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鎮(zhèn)中心校安全工作匯報材料
在學習和工作中,匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著,匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排,也可以是工作完成后的分析總結,怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢?以下是小編為大家收集的鎮(zhèn)中心校安全工作匯報材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一年來,我們山鳳鎮(zhèn)中心校全體成員,認真落實教育局和上級關于安全工作的一系列文件精神,不斷深化認識落實責任,強化防患管理措施,狠抓落實,始終牢記“生命高于天,安全重于泰山,學生生命安全是學校教育發(fā)展的基石”的宗旨,不斷探索和研究,把安全防范的管理琴弦繃緊,筑牢學生生命安全的防線,使全鎮(zhèn)安全工作上了一個新的臺階。(獲得了上級安全方面的各種榮譽,舉實例)。
一、落實措施,做到預防為先,加強隱患排查整改
為了全面提高全鎮(zhèn)安全工作的管理水平,切實加強對學校安全工作的領導。一是訂立了切實可行的安全制度。中心校出臺了《山鳳鎮(zhèn)安全隱患排查》50條;二是訂立和完善學校各種突發(fā)事故的預案;三是加強學校特殊部位的監(jiān)督;四是加強路隊護送和住讀生的制度建設。構建一個人防物防與技防相結合的安全體系。
1、加強監(jiān)管。我們協(xié)調學校、家庭和社會的力量,加強學生的全方位監(jiān)管。一是逐層簽訂責任狀,強化崗位職責。鎮(zhèn)中心校與各小學校長簽訂責任狀,校長與各班主任、食堂管理員、師生服務部負責人等分別簽訂安全責任狀,明確校長是第一責任人,各班班主任、食堂是第二責任人。二是建立熱線聯(lián)系,強調家長參與。要求各中小學把每季度的作息時間及時通知家長,學生放假和回家的時間讓家長心中有底,值日教師和班主任對學生在校遲到、曠課等情況作好詳細記載,及時與家長聯(lián)系,摸清原因。三是大型學校加強警民合作,齊抓共管,共同參與學校安全管理。
2、加強各種安全制度建設。
、匍_學初成立了以中心校校長為組長,各中小學校長為成員的領導機構;
、诟餍_訂立了路隊護送制度,各種突發(fā)事件應急預案,流行疾病防治預案,食堂衛(wèi)生管理制度,試餐制度,食品采購制度。中小學幼兒園安全管理制度等等制度和預案,內容包括學校環(huán)境、教育教學設施、衛(wèi)生健康安全、用電安全、住宿安全、教育教學活動安全、防雷等,對以上各種情況進行月報,有事報事,無事報平安,定期向中心校領導報告。
3、加強隱患排查。為把安全工作制度化、日;,我們從加強各學校的隱患排查入手,對照安全隱患排查50條在每學期期初、期中、期末三個時段,開展安全隱患排查,詳細記錄排查人員、過程和結果,不放過影響安全的任何蛛絲馬跡。對排查出的問題隱患,嚴格整改到位,不推諉、不拖拉、不留死角。做到防范于未然。為督促落實,在排查過程中實行“兩查兩聽”,查安全管理方案的實施狀況,查隱患整改的落實情況;聽學校安全工作的匯報,聽周邊群眾對學校安全工作的反映,夯實了安全工作的基礎。
4、完善各個學校安全設施。一是要求各校加強安全設施建設。在校內的樓梯、通道、道路均安裝聲控、時控路燈,在電腦室、實驗室、學生宿舍等重要部位裝上防盜門、防盜網(wǎng),用電設備全部安裝漏電保護器。二是加強危房改造的力度,建立中小學校舍維修的長效機制。一年來,全鎮(zhèn)共改造D級危房xx平方米,生活設施xx平方米,落實危改項目xx個,為學生提供了安全舒適的生活條件。
二、注重宣傳教育,提高學生的安全意識和防范能力
1、加強安全宣傳。組織召開中小學校長會,宣傳安全的重要性,向學生家長發(fā)放安全教育的宣傳單,人手一份,校校懸掛關于有關安全方面的橫幅、固定標語校校有,要求各中小學召開好四個會議,一是學校領導和班主任會;二是學生和家長會。還定期開展安全周、安全月活動,并在校園內辦好安全?,班上辦好黑板報,發(fā)放張貼各種安全圖片。開學時還聘請校外安全監(jiān)督員,結合中心校檢查開學工作時對學校的平面管理、校外紀律,教室、樓道等不安全的部位進行一次全面的徹查。發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。在全鎮(zhèn)形成家長、社會、學校齊抓安全的立體、交叉網(wǎng)絡。
2、安全教育進課堂。各學校每周開設兩課時的安全課,內容涉及加強學生的思想政治教育,日常行為規(guī)范教育,安全防護知識教育,衛(wèi)生常識和心理健康教育,并要求學校切實做到“四有”:即學校有計劃,教師有備課,學生有練習,校長有聽課筆記。學生在安全課堂上學到了豐富的安全知識,家長們反映良好。另外,還邀請公安消防、衛(wèi)生防疫、司法等部門的專家來校講座,結合實際案例,給學生講解防暴、防劫、防病、防毒、逃生、避險等方面的技巧,大大地提高了學生的安全防范能力。
3、安全教育主題征文。組織全鎮(zhèn)中小學學生和老師開展“道路安全”的主題征文活動,并精選了50篇文章編輯成冊,使師生在搜集、整理、撰稿的過程中認識到安全事故的易發(fā)性、隱蔽性和破壞性,自覺強化了平安校園的創(chuàng)建意識。
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