幼兒園中班工作總結(15篇)
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的幼兒園中班工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班工作總結1
本學期我們根據(jù)園務計劃再結合本班實際情況,特制定了班務計劃,根據(jù)計劃展開了一系列的教育活動,一學期以來,班級孩子各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高。為了更好地總結經(jīng)驗,為下學期確立努力目標,現(xiàn)將本學期工作進行總結:
一、教育教學工作
1、為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。雖然本學期我們的教室場地較小,但我們還是精心布置教室環(huán)境,利用有限的場地著力創(chuàng)設了數(shù)學區(qū)、美術區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題開展設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃、有目的地投放,并及時增添活動材料,引導幼兒積極認識參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要,針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、結合主題教育內(nèi)容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了彩燈、圣誕樹、各種掛飾、拉花、彩帶等,師幼一起進行迎新年節(jié)日布置,渲染迎新年氣氛,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來,激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、做了一些幼小銜接特色工作,如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,為幼兒準備了田字格本,充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
二、家長工作
本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,雖然剛開學家長看到教室那么小、寢室那么遠都有很多不滿,但是經(jīng)過我們老師的解釋等工作,不少家長也改變了說法“小是小了點,不過經(jīng)過你們老師的裝扮還是挺溫馨的”,每月定時給家長反饋幼兒在園情況,如:幼兒在家的禮儀表現(xiàn),家長對幼小銜接工作的看法、建議等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、保育保健工作
1、本學期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)。
2、設立了心情預報區(qū),每天及時了解幼兒的'心情,對于情緒不好的幼兒及時了解原因改變其不佳的情緒,使幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
3、幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。
4、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
總的來說,這學期我們班的成績還是不錯的,特別是在文明禮貌方面,還有普通話進步了許多,愛哭的孩子也喜歡上學了,也愛學了,愛問了。但也有不足之處,下學期我們將再接再厲,讓幼兒在知識上、能力上做好全方位地入學準備,更好地作好幼小銜接工作。
幼兒園中班工作總結2
一、教育教學活動
手在人的個體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中,我們創(chuàng)設了生動具體的學習情境,引導孩子了解自己的手,自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外,通過活動《今天,我休息》,他們也意識到手也有自己的局限,需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時,各種工具以及機械的本領再大,也都要靠手來操作。
小班下學期的孩子,自我意識正逐步形成,交往范圍也發(fā)生著變化,他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴。在一個陽光明媚的日子里,我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤。于是大家開心地聚在一起,拍了一張張全家福。我將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭。照片出來了,我把它貼在了我們的活動室里。孩子們一有空就去看,并和同伴竊竊私語,互相交流著什么,臉上的表情是欣喜的�!豆陋毜男⌒堋纷尯⒆觽兏惺芰藳]有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么地重要。我們還通過一系列的活動,讓孩子們學習怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時節(jié),我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時間,孩子們都收獲良多。在樂于與同伴交往的同時,還進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
二、保育工作
天氣暖和了,孩子們的衣服穿得少了,小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西,他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下,隨便找根小樹枝挖掘泥土,是他們的最愛。有一度,孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時候,小手的清洗就至關重要了。于是,我指導孩子們用正確的方法洗手,保持手的`清潔。并結合生活事例,引導他們展開討論:平時怎樣保護手?小手有哪些地方不能碰?
另外,我們還進行了生活自理能力小競賽,設計了穿鞋子、疊衣服、穿衣服等比賽內(nèi)容,請孩子分組參加,讓自己的小手變得更靈巧。
到了月末,我驚奇地發(fā)現(xiàn),以前最忙的起床時分,我居然沒事干了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子,只有個別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,或幫他們整理一下衣領。我真是為他們感到驕傲!
午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵下,連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。
三、家長工作
這個月要求家長配合的工作依然好多。
和孩子比比各自的掌紋和指紋,感受紋路的不同,說說這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做,引導孩子幫助家人做一些力所能及的事,體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽了孩子的小秘密后,請家長也告訴孩子自己的小秘密,這能很好地增進親子之間的感情,同時讓孩子體驗互相傾聽的快樂。鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩等……
另外,我們?nèi)岳^續(xù)做好各項常規(guī)工作,如家長園地的更換,《寶寶成長記錄》的填寫等,并做到有事和家長即時聯(lián)系
幼兒園中班工作總結3
時間是一只永遠飛翔的鳥,轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,特就本學期的工作做如下總結。
一、師德方面
熱愛本職工作,關心國家大事,積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習,認真做好筆記。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。遵守教師道德十不準。以廣博的知識,才學和完善的人格力量,去影響學生,感染學生,做到了教書育人。
二、教學方面
針對幼兒的年齡特點做到了如下幾點:
1、課堂是教師教育教學的主陣地,是幼兒茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近幼兒的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我注重了在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備幼兒、備教學方法、備語言、備教法、備學法。熟悉教學操作過程,保證課前的預備工作及時、充分、課中聚精會神。音樂課上處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的`指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。體育課上堅持對幼兒進行體操教學。健康、社會課聯(lián)系幼兒的實際對幼兒進行健康和社會知識的教學,使幼兒的各個方面都得到了發(fā)展。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。
2、堅持聽課,尤其是組內(nèi)其他教師的課,學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗,不斷充實自己的教學經(jīng)驗,豐富教學方法。多渠道地學習,做學習的有心人。達到取長補短的目的,提高了自己的教學水平。我認為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學生著想,要努力工作,應當兢兢業(yè)業(yè),忘我的工作。積極參加學校組織的各項教研活動,逐步提高自己的教學水平。
3、認真學習《新課標》和《幼兒綱要》,領會了新的教學理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發(fā)展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。在教學方法的改革探索中,我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。
4、及時總結工作中的不足,加以糾正和改進,不斷完善自己的教學工作。
三、教育科研工作
1、積極參加上級和學校組織的教育教學的教研活動。積極探索校本教研的內(nèi)容方法途徑緊跟先進的學科步伐。通過學習觀摩研討反思等活動,努力提高自身的教科研水平。使自己的教研工作提升一個新的臺階。
2、多讀書、多積累,提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),更好的做好科研工作。
四、自身提高
1、積極參加上級和學校組織的各種培訓。
2、進行繼續(xù)教育學習,提高專業(yè)知識體系的能力,從報刊網(wǎng)絡等多渠道涉獵各學科的有關課改的信息,綜合為我所用。
3、在對待自我上,加強了自我反思,總結經(jīng)驗教訓,不斷提高自己的教學水平。
五、本學期的不足:
1、課堂上還不能調(diào)動所有學生學習的積極性,個別幼兒好動,注意力不集中。
2、自己的教學手段還比較保守,陳舊,思想不夠開闊,不能滿足當前學生多元化的需求。
在今后的工作中我一定做到不遲到、不早退,專心教學,團結同志,平等公正地對待每一位幼兒,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。
以上是本學期的工作總結,望領導和同志們批評指正。
幼兒園中班工作總結4
時光飛逝,歲月如流。回首即將結束的這一學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂,在領導的正確指導與關懷下,在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成,在此我將自己的工作總結如下:
一、思想政治方面
我能認真學習《3-6歲童學習與發(fā)展指南》,執(zhí)行幼教規(guī)程,積極參加園里組織的各項政治業(yè)務學習,認真做好學習記錄。利用各種渠道,如電視、報紙、網(wǎng)絡等,了解幼教時事,提高自己的思想政治覺悟。為人師表,團結同事,嚴于律己,寬以待人,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
二、教育教學方面
帶了一學期的中班幼兒,對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標,我也有了一定的了解,并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。在教學中,能尊重幼兒,營造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在教學活動中利用各種教具,激發(fā)兒童的興趣,注重學習環(huán)境創(chuàng)設對幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動中,我們進行了果殼貼畫、樹葉貼畫,手工青蛙、菊花、花籃等,并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設中,讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期,幼兒園生活成為這一時期的主體,為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩,我們班上的幼兒積極參加了排球、環(huán)保畫比賽,不僅開發(fā)了幼兒的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
三、家園聯(lián)系方面
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。家長的.滿意,是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。當問題出現(xiàn)時,第一時間與家長取得聯(lián)系。讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。抓住各種機會與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,與家長商討符合幼兒特點的教育措施,共同配合,完成教育任務。
四、其他方面
這一學期以來,在工作和教學上,從陌生到逐步的熟悉,都需要我一步一步的去學,所以我時刻注意努力學習,刻苦鉆研業(yè)務,學習和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,并認真做好摘錄,積極的參與園內(nèi)外的教科研活動,學習他人的經(jīng)驗,提高自己的科研水平。
加強頭腦的理論武裝,及時為自己“充電”,注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作則,衣著整潔,言行文明,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡樂與共,一起創(chuàng)設溫馨美好的氛圍。我能以極負責任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時刻不忘保教合一的原則。
總結本學期的工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。在今后的工作中,我不會辜負園領導對我的關愛和栽培,更不會辜負同事們對我的幫助和信任,我會不斷地充實自己,彌補不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階,我堅信我會做得更好。
幼兒園中班工作總結5
時間匆匆而過,中班一學期很快就過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。
一、保育工作:
幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,在我們的努力下,,動手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。在5月份,因為有“手足口病”這傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細觀察班上幼兒情況,對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細心照顧好每一個幼兒,使家長放心!
二、教育工作:
在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。 由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,幼兒自己生成活動機會較少,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的'興趣和需要,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作:
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與家長進行溝通,通過多種形式(家園園地,多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,同時我也了解幼兒在家的情況,以便我們做好工作,讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向:
經(jīng)過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2。在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班工作總結6
時間過得真快呀,一晃眼一學期就又結束了�?墒敲髅鞲杏X昨天才報名一樣,不過在這一學期中自己又學到了很多。班上的孩子們也非常的聽話。
保育:在這一學期班上并沒有發(fā)生任何大的安全事故。小的安全事故也是極少發(fā)生,這一點我覺得我們班還是做得不錯的。只是因為天氣的原因在春季的時候班上有很多小朋友都咳嗽和發(fā)燒,但是天氣變正常之后小朋友們也都健康起來了。近期夏天到了班上的小朋友有些上火,所以有幾個小朋友有點流鼻血,不過在幼兒園都讓幼兒喝了較多的水,家長也配合給幼兒配有下火藥。幼兒的上火問題也開始好轉(zhuǎn)。
安全:本學期的安全講的也比較多。不管是專門講還是課本上提及的都是當成重點講的,畢竟幼兒的安全是第一位。主要講了:
1、過馬路安全,紅綠燈,走天橋等。
2、防火安全,教導幼兒如果發(fā)生火災該怎么做,要打119給消防隊。
3、防地震,這是全園演習過得,在班上也重點講了一下,告訴幼兒如果在幼兒園發(fā)生地震不能驚慌,要聽老師的指揮,往桌子底下門背后躲。如果是在家里發(fā)生地震,也是往桌子底下門背后還有廚房廁所的墻角邊躲。
4、注意陌生人,這是課本上的安全,主要有一個人在家遇到有人敲門應該從貓眼里看一下,如果不認識千萬不能開門。幼兒園放學如果是陌生不認識的人來接千萬不能跟著陌生人走。在路上遇到陌生人,不管是給你玩具還是好吃的零食都千萬不能要。重點講了一下陌生人的可怕,讓小朋友們更加注意對陌生人的防范。
5、防溺水,這也是全園共同學習過得安全知識,主要讓小朋友們遠離水邊池塘,游泳的時候也要注意安全,一定要在成人的陪同下才能去游泳。
6、110、120、119的使用,讓幼兒能清楚的了解110是報警電話,120是急救電話,119是消防隊電話。
7、一個人在家安全,不能玩電、玩汽、玩水等。
8、玩玩具、滑滑梯、上下樓梯等安全。這些安全注意事項小朋友們都掌握的'比較好。
學習:本學期共有六本書:語言交流、數(shù)學、社會交往、健康生活、科學探索、藝術創(chuàng)新,我們嚴格按照課本上的知識上課,幼兒都掌握的不錯。并且在學習課本知識的基礎上我們還教了幼兒學習一些比較簡單的唐詩。開始學習寫1---20的數(shù)字,大多數(shù)的小朋友都能寫到20,只有個別小朋友有個別比較難寫的數(shù)字不會寫�?傮w來說本學期課本上的知識幼兒都認真學習大多數(shù)都掌握了80%。這是非常成功的。
生活常規(guī):不得不說本學期班上的小朋友進步的太多了。從一開始坐不住到現(xiàn)在能靜靜的坐好。還記得學期初班上老是有很多的幼兒蹺二郎腿,坐姿不正,現(xiàn)在大多數(shù)小朋友都有了正確的坐姿。那時候上課小朋友們嘴巴總是閉不好插老師的話,現(xiàn)在上課只有個別小朋友插話了,大多數(shù)的小朋友都能把自己的嘴巴管好。現(xiàn)在吃完飯后小朋友們可以自己到過道上散步,這是我覺得最大的進步,雖然在散步的過程中還是會有小朋友講話和亂摸,不過從來沒有出過任何的大問題,我發(fā)現(xiàn)他們是真的長大了。而且在本學習我發(fā)現(xiàn)有些小朋友們進步特別大。劉溢渲,這是一個挑食的孩子,可是這學期她開始嘗試著吃自己不喜歡吃的菜,慢慢的也沒有剛開始那么挑了。黃志楊,這個孩子吃飯已經(jīng)慢到一種境界了,可是近期變化非常大,自己吃飯非�?�。徐涵敏,這是一個新來的女孩子,從開始不說話不做早操到現(xiàn)在變得活潑開朗早操也能動起來了。這是進步非常大的小朋友,其他的小朋友也有很明顯的進步,每次看到他們我就覺得很開心,真的是沒有白費心思。
雖然有了進步,但是我們依然也存在著很多的不足,在接下來的日子里,我會和孩子們一起努力,爭取讓我們中班變得更加優(yōu)秀。
幼兒園中班工作總結7
炎炎夏日的到來,提醒著我們又一個學期的工作接近了尾聲。本學期,在園領導的親切關懷下,組員老師團結一心,群策群力,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,我們努力進行探討、研究、前進,以學習助實踐,以實踐促學習,認真貫徹新《綱要》的精神,以園務計劃為指導,針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,深入開展教育教學研究,不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,進而促進了幼兒健康、全面、和諧的發(fā)展�,F(xiàn)小結如下:
一、加強學習、提高素質(zhì)眾所周知,觀念是行為的先導,理論是實踐的依據(jù)。
因此,我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。作為組長的我,首先加強自身的學習,收集資料,認真做好每次教研活動的準備工作。本學期,根據(jù)園教研大組計劃精神和年級組重點工作,我們進行了關于"中班幼兒良好行為習慣培養(yǎng)"的理論學習,并結合案例進行分析。有序地組織教師學習《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。通過文章推薦、學習,大家對什么是正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀又有了新的認識。
二、注重實踐、勤于反思
1、根據(jù)園內(nèi)"情景閱讀"教研主題,繼續(xù)開展了"情景閱讀活動中如何進行課時切分"的.問題研究。
針對組內(nèi)青年老師較多的實際情況,我們以骨干教師為引領,鼓勵青年教師參加教學活動設計、展示,再通過骨干教師教學展示,互相學習、取長補短。我們研討了本學期情景閱讀教學內(nèi)容的選擇,課時如何切分,從哪些領域來開展教學活動,課時的上法,如何最大限度挖掘繪本的教育教學價值等。通過學習、實踐、研討、反思,組內(nèi)教師對"情景閱讀活動中課時的切分"有了更新的認識,實踐能力有所提高。
2、圍繞"中班幼兒良好行為習慣培養(yǎng)",開展期初理論學習、交流各班學期幼兒行為習慣培養(yǎng)計劃,期中幼兒行為習慣培養(yǎng)案例、亮點工作介紹等活動。
通過交流,我們發(fā)現(xiàn)年級組兩個班根據(jù)幼兒發(fā)展特點,均將"學習習慣"作為本學期的行為習慣培養(yǎng)重點,有特色地提出了切實可行的方法,配合"常規(guī)好寶寶評選"、"多米諾大賽"(中一班)、"繪本圖書館"(中二班)等活動展開。經(jīng)過培養(yǎng),幼兒在注意力、傾聽習慣、學習興趣等方面均有進步。
三、開展活動、豐富多彩
1、活動形式豐富多樣,鼓勵組內(nèi)每位教師組織教研活動。如:參與式討論、學習交流、環(huán)境觀摩、課例觀摩研討。
2、針對教師切實需要,開展豐富多彩的教研活動。如幼兒行為習慣培養(yǎng)計劃交流、幼教刊物文章推薦、班級環(huán)境創(chuàng)設觀摩、案例研討、青年及骨干教師情景閱讀教學展示等。
四、家長工作、認真周到
1、各班充分發(fā)揮"家長園地"作用,各班商量每期更換內(nèi)容,有針對性地指導家長科學育兒,分析和吸收家長對老師工作的意見和建議。
2、4月開展"中班親子運動會",組內(nèi)教師精心設計、群策群力。在活動中,孩子們體驗了成功的喜悅,培養(yǎng)了友好合作、自尊自強、永不氣餒的精神。親子運動也同時為父母了解孩子搭建一個更好的平臺,讓家長和子女有了更多協(xié)作和溝通的機會。
3、5月開展"中班家長學校",以"家庭教育中存在的問題及對策"為主題,重點指導家長科學的育兒方式。家長們學習后,紛紛表示方法可操作性強,很受用。
中班的教研活動讓教師們在輕松、愉悅的氛圍中,以自己教育生涯中所積累的經(jīng)驗去看待問題、分析問題,在交流中碰撞出智慧的火花!能從教師的需求出發(fā),創(chuàng)設寬松的環(huán)境,使教研走近了教師,解決了教育教學實踐中遇到的問題,使教研活動更具針對性和有效性。
幼兒園中班工作總結8
寒假前,我校做了輔導員家訪的最后動員,落實了每名輔導員的走訪計劃。根據(jù)每位輔導員走訪學生的家庭住址,計劃分組進行走訪。我負責的是藝術設計系10電腦藝術設計3班的史育松同學。下面就本次家訪活動總結如下:
xx同學在班級各方面表現(xiàn)都很不錯,史育松同學本來有個幸福的家庭,可是突如其來的橫禍讓它小小的心靈蒙上了陰影。他的爺爺在2年前因車禍離開了他,他的父親在一年前也因為車禍離開了他。而且他的奶奶社體也不好,現(xiàn)在家里主要的勞動力就是他的母親,經(jīng)營一架小賣店。一個月收入也就在1000多塊錢呢。
xx年xx月xx日,上午9點我從家里出發(fā),先去超市買了點水果,然后就去了xx的`家里。xx的家在廣場附近。xx的家是一樓,外面改成了小賣店,屋子里沒怎么裝修,他的奶奶腿腳不是很好,但是精神狀態(tài)很不錯,她的母親一看就知道是個特別好的人。在聊天中我發(fā)現(xiàn),史育松不但在學校是個好學生,在家里更是個好兒子、好孫子。在寒假期間,他在遼化的xx超市打工,早上6點就要起來,晚上9點才下班。而且經(jīng)常累的身上很疼,當說到了他爺爺和父親的時候,奶奶和母親都哭了。史育松的今年剛19歲。為了讓家里的負擔清點,他利用寒假出去打工。xx的母親是個下崗女工,由于現(xiàn)在家里的情況,她只能靠小賣店來維持家庭的生活,每個月就掙1000多塊錢,還要負責全家人生活。xx的母親是偉大的母親。在聊天中,我發(fā)現(xiàn)xx的奶奶有好多次流淚了,xx的媽媽眼眶也有點泛紅,她對我說:“現(xiàn)在xx的的壓力很大,有好幾次都不想上學了,但是我不想因為我而影響兒子,我就沒什么文化,我不想我自己兒子以后和我一樣�!碑斘衣牭竭@句話的時候我被感動。是呀,人的一生永遠都不會是那么順利的,就看你是怎么把壓力轉(zhuǎn)化成動力。既然不幸降臨到自己身上,就要勇敢面對,希望xx的快樂生活,有個幸福的人生。衷心希望xx一家三口能永遠快樂的生活。
通過這次家訪,使我有了很大的收獲和體會,對今后的工作有了很大的幫助和啟示,我們的學生來自四面八方,家庭條件不同,生活環(huán)境不同,作為輔導員要做好學生工作,必須做到細、活、深。即把情況要了解清楚,細節(jié)上不能馬虎;方法要靈活,要根據(jù)實際情況,采取不同的方法;看問題要深刻,不能停留在表面,要看實質(zhì)。真正了解學生,幫助學生,為學生解決實際困難,做學生的知心朋友,讓每位學生在我院都有所收獲,幫助學生成為對社會有用的人。
幼兒園中班工作總結9
來到我們xx幼兒園的時間,已過去了半年�;厥走@半年來到xx幼兒園作為一名保安的歡樂時光,我感到無比的甜蜜和幸福。雖然,在我來xx幼兒園之前,我有過很多份的崗位工作經(jīng)驗,但是我不得不承認,這是最讓我有幸福感的一份工作。所以,接下來,我就把我這半年來作為一名xx幼兒園保安的工作做一個總結。
在從事這份工作之前,我擔任過公司的銷售主管,擔任過市場部經(jīng)理的位置,但是經(jīng)歷過這么多風雨,也達到了自己的理想目標,但我覺得生活還缺少點什么。所以,我就做出了辭職的行為,選擇來到我們xx幼兒園作為一名保安來參加工作。到了我現(xiàn)在這個歲數(shù)的年紀,我已經(jīng)不想再去參與職場上那些功名利祿的事情,我只想要慢下來好好的感受一下生活,感受一些純真和悠閑的生活。所以我才選擇來到我們xx幼兒園的。
雖然這份工作算不上悠閑,但是對比起我以往的那些工作,那要輕松很多倍。以前,我忙的連吃飯的`時間都沒有,而現(xiàn)在,我每周都有兩天的時間來放松自己,也有很多的節(jié)假日,我可以干很多我自己想要干的事情。在上班的時間里,其實我的工作也并不復雜,但是我任然用心和負責的對待著我每天需要值班的工作和日子。用心的做好每天校園里的巡邏工作,排查校園里藏著的各處安全隱患,確保全校師生的人身安全和財產(chǎn)安全。也用心的做好每日來校訪問人員的盤查和信息記錄工作。對于來校訪問的人員,無論是家人還是其他學校的老師,我都會進行嚴格的詢問,確定此人身份對學校不會造成危害之后,我才會放他們通行。在小朋友上學和放學的時期,也用心的做好學生們現(xiàn)場安全的秩序維護工作。不讓小朋友們因為上下學的高峰期而導致的混亂場景出現(xiàn)哪些安全事故。在過去的半年里,在我們xx幼兒園保安部的齊心協(xié)力,和共同努力之下,我們學校沒有發(fā)生過一起因為安全問題而引發(fā)出來的事故,平平安安、順順利利的度過了20xx年的上半年。
在我擔任學校保安的這個期間,雖然我收獲到的物質(zhì)不高,但是我卻十分的享受這份工作,并且很有幸福感。所以,在20xx年的下半年,我會繼續(xù)加油,繼續(xù)努力!繼續(xù)為xx幼兒園保駕護航!
幼兒園中班工作總結10
轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結束了,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,我和兩位搭班老師,共同回首所做過的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,是十分必要的,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、班級情況分析
通過一學期的中班生活,我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情。班內(nèi)情況也有所變化,新生有4名,全班男生名,女生名。
表現(xiàn)較好方面
1、結合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),我班幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后上廁所等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進步,會自己穿、脫衣褲、鞋,會根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。
2、我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了我長大了、可愛的動物、小司機、快樂的夏天等主題共同生活
1.學習用正確的方法進餐。能安靜進餐,能保持桌面、地面清潔,學會收拾殘渣及餐具,飯后漱口、擦嘴,午睡起床后會整理床鋪,能自覺喝水。
2、能與較多的同伴友好相處,會使用禮貌用語。
3、會根據(jù)天氣變化增、減衣物,獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。
4、按要求排隊,上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。
5、愛護五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。
6、喜歡體育活動,動作協(xié)調(diào)。學習使用多種運動器械鍛煉身體并有秩序地收拾運動器具。
7、理解和遵守日常生活中的規(guī)則。
8、初步學習合作與分享,感受合作分享的快樂。
10月
1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,知道尊重國旗,升旗時立正,行注目禮。
2、在游戲活動中,培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動,并學習與同伴分享、協(xié)商,友好相處。
3、能大方地在同伴面前說話,較連貫地表達自己的意思。4分析原因:一方面這是由于幼兒年齡特點決定的,自我意識強,常常以自我為中心,容易與同伴發(fā)生矛盾,雖然個別幼兒已有初步的這方面的意識,但真正碰到時又不知如何解決,另一方面,都是獨生子女的家庭,也造成了這種缺憾。
二、家長工作:
1.家園之窗:有針對性的內(nèi)容,如交往能力、自理能力、行為習慣培養(yǎng)方法文章。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解,進行家園共育,并且配合班級工作與幼兒共同搜集資料。
2.通過面談、電話聯(lián)系等多種方法探索世界
1、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動,初步學習運用多種感官動手、動腦,探究問題。
2、學習用語言、繪畫、動作等方法表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
4、親近大自然、愛護動、植物,能愛護周圍環(huán)境。
表達與表現(xiàn)
1、能認真傾聽別人講話不插嘴,聽懂講話的意思。
2、學習閱讀圖書,理解畫面內(nèi)容,學習用較完整的語句表達自己的意思。3、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。
4、初步學著用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
5、參加藝術活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
6、設計歌謠,為幼兒創(chuàng)設練習的機會,鞏固良好禮貌習慣
11月
1、外出進行秋游活動,使幼兒感受秋天的美,會用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征,進行創(chuàng)造性的造型活動。
2、注意保持手、臉、服裝的整潔,并能根據(jù)氣溫,自己增減衣服。
3、做操動作到位、有力,能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。
4、認識長方形、梯形、橢圓形、半圓形,并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應形狀的物體。
5、家長帶孩子外出游玩時,注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,并及時記錄孩子的語言表達。6、利用榜樣的作用,讓幼兒主動的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語。
三、本學期重點工作
1、開展形式多樣的主題活動,創(chuàng)設良好的主題環(huán)境創(chuàng)設,滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,促進幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。
2、做好銜接工作,讓幼兒盡快的適應新的學習生活。
1)、培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存,采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,讓幼兒知道什么時候做什么事,什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2)、學習方面,我們根據(jù)需要適時延長活動時間,培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中,注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲,我們在教育活動中結合我園的閱讀課題,巧妙的融入一些文字游戲的活動,激發(fā)幼兒熱愛書本、喜歡閱讀的興趣,結合主題活動,幼兒的學習積極性被調(diào)動起來,他們知道自己長大了,不能依賴父母和老師。我們教會了孩子們珍惜彼此在幼兒園學習的時光,
3、本學期始終抓好安全工作不松懈,保證了每位幼兒的身心健康
每周認真開展安全教育活動,通過多種形式,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼兒,不做危險動作,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中,老師時刻關注幼兒的安全,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時消除,孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,都有了很大的進步,懂得一些安全知識,促進幼兒樹立良好的安全意識,提高了幼兒的自我保護能力。
4、家園配合,共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫助,在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年,隨著大教育觀念日益深入人心,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,這已成為廣大幼教工作者的共識,家長不再是教育的旁觀者,綱要指出:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件�!薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我們通過家長園地、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流,增進家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進幼兒發(fā)展。
5、特色工作
四、不足之處與努力方面:
1、我們還應加強業(yè)務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領導的督促幫助下,有了明顯的進步,但是還需不斷總結,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進班級學習,爭取使我們的工作更上一層樓。
五、下半年中班保教工作計劃
1、樹立品牌意識,做好家長工作。
家長是幼兒園最好的`宣傳資源和可利用的教育資源,教師要樹立品牌意識,向家長宣傳幼兒園的教育理念,使家長了解幼兒園的教育方法,同時教師要了解家長對幼兒園工作的滿意度,使家長感受到最優(yōu)秀的教育,并積極參與到教育中來,配合幼兒園工作形成家園共育。
a.開學初及時召開家長會,爭取家長配合做好家園共育。將班級教師電話公布于班級服務承諾欄目,方便家長和教師的溝通。
b.利用家園練習本、家園橋、以及每天入園、離園時間和家長溝通孩子在園情況.
c.定期針對本班家長所關心的問題和需要解決的問題提供家園共育文章,運用多種手段不斷提高家園共育的質(zhì)量。
d.成立家長委員會,每班選兩名家長代表,遇到大型活動等召開年級會議,請家長代表參與年級管理,中分發(fā)揮家長的宣傳作用,利用家長資源做好年級工作。
2、樹立生活中學習生活中成長的幼兒發(fā)展觀,結合幼兒生活實際,讓孩子在真實的生活中學習。
a.將學具柜分給每位幼兒,成為每個孩子的環(huán)境責任區(qū)。幼兒是班級的主人,因此對于班級環(huán)境他們也有維護的責任,在力所能及的前提下,教師要教孩子學會維護環(huán)境,照顧環(huán)境,共同愛護班級大家庭。教師指導孩子整理自己的責任區(qū),教會孩子擦拭學具柜等,合理擺放學具。讓他們在這些看似簡單的勞動中學會了自理,自立。
b.實行半自助餐形式進餐,幼兒可以自己打力所能及的飯菜。進餐本來就應該是每個人自己的行為和能力,子我們將從下學期開始嘗試讓孩子取餐具打飯。。
c.結合季節(jié)和主題教學內(nèi)容,拓展思路讓幼兒接受真實的教育。例如當我們接觸到職業(yè)這一主題時,我們可以讓孩子自己來做廚師,把今天大家要吃的蔬菜拿到班里來和小朋友每一起擇菜,洗菜,切菜,可以教師來炒菜,也可以漿洗好的才從到食堂,請廚師來做,讓孩子在真實的生活中去感受,去學習。
幼兒園中班工作總結11
一、理論學習為先,為教師教學實踐導航。
理論學習是基礎,有了針對性的理論學習,才能幫助我們的老師明確方向,打開思路,指導教學實踐。
首先,我們針對“給孩子一個有趣、有效、無約束的區(qū)域游戲”的專題集中學習了。根據(jù)中班幼兒年齡特征,自學和集體討論相結合,更進一步對中班孩子的游戲類型、游戲材料的選擇、數(shù)量等方面有了明確的認識。有了理論的支持,我們老師的思路開闊了,方向更明確了,大膽動腦和動手,互相觀摩、借鑒和啟發(fā),創(chuàng)設出了比較適宜的區(qū)域游戲環(huán)境。
其次,及時發(fā)現(xiàn)問題,有目的的進行理論學習,幫助教師解決難題,提高教學實踐水平。
本學期,老師們普遍對班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設產(chǎn)生了疑問,有的太簡單,就是看看擺弄為主,有的太難,又是小實驗,又是記錄。發(fā)現(xiàn)了這些問題后,我們針對這個難點問題我們進行了“區(qū)域游戲環(huán)境的重要性與材料的投放”方面的理論學習,分析收集到的資料,剖析出適合中班孩子的活動區(qū)域內(nèi)容,和適合中班孩子的活動區(qū)材料,并且請老師們針對自己班級活動區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,說說自己的設想和意圖,把個別的想法和大家共享,并通過同伴不斷的完善和豐富區(qū)域環(huán)境,達到了集體教研的引領作用,讓我們的老師在科學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設前就有所思考,有目的的創(chuàng)設有價值的,符合孩子年齡特征的游戲環(huán)境。
二、注重實踐研討,同伴互助,共同提高。
理論學習轉(zhuǎn)化為教學能力必須有一個扎實的實踐過程。我們通過自我實踐,集體討論,再次調(diào)整實踐,不斷在融匯了集體智慧的集體備課活動中不斷磨合,從而使我們教師的教學能力得到了共同提高。
1、利用幼兒園的區(qū)域活動觀摩,組織教師一起觀摩精彩的優(yōu)質(zhì)活動,解析優(yōu)質(zhì)活動的要素,提高我們教師的設計和組織集體教學活動的能力。本學期我們組內(nèi)觀摩學習了《飛機場》、《夢想成真》等區(qū)域游戲活動,針對區(qū)域活動中材料的投放、教師的隨機指導等方面進行了分析交流和討論。
2、利用集體的力量,設計優(yōu)質(zhì)的教學活動,開展集體教學活動研討,也是我們提高教師教學水平的重要途徑。
本學期我們開展了《綠色的春天》的主題背景下的教學研討活動,針對教學活動的目標定位、教師的環(huán)節(jié)設計是否合理是否為目標服務,活動中教師的提問和追問是否有效等展開了討論。對教學活動設計中的要素有了進一步的認識,另外老師們對故事活動中音樂伴奏的時機提出了質(zhì)疑,什么時候播放音樂適宜?經(jīng)過討論大家達成了共識,發(fā)現(xiàn)在分段欣賞故事的時候,這樣會干擾孩子,會打斷故事的情節(jié),而完整欣賞故事的時候,則播放適宜的音樂可以幫助孩子沉浸到故事的情境中,為教學活動更好的服務。
而另外一個主題背景下的科學活動《身邊的科學》的教學研討活動,我們圍繞怎樣讓科學活動貼近孩子的生活,讓科學活動有趣展開討論,對《太陽媽媽的七個寶寶》、《美麗的橋》的活動設計進行了探討,發(fā)現(xiàn)幼兒園孩子的科學活動最重要的是讓孩子們發(fā)現(xiàn)和關注有趣的科學現(xiàn)象,并且要從生活中來,回歸到生活中去。
3、利用幼兒園局域網(wǎng),交流游戲案例,提高教師游戲指導和撰寫案例反思的能力。
游戲案例的撰寫不僅能讓老師們對游戲的組織指導經(jīng)驗有一個回顧,還能提高教師提升和梳理能力。怎樣讓教師們的案例撰寫水平更上一層樓呢?我們采用了幼兒園局域網(wǎng)這一平臺,請大家把各自的案例反思上傳到同一文件夾,各自翻閱,在仔細閱讀了每一篇案例之后,再在組內(nèi)進行交流。有了這樣一個交流的過程,組內(nèi)老師特別是新教師們的案例反思撰寫水平有了很大的提高。
三、聚焦集體教學中的師生互動,優(yōu)化教師的教學技能。
每個班級都有幫扶的教師隊伍,年輕的老師們在集體教學活動中比較難的就是師生互動,常常出現(xiàn)老師說孩子們聽的比較被動的情況。針對這一情況,本學期我們組有針對性的聚焦了“集體教學活動中有效的師生互動”作為了研討的.重點,利用課例進行現(xiàn)場剖析。幫助老師們進行學習和梳理,提高集體教學活動中師生互動的能力。
1、學習優(yōu)質(zhì)集體活動中的師幼互動,幫助老師理解和獲得師生互動的感性經(jīng)驗。我們利用《三只蝴蝶》這一集體活動,一句句的分析課例中老師的師生互動的方法,如當孩子遇到困難的時候:“我該怎么幫你?” “怎么辦,誰來幫幫他的忙?”當肯定孩子的時候:“你的想象力真豐富!”“你的眼睛真亮,觀察真仔細”當孩子答非所問的時候:“中班孩子要聽清楚,我們現(xiàn)在要回答的問題是?”;當孩子插嘴的時候:“中班的孩子要學會聽別人說話”等具體的回應方式,幫助老師學習他人的優(yōu)秀的有效的師生互動的方式。
2、我們還利用身邊的集體活動,在思維碰撞中提高師生互動的能力。身邊的集體教學活動都被我們拿來進行了分解和研討,并且請老師們一起說說如果你碰到了這樣的情況,你會怎樣回應?你有幾種回應的方法等,聯(lián)系教學實際,進行研討,進一步理解和把握師生活動的方式和方法,提高集體教學活動的組織能力。
四、按時開展備課活動,提高教學設計能力。
備課活動的定期開展,幫助教師更好了解新教材,運用新教材;
在每一個主題活動開展之前,我們都會自己安排一個備課活動,保證每2周就有一次備課活動。
首先,由主備課者對主題進行梳理,把握必選活動和備選活動;
其次,發(fā)揮每一位組員的力量,分別把不同的主題分到班級老師的手中,請她們先進行思考,對主題進行再一次的熟悉和梳理,抓住經(jīng)驗點,進行備課;
第三,發(fā)布到幼兒園班級指定文件夾,供老師們參考和學習;
第四,利用集體備課時間對備好的每一個活動都進行認真仔細的推敲,進行修改和調(diào)整,讓每一個活動盡量完善;
最后,利用集體備課的時間,大家針對該主題的備課情況,一節(jié)課一節(jié)課的進行分析思考,提出建議,然后再由主筆人針對討論情況進行整理,最后把整理好的備課在班級指定文件夾上分享。
這樣的備課活動,充分的發(fā)揮了每一個組員的力量,我們的組員們也大膽的表述自己對新教材中某些內(nèi)容的理解和獨特的處理方式,提出教學的建議,在和同伴思維碰撞的過程中了解熟悉了新教材,為運用好新教材做好了準備;也讓能力弱的老師有一個更具體的教學參考,提高教師的教學設計和組織能力。同時也做好了資料的整理工作。
五、反思:
1、理論學習有針對性,能適合當前的需要,在學習的過程中,教師們的準備工作比較到位,書面準備較好。但是主備課者引領學習的時候,準備思考的問題,交流內(nèi)容的針對性和指向性,缺少事先的溝通和預約,從而在交流學習的時候出現(xiàn)了比較散亂的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象,收集資料的時候要早一些,主備課者的準備工作要更細致一些,交流討論時點更小些,研討的度更深一些。
2、集體教研活動時,提升總結能力還是比較薄弱,要加強自身學習,提高總結概括能力,更好的發(fā)揮引領的作用。
3、教研活動的形式比較多樣,但在活動前的個別指導不夠到位,使部分教研課質(zhì)量不高。下學期,針對這一情況,進行整改,集體備課后,和個別老師多交流,多指導。
4、教研活動較多采用錄像的形式,幫助沒有看到的老師觀摩活動,但是如何更好的拍攝集體活動,游戲活動,讓錄像更清楚,更有針對性,需要加強思考。以后拍攝的時候,要針對我們研討的內(nèi)容進行拍攝,如游戲活動,研討教師的行為的,就要拍攝教師,如果研討孩子的游戲行為的,就要面向孩子進行有針對性的拍攝,拍攝也要做到有目標在心中。
幼兒園中班工作總結12
孩子們也告別幼兒園,進入暑假了,而我們的工作也是告一段落,這一個學期,在疫情下,和之前有很大的不一樣,可是我們也是認真去做好,確保了孩子們的安全,同時也是把教學的任務完成,讓孩子們得到成長和收獲,而我們也是經(jīng)過了不一樣的學期,讓我感受到無論是遇到什么困難,只要自我愿意去努力,去處理,總會有辦法去做好工作的,對此我也是就這學期的個人工作來總結下。
過年的時候還想著這學期該如何和孩子們?nèi)プ鲆恍┗顒�,去度過一個個完美的節(jié)日,可是疫情卻變得嚴峻起來,我們幼兒園開學的時間也是不知在什么時候,孩子們也是在家里為防控疫情做著自我能做的事情,而孩子們也是很乖巧,我們幼兒園也是沒有發(fā)生疫情,同時到了開學的時候,孩子們也是有了很多好的習慣,懂得去洗手,明白要帶好口罩,遇到?jīng)]帶口罩的.也是會指出來,而這些除了家長們的配合,我們教師也是進取的經(jīng)過視頻的方式把防控的一些知識,一些去講解給孩子們,讓孩子們更好的配合好。而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的情景,一些知識也是在直播里面去教給孩子們,雖然不能回到幼兒園來做活動,來學習,可是這種方式,也是得到家長們的肯定,同時孩子們也是樂意與家長一齊來聽課,來學到知識。
進入到幼兒園之后,我們也是認真的做好防控工作,雖然疫情是得到了緩解,可是我們也是擔心,也是要對孩子們?nèi)ヘ撠�,同時避免復發(fā)導致危險,做好了消毒的工作,并且對于其他的一些傳染病,一些孩子們?nèi)菀赘腥镜募膊∫彩亲龊昧朔揽�,孩子們也是有了一個好的衛(wèi)生習慣,讓我們也是少了很多的操心,這些習慣的養(yǎng)成也是讓孩子們對于自我的狀況有了更多的了解,遇到不舒服的時候,也是會及時的和我們教師說,教學方面,中班的孩子也是任務重了一些,并且這學期也是時間比較的短,可是我們也是進取的去做好教學,經(jīng)過一些活動,游戲以及課堂的教學,來讓孩子們學到知識。而個人也是做好了工作,同時我也是發(fā)覺到自我有一些要去改善的地方,有去改變。
下半年,孩子們也是要進入大班了,跟班上的我也是要繼續(xù)的努力,利用好暑假的一個時間去多學習,提升自我教學的本事,來讓自我把大班的教學做的更出色。
幼兒園中班工作總結13
(一)政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加團里組織的各項活動,發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。
(二)教育教學方面
在教育教學的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學習熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。
在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面,我們設計了各種節(jié)奏卡,擺放各種打擊樂器,引導幼兒自由活動,根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
(三)班級管理方面
學期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,特別是對待來園晚的幼兒,自理能力較差的幼兒。
我們進行重點培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,在學期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性,我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師,現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我,幼兒有了這樣的一個心理,他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣,現(xiàn)在再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象,見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了,他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的'很強烈了,我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
(四)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
幼兒園中班工作總結14
轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結:
一、思想方面能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面在日常的工作中,我能認真的完成各項,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的'長處來補自己的短處,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。
幼兒園中班工作總結(2) 許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學初,我們主要是和家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面很多家長都很理解我們的工作,你們好辛苦呀,說:我們家就一個孩子,幾個大人帶都不聽話,你們是一個帶幾十個孩子,真不容易。那要有多大的耐心�。》駝t孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等地對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是關懷孩子,孩子小,尿褲子是時有發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時,我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,洗凈曬干。因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子,我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當我看見他的鼻涕流出來時總是親自為他擦干凈。愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做得更好。孩子們由于年齡小,生活自理能力差,自我保護能力也不強,所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
幼兒園中班工作總結15
時光飛逝,又是一個月匆匆忙忙離我們遠去。在這個月里,我們兩位老師每天都和小朋友快樂的生活在一起,當孩子們每天早上高高興興來到幼兒園時,我們的心里有一種說不出的高興與喜悅。九月份對于我們來說是一個收獲月,我們班的寶寶在各方面都有了很大的進步。本學期有幸和x老師一起帶可愛的中班孩子,x老師真的是一位很有愛心、細心和耐心的老師,方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的。針對孩子年齡小,又是剛入園,我們主要從以下幾個方面開展了工作
一、常規(guī)方面
開學初,孩子第一次離開家,都有特別濃厚的依戀情緒,對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣子,家長的擔心和不舍,都會讓我們覺得揪心,感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,進而喜歡“上幼兒園”,我們在平時常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對有進步的孩子抱一抱,摸一摸,笑一笑,對于哭鬧厲害的一些孩子,我們就像媽媽一樣,用一些身體的語言給以撫慰和鼓勵,使初入園的孩子感到溫暖和安全,并使孩子在情感上受到滿足,讓孩子們感受到老師的關愛,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。
在一日的日�;顒又形覀兌家杂螒虻男问�,游戲的口吻組織,盡量讓孩子有興趣參與到所有的活動中來。盡量讓他們笑,讓他們樂!一個月下來,哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進步。這幫孩子的適應過程比我想象的要短很多,開學幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了,換來的是小朋友高高興興上幼兒園,而且很有禮貌的跟老師說早上好!
二、教育教學方面
在開學的第二周也就是第三天我們就已經(jīng)基本可以按照課程計劃進行教學活動了。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動。在這個主題中,我們組織了各種各樣的活動,玩大型玩具、唱歌、念兒歌等,還帶領孩子參觀美麗的園舍,童趣的環(huán)境、寬松的氛圍,深深吸引了孩子們,使孩子們感到集體活動的愉快,不知不覺愛上了幼兒園。
在教學活動中還通過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念兒歌《幼兒園里真快樂》等一系列活動,讓孩子進一步感受上幼兒園是件多么快樂的事�!妒乱弧吠ㄟ^兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等知識。另外那套教材我們也是按照計劃上課的,我發(fā)現(xiàn)那里有很多的內(nèi)容都是很貼近幼兒生活,幼兒很有興趣的。英語方面,在正常開展教學用書中的內(nèi)容外,還在每節(jié)課中著重訓練英語課堂用語,英語律動。并把學到的'英語用到日常生活中來!
三、在衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,如:幫助幼兒獨立吃飯,獨立入廁,獨立穿脫鞋子,衣服等生活自理能力,學習男女分廁的習慣,培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的
幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預防幼兒犯病工作,減少細菌滋生等等。
四、安全方面
我們除正常開展每周兩節(jié)的安全教育課外,我們在進行每一項常規(guī)活動都會對幼兒提出注意安全的要求。并進行隨機教育。本月基本沒發(fā)生任何安全問題,在以后的工作中我們會繼續(xù)把安全工作放在首位,及時發(fā)現(xiàn)和處理可能出現(xiàn)的安全隱患。做好安全工作。
班級事務忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結和反思。我們的工作還有很多需要改進的方面,比如:三位新小朋友的適應問題,如常規(guī)、習慣的養(yǎng)成。下月我們將繼續(xù)對個別幼兒的行為特點予以重點幫助與指導。鞏固班級常規(guī)。我還需在教育方法、教學手段上加以創(chuàng)新,吸取同事的經(jīng)驗和建議,為促進幼兒個個全面發(fā)展做出努力!在這里要謝謝x老師開學以來對我們班的所有幫助和良好的建議。
也謝謝領導的指導和各位同事的幫助。這學期擔任中班的班主任,對我來說既新鮮又具有挑戰(zhàn)性,我想我會在工作中不斷的總結經(jīng)驗和不足之處,爭取把各項工作做的更好。
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