提高全行管理者的理論水平,購買了《現(xiàn)代企業(yè)高級管理人員培訓(xùn)教程》及其他管理課件,為大家主動學(xué)習(xí)提供了機會。同時我行還對優(yōu)秀員工及黨員進行集中培訓(xùn),激發(fā)了員工的`工作熱情。
3、加強專業(yè)知識培訓(xùn),提升市場競爭能力
為全面提高員工專業(yè)基礎(chǔ)知識,圍繞全行業(yè)務(wù)發(fā)展和轉(zhuǎn)型、機構(gòu)調(diào)整和流程再造的需要,進一步加強對市場開拓、客戶營銷、產(chǎn)品創(chuàng)新、電子銀行、風(fēng)險控制、資產(chǎn)管理和理財服務(wù)等方面的創(chuàng)新型專業(yè)人才的培養(yǎng),重點進行創(chuàng)新能力、專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)道德的教育培訓(xùn)。11月中旬我行對50名客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理進行了封閉式培訓(xùn),邀請中國金牌經(jīng)理人研究中心鐘銳老師對銷售溝通方面進行了培訓(xùn),重點從溝通技巧、銷售團隊溝通與說服的能力、銷售技術(shù)及提升銷售經(jīng)理的營銷水平等方面。授課內(nèi)容不空洞、多案例、氣氛活躍,寓教于樂。
4、加強對新業(yè)務(wù)電子產(chǎn)品以“送培訓(xùn)上門”,深入到每個員工及客戶參與互動,成效明顯
培訓(xùn)中一是本著“基層需要什么,我們培訓(xùn)什么”和“基層缺什么,我們培訓(xùn)什么”的目的。二是培訓(xùn)的覆蓋面廣。今年以來已經(jīng)先后深入市建筑工程總公司直屬分公司、石家莊建設(shè)工程有限公司等多家企業(yè)開辦電子銀行學(xué)校,培訓(xùn)面達到了100%;對網(wǎng)點人員和客戶經(jīng)理培訓(xùn)覆蓋面也達到了100%。三是注重案例式教學(xué)。到基層支行上門培訓(xùn)中,注意改進以前單純講理論、講操作等單調(diào)枯燥的培訓(xùn)方法,將營銷賣點、產(chǎn)品功能、客戶類別等融入到一個個鮮活、生動的營銷小案例,增強了培訓(xùn)的趣味性和有效性,啟發(fā)了心智,掌握了知識,提升了技能。
三、培訓(xùn)工作中遇到的問題和困難
近幾年來我行積極開展培訓(xùn)工作,培訓(xùn)中取得了一定的成果,但也遇到了一些問題。一是主要是存在著培訓(xùn)師資的缺乏,我行員工培訓(xùn)主要是由員工當(dāng)兼職培訓(xùn)師,雖然有一定的工作經(jīng)驗,業(yè)務(wù)水平好,但在教學(xué)方面,還存在著面窄、教學(xué)技能欠缺的問題。二是培訓(xùn)工作僅立足于現(xiàn)實實際需求,缺少長遠規(guī)劃和較為系統(tǒng)的針對性。三是培訓(xùn)人群擴大到基層柜面員工。四是基層機構(gòu)負責(zé)人及網(wǎng)點經(jīng)理培訓(xùn)時間因安排在季中,盡量不安排在季度末,以便工作的開展。
四、下一階段培訓(xùn)工作的思路及工作安排
20xx年繼續(xù)認(rèn)真踐行王行長在工作會上的講話“學(xué)起來、算起來、轉(zhuǎn)起來、比起來”。為了滿足我行員工的培訓(xùn)需求,解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)與上班的矛盾,我行建立了《分行培訓(xùn)管理暫行規(guī)定》,本規(guī)定建立了利用業(yè)余時間培訓(xùn)和開展班前半小時學(xué)習(xí)要求。
同時針對上述問題,為繼續(xù)加大員工培訓(xùn)的力度,我行在20xx年的培訓(xùn)計劃中我行爭取從以下方面加強努力:一是把培訓(xùn)工作與員工的職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)合起來,完善積分管理;二是培訓(xùn)工作與業(yè)務(wù)發(fā)展重點結(jié)合起來,以學(xué)習(xí)促發(fā)展;三是培訓(xùn)工作與人才儲備相結(jié)合,加大兼職教師的儲備力度;四是對全行黨員的教育培訓(xùn),黨員的教育培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合,努力將對黨員教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化到建設(shè)銀行事業(yè)發(fā)展中去。五是對業(yè)務(wù)核心人才的培訓(xùn)。六是培訓(xùn)工作與遠程培訓(xùn)系統(tǒng)相結(jié)合,為員工自主學(xué)習(xí)提供更多方便。繼續(xù)把學(xué)習(xí)新知識,拓展新業(yè)務(wù)作為今后培訓(xùn)工作的重點,把進一步提高員工綜合素質(zhì)作為我們培訓(xùn)的工作目標(biāo),為我行各項業(yè)務(wù)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)的人才。
培訓(xùn)工作匯報10
教育局黨委決定在系統(tǒng)內(nèi)開展以“建中心城區(qū),創(chuàng)品質(zhì)教育”為主題的大討論活動,以打造“品質(zhì)校園、品質(zhì)課堂、品質(zhì)教師、品質(zhì)少年、品質(zhì)家長”五大品質(zhì)為載體,實現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)家長滿意學(xué)校,做學(xué)生滿意教師”的三滿意目標(biāo),全面實施素質(zhì)教育,促進教育優(yōu)質(zhì)、均衡、和諧發(fā)展。品質(zhì)教育的關(guān)鍵是打造品質(zhì)教師,即建立一支愛崗敬業(yè)、富有團隊精神,學(xué)識豐富、樂于學(xué)習(xí)探索,善于博采眾長,具有鮮明個性的高素質(zhì)教師隊伍,這是支撐一所學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育的重要支柱之一。教師職業(yè)素質(zhì)的高低直接決定并影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。要推動學(xué)校工作的可持續(xù)發(fā)展,必須建立一支理論豐富,觀念更新,勇于探索,敢為人先的高素質(zhì)隊伍。這就要求學(xué)校要積極打造品質(zhì)教師,注重教師的繼續(xù)教育,加強教師校本培訓(xùn)工作,這樣學(xué)校才能走可持續(xù)發(fā)展之路,具有強大的生命力。
一、以新理念為先導(dǎo),確立校本培訓(xùn)的總體思路
校本培訓(xùn)是指立足于學(xué)校崗位的實際需要,把教師培訓(xùn)和學(xué)校教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來,是一種靈活而持久、經(jīng)濟有效的在職繼續(xù)教育形式。我校堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,理論與實踐相統(tǒng)一的原則;堅持按需培訓(xùn),學(xué)用一致,注重實效的原則;堅持立足先校內(nèi)再校外,在崗培訓(xùn),加強實踐,形式多樣的原則。最終實現(xiàn)校本培訓(xùn)的兩個根本性轉(zhuǎn)變:一是教師的培訓(xùn)工作的重點從基礎(chǔ)性培訓(xùn)和學(xué)歷補償教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹塾诟轮R,全面提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)。二是運行機制從主要依靠學(xué)校行政行為逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校行為和教師個人行為相結(jié)合,重點落實教師教學(xué)教研能力的培訓(xùn)。
以學(xué)校為培訓(xùn)基地,由校長、教師、學(xué)生共同參與的,充分利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源,直接服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)的培訓(xùn)活動。
以科研興校為理念,以課題研究為載體,以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)的學(xué)習(xí)共同體
二、以學(xué)校實際為前提,確立校本培訓(xùn)的工作目標(biāo)
以現(xiàn)代教育理念和教育理論為指導(dǎo),通過培訓(xùn)建設(shè)一支“師德高尚、技藝精湛、作風(fēng)務(wù)實、團結(jié)合作、樂于奉獻、能出成績”的高素質(zhì)教師隊伍,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師有能力將學(xué)校辦成一所“質(zhì)量上乘、品位較高、特色明顯”的現(xiàn)代化學(xué)校。
以課題研究為載體,以教師選定的教育科研課題為切入點,通過培訓(xùn)使教師能提高實現(xiàn)教育教學(xué)和科研目標(biāo)的能力,增強教師的個人成就感,從而建立起教師自我發(fā)展、自我提高、自我完善的動力機制;依靠全體教師不斷深化教育教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,進一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識,提高學(xué)生獲取知識、解決問題的能力及創(chuàng)新能力。
營造學(xué)校教育科研氛圍,增加教師與學(xué)生之間,教師與教師之間,教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的信息反饋和溝通,從而增強學(xué)校的凝聚力和教師的歸屬感。加強教研組建設(shè),營造學(xué)校濃厚的教育科研氛圍,增強教師與學(xué)生之間、教師與教師之間、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的信息反饋和溝通,從而增強學(xué)校的凝聚力和教師的歸屬感
三、以新課程培訓(xùn)為主線,確立夯實新課程改革的機制
我校充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇,堅持“培訓(xùn)先行、全員參與”和“邊實驗、邊研究、邊培訓(xùn)”的原則,構(gòu)建了學(xué)校教干、教研組長、任課教師的三級學(xué)習(xí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),開展了行之有效的培訓(xùn)活動。
首先,開展了多層次的培訓(xùn)活動。
1、進行宏觀通識性培訓(xùn)。本學(xué)期我校組織召開新課改專題學(xué)習(xí)會議,對廣大教干教師進行了《為了每一個孩子的發(fā)展》等素質(zhì)教育課程內(nèi)容、理念的學(xué)習(xí),使教師了解認(rèn)同并理解了新課程的意義,把握了新課程的理念,了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點。
2、微觀針對性培訓(xùn)。由教學(xué)骨干牽頭,組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),突出解決任課教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及新教材的準(zhǔn)確把握等問題。
3、滲透性培訓(xùn)。在教研時,由教研組長組織對任課教師進行以新課程理念為主要內(nèi)容的滲透性學(xué)習(xí),促使各位教師運用新課程理念和思想指導(dǎo)教學(xué)改革,為新課程改革的后續(xù)實驗及應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。
其次,培訓(xùn)活動多樣化。
1、集中式專題培訓(xùn)。學(xué)校外派教干及骨干教師參加上級組織的各種專題講座,重點解決觀念層面上的問題,使他們接受全新的理念;
2、專題研討式培訓(xùn),即以課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為培訓(xùn)內(nèi)容,重點對新教材的具體內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)方式進行深入探討,解決新課程理念與實踐的結(jié)合問題。具體培訓(xùn)方式由教導(dǎo)處組織,以學(xué)科教研組為單位,針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題,以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓(xùn)。
3、“行動研究式”培訓(xùn)。即在行動研究過程中,針對教學(xué)中遇到的現(xiàn)實問題,把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及實踐研究整合為一體,進行專題研討。這種培訓(xùn)方式倡導(dǎo)教師們圍繞課改中的熱點問題進行平等交流、對話,并針對參與者的疑惑及困難引導(dǎo)教師們結(jié)合自己的實踐教學(xué)實際深入討論,找出解決問題的方法及策略。
4、“實踐案例分析式”培訓(xùn)。學(xué)校組織各教研組上一堂體現(xiàn)新課改理念的學(xué)習(xí)研究課,通過典型實踐案例,用新課改理念去剖析、研討實際教學(xué)中存在的問題,從而為課程理念和實踐之間架起一座橋梁。
5、“隨堂聽課制”。教研是教師精心準(zhǔn)備的,一般都能較好地體現(xiàn)新課程的新理念,那么教師在自然狀態(tài)下的施教情況如何呢?因此,我校開展隨堂聽課制度,促使教師更自覺地將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)過程中。使教學(xué)質(zhì)量的含金量大大提高。
四、以備課改革為切入口,確立新課程下的校本培訓(xùn)新模式
教師的職業(yè)成長是在外在價值引導(dǎo)下的自我完善的過程,意識到教師主體的積極參與對教師的成長的意義是非常重要的。只有給教師搭建一種自我成長的平臺,使教師的理論學(xué)習(xí)與反思實踐和行動研討有機結(jié)合,成為一個整體的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),充分激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極地自我反思與實踐,使其以主體身份投入其中,教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力才會有本質(zhì)性的提高,從而使專家型教師的成長與造就變成可能。我校從備課改革入口,初步嘗試了新課程下的校本培訓(xùn)模式。
。ㄒ唬┌殡S著新課程改革的到來,傳統(tǒng)備課模式中的種種弊端已成為當(dāng)前制約教師發(fā)展的瓶頸,以此為突破口,我校進行了備課改革的實驗與探索,旨在改變傳統(tǒng)備課中的那些機械呆板而無效的近乎“八股”式的條條框框,使教師能放開手腳,敢于嘗試,張揚個性,使教師能充分展示自我,矯正自我,完善自我,發(fā)展自我。
1、開放式備課:學(xué)校對教師備課不在強調(diào)過細,但要求教師的備課帶有開放性,富有個性,要事物預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng),并準(zhǔn)備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課。對教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師實行舊案新備制度,這樣就使教師從繁重?zé)o效地重復(fù)備課、應(yīng)付檢查的桎梏中解放出來,為教師自修、研討,反思提供可靠的保證。在我們學(xué)校提倡教師備“學(xué)案”,并經(jīng)常性地開展學(xué)案評比活動,使“以學(xué)生發(fā)展為本”觀念深入人心。
2、保證教師有大量的自修時間來學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以此實現(xiàn)教師的培訓(xùn)與提高。教師可充分利用學(xué)校的圖書資料,利用圖書室、會議室、電腦室等有利的物質(zhì)條件,學(xué)習(xí)先進的科學(xué)教育理論及掌握教科研信息,從而使教師掌握先進的教學(xué)方法和具備先進的教學(xué)理念,教師們就可以在視野上占據(jù)教育制高點,自上而下的審視自己的教學(xué)行為,從而有目的地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動。學(xué)校建立了必要的理論學(xué)習(xí)制度。學(xué)校對教師的理論學(xué)習(xí)進行周密的安排,做到有計劃、定時間、定地點、定材料,每學(xué)期要有檢查、有總結(jié)?偟囊笫牵好课唤處熋繉W(xué)年至少讀一本書,要有一本學(xué)習(xí)筆記,并有書面學(xué)習(xí)體會,要有成果發(fā)表論文。學(xué)校購置了大量的報刊雜志及有關(guān)的教學(xué)錄像光盤,每學(xué)期每位教師要訂閱一至二份與教學(xué)有關(guān)的教學(xué)研究與綜合期刊,保障了教師的學(xué)習(xí)材料。
3、保證教師有足夠的時間進行教學(xué)反思。教學(xué)反思是主觀見之于客觀的實踐活動,它符合辯證唯物主義“實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識”的認(rèn)知規(guī)律。這就要求我們教師要結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)常進行教學(xué)反思,問題的提出,解決的依據(jù)辦法,驗證的`效果,反饋嬌正的措施……從而使教師的教學(xué)經(jīng)驗日趨豐富,并時刻觸發(fā)靈感,從而輕松地進入教科研領(lǐng)域。為加強教學(xué)反思。我校要求教師上完每一課時要寫出課堂教學(xué)隨筆,每月結(jié)合新課程、新理念寫出2篇教育教學(xué)反思錄,并對教師撰寫教學(xué)反思錄的情況認(rèn)真檢查,成績納入評估,并及時在教師中動態(tài)交流。增強了教師的教學(xué)能力及教科研能力,促使了研究型教師的群體生成。
4、保證教研課的高效實施。我校加強了對教學(xué)活動的監(jiān)督檢查和指導(dǎo),實行調(diào)講提前周報制度,各教研組備課組提前一周把調(diào)講內(nèi)容報教科室以備檢查和指導(dǎo)。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力。
五、以人本管理為載體,注重教師的發(fā)展性評價
人本管理,這是一個最重要的管理理念,在社會經(jīng)濟活動中起著重要的作用。人本管理旨在重視人的社會心理因素在管理中的作用,注重滿足職工生活和情感方面的要求,它的管理任務(wù)在于開發(fā)人的潛能,它的管理宗旨在于尊重每一個人,它的終極目標(biāo)在于人的可持續(xù)發(fā)展、全面的發(fā)展及凝聚力。人本管理是學(xué)校管理中的第一要素,是學(xué)校管理的核心。關(guān)注每一位教師的生存與發(fā)展,點亮教師這個群體中每一位教師的光輝、激發(fā)其發(fā)展的欲望及潛能,是學(xué)校管理的首要使命。
學(xué)校改革評價機制,注重對教師的發(fā)展性評價,多角度多把尺子去衡量教師的工作成績,使每位教師都有一種成就感,建立自信和超越發(fā)展的欲望。我們學(xué)校對教師的工作多方面進行了認(rèn)定!敖虒W(xué)成績優(yōu)秀獎”“優(yōu)秀教師”“奉獻獎”“文明示范班” “教科研先進個人”“先進教研組”“學(xué)生最喜歡的老師”等多角度地評價教師,極大的調(diào)動了教職工的積極性。學(xué)校通過必要的物質(zhì)和精神獎勵相結(jié)合的激勵機制,使教師充分認(rèn)識到自己的潛能和價值,以自己的工作為榮,從而樹立了正確的教師職業(yè)觀,有了這樣良好的職業(yè)感受為支點,教師們就能夠體驗到自己的主體地位,建立自信和超越發(fā)展的欲望。如,我校從20xx年起就開始要求教師備學(xué)案,結(jié)合學(xué)習(xí)了《重建課堂教學(xué)價值觀》、《重建課堂教學(xué)過程觀》,其中的“彈性化教學(xué)方案”與我校倡導(dǎo)的學(xué)案十分相符,我們利用培訓(xùn)的機會,提高教師的理論認(rèn)識,同時要求教師積極改革實踐,寫出學(xué)案參加學(xué)校組織的學(xué)案評比,評出獎項,將這些學(xué)案編成學(xué)案集,供教師們學(xué)習(xí)借鑒。在假期,布置老師們看《為每一個孩子的發(fā)展奠基》,要求寫好讀后感,在學(xué)期初上交,評獎。通過這樣的形式,使教師看到自己參加校本培訓(xùn)后的進步和取得的成績,促使教師更進一步深入認(rèn)識到參加校本校本繼續(xù)教育的重要性、緊迫性和必要性,真正認(rèn)識到學(xué)和不學(xué)真的不一樣,從而更主動積極地參加本校校本學(xué)習(xí)。
行業(yè)競爭加劇,發(fā)展步伐加快,各行各業(yè)的成敗越來越依賴于人——管理者與被管理者的素質(zhì),教育界也不例外,校本培訓(xùn)本身就是一種雙贏的策略,無論是對事業(yè)還是對個人都會帶來巨大的收益,特別使學(xué)校由此可獲得可持續(xù)發(fā)展的強大生命力。為確保我校全體教師校本培訓(xùn)制度落到實處,保質(zhì)保量完成規(guī)定學(xué)時,促進教師內(nèi)在素質(zhì)的全面提高,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強平時檢查督促,強化督查力度,加強評價考核,結(jié)合教師考核制度建立正常的培訓(xùn)檔案和課時登記,施行過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,并注意學(xué)習(xí)校外先進行之有效的做法,加強交流,努力接收新信息,強化教師的自我提高意識,樹立目標(biāo)意識、任務(wù)意識、質(zhì)量意識和終身教育意識。
培訓(xùn)工作匯報11
為認(rèn)真貫徹落實《省統(tǒng)計從業(yè)人員繼續(xù)教育管理辦法》和市統(tǒng)計局《關(guān)于開展統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作自查的通知》精神,進一步搞好我縣統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作,縣統(tǒng)計局高度重視,在全縣范圍內(nèi)開展了統(tǒng)計教育培訓(xùn)自查工作,現(xiàn)把相關(guān)情況匯報如下:
一是認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神實質(zhì)。接此通知后,我局組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《省統(tǒng)計從業(yè)人員繼續(xù)教育管理辦法》和市統(tǒng)計局《關(guān)于開展統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作自查的通知》,認(rèn)真搞好自查動員,領(lǐng)會精神實質(zhì),明確工作要求,切實把思想和行動統(tǒng)一到省、市的工作要求上來。
二是加強領(lǐng)導(dǎo),成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組。為搞好自查工作,成立了以局長為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,相關(guān)業(yè)務(wù)人員為成員的`領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實際制定自查計劃,對自查內(nèi)容、方法步驟、注意事項等及時作出安排部署。
三是深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)?h級部門和“四上企業(yè)”檢查《統(tǒng)計從業(yè)人員繼續(xù)教育管理辦法》的貫徹落實情況。由于統(tǒng)計人員幾乎都是兼職,變動比較頻繁,目前全縣49個鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計人員有12人沒有統(tǒng)計從業(yè)資格證,26個縣級部門統(tǒng)計人員沒有統(tǒng)計從業(yè)資格證;102個“四上”企業(yè)已經(jīng)網(wǎng)上注冊登記102家,其中有56家統(tǒng)計人員沒有統(tǒng)計從業(yè)資格證,20xx年有35人參加繼續(xù)教育。
四存在的問題。一是統(tǒng)計人員全是兼職,流動性大,變動頻繁,所以統(tǒng)計從業(yè)人員持證率相對低;二是由于我局人員少,師資力量薄弱,統(tǒng)計教育近四年我局都是組織報名委托市局培訓(xùn),成本相對較高。
五20xx年工作打算。一是組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、“四上”企業(yè)和縣級部門統(tǒng)計人員沒有從業(yè)資格證的報名考試;二是組織有從業(yè)資格證的統(tǒng)計人員報名,參加網(wǎng)上培訓(xùn);三是多撰寫統(tǒng)計教育信息。
培訓(xùn)工作匯報12
一、開展執(zhí)法教育培訓(xùn)工作的基本情況
按照市局《關(guān)于開展文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、廉潔執(zhí)法教育培訓(xùn)活動的通知》要求,我分局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,結(jié)合工作實際,切實加強領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真開展工作。一是召開了“文明、規(guī)范、廉潔”執(zhí)法教育培訓(xùn)動員會,對此次執(zhí)法教育培訓(xùn)的目的、意義進行了詳細安排部署。二是根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,積極組織相關(guān)人員進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),并通過培訓(xùn)撰寫自我剖析材料。在這次教育培訓(xùn)活動中,全體執(zhí)法人員深受教育,加深了對文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、廉潔執(zhí)法的重要認(rèn)識,將文明、規(guī)范、廉潔執(zhí)法要求轉(zhuǎn)化成為大家的自覺行為。
二、開展執(zhí)法教育培訓(xùn)的主要成果和經(jīng)驗
通過執(zhí)法教育培訓(xùn)進一步增強了干部職工及執(zhí)法人員的社會主義法制理念,進一步熟悉了行政執(zhí)法的`基本知識和基本規(guī)范,執(zhí)法人員的職業(yè)道德水平和法律水平都有了不同程度的提高。
通過這次執(zhí)法培訓(xùn),我們認(rèn)為,要真正做到依法行政、文明執(zhí)法,樹立公路路政隊伍的良好形象,加強學(xué)習(xí),提高干部隊伍素質(zhì)是前提,建章立制,加強監(jiān)督是手段,轉(zhuǎn)變觀念,保證落實才是根本。
三、工作中存在的主要問題及措施
通過開展此次執(zhí)法教育培訓(xùn),查找和認(rèn)識到我分局主要存在以下和差距:一是理論學(xué)習(xí)不夠深入、不夠扎實,干部職工整體素質(zhì)不夠高;二是工作責(zé)任心不夠強,個別同志還存在辦案草率,對一些違法行為制止不力,視而不見的形象。三是執(zhí)法監(jiān)督機制不夠健全,辦事效率和工作質(zhì)量不夠高。
針對查找出的問題,進一步認(rèn)清了問題的實質(zhì)和危害,提出了切實可行的整改措施。一是進一步強化執(zhí)法人員政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),更新思想觀念,打牢從嚴(yán)治政、依法行政、廉潔從政、文明執(zhí)法的思想基礎(chǔ),牢固樹立科學(xué)監(jiān)管理念,努力提高執(zhí)法人員整體素質(zhì);二是堅持把社會效益放在首位,把維護群眾利益作為一切工作的出發(fā)點,切實轉(zhuǎn)變作風(fēng),增強紀(jì)律觀念,真正做到依法行政、文明執(zhí)法;三是不斷深化“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”工作,把全心全意為人民服務(wù)的思想貫穿于一切工作的始終,不斷強化以人為本、執(zhí)政為民理念,強化全局意識和大局觀念,努力增強干部職工的工作責(zé)任心,克服畏難情緒,提高工作的主動性和積極性;四是進一步解放思想,不斷增強干部職工的開拓進取精神和創(chuàng)新思維能力,提高辦事效率和工作質(zhì)量。
四、建立依法行政長效機制的舉措和成效
為鞏固這次執(zhí)法教育培訓(xùn)工作的成果,我分局緊緊圍繞在“文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、廉潔執(zhí)法”培訓(xùn)教育活動工作中,查找出的突出問題,進一步建立和完善了相關(guān)路政執(zhí)法管理工作規(guī)章制度,并在服務(wù)窗口和公示欄中進行了公示,公開接受群眾監(jiān)督。同時,切實加強了制度的執(zhí)行力度,做到了用制度管權(quán)、管事、管人,干部職工的學(xué)習(xí)氛圍進一步增強,服務(wù)態(tài)度進一步轉(zhuǎn)變,行政行為進一步規(guī)范,政務(wù)公開、便民利民和廉潔自律的措施、規(guī)定得到有效落實。
培訓(xùn)工作匯報13
時光荏苒,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間20xx年已經(jīng)接近了尾聲,在這一年的時間里,我們繼續(xù)堅持“學(xué)無止境”的精神,牢固樹立培訓(xùn)是長期投入的思想,推動公司員工向更高的目標(biāo)看齊,現(xiàn)將今年培訓(xùn)工作匯報如下:
一、20xx年度培訓(xùn)工作情況:
。ㄒ唬⑴嘤(xùn)工作取得的成果:
1、今年的培訓(xùn)工作較往年相比,在培訓(xùn)項目和接受訓(xùn)練的人次等方面取得了一定的增長。
2、優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,完善教育培訓(xùn)制度。重點加強了培訓(xùn)技能的培養(yǎng)。在今年銷售員針對銷售技能技巧展開了20節(jié)的課程專項培訓(xùn),在一定程度上使銷售人員的技能得到了提高。
3、發(fā)運作業(yè)區(qū)針對發(fā)運管理、統(tǒng)計報表、盤點方法展開培訓(xùn),共計20節(jié)。
。ǘ⒋嬖诘膯栴}和不足:
1、組織機構(gòu)調(diào)整頻繁、人員流動性大,在一定程度上阻礙的培訓(xùn)工作的開展。從而導(dǎo)致了個別人員出現(xiàn)“參加不參加一個樣,學(xué)好學(xué)孬一個樣”消極局面。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式,呆板、枯燥,提不起學(xué)員的興趣,導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中,影響了培訓(xùn)效果。
二、20xx年培訓(xùn)計劃:
在20xx年,針對今年存在的問題和不足,為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求,選擇合適的培訓(xùn)課程,培訓(xùn)講師,配置合適的培訓(xùn)資源,我們必須要取得大量及時、準(zhǔn)確的'培訓(xùn)信息,擴大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系,建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。及時掌握前沿的動態(tài)信息,并且調(diào)整思路。所以在20xx年我們將把培訓(xùn)工作作為重點實施的工作,并結(jié)合今年的不足,按照整理的薄弱環(huán)節(jié)將開展切實有效的培訓(xùn)工作:
1、銷售員展開技能營銷策略培訓(xùn)、考核激勵培訓(xùn)。積極的調(diào)動銷售人員的熱情,更好更專業(yè)的引領(lǐng)銷售人員的節(jié)能方面的知識。
2、因為公司銷售產(chǎn)品為連鑄坯、鋼錠、鍛材、鑄鍛件產(chǎn)品、成套設(shè)備等大型裝備。所以就要求公司銷售人員在團隊合作和執(zhí)行力方面有更強的凝聚力。因為在當(dāng)今經(jīng)濟全球化的大潮下,市場競爭異常激烈,而營銷則是企業(yè)經(jīng)營管理的核心命脈,是企業(yè)實現(xiàn)利潤,保證現(xiàn)金流的關(guān)鍵一環(huán)。所以在20xx年我們會加強綜合管理人員開展團隊建設(shè)、執(zhí)行力發(fā)面的課程培訓(xùn)。爭取在有效激勵銷售團隊的同時,逐步提升他們的銷售專業(yè)能力,從而實現(xiàn)銷售人員動力與能力的最大化匹配。
3、將會展開合同管理、招標(biāo)管理培訓(xùn)。
4、繼續(xù)20xx年發(fā)運作業(yè)區(qū)針對發(fā)運管理、統(tǒng)計報表、盤點方法的培訓(xùn)。以爭取各個銷售人員在這方面的能力和知識得到進一步提升。
培訓(xùn)工作匯報14
奮斗鄉(xiāng)中心,F(xiàn)有教職工118人,其中任課教師有111人,本科學(xué)科的有1人,大專學(xué)歷的有54人,教師學(xué)歷達到標(biāo)為%,F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作情況匯報如下:
一、宣傳活動,統(tǒng)一認(rèn)識
自20xx年7月縣教育局下發(fā)了《蘭西縣“十一五”期間新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》的通知后,我校立即召開各個村小學(xué)負責(zé)人會議,傳達了上級文件精神,并做了相關(guān)部署,明確了教師培訓(xùn)工作任務(wù),要求全體教師統(tǒng)一思想,認(rèn)識到“十一五”期間教師培訓(xùn)工作的重要性,要求教師不要把這次培訓(xùn)工作當(dāng)成負擔(dān),應(yīng)該把常規(guī)教學(xué)和培訓(xùn)提高工作結(jié)合起來,利用這次培訓(xùn)機會促進自己的教學(xué)工作。
二、完善制度,逐步推進
按照《蘭西縣“十一五”期間新一輪教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》的要求,我校成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長李國輝擔(dān)任培訓(xùn)組長,學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,研究制定了相關(guān)的培訓(xùn)方案,和培訓(xùn)計劃,以及相關(guān)的考核辦法,使我校的'培訓(xùn)工作順利展開,我鄉(xiāng)重點做了以下幾個方面的培訓(xùn)工作。
1、師德培訓(xùn)
認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)意見》把師德教育建設(shè)放在農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的首位,根據(jù)我校教師的現(xiàn)狀,重點強化教師隊員業(yè)道德教育,定期組織
教師集中學(xué)習(xí),要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會,進行相關(guān)的師德教育問卷考試,通過這些形式的職業(yè)道德教育,使廣大教師具有良好的職業(yè)道德,完善教師職業(yè)道德建設(shè)長效機制,將教師職業(yè)道德表現(xiàn)納入教師年終考核,提升教師的師德水平。
2、校本培訓(xùn)
結(jié)合農(nóng)村素質(zhì)教育提高工作,我校進一步抓好校本培訓(xùn)工作,積極組織教師參加新理念、新課程、新技術(shù)的學(xué)習(xí)。每學(xué)年利用寒暑假培訓(xùn),保證不少于120學(xué)時,要求崗位教師全員參加,對不參加考核的教師,年度考核定為不合格檔次。培訓(xùn)結(jié)果將作為教師評模,晉級續(xù)聘的重要依據(jù)。
通過學(xué)習(xí)收獲很大,并且所學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗和收獲運用到課堂教學(xué)中去,年末每一位教師都認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況,寫出了學(xué)習(xí)總結(jié),通過遠程教育培訓(xùn)使教師的文化素質(zhì)全面得到提升。
三、培訓(xùn)保障
我鄉(xiāng)地處農(nóng)村,硬件條件不具備,但是我鄉(xiāng)盡一切可能為教師培訓(xùn)提供條件,各級培訓(xùn)費用全部報銷,為教師創(chuàng)造寬松的培訓(xùn)環(huán)境。
以上是我鄉(xiāng)教師培訓(xùn)工作中的一些做法,還有許多不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
培訓(xùn)工作匯報15
由于金融危機的影響, 農(nóng)民被迫返鄉(xiāng), 如何積極開展返鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)工作,幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民再就業(yè),對于××的發(fā)展有著重要的實際意義。這既是維護農(nóng)村社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會的需要,也是在經(jīng)濟風(fēng)暴下保持平穩(wěn)快速發(fā)展的現(xiàn)實要求,更是全面維護農(nóng)民利益、切實增加農(nóng)民收入的體現(xiàn)。因此,我們因著眼于返鄉(xiāng)農(nóng)民的獨特性,充分尊重農(nóng)民自身意愿,以獨特有效的培訓(xùn)方式幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民脫離困境,走上一條科學(xué)發(fā)展的致富之路,F(xiàn)將工作匯報如下:
返鄉(xiāng)農(nóng)民的特點相對于在家務(wù)農(nóng)的普通農(nóng)民而言,返鄉(xiāng)農(nóng)民有他們自身的獨特性:
(一) 年輕力壯、勞動力強
相比普通農(nóng)民,返鄉(xiāng)農(nóng)民多數(shù)是青壯年,有十分強的勞動力。并且,他們都有一定的外出務(wù)工經(jīng)商的經(jīng)歷,具備一些基本的技術(shù)能力。因此,他們不是經(jīng)濟社會發(fā)展的包袱,而是一種寶貴的財富,是發(fā)展的有生力量,只要合理利用,這種潛在資源就會變成財富。而這就需要他們能在本市合理就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),需要我們對他們的幫助和培訓(xùn),使他們有一個正確的方向和思路,真正地發(fā)揮他們的優(yōu)勢,為城市建設(shè)服務(wù)。這也是我們對返鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)的一個重要目標(biāo)。
(二) 經(jīng)驗豐富、見多識廣
相比普通在田間耕作的農(nóng)民,返鄉(xiāng)農(nóng)民往往都曾在長三角、珠三角等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)務(wù)工,見識過發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟模式以及工作環(huán)境,因此,即使回到農(nóng)村,他們也不希望被困在自己的一畝三分地中以低產(chǎn)出的農(nóng)作物來勉強度日。他們有著更高的生活目標(biāo),期望更富足的生活。他們渴望運用科學(xué)的方法來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,也渴望投資那些科技含量高、經(jīng)濟效益好的農(nóng)作物來提高收入,更渴望運用專業(yè)知識實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)、發(fā)家致富。這也是我們必須對返鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)極度重視的重要原因。
(三) 競爭力強、善于學(xué)習(xí)
由于期望更加殷實的生活,返鄉(xiāng)農(nóng)民們一般都迫切地希望能得到最專業(yè)最全面的幫助。并且由于在外打工的經(jīng)歷,使他們對新事物、新工具、新思想的接受能力也較一般農(nóng)民有所提高,對網(wǎng)絡(luò)課堂、手機電視、移動通訊等都有較全面的了解,這也為我站順利開展特色培訓(xùn)搭建了有力的平臺。
三、 創(chuàng)新培訓(xùn)機制、服務(wù)返鄉(xiāng)農(nóng)民
(一) 信息發(fā)布與技能問詢相結(jié)合,吸引農(nóng)民注意力。
為了解決農(nóng)民確信息、缺技術(shù)的問題,針對返鄉(xiāng)農(nóng)民容易接受新事物的特點,我站運用網(wǎng)絡(luò)、電視、手機等新型媒體建立了強大的信息發(fā)布與咨詢平臺。首先,實施萬村聯(lián)網(wǎng)工程,努力建設(shè)高質(zhì)量的`村級網(wǎng)站,并加大對我站農(nóng)民信箱、信息網(wǎng)站的宣傳,盡可能多的吸引返鄉(xiāng)農(nóng)民的注意力,爭取讓多數(shù)返鄉(xiāng)農(nóng)民都注冊一個農(nóng)民信箱,并學(xué)會如何在便捷快速的網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己的產(chǎn)品買賣信息,以及搜索與自己相關(guān)的服務(wù)、經(jīng)營、再就業(yè)信息等。其次,進一步完善農(nóng)業(yè)信息服務(wù)平臺,健全以電腦網(wǎng)絡(luò)、電話手機、電視《農(nóng)技110特快》專欄和《農(nóng)家報》為載體的“三電一報”信息發(fā)布平臺,及時更新發(fā)布農(nóng)民尤其是返鄉(xiāng)農(nóng)民急需的就業(yè)、服務(wù)等信息,隨時隨地滿足農(nóng)民獲取信息的需要。再次,完善以農(nóng)技110現(xiàn)場咨詢熱線、網(wǎng)上咨詢在線、專家手機連線和農(nóng)民咨詢114號碼百事通為渠道的“三線一通”咨詢服務(wù)平臺,熱心專業(yè)地回答返鄉(xiāng)農(nóng)民所急需的專業(yè)技術(shù)知識,解決農(nóng)民的難題。
(二) 新型方式與專業(yè)技術(shù)相結(jié)合,提高農(nóng)民學(xué)習(xí)力
為滿足廣大返鄉(xiāng)農(nóng)民對各類技術(shù)知識的要求,我站以農(nóng)廣校為平臺,認(rèn)真實施浙江大學(xué)遠程教育和省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校業(yè)余(脫產(chǎn))學(xué)歷教育和農(nóng)村黨員干部遠程教育培訓(xùn)平臺學(xué)歷教育,充分利用遠程教育這種新型教育方式,為廣大農(nóng)民開展農(nóng)技培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容廣泛豐富,針對性強,且教授方式靈活獨特,因而引起了廣大返鄉(xiāng)農(nóng)民的興趣。同時,我站還開通了萬名農(nóng)民素質(zhì)工程網(wǎng)培訓(xùn)專頁,建立了“萬名農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程影視頻道”,提供121個科教片和7個技能培訓(xùn)教材供農(nóng)民隨時學(xué)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、鞏固知識,切實有效地提高了廣大農(nóng)民的競爭能力和專業(yè)技能。另外,對培訓(xùn)后通過國家考核的農(nóng)民頒發(fā)職業(yè)資格證書,肯定農(nóng)民的學(xué)習(xí)水平及技術(shù)能力,也取得了良好的效果。
為保證遠程教育的專業(yè)性,網(wǎng)絡(luò)課堂中的培訓(xùn)專家多是資深的農(nóng)科技術(shù)人員,如08年6月26日-27日,由市蔬菜辦組織的全市蔬菜生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班在市我站舉辦,省農(nóng)業(yè)廳蔬菜首席專家趙建陽、浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授汪炳良等專家授課,50多名蔬菜技術(shù)干部、種菜大戶在主會場聽課,20xx多名鄉(xiāng)村農(nóng)技人員、信息員及種養(yǎng)大戶在當(dāng)?shù)乩棉r(nóng)技110視頻直播系統(tǒng)聽課,各地普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容豐富生動、直播效果很好。進一步強化了農(nóng)民的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力,讓返鄉(xiāng)農(nóng)民在自主發(fā)家致富的道路上邁出了成功的第一步。
(三) 流動培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合,增強農(nóng)民動手力
認(rèn)真組織 大篷車送培訓(xùn)下鄉(xiāng)計劃。大篷車是流動的信息技術(shù)培訓(xùn)教室和流動的信息服務(wù)站,它集科技興農(nóng)、信息惠農(nóng)、應(yīng)用培訓(xùn)于一體,既是信息培訓(xùn)資源,更是做實基層培訓(xùn)工作的催化劑。農(nóng)民們對這種流動的多媒體課堂很好奇,因此也表現(xiàn)出了高揚的熱情。在車上學(xué)習(xí)專業(yè)知識既是一種前所未有的體驗,更是一種與信息化親密接觸的好機會,它讓人在特別的環(huán)境里學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識、電腦技術(shù)、技能培訓(xùn),既新鮮又靈活生動,許多農(nóng)民對此都喜聞樂道,學(xué)習(xí)熱情也特別高漲。
在靈活教授理論知識同時,結(jié)合基地培訓(xùn),增強農(nóng)民的動手力。為此,我站以“聯(lián)基地、聯(lián)大戶”活動為載體,在培訓(xùn)機制上推行合作培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合,組織科技下鄉(xiāng),抓好農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè),充分發(fā)揮基地的示范、培訓(xùn)、引導(dǎo)作用。學(xué)校把市柑桔所創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)園區(qū)、市農(nóng)科所創(chuàng)辦的良繁基地、市種子管理站創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)示范場等作為學(xué)員實習(xí)基地,以便農(nóng)民及時將所學(xué)知識運用并切實掌握,做到理論與實際相結(jié)合。真正從各個方面,滿足返鄉(xiāng)農(nóng)民的需要,培養(yǎng)出適合新農(nóng)村、新社會的優(yōu)秀農(nóng)業(yè)人才。
創(chuàng)新培訓(xùn)機制 對接返鄉(xiāng)農(nóng)民隨著國際金融危機影響的進一步蔓延,越來越多的中小企業(yè)遭遇“寒流”襲擊,紛紛破產(chǎn)、倒閉,另外,新增就業(yè)壓力增大,都導(dǎo)致我市部分外出務(wù)工農(nóng)民無奈被迫返鄉(xiāng),面臨失業(yè)的危險,給我市的經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來嚴(yán)重影響。面對這一情況,我市鼓勵各方通過送崗位、送技能等方式,幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民再就業(yè)。為響應(yīng)市政府號召,市遠教辦迅速開展調(diào)查,針對返鄉(xiāng)農(nóng)民的特點,制定應(yīng)對措施,切實做好返鄉(xiāng)農(nóng)民的培訓(xùn)和再就業(yè)工作,取得了初步的成效。
××作為勞務(wù)輸出型地區(qū),外出打工人員較多。據(jù)統(tǒng)計,我市20xx年累計外出務(wù)工人數(shù)共46.8萬人,截至春節(jié)前夕,共有返鄉(xiāng)農(nóng)民12.31萬人,占外出務(wù)工人員的26.3%。其中受金融危機影響返鄉(xiāng)的約有10萬人,占總返鄉(xiāng)人員的81%。所以,造成今年開春農(nóng)民大量返鄉(xiāng)的最主要原因08年的全球金融危機。其次是國家最近陸續(xù)出臺的一系列支農(nóng)惠農(nóng)政策,如新的糧食收購政策和新的土地政策,對農(nóng)民返鄉(xiāng)也具很大吸引力;三是部分農(nóng)民工外出打工掌握了相關(guān)生產(chǎn)技術(shù),積累了一定資金,于是帶著多年打工積累下來的資金、技術(shù)回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
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