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寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-09-02 00:56:45 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告八篇

  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,越來越多的事務(wù)都會使用到報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。寫起報(bào)告來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告八篇

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  回顧為期15天的寫生之旅,這段時(shí)間留下了許多美好的回憶,不僅僅在我心中,也深深印在我們所有人的心中。我們于10月20號早上凌晨出發(fā)經(jīng)過17個(gè)多小時(shí)的路途顛簸,我們來到到了我們的目的地——安徽宏村。

  這次寫生是我班與另外兩個(gè)班的同學(xué)一起,在五位老師的帶領(lǐng)下在安徽黃山市黟縣宏村、屏山的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了持續(xù)十五天的速寫、 水彩寫生實(shí)習(xí)。在來宏村的車上,心中有許多說不出的激動,許多憧憬。我們一路上就說說笑笑,時(shí)間很快就過去了。到達(dá)目的地已經(jīng)是晚上11點(diǎn)的樣子,老師安排好休息,就結(jié)束了這一天。第二天好多同學(xué)早早就起床了。他們已經(jīng)安耐不住了。吃完早飯后,我們自己跟著導(dǎo)游在宏村里轉(zhuǎn)了一圈,使我們真正的了解了宏村。剛進(jìn)村,映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍(lán)的湖水,導(dǎo)游說那就是南湖。我們踏著青石小路,嬉笑著來到了南湖,在它的旁邊有一個(gè)南湖書院,那曾經(jīng)是當(dāng)代著名的科學(xué)家李小娟受教的地方。不經(jīng)意地抬頭,層層疊疊的屋頂,遠(yuǎn)處的山在薄霧的籠罩下若隱若現(xiàn),宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼,略帶寒意。古老的青石板小路,古樸的民居建筑,在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障,湖堤旁古樹參天,蒼翠欲滴,軀干青藤盤繞,禽鳥鳴唱,還有垂柳,枝葉婀娜,像臨鏡梳妝的少女,把秀發(fā)灑向湖面水中,點(diǎn)出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳,鴨群戲水,真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋,它唯一,它獨(dú)特,但卻又能融入周圍的景色,相得益彰!

  當(dāng)然,在這黑瓦白墻、小橋流水之間,隨處可見的是支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生,同學(xué)在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風(fēng)景的美,在繪畫中融入了自己的感情,也同時(shí)鍛煉了自己,展示了自己的繪畫風(fēng)格。通過畫橋,我們繼續(xù)往前走,宏村這里到處都是高高的馬頭墻,曲徑通幽的小巷子,貫穿全村的水系不僅為村民生產(chǎn)、生活用水提供了方便,更創(chuàng)造了一種“浣汲何妨汐路遠(yuǎn),家家門前有清泉”的良好環(huán)境,還有滿目的綠色,再加上完美的徽派建筑??讓宏村這個(gè)古村落有了靈動的感覺,也更具魅力!在畫家眼里,宏村就是人間天堂。同時(shí)這里是畫家夢想的天堂,尋找繪畫素材的淵源地。山、水、樹、石,人文風(fēng)情都是畫家筆下描繪的對象,這里最具有藝術(shù)特色的明清徽派建筑,馬頭墻、四合院、水渠等,皖南民居建筑風(fēng)格基本都一致,為什么宏村要比其它幾個(gè)民居景區(qū)發(fā)展好呢!我想一個(gè)重要原因就是宏村有水。從附近幾個(gè)村子來對比看,如關(guān)鹿和南屏村子里缺少水的流通,相對宏村來講要缺少幾分生氣,可以看出水是非常重要的,有水感覺就有靈氣,在畫家筆下就有感而發(fā)了。

  宏村背倚秀美青山,清流抱村穿戶,數(shù)百幢明清時(shí)期的民居建筑靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情,也有跌竅飛揚(yáng)的韻致;灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條,更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)民居,美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是,門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具,都在無聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。

  一天的時(shí)間熟悉環(huán)境,接下來就應(yīng)該步入正軌了,我們開始寫生了!由于我們在學(xué)校過慣了安逸的生活,連速寫都快不會畫了,所以第一天在那里畫真的是丟人,就當(dāng)是練手好了,不過收獲還是有的,也算知道了自己來安徽的目的。一開始不敢在很多人的地方畫畫,就躲在比較偏僻的地方,畫了幾天總算有些收獲,有點(diǎn)長進(jìn),對于技法等的掌握也有了一定的提高,有的時(shí)候還感覺自己畫得不錯(cuò),不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下,當(dāng)然也免不了評論一下,聽到的話也是有好有壞。

  我們寫生第二站是屏山。天人合一藏風(fēng)得水桃花源,千年承耕讀興商故里地,地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時(shí)稱長寧里,就是長久安寧的地方,“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年,九都看中這快風(fēng)水寶地,舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞,地域開闊,北有狀如屏風(fēng)的'屏風(fēng)山坐靠背,也因此得名屏山村。南邊有石山作照山,東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。吉陽山在北段,是村中吉陽河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙,形狀大小

  相差不大,據(jù)古傳是村中一富戶三個(gè)女兒入山游玩摘食仙桃所化...

  最難忘的就是爬黃山了,我們凌晨四點(diǎn)就起床,吃了早餐之后就準(zhǔn)備出發(fā)到黃山,盡管到那已經(jīng)是七點(diǎn)了。全班爬山都好積極的,特別是爬天都峰的時(shí)候(天都峰是黃山最陡最險(xiǎn)的一座山),那天天氣很好,同學(xué)們都堅(jiān)持不懈的向前走,沒有一個(gè)掉隊(duì)的,最終都爬到了山頂。一座山最美的景色往往要到山頂上才看得到,最舒爽的感覺就是大家一起經(jīng)過一番艱難最終到達(dá)高處的感覺!是集體的魅力?是風(fēng)

  景的美麗?大家心里最清楚!接著我們通過玉屏山,穿過一線天(一線天完全是“爬”上去的),到達(dá)光明頂?shù)臅r(shí)候,心里是最開心的,因?yàn)橐惶斓纳仙铰肪屯瓿闪�,馬上就要下山了,想一想我們走了那么久,一路上走走停停,相互問候,相互依偎,特別是在艱險(xiǎn)的地段時(shí),那種心情,是無法言語的。

  通過寫生實(shí)習(xí),我的速寫及水彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺,很重要,所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn),那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩,因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。為了提高我們對藝術(shù)的審美,色彩的認(rèn)識和對徽派建筑的了解,我們又到了西遞、宏村,讓我們更了解了安徽這座古城的文化,也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。

  在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫生的過程中,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,相互照顧;在學(xué)習(xí)上,相互督促,相互交流,共同進(jìn)步,經(jīng)過短短的十天寫生課程,同學(xué)們了解到了許多,也認(rèn)識到了許多,為這里的風(fēng)景、建筑、街道所迷戀,為這里的人文、歷史所感慨。簡而言之,就是來到宏村真是不虛此行,而且也促進(jìn)了大家彼此之間的友情,也算是此行收獲最大的東西之一了。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  專業(yè):工業(yè)設(shè)計(jì) 班級:

  教師: 風(fēng)景寫生實(shí)踐報(bào)告 九月,正是一個(gè)收獲的季節(jié),在這個(gè)收獲記的季節(jié)里,我們進(jìn)行 了為期十天的風(fēng)景寫生實(shí)踐課。

  我們的寫生地點(diǎn)是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營鎮(zhèn)的畫家 村,在沒去之前就聽上一屆的學(xué)長們說那地方不錯(cuò),風(fēng)景優(yōu)美,多奇 山峻石,還有很多果樹,心里充滿了期待。

  十九日一早,我們懷著激動的心情登上了汽車,往我們的目的地 進(jìn)發(fā),在車上,同學(xué)們有的歡聲笑語高談畫家村,有的卻昏昏欲睡, 直到一種氣勢恢宏,造型獨(dú)特的大山映入我們的眼簾,車廂內(nèi)頓時(shí)一 片嘩然,一掃萎靡頹唐之氣。沒錯(cuò),我們已經(jīng)進(jìn)入到了駐操營鎮(zhèn)的范 圍了。一路上時(shí)不時(shí)的能看到駐操營的字眼一閃而過。

  經(jīng)過大約兩個(gè)小時(shí)的車程,我們終于到畫家村了,一下車,前面 就是一座造型奇特的山,山雖不高,但卻峻峭險(xiǎn)偉,讓人很有一種征 服的欲望,遠(yuǎn)處還有長城,烽火臺。這里就是畫家村,也是長城寫生 基地。這里的長城就是那種最原始的長城,由于年代久遠(yuǎn),很多地方 都顯得古老,由于破損,也顯出一種殘缺的美,氣勢也依舊在。這里 的山大多是那種土石山,多懸崖峭壁。

  住進(jìn)小四合院之后,也到了午餐時(shí)間,在來之前,有同學(xué)說這里 的伙食不好,吃不習(xí)慣,我很擔(dān)心吃不飽。來到餐廳一看,每個(gè)桌上 都擺著七八個(gè)菜,看起來還不錯(cuò),還有肉,比學(xué)校的伙食好多了,我 知道,我的擔(dān)心是多余的。 中餐過后,在老師的帶領(lǐng)下,我們開始出去爬山了,我們的目標(biāo) 就是最高的那座山。就這樣我們開始了我們的爬山之旅,最后差點(diǎn)回 不來了,因?yàn)槟巧绞窃谔噶�,我們上去之后下不來了。最后還是從 山另一邊的山谷里下來的,所幸的是,我們還趕在了晚餐之前回到了 住所。經(jīng)過了一天的勞累,晚上我們都睡的特香。

  在隨后的近十天里,我們每天寫生畫畫,或者是出去拍照采景, 整個(gè)的寫生過程都是我們美好的回憶。記得有一次,我和宿舍幾個(gè)哥 們一起, 為了能找到更美的風(fēng)景, 走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn), 最后中餐都沒吃上, 不過那邊風(fēng)景也確實(shí)不錯(cuò),我們還是很開心的。晚上回去的時(shí)候,剛 到飯點(diǎn), 放下畫袋, 我們立即奔上餐廳, 然后狠狠的吃了幾大碗米飯。

  寫生的日子是快樂的,雖然每天畫畫回來很累,課仍然開心,因?yàn)槲?們被大自然擁抱,遠(yuǎn)離了城市的喧囂,那里清新的空氣也凈化了我們 的身心。

  在這樣的壞境中寫生真是一種享受, 你可以什么都不用去想, 仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道,學(xué)校為什么要組織我們出 來寫生了, 在風(fēng)景如此優(yōu)美的地方, 可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激情。

  不會像我們在學(xué)校一樣畫畫時(shí)缺乏激情缺乏創(chuàng)造力。

  在這么優(yōu)美的地 方寫生, 不知不覺中自己也成了畫里的一部分。

  畫山, 水和樹的時(shí)候, 我感覺進(jìn)入了一種狀態(tài),我想畫,并且要畫好,意識這樣提醒我。當(dāng) 畫畫很有感覺時(shí),周圍的一切都會被淡忘,時(shí)間也因此凝固,畫了一 遍又一遍,雖然屢次失敗,但是并沒有想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得耐 心十足并且很享受,心情好的時(shí)候畫的東西也充滿快樂。

  晚上吃飯后,我們老師會給我們講評今天的畫,在這時(shí)候,我們 可以聽取老師的指導(dǎo),欣賞同學(xué)的作品,并和自己的畫作比較,從中 發(fā)現(xiàn)自己的不足,吸取優(yōu)點(diǎn),這個(gè)時(shí)候是我們進(jìn)步的時(shí)候,是自我提 升的時(shí)刻。因?yàn)槔蠋煹娘L(fēng)趣,這也是我們開心的時(shí)刻。

  評畫結(jié)束之后,就是我們自由活動時(shí)間了,在這個(gè)時(shí)間里,我們 一般是玩玩游戲,外面也有人放電影,也可以去看看電影。還有些同 學(xué),也抓住這些時(shí)間有來學(xué)習(xí)看看書什么。我一般都是在和同學(xué)玩一 些游戲,這其中最喜歡玩的就是殺人游戲了,就是殺手殺人,警察指 認(rèn),然后投死殺手。這個(gè)游戲考考驗(yàn)的就是一個(gè)的定力和邏輯力以及 表達(dá)能力,如果你的任何一方面有欠缺,也許就可能引來殺身之禍。

  所以玩著個(gè)游戲我覺得對于提升判斷力有很好的幫助。

  總之,在這寫生的日子里,我們都過得比較充實(shí),也很開心。

  要說這些日子里的收獲,那肯定也是有的。在這寫生的日子里, 我體會到風(fēng)景色彩的訓(xùn)練是進(jìn)入色彩領(lǐng)域的重要轉(zhuǎn)折, 豐富多彩的色 彩變化和由色彩形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的觀察與表現(xiàn)中 接觸到。我深深感受到當(dāng)時(shí)印象派大師在室外創(chuàng)作時(shí)愉悅的心情。通 過風(fēng)景寫生,可以獲取各種不同,許多色彩就在我們眼中,我們要做 的就是了解并掌握復(fù)雜而且有藝術(shù)表現(xiàn)力的色彩語言, 并把它用到我 們的創(chuàng)作中。

  寫生的日子是快樂的,雖然累,但是我們可以作畫,精神上是愉 悅的,偶爾還可以采摘果實(shí),這是城市里無法體驗(yàn)到得。時(shí)間一天天 的在過,轉(zhuǎn)眼間我們就要離開這畫家村了,離開這高高的山,這彎彎 的小路,還有那雖已干涸的小河。陽光依然扎眼,但這一幅幅畫面卻 愈閑得頹廢,忽然覺得,自己只是個(gè)過客,美麗的景物依舊安靜和平 的存在著,而我們就要離開這個(gè)地方了,忽然有種想感謝這次實(shí)踐的 感覺, 因?yàn)槊佬g(shù)寫生不僅教會了我們的審美, 提高了我們的繪畫水平, 也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會實(shí)踐教學(xué),還有一 個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`熱愛, 讓同學(xué)們從 書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考 察,教育同學(xué)們對中國文化從了解、接受,直至喜愛。每去一地都有 目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),民俗、民間藝術(shù)和歷史文 化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料, 注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,為今后藝術(shù)創(chuàng)作 積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味,拓 展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書,行萬里路” 。這幾天 同學(xué)們體會了山人的熱情好客, 這種社會實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受 “美的歷程” 。

  在寫生實(shí)踐期間,我們能遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,聽從老師的安排認(rèn)真完 成學(xué)校,老師交辦的任務(wù)。在這次實(shí)踐過程中,我也發(fā)現(xiàn)自己的許多 不足之處,實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會,努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求 自己, 虛心向老師, 同學(xué)請教。

  “紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。

  ” 在短暫的實(shí)習(xí)過程中, 我深深的感覺感覺到了自己所學(xué)所掌握的色彩 知識的膚淺和在繪畫運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時(shí)間 里,對一些色彩繪畫感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常 的難過,在學(xué)�?傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己 知道的是多少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義 寫生也使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不在單純 的認(rèn)為這只是學(xué)校開設(shè)的一門填學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了, 色彩寫生 課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不在存留在色相方面,對色彩的明度, 純度也有了更進(jìn)一步的了解,提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡 的食物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的 觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉, 不在漫無目的的 去做一件事情。

  在這寫生期間天氣的變化也為我們深化對光和色彩的 規(guī)律認(rèn)識及鍛煉我們視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力提供了有力條件, 也 能更好的提高我們表現(xiàn)色彩和技法等能力。

  老師教會我們理解因環(huán)境, 氣候,季節(jié),時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會 到事物總是在不斷變化的,隨時(shí)空的變化而變化,所以說,藝術(shù)也是一 門哲學(xué),從中可以體會到人生的哲學(xué)。

  寫生完后,我對寫生作為藝術(shù)教育社會實(shí)踐,其意義作了思考和總 結(jié)。學(xué)校所安排的社會實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師核心,在老師的幫助 下啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位.在地點(diǎn)上一般都是結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練 的特殊性多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū). 如我們這次去的畫家村,哪里有原始地貌,受人類影響較少。盡可能讓 學(xué)生接觸更多的人和事, 往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促 使大家克服困難,團(tuán)結(jié)合作,體會到團(tuán)隊(duì)精神。

  總之, 美術(shù)寫生實(shí)踐教學(xué)對教育和培養(yǎng)我們藝術(shù)人才具有十分必 要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義,這也是我們走上成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)源 于生活,離不開生活,所以我們要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,同時(shí)健全自 己的人生觀和價(jià)值觀,創(chuàng)造出更多的藝術(shù)精品。

  同時(shí),非常感謝學(xué)校給我們安排這次外出寫生的課程,這讓我們 學(xué)會了,懂得了很多,有利于我們今后更好的學(xué)習(xí)和生活。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  實(shí)習(xí)時(shí)間:

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):安徽南屏﹑西遞、屏山﹑宏村

  實(shí)習(xí)形式:寫生實(shí)習(xí)

  實(shí)習(xí)目的:通過寫生,提高同學(xué)們對建筑的直觀感受能力,對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)

  識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場

  所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色

  彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)

  習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂

  上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。

  十月二十二日,風(fēng)和日麗。在老師的帶領(lǐng)下,我們來到了徽州這片神奇的土地進(jìn)行寫生實(shí)習(xí)。

  建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處,來到安徽的這一周多時(shí)間,我們盡情的享受著自然和前人給我們帶來的這種藝術(shù)的氣息。在這 黑瓦白墻、小橋流水之間,隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。

  第一站我們?nèi)サ氖悄掀�,因�(yàn)槟掀岭x我們住處只有1000米,所以南屏是我們寫生和考察的第一站,第一次進(jìn)入是在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,從指定路線開始參觀,在導(dǎo)游的講解下我們簡單的了解了南屏的歷史和古建筑的歷史意義。上午跟著導(dǎo)游。

  下午的時(shí)候就是我們自由的寫生時(shí)間,我們幾個(gè)三五成群的在南屏的小巷里穿梭者,領(lǐng)略著南屏的古村氣息,南屏這桃花源般的村落,恰逢細(xì)雨綿綿。初秋的鄉(xiāng)村,霧狀的細(xì)雨把村莊隱藏在朦朧的抽象中,遠(yuǎn)山虛無,白墻黛瓦被雨水包圍,黑白并不分明,恰似水墨詩境。入得近處時(shí),人卻在畫中。接連幾天,毛毛細(xì)雨不斷,偶爾也會露出一片灰暗的天空或短暫而血紅的夕陽。村落不斷變換著色彩。雨停

  時(shí),出去寫生。沿著村落巷陌,踏著田埂野草,感受著鄉(xiāng)村的寧靜。彎彎的小河順著村落的地勢穿過田野蜿蜒而去,河床不深,岸邊野草不淺,點(diǎn)綴著高低錯(cuò)落的林木,牧童牛群隱沒其間。河水泛著涼意,映著天色,或潺潺而流,似歌;或平流如鏡,似睡。眼前看到的是一幅色彩凝重而深遠(yuǎn)的風(fēng)景畫。

  第二站我們安排在西遞村。上午從大巴下來,步入村中。西遞, 位于安徽省縣東南部,村中以胡氏宗族為主。清晨,薄霧朦朦,遠(yuǎn)看的山水都蒙上了一層神秘的面紗,仿佛有著仙氣一般,吸引我們?nèi)ヌ剿�。依然是�?dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀,然我們熟悉一下西遞,我們手里拿著照相機(jī)拍攝著自己想拍的事物,和作業(yè)可能需要的圖片,同樣也有一些同學(xué)做著筆記,這都是考察必須要做的。就這樣一個(gè)上午的時(shí)間就這么過去了。

  下午,按照計(jì)劃同學(xué)們開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點(diǎn)作畫。其實(shí),在西遞,令人滿意的景色無處不在,幽長的巷子,古老的官宅,斑駁的墻壁,

  都留在了我們的畫紙上。一下午的時(shí)間沒有什么成果,我安慰自己才第一次不要灰心,老師也細(xì)心地指出我們畫作的缺點(diǎn)并鼓勵(lì)我們多畫。

  在西遞我們待了1天,盡管不舍那純樸的民風(fēng),不舍村中的那只可愛的八哥,我們卻不得不奔往下站——屏山。

  屏山是我們的第三站,但因?yàn)楣糯遢^小所以只給我們半天的時(shí)間在那參觀,下午就是我們自由活動的時(shí)間,上午依然有一個(gè)導(dǎo)游帶領(lǐng),之后還接近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們自由參觀。

  行走之間,先是看得路邊有農(nóng)家廚房,一個(gè)男人在灶上忙碌著,爐膛內(nèi)升騰起火苗,在黑廚房中跳動,煞是好看,可惜拍不出效果來。后來又見一男人,騎馬跨檔式坐在木條椅上,正兢兢業(yè)業(yè)地制作竹器。皖南一帶盛產(chǎn)竹子,竹器工藝品很多,不過大多中看而不好保存。上次來的時(shí)候買了兩件竹制工藝品——竹水壺,也還好看。十一點(diǎn)半的時(shí)候我們在車站集合,然后回到了我們的住所下午的時(shí)間就由我們自由安排了。

  最后一站就是我們此次來的目的地--宏村

  宏村距西遞雖不是很遠(yuǎn),但卻給我們另一種感覺,無論是風(fēng)景,建筑,還是人文。

  宏村鎮(zhèn)位于黃山南麓,黟縣縣城東北,地處黟縣、黃山區(qū)、休寧上區(qū)縣交界處,離縣城 11公里,往東可達(dá)太平湖、九華山風(fēng)景區(qū),北上銅陵、合肥,往南可達(dá)屯溪、杭州、景德鎮(zhèn)等地。交通十分便利。

  宏村早在唐宋期間就曾繁榮一時(shí),南宋紹興年間,汪姓聚族于此建村。歷代沿更曾名:懷仁鄉(xiāng)、賢仁里、十都、弘村,乾隆年間,更名宏村,距今860余年歷史

  宏村鎮(zhèn)管轄11個(gè)行政村,總?cè)丝?838人。宏村資源豐富,是黟縣優(yōu)質(zhì)木材毛竹、名優(yōu)茶產(chǎn)地之一。20xx連5月被確定為第五批國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。宏村地形猶如一頭臥牛,亦稱牛形古村,有舉世無雙的環(huán)村水系,水圳、月沼、南湖及串起的池、塘、窯、坑、澗、榭等水系藝術(shù)設(shè)施。村中有被人們稱為民間故宮的“承志堂”、“培德堂”。有保存完整全省僅存的古代書院——南湖書院等重要文物、歷史設(shè)施。

  宏村不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古民居,同時(shí)地處新安江源頭,群山環(huán)抱,自然風(fēng)光十分優(yōu)美。在宏村方圓不到十公里之內(nèi)已開發(fā)旅游景區(qū)——木坑竹海、塔

  川秋色和正待開發(fā)的奇墅湖水上樂園、協(xié)里風(fēng)光、羊棧嶺古道、新安江源頭生態(tài)游等眾多山水田園風(fēng)光,被譽(yù)為“中國畫里鄉(xiāng)村”。

  對于宏村,進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋,湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的.街道,每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼,因?yàn)槌靥恋男螤顬橐?guī)則的半月,所以村中人又叫它半月譚。想起宏村,自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅,桂花麻餅”,還有香甜的板栗。宏村里還有很多存活幾百年以上的古樹,枝繁葉茂,遮天蔽日。

  雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短5天,但是心中的感覺不能用不舍二字簡單概括,大家心里更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡,感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁。

  據(jù)史學(xué)家考證,陶淵明的《桃花源記》就源自黟縣,而宏村以其獨(dú)特的地理?xiàng)l件和優(yōu)美的自然風(fēng)光人文景觀,堪稱桃花源里人家。明代詩人羅洪先曰:清流如帶漾漣漪,白板橋頭與客期,指點(diǎn)農(nóng)家村口路,雎陽亭外柳絲絲,桃花夾路多枝柯,花影參差映碧波??

  宏村民居是特定的自然環(huán)境和社會環(huán)境產(chǎn)物,是徽州古建筑重要組成部分,因而無論以形式、特征、特點(diǎn)、意識都離不開這個(gè)特定的自然與社會環(huán)境。先說他的自然環(huán)境:徽州地處安徽南端,北有黃山,南有天目,新安江青弋江的源頭都在境內(nèi),四季分明雨水充沛,氣候宜人,物產(chǎn)豐富。再說她的社會環(huán)境,遠(yuǎn)在秦漢時(shí)期中原文化就影響到了新安,南宋時(shí)期這里已融入中原文化為盛期。特別是南宋期間由于帝都南遷臨安,這樣的社會背景造就了民居的文化內(nèi)涵。她在建筑學(xué)家的眼中是件無暇的建筑珍品,在歷史學(xué)家的眼中是無法估值的文物瑰寶,在美術(shù)學(xué)家眼中是一幅詩魂畫境的藝術(shù)杰作。民居與青山綠水輝映一體,古樹從中粉墻黛瓦淡雅清新,一眼望去仍是幅靜態(tài)雅致的圖畫。統(tǒng)一中的變化,厚實(shí)穩(wěn)重的高墻和瓦檐,神秘莫測的卷門和漏窗,都給觀者一種感官上的強(qiáng)烈刺激。宏村民居深宅高墻,屋內(nèi)采光僅靠一方天井,廳堂半明半昏,而房間即使暗黑,從黑房到廳堂是一個(gè)從壓抑到舒暢的過程。

  如詩如畫的自然風(fēng)光,宏村背枕雷崗,面對奇墅湖,謂是枕高崗面流水。一望無際的村莊內(nèi)有月沼、南湖輝映諸峰遠(yuǎn)近、倒影入池。春天當(dāng)你漫步湖畔,柳絮飛舞、桃花夾路、青山蒼綠、小路上老牛悠悠,和自然渾然一體,猶如人間仙境。

  歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值,宏村古民居以列入了世界文化遺產(chǎn),宏村古民居的存在就是宏村千百年歷史的存在。從這些古民居中可以展示宏村、徽州、乃至中華文化的輝煌和文明的久遠(yuǎn)�,F(xiàn)代生活五光十色、日益繁榮,人們的物質(zhì)文化生活不斷提高,但對古民居德典雅古樸、安寧恬靜,以及土味鄉(xiāng)韻的習(xí)俗,更使人們向往回歸自然。

  宏村古民居的藝術(shù)價(jià)值在于她的文化內(nèi)涵深厚,造型奇特變化萬千。田園綠樹與鄉(xiāng)村道路,黛瓦與白墻、抵出的門罩和深花漏窗、波光粼粼的湖面和溪畔卵石砌磅、河畔的浣紗淑女、山道崗坡的馬車?yán)吓�,一眼望去,得體均衡,虛實(shí)相生。湖畔和月沼旁的民居和水相襯,更是妙趣橫生。

  古民居的形態(tài)決定了她的氣韻,無論是高矗飛檐的古祠高屋,還是普通的民宅樓房,不僅氣勢宏偉,而且韻味無限。這主要是由于她的塊面是由無數(shù)流動的

  線條組成,給人厚重與輕松、壓抑與豪放、件事與流暢的感受。這種意識上的疏通,正是繪畫上所追求的神韻,源于自然而高于自然,這種氣韻的旋律不斷變化,使氣勢更加磅礴宏偉。

  馬頭墻起伏變化、湖面的波光粼粼、圳中的潺潺清流和田埂的曲曲折折,白墻黛瓦與窗罩飛檐,這些形成了音樂的旋律。這一切對園林、繪畫、工藝美學(xué)都有著深刻的影響,它和敦煌壁畫一樣,都有著很高的藝術(shù)價(jià)值,是徽州文化的一棵奇葩。幾百年人家煙火數(shù)千載的滄海桑田,今天宏村以她獨(dú)特的方式保留,標(biāo)志著徽州文化內(nèi)涵的古貌遺風(fēng)。桃花源里人家、世界文化遺產(chǎn)吸引著國內(nèi)外無數(shù)學(xué)者、專家、游人,他們紛紛從四面八方來尋芳踏幽,還有數(shù)不清的校園學(xué)子踏入這片陌生的神奇土地,從這古老的民居中汲取營養(yǎng)??

  宏村,與西遞、南屏、屏山、宏村這些美麗的地方,在黃山南麓,一同演繹著一個(gè)不老的傳說。

  這次的寫生實(shí)習(xí),讓我受益匪淺,徽州之行,讓我畢生難忘。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  一、實(shí)習(xí)目的與要求

  1、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

  建筑色彩寫生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),目的是為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識,擴(kuò)大學(xué)生對色彩寫生的題材了解。通過建筑寫生周,激發(fā)學(xué)生的審美能力,開闊學(xué)生對自然景觀,人文景觀的認(rèn)識和理解。

  2、實(shí)習(xí)基本要求

  建筑色彩寫生要求學(xué)生利用水彩的表現(xiàn)形式,采用交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力,畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖,透視,色彩,空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法。

  3、實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  建筑寫生主要是以當(dāng)?shù)孛窬訛橹�,認(rèn)識光影變化的基本規(guī)律,展握外光影,自然空間表現(xiàn)的技巧,陪養(yǎng)對自然事物的審美感受,提高取景,構(gòu)圖能力,理解色彩對本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  寶雞,姚兒村,是我們這次寫生實(shí)習(xí)的目的地。原來一路的驚愕只是為此出的秀麗做的鋪墊。那一路的風(fēng)景卻缺少了這種愜意,更多的是城市的紛擾,人工的雕琢。于此處相比就仿佛是塵世與世外桃源的差距。

  進(jìn)入山村,映入眼簾的首先是那種帶著穩(wěn)重氣息的當(dāng)?shù)貥銓?shí)無華的民居。古村的美麗,山水相依。村伴著山,山依著水,當(dāng)夕陽灑在那古樸的屋脊上,這里的一切仿佛脫離了世俗的束縛。繞村一周,那種原始的沖動愈發(fā)的狂野。站在山頂,俯視腳下的姚兒溝,那種美卻更加令人向往。

  第二天一大早我們就按學(xué)院老師安排的進(jìn)行色彩寫生。山里空氣清新涼快,不只適合寫生,也是避暑的好地方。我開始對寶雞姚兒溝改觀了。寶雞姚兒溝的自然風(fēng)光很美。

  晚上,我們進(jìn)行討論和總結(jié),老師點(diǎn)評。雖然老師沒有一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)評,但對畫中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了說明,還強(qiáng)調(diào)了以后作畫需要注意的要點(diǎn)。比如:近景要求接構(gòu)清楚,細(xì)節(jié)把握到位,行體大,體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求,行體�;�,色彩單調(diào)統(tǒng)一,水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn),一般清澈的水總是帶有冷調(diào),主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn),天色是畫面中最遠(yuǎn)處的色彩,要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹的表現(xiàn),先畫主干,在確定主要在畫枝干,在加小樹枝。

  既然是色彩寫生主要目的還畫畫,不單是色彩,還同時(shí)進(jìn)行著速寫。在這次寫生中我第一次畫水彩畫,雖說來這之前看了一些關(guān)于水彩的書,但真的畫起來還是有很大的差別的。經(jīng)過了幾張的嘗試對水彩的特性有了基本了解,對顏色的把握還可以的,但對用水上還是掌握的不好,太濕或太干,對物體的表現(xiàn)上難以很具體,給人的感覺太軟了,看來今后還要多加練習(xí)啊。

  此后,每天、早上同學(xué)們都按時(shí)起床集合,提著畫箱背著畫夾去選景畫畫。每天都過得那么充實(shí)和快樂,看者自己每天畫的畫,一次次在不斷的進(jìn)步,心中不時(shí)會充滿著喜悅,老師也為我們的進(jìn)步而高興。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會

  轉(zhuǎn)眼三周的時(shí)間就要過去了,即將離開這個(gè)古老而又神秘的地方,有太多的留戀。但是分別是早一些好的結(jié)局。希望在以后的人生旅途中能將在這片土地上學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去,是自身得到更大的進(jìn)步,是人生變得更加的精彩。這三周不僅提高了我自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,培養(yǎng)了對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力,提高了對色彩的掌握能力。這次寫生為我以后的藝術(shù)之路做了一個(gè)美好的鋪墊。我會在這條路上更加的努力讓自己得到更大的提高。

  這次色彩實(shí)習(xí)在學(xué)習(xí)上,讓我領(lǐng)略到藝術(shù)是相通的,我認(rèn)為不管是參加色彩實(shí)習(xí)的哪個(gè)專業(yè),特別是我們城市規(guī)劃專業(yè)需要創(chuàng)作靈感和手繪能里,我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來的東西都將會影響到我們的.以后的專業(yè)發(fā)展,對我們的欣賞和創(chuàng)作上都會有很大的幫助,這樣的訓(xùn)練機(jī)會我們都應(yīng)該好好珍惜,它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣,增添新的血液,接受新的知識。在團(tuán)結(jié)互助方面,凝聚力可以說是一個(gè)集體的靈魂。10天當(dāng)中,我們班的凝聚力得到了煅造,行走在不平的山路上,

  前呼后應(yīng)聲此起彼伏,相互關(guān)照,互相提醒,同學(xué)情誼,師生情懷,無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。更加難能可貴的是,留下了山區(qū)人民的淳樸、熱情;涓涓流水旁,留下了青年學(xué)生的好學(xué)、上進(jìn)。在做人方面,山區(qū)人民淳樸民風(fēng)、待人的真摯熱情讓我感觸很深。

  總之,通過這次建筑美術(shù)實(shí)習(xí),我了解到自然與建筑的魅力,理解藝術(shù)對建筑創(chuàng)造的影響,以及自己在本專業(yè)上很多的不足,同時(shí),我也在此期間,提高了繪畫水平,些許明白藝術(shù)門道何其之深奧。這次色彩實(shí)習(xí)讓我受益非淺,它不僅堅(jiān)定了我努力學(xué)好專業(yè)知識的決心,也讓我明白了一些做人的道理。我相信自己在找對方向的情況下,通過自己不懈的努,終究會達(dá)到自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,成為一名有擔(dān)當(dāng),有思想,負(fù)責(zé)任的新一代建筑師。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  一:實(shí)習(xí)內(nèi)容

  寫生的選景、構(gòu)圖原則,寫生實(shí)習(xí)報(bào)告。寫生的色彩、色調(diào)、對比、空間等關(guān)系。 每日必須堅(jiān)持速寫 、色彩、素描寫生 。

  以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告,報(bào)告要有條理,思路清晰,文字流暢,見解獨(dú)到。

  實(shí)習(xí)結(jié)束后,經(jīng)過整理后的繪畫作品(速寫、素描、色彩、水粉畫)等裝訂成冊上交給指導(dǎo)教師。

  二. 教學(xué)目的及要求

  通過美術(shù)實(shí)習(xí),加強(qiáng)同學(xué)們對建筑的直觀感受能力,對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。

  三:實(shí)習(xí)感受

  建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處,來到安徽的 10 幾天中,我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息,實(shí)習(xí)報(bào)告《寫生實(shí)習(xí)報(bào)告》。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地,在這 黑瓦白墻、小橋流水之間,隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后,這兩個(gè)罕見的古村落就逐漸成為藝術(shù)愛好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計(jì),全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生,占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入,使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。 當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西,把安徽的古景古建筑一覽眼底,大家都會不時(shí)發(fā)出感嘆的聲音,在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。

  休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個(gè)古村,這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛,經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖,這樣整個(gè)村的竟顯眼底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的那樣。

  這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑,每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人,令在場的所有人感到佩服。

  上面說的都的我們來到這里的第一感受,下面說說我們在寫生時(shí)的感受到的東西當(dāng)時(shí)拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前,所以老師告訴我們在這里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品,但要求我們更動腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西,每個(gè)人都緊張的開始準(zhǔn)備起來,我也不例外,看到如此如畫的.景象實(shí)在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來,當(dāng)時(shí)的感覺就像自己不會畫畫一樣非常的苦惱,怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完美我們學(xué)過的繪畫方式很多,我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配,這次寫生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。還有水粉作畫 水粉畫在制作過程中,開始仍以透明水彩作為第一次底色,然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果,使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術(shù)特色,形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  4月25日這天,在西安美院老師的帶領(lǐng)下,我們08級服裝專業(yè)的學(xué)生坐上了南下的火車,開始了為期5日的杭州寫生之旅。說起來,這是進(jìn)入美院以來,第一次出了遠(yuǎn)門的寫生旅行,雖然依然有一部分同學(xué)出于各種各樣的原因而沒有跟隨前往,但一并前去的絕大部分學(xué)生,還是懷揣著滿腹的熱情和激動的心情踏上了前往杭州的火車。列車緩緩的行駛了。這是一個(gè)漫長的征程,為時(shí)24小時(shí)的路途,火車沿著軌道徐徐行駛,偶爾搖晃,激蕩著我的心情,我是第一次乘坐這樣遠(yuǎn)程的火車,并且是硬座。這意味著在火車上的這一夜都將在勞累中度過,但心情還是澎湃難抑,不知是否因?yàn)檫@跌宕的火車。就當(dāng)是旅行,雖然任務(wù)是寫生,就當(dāng)是旅行,身邊這么多的同學(xué),半截的車廂,讓逐漸遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我心中有了一絲安慰。

  雖然在她們的歡聲笑語中,火車早已遠(yuǎn)離了西安站,看著窗外,那綠樹,那湖泊,還有那藍(lán)天白云,早已將心中對西安的一絲留戀與不舍拋置腦后。和苗苗坐在座位上,互相對視,才發(fā)現(xiàn)如此愉悅�;疖嚿系臅r(shí)間是無聊的,大家能首先想到的事情就是以打牌來打發(fā)這無聊的時(shí)光,所以身邊的同學(xué)也自然三個(gè)一組、兩個(gè)一排的玩起了撲克�;蛘哂心敲葱┢饺绽锉容^安靜的同學(xué),她們或趴在桌上睡覺,或拿著手機(jī)聽歌,或吃著從家里帶來的零食,或聊著漫無邊際的話題。火車?yán)镱D時(shí)變得熱情無比,因?yàn)橛辛嘶ハ嗾J(rèn)識的我們,互相關(guān)懷的彼此。而我和苗苗則都是不太愿意聊天的人,我們都各自做著各自的事情,偶爾說話,但很安靜。后來的幾站路里上來了一些陌生的乘客,偶爾有人坐在我和苗苗的旁邊,操著一口地道的河南方言。出于身在外地謹(jǐn)慎為佳的思想,我很少搭理那位愛聊天的.大伯,可是他淳樸的鄉(xiāng)音和憨厚的笑聲讓我為之感動,直到他到了站快要下車的時(shí)候,我才跟他小談些許。那之后他便下車了,之后很快就到了晚上。在火車上的夜晚并沒有減少白日的熱情,大家都帶著及其高漲的興致,在凌晨12點(diǎn)還大嚎大樂的玩著撲克,偶爾身后傳來巨大的笑聲,我和苗苗會有些許不耐煩,畢竟那時(shí)的我們,已經(jīng)很困很乏了,還有一小部分學(xué)生,受不了車上的吵雜,買了臥鋪的票轉(zhuǎn)移休息了。

  我倒在長椅上睡著了,那時(shí)候車上雖然依然有吵鬧的聲音,但在我睡著之后似乎已經(jīng)小了很多,不知是否因?yàn)槲一杌杷サ脑�。醒來時(shí)窗外已經(jīng)有清晨的光線,苗苗喊著窗外的湖水漂亮,大家會不約而同的發(fā)出“哇偶”的聲音,我知道火車窗外的清晨一定很美。那時(shí)候依然有一部分同學(xué)以各種姿勢昏睡著,然后一次次的被推著小車賣早點(diǎn)和不時(shí)要打掃車廂衛(wèi)生的乘務(wù)員喊醒。那時(shí)候只是清晨7點(diǎn)。真正清醒應(yīng)該是在清晨8點(diǎn)吧,火車硬座上的車廂實(shí)在是吵鬧的沒法安睡,只好在乘務(wù)員粗魯?shù)慕泻奥曋刑K醒,看著窗外美麗的湖水,翠綠的柳枝,屯然覺得一夜的旅行瞬時(shí)而過,不覺一陣感慨萬分。吃了早點(diǎn),在百無聊賴的時(shí)間里渡過了火車上的最后幾個(gè)小時(shí)。

  要說火車上的旅程讓我記憶猶新,那么在杭州渡過的這三個(gè)白晝和黑夜依然讓我難以忘懷。剛下了火車,安置了旅館后,老師安排大伙去了杭州西湖。那時(shí)是下午3點(diǎn)多,規(guī)定自由活動,在傍晚7點(diǎn)時(shí)在下車地點(diǎn)集合回去入住。起初所有人都跟著大部隊(duì)向一個(gè)方向前行,后來走著走著,禮文就說,我們?yōu)槭裁匆齻円黄鹱撸坑谑俏�、苗苗和禮文就同時(shí)醒悟,毫不猶豫的離開了隊(duì)伍,重新走了一條游歷西湖的道路。拍了無數(shù)照片,從下車的小公園里找了很多條路才尋得西湖的位置,然后沿著湖邊前行,遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見了雷峰塔的塔尖。說起雷峰塔,淵源就更大了。從小酷愛看白娘子的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)面朝雷鋒的時(shí)候心潮就澎湃難抑,一直以為傳說中的雷峰塔就是電視劇里的那個(gè)樣子,所以非常想去一睹真假。傳說雷峰塔中壓著一條白蛇,小時(shí)候一直相信,到了現(xiàn)在這樣的年紀(jì),雖然早已知道這只是傳說,但依然希望去一探究竟。后來在我的強(qiáng)烈要求下,三人一起從老遠(yuǎn)的地方走到了雷峰腳下,買了門票,進(jìn)去探塔。今日的雷鋒塔內(nèi)已與當(dāng)年大相徑庭,它被修葺的非常具有現(xiàn)代氣息,塔內(nèi)的木雕、樓梯,攀柱,燈飾,已非常華美并且嶄新。說句心里話,這并不是我想看到的,我所向往中的雷峰,一定是和白蛇傳中所描述的一模一樣,有著關(guān)押白蛇的地方和佛祖的雕像。雖然我

  不知道當(dāng)年的雷峰是否和我幻想當(dāng)中一樣,但今日的雷峰,雖然華麗,但還是帶給了我不小的失望。但從西湖的某個(gè)角度觀看,被綠樹遮住一半塔身的雷峰,傲然雄立,和電視劇中的鏡頭幾乎一致,看到這個(gè)畫面,不禁心情好了起來。不過細(xì)想,白蛇傳只不過是一個(gè)傳說,一部戲劇,就算再怎么吸引人,也終究不過是假的。如此想來,便覺得這次西湖之游歷,亦不惘然。準(zhǔn)備從雷峰塔返回集合點(diǎn)的時(shí)候,因走了太遠(yuǎn)的路途,大家又都人生地不熟的,多少有些找不著北。那時(shí)已經(jīng)離7點(diǎn)整沒有多少時(shí)間了,我們急急慌慌的沿著記憶往回跑,不時(shí)問路,依然跑了很多冤枉路,眼看7點(diǎn)就要臨近,天色暗下來,我們幾乎是又測了一遍800米體育長跑測試。那是我們在最終延遲10分鐘找到集合點(diǎn)的最痛苦又甘甜的回憶。好在終究還是趕上了回去的車。但是很多人都沒有趕來,也許是找不到路自行回去了,也許是還沒玩夠繼續(xù)賞玩了。亦也許,是禁不住前一天在火車上的折騰,早早便回賓館去了。

  從到達(dá)杭州的第二天開始,我們才真正的轉(zhuǎn)入寫生時(shí)段,此后的三天,我們都是在進(jìn)行寫生調(diào)研。杭州是有名的布料市場聚集地,這里的布料市場很多,也很大,有成千上萬種面料和花樣任你選擇。而我們此次前行的目的,就是要深入了解這些更多的面料,并帶回一部分作為此次寫生的作業(yè)。最難為情的是在老師的建議下我去向布料老板索要面料小樣時(shí)以為服裝公司職員的身份進(jìn)行采樣的名義來自圓其說,由于沒有這方面的經(jīng)驗(yàn),說起話來難免因?yàn)槌吨e而難為情,面子上總有些掛不住,所以剛開始進(jìn)行的時(shí)候心里都不是太平坦,但說的多了,也就積累了信心,索取的也就更加順利了一些,因此200張的面料小樣很快就完成了收集。這在老師剛布置作業(yè)的時(shí)候所有人都擬定為不可能完成的任務(wù)居然頃刻間就這樣輕松的完成了,不免有些欣喜。接下來的幾天里,我們都是在布料市場里巡回觀賞,大肆感慨杭州面料市場的完善,惋惜西安沒有這樣的環(huán)境,讓我們服裝專業(yè)的學(xué)生有這樣大的選擇空間。

  應(yīng)該說,寫生的旅行還是屬于寫生性質(zhì),我們沒有逛太多的景點(diǎn),除了與我們專業(yè)相關(guān)的面料考察外,只去了杭州西湖。在杭州的最后一天,在老師的安排下考察了杭州的綢緞莊,給奶奶買了絲綢的衣服和絲綢的手袋香囊作為寫生回去的禮物。然后車載著我們到了杭州西湖博物館,并安排說隨意游玩,自行回去入住。這是自由的一天。我和苗苗從博物館出來的時(shí)候在距離斷橋半個(gè)湖邊之遠(yuǎn)的地方?jīng)Q定一口氣走到斷橋,畢竟來一趟杭州,再連舉世聞名的斷橋都沒有到過的話,一定是一大遺憾。杭州的西湖是沿著城市而存在的,湖邊是優(yōu)雅而安謐的環(huán)境,磚塊平整,綠樹成蔭,湖水清澈,在夕陽的揮灑下金光粼粼,異常美麗。走在湖邊,都感到心情舒適,似乎所有煩惱都煙消云散,是平日里散心的絕佳去處。于是我們就這樣走了幾乎兩個(gè)小時(shí)之久,從看過去拳頭大小的湖那面的小橋,到達(dá)真實(shí)真正的久仰大名的西湖斷橋。斷橋也不是我所想象的那樣龐大,我只是感覺電視中的斷橋似乎更高大一些,也許是拍攝角度的原因,也許是因?yàn)闃蛏先硕嘌垭s的原因,斷橋似乎比我想象中小了一些,不過此行能夠一睹斷橋風(fēng)采,依然是一件可喜可賀的事情。

  那天我和苗苗是搭乘杭州市的公交車到達(dá)杭州火車站的,然后一路在路人甲乙丙丁的幫助下,走回賓館的。想來真是值得贊揚(yáng),不但省了大筆的出租車費(fèi),還把杭州市的路線進(jìn)一步的熟知,最值得歌頌的,應(yīng)該是走了一天的路途,沒有歇息。起初站在在前往火車站的公交車上,非常擁擠,杭州的公交車不開窗戶,正好又趕上下班高峰期,車廂里又是悶熱又是擁擠,難受無比,到后來終于擠到座位的時(shí)候,腳底已經(jīng)徹底接近崩潰,坐在座位上都感到劇烈的疼痛。還在下車的時(shí)候走了一個(gè)小時(shí)的路才回到賓館。當(dāng)時(shí)給我們指路的那位大叔還說,我們穿了平底鞋,打車要說也不用,走過去也就一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。他是真不了解我們那天走了多少的路啊。那晚回到賓館,我和苗苗都渾身疲乏,沒有半點(diǎn)力氣了。想想都深有感觸。那段苦澀又甘甜的回憶。

  就這樣,結(jié)束了前四天的旅程。最后一天道別了杭州,又踏上了返回西安的火車�;貋淼囊宦分車娜硕嗔耍妥兊帽葋頃r(shí)更有意思,但看著窗外漸漸遠(yuǎn)去了的杭州,不覺又

  深感惋惜,沒有太多的時(shí)間來更多的了解這里。正所謂上有天堂,下有蘇杭,此番前來,深有感觸。杭州,我離開了,但總會有一天,我會再來,細(xì)細(xì)品味的它美麗,體會它的韻味。再來的時(shí)候,我會帶著旅游的心態(tài),仔細(xì)品玩這人間天堂。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  一、 實(shí)習(xí)目的

  外出寫生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對自然風(fēng)景的感受能力,提高寫生的審美能力、加強(qiáng)和拓寬寫生對美的修養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生對自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀文化,為工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)奠定堅(jiān)定全方位美學(xué)修養(yǎng)和繪畫技巧基礎(chǔ)。

  二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

  來太行山前,對太行山的印象一直停留在書本上。中國東部重要的山脈和地理分界線,聳立于北京、河北、山西、河南四省,綿延400余里,自古以來都是兵家必爭之地。太行山對于我只是地理課本里模糊的概念,知道車到了林州,太行山開始出現(xiàn)在眼前,心中太行的形象才開始清晰。刀削斧劈的懸崖,千姿百態(tài)的山石,眼前的景象讓人目眩。車在盤山公路上顛簸著,我們對這20天充滿了期待。

  到了目的地,成藝農(nóng)莊。不錯(cuò)的名字。迅速觀察了一下周圍環(huán)境,離小鎮(zhèn)很近,對面有商店,8人一間的宿舍,上下層的床鋪,一切都在意料之中。在這里大家的作息既統(tǒng)一又有規(guī)律。七點(diǎn)半吃早飯,十二點(diǎn)午飯時(shí)間,六點(diǎn)吃晚飯,十點(diǎn)熄燈。在學(xué)校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯(cuò),在太行山的寫生生活就算正式開始了。

  我們平常畫風(fēng)景的機(jī)會和次數(shù)都不多,所以都很珍惜這些天的寫生機(jī)會。上午畫水粉下午畫速寫,大家都很積極。

  這里的風(fēng)景也很美,斷崖高起、群峰崢嶸、臺壁交錯(cuò),還有小橋流水人家。原來北方的山水是這樣的。

  畫速寫時(shí),發(fā)現(xiàn)不管走到哪里,走到哪個(gè)村,見到的都是石頭房。對墻的內(nèi)壁,山里人先用麥秸泥糊了一層,然后再泥上一層白灰泥,屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民,勤勞節(jié)儉的人們也不愿意花那些冤枉錢,眼前、身邊、腳下,那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開采出來,再根據(jù)自己的需要鑿成形,就可以建成一座稱心如意的房子。

  白天我們背著畫板出去寫生,晚上老師領(lǐng)著同學(xué)們一起進(jìn)行討論和總結(jié)。指出我們的不足和需要改進(jìn)的地方,以及怎么改。老師很有耐心的教我們,我們聽得也非常認(rèn)真。讓我們對水粉和速寫有了更深刻的理解與認(rèn)識。

  我發(fā)現(xiàn),到室外進(jìn)行寫生與在室內(nèi)的靜物寫生,目的任務(wù)不完全一樣,寫生的條件也不同。室內(nèi)的靜物寫生,對象是比較單純靜止的,它可以根據(jù)不同的程度和要求安排寫生課題,還可以在穩(wěn)定的光線和環(huán)境中,從容觀察研究。室外風(fēng)景寫生的對象與條件要復(fù)雜得多,畫風(fēng)景要依靠自己選景,能不能在廣闊的自然中,選準(zhǔn)具有繪畫表現(xiàn)價(jià)值的景色,是我們首先碰到的問題。自然界中形象豐富、質(zhì)感多樣、氣候、光線多變、色彩復(fù)雜,如何處理好復(fù)雜的`色彩關(guān)系和各種物體的質(zhì)感與光線,還有如何處理好廣闊與深遠(yuǎn)的空間關(guān)系等等一系列問

  題,都困擾著初來乍到的我們。

  有時(shí)候也會選擇在陰天寫生,陰天對掌握畫面的整體感與統(tǒng)一關(guān)系比有陽光的天氣要容易一些。

  繪畫中的色彩,是一件作品的生命力之所在。但色彩藝術(shù)同其它藝術(shù)種類一樣,在漫長的歷史時(shí)期中,經(jīng)過歷代藝術(shù)家的努力和探索,其觀念也在不斷地發(fā)生變化。如今,逼真地再現(xiàn)物象的色彩,表達(dá)物象的質(zhì)感,已不是繪畫中色彩的最終目的,色彩自身應(yīng)具有充分的表現(xiàn)力和相對的獨(dú)立性。

  出來寫生后我們發(fā)現(xiàn),水粉靜物寫生在室內(nèi)進(jìn)行,光色較穩(wěn)定,能從容地通過細(xì)心觀察、分析、思考去把握對象的各種關(guān)系,也有充足的時(shí)間制作畫面。而風(fēng)景寫生在室外進(jìn)行,無論面對大自然還是人文景觀,都隨日出日落,季節(jié)氣候的變化而展現(xiàn)出不同的色彩變化。風(fēng)景寫生有緊迫感,我們必須快速捕捉大自然豐富而多變的色彩,能培養(yǎng)自己敏銳的色彩感覺能力。

  畫了這么多天的速寫,我們發(fā)現(xiàn)在各種速寫中,風(fēng)景速寫的難度較小,因?yàn)樽匀痪拔锉旧硎窍鄬︗o止不動的,除了氣象有變、時(shí)辰有別會使景色產(chǎn)生陰陽隱現(xiàn)的不同以及風(fēng)吹草動、水起漣漪之類的局部變化以外,自然物體本身不會產(chǎn)生位置的移動,這就使我們有較多的時(shí)間選擇作畫角度,確定構(gòu)圖,描繪和潤色加工。只要認(rèn)真觀察,用心描繪,畫好風(fēng)景速寫并不十分困難。

  古人云“讀萬卷書,行萬里路�!边@幾天同學(xué)們先后到過林濾山

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

  一、實(shí)習(xí)日期:20xx年10月31日——11月11日

  二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):安徽南屏、西遞、宏村

  三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:風(fēng)景速寫寫生、水彩寫生

  四、實(shí)習(xí)過程:這次寫生,輾轉(zhuǎn)了四個(gè)地方,游覽了不少古老的居民建筑。古巷幽深,青磚黑瓦,別具特色的建筑風(fēng)格,還有合理周到的內(nèi)部結(jié)構(gòu),精雕細(xì)琢的明清雕刻,無不顯示著古老居民勤勞與智慧。十多天來,我們領(lǐng)略了這些皖南村鎮(zhèn)的獨(dú)特魅力,雖然那些斑駁的印痕讓我們無法想象古代的繁華,卻帶給了我們更多的人文方面的思考和想象。走進(jìn)古鎮(zhèn),走進(jìn)我們曾經(jīng)封閉的心靈,不僅讓人想用畫筆描摹出撼人心魄的建筑之魂。還有這里極具魅力的景色無不令人流連忘返。

  10月31日晚上我們開始出發(fā),踏上了前往安徽的旅程,經(jīng)過漫長的十幾個(gè)小時(shí),在第二天下午終于抵達(dá)了目的地之一——南屏。

  來到預(yù)定的飯店放好行李,匆匆吃完飯后,導(dǎo)游帶領(lǐng)我們進(jìn)村游覽,我在此之前只是在書上或電視上看到過這獨(dú)具風(fēng)格的徽派建筑,而此時(shí)卻真正親身感受到了徽派建筑所具有的魅力。對于南屏,最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林,以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林因?yàn)闃渖疑咸S的松鼠而得名,遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿。大水車是我長這么大第一次見,清澈的水流隨著轉(zhuǎn)動的水車灌入小水渠,讓人不禁贊嘆勞動人民的智慧。大石橋上行人匆匆,橋下河水潺潺,勾起人無限的繪畫沖動。

  在南屏只有一天的畫畫時(shí)間,村落寧靜的氣氛很適合寫生,我喜歡這種寧靜的感覺,所以在我們?nèi)ミ^的村落中,我最喜歡南屏了!

  在到達(dá)南屏的第三天早上,我們?nèi)チ艘惶司嚯x南屏不遠(yuǎn)的關(guān)麓,村子在深秋清晨的霧氣中更顯寧靜祥和。同樣是由導(dǎo)游帶領(lǐng)我們進(jìn)村參觀。古村內(nèi),古建筑鱗次櫛比、錯(cuò)落有致,我們參觀了其中最有名的被稱為“關(guān)麓八家”的八棟古宅,是一戶清朝中葉汪姓徽商八兄弟的住宅,這八間大宅互相獨(dú)立,卻又連成一體,屋樓上下都有門戶走廊互相連接,形成一個(gè)整體。大宅由于整體布局緊湊而顯得高大冷峻,內(nèi)部由于疏于修理,都盡顯衰敗,不免有些蒼涼感,但或許就是這種蒼涼感才更顯真實(shí)、更值得回味。盡管不舍那純樸的民風(fēng),我們卻不得不在中午奔往下站——西遞。

  我們在當(dāng)天下午到達(dá)了西遞,還是先跟著導(dǎo)游進(jìn)村參觀。西遞現(xiàn)保存有完整的明清古居民建筑,都堪稱徽派明清古民居建筑藝術(shù)之典范,從而被譽(yù)為“中國明清民居博物館”。因此這里的游客和來寫生的學(xué)生都比較多。讓我非常喜歡的是西遞村中居民的宅院里頗為富麗雅致的景象:精巧的花園、黑色大理石制作的門框、漏窗,石雕的奇花異卉、飛禽走獸,磚雕的樓臺亭閣、人物戲文,及精美的木雕,絢麗的彩繪、璧畫,都體現(xiàn)了中國古代藝術(shù)之精華。導(dǎo)游都為我們一一作了精彩的介紹,其“布局之工,結(jié)構(gòu)之巧,裝飾之美,營造之精,文化內(nèi)涵之深”,為國內(nèi)古民居建筑群所罕見,是徽派民居中的一顆明珠。

  第二天清晨我們帶上畫板和繪畫工具,來到村口的湖邊。在晨霧繚繞的遮擋下,看不清湖對岸,還有那對岸若隱若現(xiàn)的山峰。相比于白天的熱鬧喧囂,我更喜歡此時(shí)的寧靜。

  由于霧的遮擋,我們不得不先畫近處的建筑,我覺得在西遞畫建筑速寫簡直太適合不過了,高高的馬頭墻,曲徑通幽的小巷,所以速寫畫的很順利。

  太陽出來后,霧氣漸漸地散了,我來到湖對岸畫水彩。那里的.景色很美,湖光山色,相映成輝。岸邊的建筑倒影在清澈的水中,不僅讓人覺得身在畫中。

  也許是皖南的靈動和秀麗可以真正使人的內(nèi)心平靜下來,出來寫生這段時(shí)間,幾乎每一張畫我都是靜下心來認(rèn)真地畫出來的。雖然算不上有多好,但不管是水彩還是速寫每完成一張就會有一點(diǎn)進(jìn)步,那種進(jìn)步的喜悅是我上大學(xué)以來從未有過的,這也是我第一次不是帶著去完成作業(yè)的心情去畫的。因?yàn)樵谶@里沒有了平時(shí)趕作業(yè)時(shí)的焦躁,可以完全根據(jù)自己的認(rèn)知、感受和意愿來畫畫,心情自然也會好起來。同時(shí),我也覺得這次寫生最主要的也許不是完成作業(yè),更不是想盡法子得到更多的分?jǐn)?shù),而是在這樣美麗的景色之中去盡情享受繪畫的樂趣。有著著這樣的心情,從而讓我更期待我們寫生的下一站也是最后一站——宏村。

  在西遞待了四天,我們?nèi)チ撕甏�。這里的游人一波接一波比我想象的還要多,圍繞南湖大半個(gè)湖邊都是來自全國各地的學(xué)生來這里寫生。

  這個(gè)牛型村落不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古居民,同時(shí)地處新安江源頭,群山環(huán)抱,自然風(fēng)光十分優(yōu)美。對于宏村,進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋。湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)在眼前。這里的水系遍布全村的街道,每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼,因?yàn)槌靥列螤顬橐?guī)則的半月,所以村中的人又叫它半月譚。很遺憾的是那里規(guī)定不讓學(xué)生在月沼邊上寫生。

  宏村居民深宅高墻,厚實(shí)穩(wěn)重的高墻與瓦檐,神秘莫測的卷門和漏窗,都給觀者一種感官上的強(qiáng)烈刺激。古樹叢中粉墻黛瓦淡雅清新,青山綠水輝映一體,一眼望去儼然是幅靜態(tài)雅致的圖畫。

  我很喜歡南湖的景色,所以來到這里后我經(jīng)常在南湖湖邊畫畫。深秋景致,水波粼粼,這樣的意境太完美了,每次畫畫我都會全身心投入于其中。當(dāng)時(shí)拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺就是到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前,老師曾告訴我們在這里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品,但要求我們要注意留心觀察,更要動腦筋的把它創(chuàng)作成我們自己的東西,一幅幅畫的完成使我了解了色彩的和諧搭配,讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。

  在這兩周的寫生實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了許多東西,畫畫的技巧有了很大的提高,對于這一點(diǎn)我還是很有自信的。另外也讓我知道出門在外,同學(xué)之間相處禮讓三分,退一步海闊天空,沒必要因?yàn)榭床粦T某人而抱怨?fàn)巿?zhí)不休,這樣才能增進(jìn)個(gè)人與人之間的友情,快樂的日子總是那么短暫,兩周的時(shí)間過得很快,至少我是這么認(rèn)為的。

  最后就是對古代建筑藝術(shù)特征有了一些更廣泛的了解:第一、它是審美價(jià)值與政治倫理價(jià)值的統(tǒng)一。藝術(shù)價(jià)值高的建筑,也同時(shí)發(fā)揮著維系、加強(qiáng)社會政治倫理制度和思想意識的

  作用; 第二、它植根于深厚的傳統(tǒng)文化,表現(xiàn)出鮮明的人文主義精神。建筑藝術(shù)的一切構(gòu)成因素,如尺度、節(jié)奏、構(gòu)圖、形式、性格、風(fēng)格等,都是從當(dāng)代人的審美心理出發(fā),為人所能欣賞和理解,沒有大起大落、怪異詭譎、不可理解的形象。第三、它的總體性、綜合性很強(qiáng)。古代優(yōu)秀的建筑作品,幾乎都是動員了當(dāng)時(shí)可能構(gòu)成建筑藝術(shù)的一切因素和手法綜合而成的一個(gè)整體形象,從總體環(huán)境到單座房屋,從外部序列到內(nèi)部空間,從色彩裝飾到附屬藝術(shù),每一個(gè)部分都不是可有可無的,抽掉了其中一項(xiàng),也就損害了整體效果。

  對于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說,寫生的目的在于了解建筑的特色,徽派建筑是一大建筑派別�;张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中,其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落,從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派,徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。

  通過寫生我對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻,是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中,民居建筑密集較大,不利于防火的矛盾比較突出,而高高的馬頭墻,能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下,起著隔斷火源的作用,故而馬頭墻又稱之為封火墻。我很喜歡用速寫的表達(dá)方式來描繪馬頭墻高低錯(cuò)落,以至于寫生實(shí)習(xí)回來后,滿腦子還是有很多的“馬頭墻”。或許這就是收獲吧!深深刻在腦子里的特色。

  這是我第一次大概可以算得上是旅游的出行,這段謐靜美好的記憶我將永遠(yuǎn)珍藏在心底。

  20xx年11月22日

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寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告八篇

  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,越來越多的事務(wù)都會使用到報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。寫起報(bào)告來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告八篇

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  回顧為期15天的寫生之旅,這段時(shí)間留下了許多美好的回憶,不僅僅在我心中,也深深印在我們所有人的心中。我們于10月20號早上凌晨出發(fā)經(jīng)過17個(gè)多小時(shí)的路途顛簸,我們來到到了我們的目的地——安徽宏村。

  這次寫生是我班與另外兩個(gè)班的同學(xué)一起,在五位老師的帶領(lǐng)下在安徽黃山市黟縣宏村、屏山的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了持續(xù)十五天的速寫、 水彩寫生實(shí)習(xí)。在來宏村的車上,心中有許多說不出的激動,許多憧憬。我們一路上就說說笑笑,時(shí)間很快就過去了。到達(dá)目的地已經(jīng)是晚上11點(diǎn)的樣子,老師安排好休息,就結(jié)束了這一天。第二天好多同學(xué)早早就起床了。他們已經(jīng)安耐不住了。吃完早飯后,我們自己跟著導(dǎo)游在宏村里轉(zhuǎn)了一圈,使我們真正的了解了宏村。剛進(jìn)村,映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍(lán)的湖水,導(dǎo)游說那就是南湖。我們踏著青石小路,嬉笑著來到了南湖,在它的旁邊有一個(gè)南湖書院,那曾經(jīng)是當(dāng)代著名的科學(xué)家李小娟受教的地方。不經(jīng)意地抬頭,層層疊疊的屋頂,遠(yuǎn)處的山在薄霧的籠罩下若隱若現(xiàn),宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼,略帶寒意。古老的青石板小路,古樸的民居建筑,在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障,湖堤旁古樹參天,蒼翠欲滴,軀干青藤盤繞,禽鳥鳴唱,還有垂柳,枝葉婀娜,像臨鏡梳妝的少女,把秀發(fā)灑向湖面水中,點(diǎn)出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳,鴨群戲水,真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋,它唯一,它獨(dú)特,但卻又能融入周圍的景色,相得益彰!

  當(dāng)然,在這黑瓦白墻、小橋流水之間,隨處可見的是支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生,同學(xué)在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風(fēng)景的美,在繪畫中融入了自己的感情,也同時(shí)鍛煉了自己,展示了自己的繪畫風(fēng)格。通過畫橋,我們繼續(xù)往前走,宏村這里到處都是高高的馬頭墻,曲徑通幽的小巷子,貫穿全村的水系不僅為村民生產(chǎn)、生活用水提供了方便,更創(chuàng)造了一種“浣汲何妨汐路遠(yuǎn),家家門前有清泉”的良好環(huán)境,還有滿目的綠色,再加上完美的徽派建筑??讓宏村這個(gè)古村落有了靈動的感覺,也更具魅力!在畫家眼里,宏村就是人間天堂。同時(shí)這里是畫家夢想的天堂,尋找繪畫素材的淵源地。山、水、樹、石,人文風(fēng)情都是畫家筆下描繪的對象,這里最具有藝術(shù)特色的明清徽派建筑,馬頭墻、四合院、水渠等,皖南民居建筑風(fēng)格基本都一致,為什么宏村要比其它幾個(gè)民居景區(qū)發(fā)展好呢!我想一個(gè)重要原因就是宏村有水。從附近幾個(gè)村子來對比看,如關(guān)鹿和南屏村子里缺少水的流通,相對宏村來講要缺少幾分生氣,可以看出水是非常重要的,有水感覺就有靈氣,在畫家筆下就有感而發(fā)了。

  宏村背倚秀美青山,清流抱村穿戶,數(shù)百幢明清時(shí)期的民居建筑靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情,也有跌竅飛揚(yáng)的韻致;灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條,更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)民居,美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是,門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具,都在無聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。

  一天的時(shí)間熟悉環(huán)境,接下來就應(yīng)該步入正軌了,我們開始寫生了!由于我們在學(xué)校過慣了安逸的生活,連速寫都快不會畫了,所以第一天在那里畫真的是丟人,就當(dāng)是練手好了,不過收獲還是有的,也算知道了自己來安徽的目的。一開始不敢在很多人的地方畫畫,就躲在比較偏僻的地方,畫了幾天總算有些收獲,有點(diǎn)長進(jìn),對于技法等的掌握也有了一定的提高,有的時(shí)候還感覺自己畫得不錯(cuò),不過經(jīng)常有一些別的學(xué)校的同學(xué)和好奇的游客在旁邊觀望一下,當(dāng)然也免不了評論一下,聽到的話也是有好有壞。

  我們寫生第二站是屏山。天人合一藏風(fēng)得水桃花源,千年承耕讀興商故里地,地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時(shí)稱長寧里,就是長久安寧的地方,“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年,九都看中這快風(fēng)水寶地,舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞,地域開闊,北有狀如屏風(fēng)的'屏風(fēng)山坐靠背,也因此得名屏山村。南邊有石山作照山,東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風(fēng)山合為左右抱山。吉陽山在北段,是村中吉陽河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙,形狀大小

  相差不大,據(jù)古傳是村中一富戶三個(gè)女兒入山游玩摘食仙桃所化...

  最難忘的就是爬黃山了,我們凌晨四點(diǎn)就起床,吃了早餐之后就準(zhǔn)備出發(fā)到黃山,盡管到那已經(jīng)是七點(diǎn)了。全班爬山都好積極的,特別是爬天都峰的時(shí)候(天都峰是黃山最陡最險(xiǎn)的一座山),那天天氣很好,同學(xué)們都堅(jiān)持不懈的向前走,沒有一個(gè)掉隊(duì)的,最終都爬到了山頂。一座山最美的景色往往要到山頂上才看得到,最舒爽的感覺就是大家一起經(jīng)過一番艱難最終到達(dá)高處的感覺!是集體的魅力?是風(fēng)

  景的美麗?大家心里最清楚!接著我們通過玉屏山,穿過一線天(一線天完全是“爬”上去的),到達(dá)光明頂?shù)臅r(shí)候,心里是最開心的,因?yàn)橐惶斓纳仙铰肪屯瓿闪�,馬上就要下山了,想一想我們走了那么久,一路上走走停停,相互問候,相互依偎,特別是在艱險(xiǎn)的地段時(shí),那種心情,是無法言語的。

  通過寫生實(shí)習(xí),我的速寫及水彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺,很重要,所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn),那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩,因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。為了提高我們對藝術(shù)的審美,色彩的認(rèn)識和對徽派建筑的了解,我們又到了西遞、宏村,讓我們更了解了安徽這座古城的文化,也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。

  在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫生的過程中,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,相互照顧;在學(xué)習(xí)上,相互督促,相互交流,共同進(jìn)步,經(jīng)過短短的十天寫生課程,同學(xué)們了解到了許多,也認(rèn)識到了許多,為這里的風(fēng)景、建筑、街道所迷戀,為這里的人文、歷史所感慨。簡而言之,就是來到宏村真是不虛此行,而且也促進(jìn)了大家彼此之間的友情,也算是此行收獲最大的東西之一了。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  專業(yè):工業(yè)設(shè)計(jì) 班級:

  教師: 風(fēng)景寫生實(shí)踐報(bào)告 九月,正是一個(gè)收獲的季節(jié),在這個(gè)收獲記的季節(jié)里,我們進(jìn)行 了為期十天的風(fēng)景寫生實(shí)踐課。

  我們的寫生地點(diǎn)是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營鎮(zhèn)的畫家 村,在沒去之前就聽上一屆的學(xué)長們說那地方不錯(cuò),風(fēng)景優(yōu)美,多奇 山峻石,還有很多果樹,心里充滿了期待。

  十九日一早,我們懷著激動的心情登上了汽車,往我們的目的地 進(jìn)發(fā),在車上,同學(xué)們有的歡聲笑語高談畫家村,有的卻昏昏欲睡, 直到一種氣勢恢宏,造型獨(dú)特的大山映入我們的眼簾,車廂內(nèi)頓時(shí)一 片嘩然,一掃萎靡頹唐之氣。沒錯(cuò),我們已經(jīng)進(jìn)入到了駐操營鎮(zhèn)的范 圍了。一路上時(shí)不時(shí)的能看到駐操營的字眼一閃而過。

  經(jīng)過大約兩個(gè)小時(shí)的車程,我們終于到畫家村了,一下車,前面 就是一座造型奇特的山,山雖不高,但卻峻峭險(xiǎn)偉,讓人很有一種征 服的欲望,遠(yuǎn)處還有長城,烽火臺。這里就是畫家村,也是長城寫生 基地。這里的長城就是那種最原始的長城,由于年代久遠(yuǎn),很多地方 都顯得古老,由于破損,也顯出一種殘缺的美,氣勢也依舊在。這里 的山大多是那種土石山,多懸崖峭壁。

  住進(jìn)小四合院之后,也到了午餐時(shí)間,在來之前,有同學(xué)說這里 的伙食不好,吃不習(xí)慣,我很擔(dān)心吃不飽。來到餐廳一看,每個(gè)桌上 都擺著七八個(gè)菜,看起來還不錯(cuò),還有肉,比學(xué)校的伙食好多了,我 知道,我的擔(dān)心是多余的。 中餐過后,在老師的帶領(lǐng)下,我們開始出去爬山了,我們的目標(biāo) 就是最高的那座山。就這樣我們開始了我們的爬山之旅,最后差點(diǎn)回 不來了,因?yàn)槟巧绞窃谔噶�,我們上去之后下不來了。最后還是從 山另一邊的山谷里下來的,所幸的是,我們還趕在了晚餐之前回到了 住所。經(jīng)過了一天的勞累,晚上我們都睡的特香。

  在隨后的近十天里,我們每天寫生畫畫,或者是出去拍照采景, 整個(gè)的寫生過程都是我們美好的回憶。記得有一次,我和宿舍幾個(gè)哥 們一起, 為了能找到更美的風(fēng)景, 走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn), 最后中餐都沒吃上, 不過那邊風(fēng)景也確實(shí)不錯(cuò),我們還是很開心的。晚上回去的時(shí)候,剛 到飯點(diǎn), 放下畫袋, 我們立即奔上餐廳, 然后狠狠的吃了幾大碗米飯。

  寫生的日子是快樂的,雖然每天畫畫回來很累,課仍然開心,因?yàn)槲?們被大自然擁抱,遠(yuǎn)離了城市的喧囂,那里清新的空氣也凈化了我們 的身心。

  在這樣的壞境中寫生真是一種享受, 你可以什么都不用去想, 仿佛可以達(dá)到天人合一的境界。我才知道,學(xué)校為什么要組織我們出 來寫生了, 在風(fēng)景如此優(yōu)美的地方, 可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激情。

  不會像我們在學(xué)校一樣畫畫時(shí)缺乏激情缺乏創(chuàng)造力。

  在這么優(yōu)美的地 方寫生, 不知不覺中自己也成了畫里的一部分。

  畫山, 水和樹的時(shí)候, 我感覺進(jìn)入了一種狀態(tài),我想畫,并且要畫好,意識這樣提醒我。當(dāng) 畫畫很有感覺時(shí),周圍的一切都會被淡忘,時(shí)間也因此凝固,畫了一 遍又一遍,雖然屢次失敗,但是并沒有想到要放棄。這個(gè)時(shí)候顯得耐 心十足并且很享受,心情好的時(shí)候畫的東西也充滿快樂。

  晚上吃飯后,我們老師會給我們講評今天的畫,在這時(shí)候,我們 可以聽取老師的指導(dǎo),欣賞同學(xué)的作品,并和自己的畫作比較,從中 發(fā)現(xiàn)自己的不足,吸取優(yōu)點(diǎn),這個(gè)時(shí)候是我們進(jìn)步的時(shí)候,是自我提 升的時(shí)刻。因?yàn)槔蠋煹娘L(fēng)趣,這也是我們開心的時(shí)刻。

  評畫結(jié)束之后,就是我們自由活動時(shí)間了,在這個(gè)時(shí)間里,我們 一般是玩玩游戲,外面也有人放電影,也可以去看看電影。還有些同 學(xué),也抓住這些時(shí)間有來學(xué)習(xí)看看書什么。我一般都是在和同學(xué)玩一 些游戲,這其中最喜歡玩的就是殺人游戲了,就是殺手殺人,警察指 認(rèn),然后投死殺手。這個(gè)游戲考考驗(yàn)的就是一個(gè)的定力和邏輯力以及 表達(dá)能力,如果你的任何一方面有欠缺,也許就可能引來殺身之禍。

  所以玩著個(gè)游戲我覺得對于提升判斷力有很好的幫助。

  總之,在這寫生的日子里,我們都過得比較充實(shí),也很開心。

  要說這些日子里的收獲,那肯定也是有的。在這寫生的日子里, 我體會到風(fēng)景色彩的訓(xùn)練是進(jìn)入色彩領(lǐng)域的重要轉(zhuǎn)折, 豐富多彩的色 彩變化和由色彩形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的觀察與表現(xiàn)中 接觸到。我深深感受到當(dāng)時(shí)印象派大師在室外創(chuàng)作時(shí)愉悅的心情。通 過風(fēng)景寫生,可以獲取各種不同,許多色彩就在我們眼中,我們要做 的就是了解并掌握復(fù)雜而且有藝術(shù)表現(xiàn)力的色彩語言, 并把它用到我 們的創(chuàng)作中。

  寫生的日子是快樂的,雖然累,但是我們可以作畫,精神上是愉 悅的,偶爾還可以采摘果實(shí),這是城市里無法體驗(yàn)到得。時(shí)間一天天 的在過,轉(zhuǎn)眼間我們就要離開這畫家村了,離開這高高的山,這彎彎 的小路,還有那雖已干涸的小河。陽光依然扎眼,但這一幅幅畫面卻 愈閑得頹廢,忽然覺得,自己只是個(gè)過客,美麗的景物依舊安靜和平 的存在著,而我們就要離開這個(gè)地方了,忽然有種想感謝這次實(shí)踐的 感覺, 因?yàn)槊佬g(shù)寫生不僅教會了我們的審美, 提高了我們的繪畫水平, 也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會實(shí)踐教學(xué),還有一 個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的`熱愛, 讓同學(xué)們從 書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考 察,教育同學(xué)們對中國文化從了解、接受,直至喜愛。每去一地都有 目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),民俗、民間藝術(shù)和歷史文 化遺存。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料, 注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,為今后藝術(shù)創(chuàng)作 積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味,拓 展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書,行萬里路” 。這幾天 同學(xué)們體會了山人的熱情好客, 這種社會實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受 “美的歷程” 。

  在寫生實(shí)踐期間,我們能遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,聽從老師的安排認(rèn)真完 成學(xué)校,老師交辦的任務(wù)。在這次實(shí)踐過程中,我也發(fā)現(xiàn)自己的許多 不足之處,實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會,努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求 自己, 虛心向老師, 同學(xué)請教。

  “紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。

  ” 在短暫的實(shí)習(xí)過程中, 我深深的感覺感覺到了自己所學(xué)所掌握的色彩 知識的膚淺和在繪畫運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時(shí)間 里,對一些色彩繪畫感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常 的難過,在學(xué)�?傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己 知道的是多少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義 寫生也使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不在單純 的認(rèn)為這只是學(xué)校開設(shè)的一門填學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了, 色彩寫生 課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不在存留在色相方面,對色彩的明度, 純度也有了更進(jìn)一步的了解,提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡 的食物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的 觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉, 不在漫無目的的 去做一件事情。

  在這寫生期間天氣的變化也為我們深化對光和色彩的 規(guī)律認(rèn)識及鍛煉我們視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力提供了有力條件, 也 能更好的提高我們表現(xiàn)色彩和技法等能力。

  老師教會我們理解因環(huán)境, 氣候,季節(jié),時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會 到事物總是在不斷變化的,隨時(shí)空的變化而變化,所以說,藝術(shù)也是一 門哲學(xué),從中可以體會到人生的哲學(xué)。

  寫生完后,我對寫生作為藝術(shù)教育社會實(shí)踐,其意義作了思考和總 結(jié)。學(xué)校所安排的社會實(shí)踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師核心,在老師的幫助 下啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位.在地點(diǎn)上一般都是結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練 的特殊性多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū). 如我們這次去的畫家村,哪里有原始地貌,受人類影響較少。盡可能讓 學(xué)生接觸更多的人和事, 往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促 使大家克服困難,團(tuán)結(jié)合作,體會到團(tuán)隊(duì)精神。

  總之, 美術(shù)寫生實(shí)踐教學(xué)對教育和培養(yǎng)我們藝術(shù)人才具有十分必 要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義,這也是我們走上成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)源 于生活,離不開生活,所以我們要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,同時(shí)健全自 己的人生觀和價(jià)值觀,創(chuàng)造出更多的藝術(shù)精品。

  同時(shí),非常感謝學(xué)校給我們安排這次外出寫生的課程,這讓我們 學(xué)會了,懂得了很多,有利于我們今后更好的學(xué)習(xí)和生活。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  實(shí)習(xí)時(shí)間:

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):安徽南屏﹑西遞、屏山﹑宏村

  實(shí)習(xí)形式:寫生實(shí)習(xí)

  實(shí)習(xí)目的:通過寫生,提高同學(xué)們對建筑的直觀感受能力,對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)

  識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場

  所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色

  彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)

  習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂

  上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。

  十月二十二日,風(fēng)和日麗。在老師的帶領(lǐng)下,我們來到了徽州這片神奇的土地進(jìn)行寫生實(shí)習(xí)。

  建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處,來到安徽的這一周多時(shí)間,我們盡情的享受著自然和前人給我們帶來的這種藝術(shù)的氣息。在這 黑瓦白墻、小橋流水之間,隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。

  第一站我們?nèi)サ氖悄掀�,因�(yàn)槟掀岭x我們住處只有1000米,所以南屏是我們寫生和考察的第一站,第一次進(jìn)入是在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,從指定路線開始參觀,在導(dǎo)游的講解下我們簡單的了解了南屏的歷史和古建筑的歷史意義。上午跟著導(dǎo)游。

  下午的時(shí)候就是我們自由的寫生時(shí)間,我們幾個(gè)三五成群的在南屏的小巷里穿梭者,領(lǐng)略著南屏的古村氣息,南屏這桃花源般的村落,恰逢細(xì)雨綿綿。初秋的鄉(xiāng)村,霧狀的細(xì)雨把村莊隱藏在朦朧的抽象中,遠(yuǎn)山虛無,白墻黛瓦被雨水包圍,黑白并不分明,恰似水墨詩境。入得近處時(shí),人卻在畫中。接連幾天,毛毛細(xì)雨不斷,偶爾也會露出一片灰暗的天空或短暫而血紅的夕陽。村落不斷變換著色彩。雨停

  時(shí),出去寫生。沿著村落巷陌,踏著田埂野草,感受著鄉(xiāng)村的寧靜。彎彎的小河順著村落的地勢穿過田野蜿蜒而去,河床不深,岸邊野草不淺,點(diǎn)綴著高低錯(cuò)落的林木,牧童牛群隱沒其間。河水泛著涼意,映著天色,或潺潺而流,似歌;或平流如鏡,似睡。眼前看到的是一幅色彩凝重而深遠(yuǎn)的風(fēng)景畫。

  第二站我們安排在西遞村。上午從大巴下來,步入村中。西遞, 位于安徽省縣東南部,村中以胡氏宗族為主。清晨,薄霧朦朦,遠(yuǎn)看的山水都蒙上了一層神秘的面紗,仿佛有著仙氣一般,吸引我們?nèi)ヌ剿�。依然是�?dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀,然我們熟悉一下西遞,我們手里拿著照相機(jī)拍攝著自己想拍的事物,和作業(yè)可能需要的圖片,同樣也有一些同學(xué)做著筆記,這都是考察必須要做的。就這樣一個(gè)上午的時(shí)間就這么過去了。

  下午,按照計(jì)劃同學(xué)們開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點(diǎn)作畫。其實(shí),在西遞,令人滿意的景色無處不在,幽長的巷子,古老的官宅,斑駁的墻壁,

  都留在了我們的畫紙上。一下午的時(shí)間沒有什么成果,我安慰自己才第一次不要灰心,老師也細(xì)心地指出我們畫作的缺點(diǎn)并鼓勵(lì)我們多畫。

  在西遞我們待了1天,盡管不舍那純樸的民風(fēng),不舍村中的那只可愛的八哥,我們卻不得不奔往下站——屏山。

  屏山是我們的第三站,但因?yàn)楣糯遢^小所以只給我們半天的時(shí)間在那參觀,下午就是我們自由活動的時(shí)間,上午依然有一個(gè)導(dǎo)游帶領(lǐng),之后還接近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們自由參觀。

  行走之間,先是看得路邊有農(nóng)家廚房,一個(gè)男人在灶上忙碌著,爐膛內(nèi)升騰起火苗,在黑廚房中跳動,煞是好看,可惜拍不出效果來。后來又見一男人,騎馬跨檔式坐在木條椅上,正兢兢業(yè)業(yè)地制作竹器。皖南一帶盛產(chǎn)竹子,竹器工藝品很多,不過大多中看而不好保存。上次來的時(shí)候買了兩件竹制工藝品——竹水壺,也還好看。十一點(diǎn)半的時(shí)候我們在車站集合,然后回到了我們的住所下午的時(shí)間就由我們自由安排了。

  最后一站就是我們此次來的目的地--宏村

  宏村距西遞雖不是很遠(yuǎn),但卻給我們另一種感覺,無論是風(fēng)景,建筑,還是人文。

  宏村鎮(zhèn)位于黃山南麓,黟縣縣城東北,地處黟縣、黃山區(qū)、休寧上區(qū)縣交界處,離縣城 11公里,往東可達(dá)太平湖、九華山風(fēng)景區(qū),北上銅陵、合肥,往南可達(dá)屯溪、杭州、景德鎮(zhèn)等地。交通十分便利。

  宏村早在唐宋期間就曾繁榮一時(shí),南宋紹興年間,汪姓聚族于此建村。歷代沿更曾名:懷仁鄉(xiāng)、賢仁里、十都、弘村,乾隆年間,更名宏村,距今860余年歷史

  宏村鎮(zhèn)管轄11個(gè)行政村,總?cè)丝?838人。宏村資源豐富,是黟縣優(yōu)質(zhì)木材毛竹、名優(yōu)茶產(chǎn)地之一。20xx連5月被確定為第五批國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。宏村地形猶如一頭臥牛,亦稱牛形古村,有舉世無雙的環(huán)村水系,水圳、月沼、南湖及串起的池、塘、窯、坑、澗、榭等水系藝術(shù)設(shè)施。村中有被人們稱為民間故宮的“承志堂”、“培德堂”。有保存完整全省僅存的古代書院——南湖書院等重要文物、歷史設(shè)施。

  宏村不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古民居,同時(shí)地處新安江源頭,群山環(huán)抱,自然風(fēng)光十分優(yōu)美。在宏村方圓不到十公里之內(nèi)已開發(fā)旅游景區(qū)——木坑竹海、塔

  川秋色和正待開發(fā)的奇墅湖水上樂園、協(xié)里風(fēng)光、羊棧嶺古道、新安江源頭生態(tài)游等眾多山水田園風(fēng)光,被譽(yù)為“中國畫里鄉(xiāng)村”。

  對于宏村,進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋,湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的.街道,每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼,因?yàn)槌靥恋男螤顬橐?guī)則的半月,所以村中人又叫它半月譚。想起宏村,自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅,桂花麻餅”,還有香甜的板栗。宏村里還有很多存活幾百年以上的古樹,枝繁葉茂,遮天蔽日。

  雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短5天,但是心中的感覺不能用不舍二字簡單概括,大家心里更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡,感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁。

  據(jù)史學(xué)家考證,陶淵明的《桃花源記》就源自黟縣,而宏村以其獨(dú)特的地理?xiàng)l件和優(yōu)美的自然風(fēng)光人文景觀,堪稱桃花源里人家。明代詩人羅洪先曰:清流如帶漾漣漪,白板橋頭與客期,指點(diǎn)農(nóng)家村口路,雎陽亭外柳絲絲,桃花夾路多枝柯,花影參差映碧波??

  宏村民居是特定的自然環(huán)境和社會環(huán)境產(chǎn)物,是徽州古建筑重要組成部分,因而無論以形式、特征、特點(diǎn)、意識都離不開這個(gè)特定的自然與社會環(huán)境。先說他的自然環(huán)境:徽州地處安徽南端,北有黃山,南有天目,新安江青弋江的源頭都在境內(nèi),四季分明雨水充沛,氣候宜人,物產(chǎn)豐富。再說她的社會環(huán)境,遠(yuǎn)在秦漢時(shí)期中原文化就影響到了新安,南宋時(shí)期這里已融入中原文化為盛期。特別是南宋期間由于帝都南遷臨安,這樣的社會背景造就了民居的文化內(nèi)涵。她在建筑學(xué)家的眼中是件無暇的建筑珍品,在歷史學(xué)家的眼中是無法估值的文物瑰寶,在美術(shù)學(xué)家眼中是一幅詩魂畫境的藝術(shù)杰作。民居與青山綠水輝映一體,古樹從中粉墻黛瓦淡雅清新,一眼望去仍是幅靜態(tài)雅致的圖畫。統(tǒng)一中的變化,厚實(shí)穩(wěn)重的高墻和瓦檐,神秘莫測的卷門和漏窗,都給觀者一種感官上的強(qiáng)烈刺激。宏村民居深宅高墻,屋內(nèi)采光僅靠一方天井,廳堂半明半昏,而房間即使暗黑,從黑房到廳堂是一個(gè)從壓抑到舒暢的過程。

  如詩如畫的自然風(fēng)光,宏村背枕雷崗,面對奇墅湖,謂是枕高崗面流水。一望無際的村莊內(nèi)有月沼、南湖輝映諸峰遠(yuǎn)近、倒影入池。春天當(dāng)你漫步湖畔,柳絮飛舞、桃花夾路、青山蒼綠、小路上老牛悠悠,和自然渾然一體,猶如人間仙境。

  歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值,宏村古民居以列入了世界文化遺產(chǎn),宏村古民居的存在就是宏村千百年歷史的存在。從這些古民居中可以展示宏村、徽州、乃至中華文化的輝煌和文明的久遠(yuǎn)�,F(xiàn)代生活五光十色、日益繁榮,人們的物質(zhì)文化生活不斷提高,但對古民居德典雅古樸、安寧恬靜,以及土味鄉(xiāng)韻的習(xí)俗,更使人們向往回歸自然。

  宏村古民居的藝術(shù)價(jià)值在于她的文化內(nèi)涵深厚,造型奇特變化萬千。田園綠樹與鄉(xiāng)村道路,黛瓦與白墻、抵出的門罩和深花漏窗、波光粼粼的湖面和溪畔卵石砌磅、河畔的浣紗淑女、山道崗坡的馬車?yán)吓�,一眼望去,得體均衡,虛實(shí)相生。湖畔和月沼旁的民居和水相襯,更是妙趣橫生。

  古民居的形態(tài)決定了她的氣韻,無論是高矗飛檐的古祠高屋,還是普通的民宅樓房,不僅氣勢宏偉,而且韻味無限。這主要是由于她的塊面是由無數(shù)流動的

  線條組成,給人厚重與輕松、壓抑與豪放、件事與流暢的感受。這種意識上的疏通,正是繪畫上所追求的神韻,源于自然而高于自然,這種氣韻的旋律不斷變化,使氣勢更加磅礴宏偉。

  馬頭墻起伏變化、湖面的波光粼粼、圳中的潺潺清流和田埂的曲曲折折,白墻黛瓦與窗罩飛檐,這些形成了音樂的旋律。這一切對園林、繪畫、工藝美學(xué)都有著深刻的影響,它和敦煌壁畫一樣,都有著很高的藝術(shù)價(jià)值,是徽州文化的一棵奇葩。幾百年人家煙火數(shù)千載的滄海桑田,今天宏村以她獨(dú)特的方式保留,標(biāo)志著徽州文化內(nèi)涵的古貌遺風(fēng)。桃花源里人家、世界文化遺產(chǎn)吸引著國內(nèi)外無數(shù)學(xué)者、專家、游人,他們紛紛從四面八方來尋芳踏幽,還有數(shù)不清的校園學(xué)子踏入這片陌生的神奇土地,從這古老的民居中汲取營養(yǎng)??

  宏村,與西遞、南屏、屏山、宏村這些美麗的地方,在黃山南麓,一同演繹著一個(gè)不老的傳說。

  這次的寫生實(shí)習(xí),讓我受益匪淺,徽州之行,讓我畢生難忘。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  一、實(shí)習(xí)目的與要求

  1、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

  建筑色彩寫生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),目的是為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識,擴(kuò)大學(xué)生對色彩寫生的題材了解。通過建筑寫生周,激發(fā)學(xué)生的審美能力,開闊學(xué)生對自然景觀,人文景觀的認(rèn)識和理解。

  2、實(shí)習(xí)基本要求

  建筑色彩寫生要求學(xué)生利用水彩的表現(xiàn)形式,采用交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力,畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖,透視,色彩,空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法。

  3、實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  建筑寫生主要是以當(dāng)?shù)孛窬訛橹�,認(rèn)識光影變化的基本規(guī)律,展握外光影,自然空間表現(xiàn)的技巧,陪養(yǎng)對自然事物的審美感受,提高取景,構(gòu)圖能力,理解色彩對本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  寶雞,姚兒村,是我們這次寫生實(shí)習(xí)的目的地。原來一路的驚愕只是為此出的秀麗做的鋪墊。那一路的風(fēng)景卻缺少了這種愜意,更多的是城市的紛擾,人工的雕琢。于此處相比就仿佛是塵世與世外桃源的差距。

  進(jìn)入山村,映入眼簾的首先是那種帶著穩(wěn)重氣息的當(dāng)?shù)貥銓?shí)無華的民居。古村的美麗,山水相依。村伴著山,山依著水,當(dāng)夕陽灑在那古樸的屋脊上,這里的一切仿佛脫離了世俗的束縛。繞村一周,那種原始的沖動愈發(fā)的狂野。站在山頂,俯視腳下的姚兒溝,那種美卻更加令人向往。

  第二天一大早我們就按學(xué)院老師安排的進(jìn)行色彩寫生。山里空氣清新涼快,不只適合寫生,也是避暑的好地方。我開始對寶雞姚兒溝改觀了。寶雞姚兒溝的自然風(fēng)光很美。

  晚上,我們進(jìn)行討論和總結(jié),老師點(diǎn)評。雖然老師沒有一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)評,但對畫中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了說明,還強(qiáng)調(diào)了以后作畫需要注意的要點(diǎn)。比如:近景要求接構(gòu)清楚,細(xì)節(jié)把握到位,行體大,體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求,行體�;�,色彩單調(diào)統(tǒng)一,水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn),一般清澈的水總是帶有冷調(diào),主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn),天色是畫面中最遠(yuǎn)處的色彩,要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹的表現(xiàn),先畫主干,在確定主要在畫枝干,在加小樹枝。

  既然是色彩寫生主要目的還畫畫,不單是色彩,還同時(shí)進(jìn)行著速寫。在這次寫生中我第一次畫水彩畫,雖說來這之前看了一些關(guān)于水彩的書,但真的畫起來還是有很大的差別的。經(jīng)過了幾張的嘗試對水彩的特性有了基本了解,對顏色的把握還可以的,但對用水上還是掌握的不好,太濕或太干,對物體的表現(xiàn)上難以很具體,給人的感覺太軟了,看來今后還要多加練習(xí)啊。

  此后,每天、早上同學(xué)們都按時(shí)起床集合,提著畫箱背著畫夾去選景畫畫。每天都過得那么充實(shí)和快樂,看者自己每天畫的畫,一次次在不斷的進(jìn)步,心中不時(shí)會充滿著喜悅,老師也為我們的進(jìn)步而高興。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會

  轉(zhuǎn)眼三周的時(shí)間就要過去了,即將離開這個(gè)古老而又神秘的地方,有太多的留戀。但是分別是早一些好的結(jié)局。希望在以后的人生旅途中能將在這片土地上學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去,是自身得到更大的進(jìn)步,是人生變得更加的精彩。這三周不僅提高了我自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,培養(yǎng)了對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力,提高了對色彩的掌握能力。這次寫生為我以后的藝術(shù)之路做了一個(gè)美好的鋪墊。我會在這條路上更加的努力讓自己得到更大的提高。

  這次色彩實(shí)習(xí)在學(xué)習(xí)上,讓我領(lǐng)略到藝術(shù)是相通的,我認(rèn)為不管是參加色彩實(shí)習(xí)的哪個(gè)專業(yè),特別是我們城市規(guī)劃專業(yè)需要創(chuàng)作靈感和手繪能里,我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來的東西都將會影響到我們的.以后的專業(yè)發(fā)展,對我們的欣賞和創(chuàng)作上都會有很大的幫助,這樣的訓(xùn)練機(jī)會我們都應(yīng)該好好珍惜,它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣,增添新的血液,接受新的知識。在團(tuán)結(jié)互助方面,凝聚力可以說是一個(gè)集體的靈魂。10天當(dāng)中,我們班的凝聚力得到了煅造,行走在不平的山路上,

  前呼后應(yīng)聲此起彼伏,相互關(guān)照,互相提醒,同學(xué)情誼,師生情懷,無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。更加難能可貴的是,留下了山區(qū)人民的淳樸、熱情;涓涓流水旁,留下了青年學(xué)生的好學(xué)、上進(jìn)。在做人方面,山區(qū)人民淳樸民風(fēng)、待人的真摯熱情讓我感觸很深。

  總之,通過這次建筑美術(shù)實(shí)習(xí),我了解到自然與建筑的魅力,理解藝術(shù)對建筑創(chuàng)造的影響,以及自己在本專業(yè)上很多的不足,同時(shí),我也在此期間,提高了繪畫水平,些許明白藝術(shù)門道何其之深奧。這次色彩實(shí)習(xí)讓我受益非淺,它不僅堅(jiān)定了我努力學(xué)好專業(yè)知識的決心,也讓我明白了一些做人的道理。我相信自己在找對方向的情況下,通過自己不懈的努,終究會達(dá)到自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,成為一名有擔(dān)當(dāng),有思想,負(fù)責(zé)任的新一代建筑師。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  一:實(shí)習(xí)內(nèi)容

  寫生的選景、構(gòu)圖原則,寫生實(shí)習(xí)報(bào)告。寫生的色彩、色調(diào)、對比、空間等關(guān)系。 每日必須堅(jiān)持速寫 、色彩、素描寫生 。

  以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告,報(bào)告要有條理,思路清晰,文字流暢,見解獨(dú)到。

  實(shí)習(xí)結(jié)束后,經(jīng)過整理后的繪畫作品(速寫、素描、色彩、水粉畫)等裝訂成冊上交給指導(dǎo)教師。

  二. 教學(xué)目的及要求

  通過美術(shù)實(shí)習(xí),加強(qiáng)同學(xué)們對建筑的直觀感受能力,對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。

  三:實(shí)習(xí)感受

  建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處,來到安徽的 10 幾天中,我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息,實(shí)習(xí)報(bào)告《寫生實(shí)習(xí)報(bào)告》。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地,在這 黑瓦白墻、小橋流水之間,隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后,這兩個(gè)罕見的古村落就逐漸成為藝術(shù)愛好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計(jì),全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生,占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入,使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。 當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西,把安徽的古景古建筑一覽眼底,大家都會不時(shí)發(fā)出感嘆的聲音,在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。

  休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個(gè)古村,這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛,經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖,這樣整個(gè)村的竟顯眼底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的那樣。

  這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑,每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人,令在場的所有人感到佩服。

  上面說的都的我們來到這里的第一感受,下面說說我們在寫生時(shí)的感受到的東西當(dāng)時(shí)拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前,所以老師告訴我們在這里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品,但要求我們更動腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西,每個(gè)人都緊張的開始準(zhǔn)備起來,我也不例外,看到如此如畫的.景象實(shí)在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來,當(dāng)時(shí)的感覺就像自己不會畫畫一樣非常的苦惱,怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完美我們學(xué)過的繪畫方式很多,我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配,這次寫生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。還有水粉作畫 水粉畫在制作過程中,開始仍以透明水彩作為第一次底色,然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果,使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術(shù)特色,形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  4月25日這天,在西安美院老師的帶領(lǐng)下,我們08級服裝專業(yè)的學(xué)生坐上了南下的火車,開始了為期5日的杭州寫生之旅。說起來,這是進(jìn)入美院以來,第一次出了遠(yuǎn)門的寫生旅行,雖然依然有一部分同學(xué)出于各種各樣的原因而沒有跟隨前往,但一并前去的絕大部分學(xué)生,還是懷揣著滿腹的熱情和激動的心情踏上了前往杭州的火車。列車緩緩的行駛了。這是一個(gè)漫長的征程,為時(shí)24小時(shí)的路途,火車沿著軌道徐徐行駛,偶爾搖晃,激蕩著我的心情,我是第一次乘坐這樣遠(yuǎn)程的火車,并且是硬座。這意味著在火車上的這一夜都將在勞累中度過,但心情還是澎湃難抑,不知是否因?yàn)檫@跌宕的火車。就當(dāng)是旅行,雖然任務(wù)是寫生,就當(dāng)是旅行,身邊這么多的同學(xué),半截的車廂,讓逐漸遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我心中有了一絲安慰。

  雖然在她們的歡聲笑語中,火車早已遠(yuǎn)離了西安站,看著窗外,那綠樹,那湖泊,還有那藍(lán)天白云,早已將心中對西安的一絲留戀與不舍拋置腦后。和苗苗坐在座位上,互相對視,才發(fā)現(xiàn)如此愉悅�;疖嚿系臅r(shí)間是無聊的,大家能首先想到的事情就是以打牌來打發(fā)這無聊的時(shí)光,所以身邊的同學(xué)也自然三個(gè)一組、兩個(gè)一排的玩起了撲克�;蛘哂心敲葱┢饺绽锉容^安靜的同學(xué),她們或趴在桌上睡覺,或拿著手機(jī)聽歌,或吃著從家里帶來的零食,或聊著漫無邊際的話題。火車?yán)镱D時(shí)變得熱情無比,因?yàn)橛辛嘶ハ嗾J(rèn)識的我們,互相關(guān)懷的彼此。而我和苗苗則都是不太愿意聊天的人,我們都各自做著各自的事情,偶爾說話,但很安靜。后來的幾站路里上來了一些陌生的乘客,偶爾有人坐在我和苗苗的旁邊,操著一口地道的河南方言。出于身在外地謹(jǐn)慎為佳的思想,我很少搭理那位愛聊天的.大伯,可是他淳樸的鄉(xiāng)音和憨厚的笑聲讓我為之感動,直到他到了站快要下車的時(shí)候,我才跟他小談些許。那之后他便下車了,之后很快就到了晚上。在火車上的夜晚并沒有減少白日的熱情,大家都帶著及其高漲的興致,在凌晨12點(diǎn)還大嚎大樂的玩著撲克,偶爾身后傳來巨大的笑聲,我和苗苗會有些許不耐煩,畢竟那時(shí)的我們,已經(jīng)很困很乏了,還有一小部分學(xué)生,受不了車上的吵雜,買了臥鋪的票轉(zhuǎn)移休息了。

  我倒在長椅上睡著了,那時(shí)候車上雖然依然有吵鬧的聲音,但在我睡著之后似乎已經(jīng)小了很多,不知是否因?yàn)槲一杌杷サ脑�。醒來時(shí)窗外已經(jīng)有清晨的光線,苗苗喊著窗外的湖水漂亮,大家會不約而同的發(fā)出“哇偶”的聲音,我知道火車窗外的清晨一定很美。那時(shí)候依然有一部分同學(xué)以各種姿勢昏睡著,然后一次次的被推著小車賣早點(diǎn)和不時(shí)要打掃車廂衛(wèi)生的乘務(wù)員喊醒。那時(shí)候只是清晨7點(diǎn)。真正清醒應(yīng)該是在清晨8點(diǎn)吧,火車硬座上的車廂實(shí)在是吵鬧的沒法安睡,只好在乘務(wù)員粗魯?shù)慕泻奥曋刑K醒,看著窗外美麗的湖水,翠綠的柳枝,屯然覺得一夜的旅行瞬時(shí)而過,不覺一陣感慨萬分。吃了早點(diǎn),在百無聊賴的時(shí)間里渡過了火車上的最后幾個(gè)小時(shí)。

  要說火車上的旅程讓我記憶猶新,那么在杭州渡過的這三個(gè)白晝和黑夜依然讓我難以忘懷。剛下了火車,安置了旅館后,老師安排大伙去了杭州西湖。那時(shí)是下午3點(diǎn)多,規(guī)定自由活動,在傍晚7點(diǎn)時(shí)在下車地點(diǎn)集合回去入住。起初所有人都跟著大部隊(duì)向一個(gè)方向前行,后來走著走著,禮文就說,我們?yōu)槭裁匆齻円黄鹱撸坑谑俏�、苗苗和禮文就同時(shí)醒悟,毫不猶豫的離開了隊(duì)伍,重新走了一條游歷西湖的道路。拍了無數(shù)照片,從下車的小公園里找了很多條路才尋得西湖的位置,然后沿著湖邊前行,遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見了雷峰塔的塔尖。說起雷峰塔,淵源就更大了。從小酷愛看白娘子的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)面朝雷鋒的時(shí)候心潮就澎湃難抑,一直以為傳說中的雷峰塔就是電視劇里的那個(gè)樣子,所以非常想去一睹真假。傳說雷峰塔中壓著一條白蛇,小時(shí)候一直相信,到了現(xiàn)在這樣的年紀(jì),雖然早已知道這只是傳說,但依然希望去一探究竟。后來在我的強(qiáng)烈要求下,三人一起從老遠(yuǎn)的地方走到了雷峰腳下,買了門票,進(jìn)去探塔。今日的雷鋒塔內(nèi)已與當(dāng)年大相徑庭,它被修葺的非常具有現(xiàn)代氣息,塔內(nèi)的木雕、樓梯,攀柱,燈飾,已非常華美并且嶄新。說句心里話,這并不是我想看到的,我所向往中的雷峰,一定是和白蛇傳中所描述的一模一樣,有著關(guān)押白蛇的地方和佛祖的雕像。雖然我

  不知道當(dāng)年的雷峰是否和我幻想當(dāng)中一樣,但今日的雷峰,雖然華麗,但還是帶給了我不小的失望。但從西湖的某個(gè)角度觀看,被綠樹遮住一半塔身的雷峰,傲然雄立,和電視劇中的鏡頭幾乎一致,看到這個(gè)畫面,不禁心情好了起來。不過細(xì)想,白蛇傳只不過是一個(gè)傳說,一部戲劇,就算再怎么吸引人,也終究不過是假的。如此想來,便覺得這次西湖之游歷,亦不惘然。準(zhǔn)備從雷峰塔返回集合點(diǎn)的時(shí)候,因走了太遠(yuǎn)的路途,大家又都人生地不熟的,多少有些找不著北。那時(shí)已經(jīng)離7點(diǎn)整沒有多少時(shí)間了,我們急急慌慌的沿著記憶往回跑,不時(shí)問路,依然跑了很多冤枉路,眼看7點(diǎn)就要臨近,天色暗下來,我們幾乎是又測了一遍800米體育長跑測試。那是我們在最終延遲10分鐘找到集合點(diǎn)的最痛苦又甘甜的回憶。好在終究還是趕上了回去的車。但是很多人都沒有趕來,也許是找不到路自行回去了,也許是還沒玩夠繼續(xù)賞玩了。亦也許,是禁不住前一天在火車上的折騰,早早便回賓館去了。

  從到達(dá)杭州的第二天開始,我們才真正的轉(zhuǎn)入寫生時(shí)段,此后的三天,我們都是在進(jìn)行寫生調(diào)研。杭州是有名的布料市場聚集地,這里的布料市場很多,也很大,有成千上萬種面料和花樣任你選擇。而我們此次前行的目的,就是要深入了解這些更多的面料,并帶回一部分作為此次寫生的作業(yè)。最難為情的是在老師的建議下我去向布料老板索要面料小樣時(shí)以為服裝公司職員的身份進(jìn)行采樣的名義來自圓其說,由于沒有這方面的經(jīng)驗(yàn),說起話來難免因?yàn)槌吨e而難為情,面子上總有些掛不住,所以剛開始進(jìn)行的時(shí)候心里都不是太平坦,但說的多了,也就積累了信心,索取的也就更加順利了一些,因此200張的面料小樣很快就完成了收集。這在老師剛布置作業(yè)的時(shí)候所有人都擬定為不可能完成的任務(wù)居然頃刻間就這樣輕松的完成了,不免有些欣喜。接下來的幾天里,我們都是在布料市場里巡回觀賞,大肆感慨杭州面料市場的完善,惋惜西安沒有這樣的環(huán)境,讓我們服裝專業(yè)的學(xué)生有這樣大的選擇空間。

  應(yīng)該說,寫生的旅行還是屬于寫生性質(zhì),我們沒有逛太多的景點(diǎn),除了與我們專業(yè)相關(guān)的面料考察外,只去了杭州西湖。在杭州的最后一天,在老師的安排下考察了杭州的綢緞莊,給奶奶買了絲綢的衣服和絲綢的手袋香囊作為寫生回去的禮物。然后車載著我們到了杭州西湖博物館,并安排說隨意游玩,自行回去入住。這是自由的一天。我和苗苗從博物館出來的時(shí)候在距離斷橋半個(gè)湖邊之遠(yuǎn)的地方?jīng)Q定一口氣走到斷橋,畢竟來一趟杭州,再連舉世聞名的斷橋都沒有到過的話,一定是一大遺憾。杭州的西湖是沿著城市而存在的,湖邊是優(yōu)雅而安謐的環(huán)境,磚塊平整,綠樹成蔭,湖水清澈,在夕陽的揮灑下金光粼粼,異常美麗。走在湖邊,都感到心情舒適,似乎所有煩惱都煙消云散,是平日里散心的絕佳去處。于是我們就這樣走了幾乎兩個(gè)小時(shí)之久,從看過去拳頭大小的湖那面的小橋,到達(dá)真實(shí)真正的久仰大名的西湖斷橋。斷橋也不是我所想象的那樣龐大,我只是感覺電視中的斷橋似乎更高大一些,也許是拍攝角度的原因,也許是因?yàn)闃蛏先硕嘌垭s的原因,斷橋似乎比我想象中小了一些,不過此行能夠一睹斷橋風(fēng)采,依然是一件可喜可賀的事情。

  那天我和苗苗是搭乘杭州市的公交車到達(dá)杭州火車站的,然后一路在路人甲乙丙丁的幫助下,走回賓館的。想來真是值得贊揚(yáng),不但省了大筆的出租車費(fèi),還把杭州市的路線進(jìn)一步的熟知,最值得歌頌的,應(yīng)該是走了一天的路途,沒有歇息。起初站在在前往火車站的公交車上,非常擁擠,杭州的公交車不開窗戶,正好又趕上下班高峰期,車廂里又是悶熱又是擁擠,難受無比,到后來終于擠到座位的時(shí)候,腳底已經(jīng)徹底接近崩潰,坐在座位上都感到劇烈的疼痛。還在下車的時(shí)候走了一個(gè)小時(shí)的路才回到賓館。當(dāng)時(shí)給我們指路的那位大叔還說,我們穿了平底鞋,打車要說也不用,走過去也就一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。他是真不了解我們那天走了多少的路啊。那晚回到賓館,我和苗苗都渾身疲乏,沒有半點(diǎn)力氣了。想想都深有感觸。那段苦澀又甘甜的回憶。

  就這樣,結(jié)束了前四天的旅程。最后一天道別了杭州,又踏上了返回西安的火車�;貋淼囊宦分車娜硕嗔耍妥兊帽葋頃r(shí)更有意思,但看著窗外漸漸遠(yuǎn)去了的杭州,不覺又

  深感惋惜,沒有太多的時(shí)間來更多的了解這里。正所謂上有天堂,下有蘇杭,此番前來,深有感觸。杭州,我離開了,但總會有一天,我會再來,細(xì)細(xì)品味的它美麗,體會它的韻味。再來的時(shí)候,我會帶著旅游的心態(tài),仔細(xì)品玩這人間天堂。

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  一、 實(shí)習(xí)目的

  外出寫生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對自然風(fēng)景的感受能力,提高寫生的審美能力、加強(qiáng)和拓寬寫生對美的修養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生對自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀文化,為工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)奠定堅(jiān)定全方位美學(xué)修養(yǎng)和繪畫技巧基礎(chǔ)。

  二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

  來太行山前,對太行山的印象一直停留在書本上。中國東部重要的山脈和地理分界線,聳立于北京、河北、山西、河南四省,綿延400余里,自古以來都是兵家必爭之地。太行山對于我只是地理課本里模糊的概念,知道車到了林州,太行山開始出現(xiàn)在眼前,心中太行的形象才開始清晰。刀削斧劈的懸崖,千姿百態(tài)的山石,眼前的景象讓人目眩。車在盤山公路上顛簸著,我們對這20天充滿了期待。

  到了目的地,成藝農(nóng)莊。不錯(cuò)的名字。迅速觀察了一下周圍環(huán)境,離小鎮(zhèn)很近,對面有商店,8人一間的宿舍,上下層的床鋪,一切都在意料之中。在這里大家的作息既統(tǒng)一又有規(guī)律。七點(diǎn)半吃早飯,十二點(diǎn)午飯時(shí)間,六點(diǎn)吃晚飯,十點(diǎn)熄燈。在學(xué)校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯(cuò),在太行山的寫生生活就算正式開始了。

  我們平常畫風(fēng)景的機(jī)會和次數(shù)都不多,所以都很珍惜這些天的寫生機(jī)會。上午畫水粉下午畫速寫,大家都很積極。

  這里的風(fēng)景也很美,斷崖高起、群峰崢嶸、臺壁交錯(cuò),還有小橋流水人家。原來北方的山水是這樣的。

  畫速寫時(shí),發(fā)現(xiàn)不管走到哪里,走到哪個(gè)村,見到的都是石頭房。對墻的內(nèi)壁,山里人先用麥秸泥糊了一層,然后再泥上一層白灰泥,屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民,勤勞節(jié)儉的人們也不愿意花那些冤枉錢,眼前、身邊、腳下,那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開采出來,再根據(jù)自己的需要鑿成形,就可以建成一座稱心如意的房子。

  白天我們背著畫板出去寫生,晚上老師領(lǐng)著同學(xué)們一起進(jìn)行討論和總結(jié)。指出我們的不足和需要改進(jìn)的地方,以及怎么改。老師很有耐心的教我們,我們聽得也非常認(rèn)真。讓我們對水粉和速寫有了更深刻的理解與認(rèn)識。

  我發(fā)現(xiàn),到室外進(jìn)行寫生與在室內(nèi)的靜物寫生,目的任務(wù)不完全一樣,寫生的條件也不同。室內(nèi)的靜物寫生,對象是比較單純靜止的,它可以根據(jù)不同的程度和要求安排寫生課題,還可以在穩(wěn)定的光線和環(huán)境中,從容觀察研究。室外風(fēng)景寫生的對象與條件要復(fù)雜得多,畫風(fēng)景要依靠自己選景,能不能在廣闊的自然中,選準(zhǔn)具有繪畫表現(xiàn)價(jià)值的景色,是我們首先碰到的問題。自然界中形象豐富、質(zhì)感多樣、氣候、光線多變、色彩復(fù)雜,如何處理好復(fù)雜的`色彩關(guān)系和各種物體的質(zhì)感與光線,還有如何處理好廣闊與深遠(yuǎn)的空間關(guān)系等等一系列問

  題,都困擾著初來乍到的我們。

  有時(shí)候也會選擇在陰天寫生,陰天對掌握畫面的整體感與統(tǒng)一關(guān)系比有陽光的天氣要容易一些。

  繪畫中的色彩,是一件作品的生命力之所在。但色彩藝術(shù)同其它藝術(shù)種類一樣,在漫長的歷史時(shí)期中,經(jīng)過歷代藝術(shù)家的努力和探索,其觀念也在不斷地發(fā)生變化。如今,逼真地再現(xiàn)物象的色彩,表達(dá)物象的質(zhì)感,已不是繪畫中色彩的最終目的,色彩自身應(yīng)具有充分的表現(xiàn)力和相對的獨(dú)立性。

  出來寫生后我們發(fā)現(xiàn),水粉靜物寫生在室內(nèi)進(jìn)行,光色較穩(wěn)定,能從容地通過細(xì)心觀察、分析、思考去把握對象的各種關(guān)系,也有充足的時(shí)間制作畫面。而風(fēng)景寫生在室外進(jìn)行,無論面對大自然還是人文景觀,都隨日出日落,季節(jié)氣候的變化而展現(xiàn)出不同的色彩變化。風(fēng)景寫生有緊迫感,我們必須快速捕捉大自然豐富而多變的色彩,能培養(yǎng)自己敏銳的色彩感覺能力。

  畫了這么多天的速寫,我們發(fā)現(xiàn)在各種速寫中,風(fēng)景速寫的難度較小,因?yàn)樽匀痪拔锉旧硎窍鄬︗o止不動的,除了氣象有變、時(shí)辰有別會使景色產(chǎn)生陰陽隱現(xiàn)的不同以及風(fēng)吹草動、水起漣漪之類的局部變化以外,自然物體本身不會產(chǎn)生位置的移動,這就使我們有較多的時(shí)間選擇作畫角度,確定構(gòu)圖,描繪和潤色加工。只要認(rèn)真觀察,用心描繪,畫好風(fēng)景速寫并不十分困難。

  古人云“讀萬卷書,行萬里路�!边@幾天同學(xué)們先后到過林濾山

寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

  一、實(shí)習(xí)日期:20xx年10月31日——11月11日

  二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):安徽南屏、西遞、宏村

  三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:風(fēng)景速寫寫生、水彩寫生

  四、實(shí)習(xí)過程:這次寫生,輾轉(zhuǎn)了四個(gè)地方,游覽了不少古老的居民建筑。古巷幽深,青磚黑瓦,別具特色的建筑風(fēng)格,還有合理周到的內(nèi)部結(jié)構(gòu),精雕細(xì)琢的明清雕刻,無不顯示著古老居民勤勞與智慧。十多天來,我們領(lǐng)略了這些皖南村鎮(zhèn)的獨(dú)特魅力,雖然那些斑駁的印痕讓我們無法想象古代的繁華,卻帶給了我們更多的人文方面的思考和想象。走進(jìn)古鎮(zhèn),走進(jìn)我們曾經(jīng)封閉的心靈,不僅讓人想用畫筆描摹出撼人心魄的建筑之魂。還有這里極具魅力的景色無不令人流連忘返。

  10月31日晚上我們開始出發(fā),踏上了前往安徽的旅程,經(jīng)過漫長的十幾個(gè)小時(shí),在第二天下午終于抵達(dá)了目的地之一——南屏。

  來到預(yù)定的飯店放好行李,匆匆吃完飯后,導(dǎo)游帶領(lǐng)我們進(jìn)村游覽,我在此之前只是在書上或電視上看到過這獨(dú)具風(fēng)格的徽派建筑,而此時(shí)卻真正親身感受到了徽派建筑所具有的魅力。對于南屏,最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林,以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林因?yàn)闃渖疑咸S的松鼠而得名,遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿。大水車是我長這么大第一次見,清澈的水流隨著轉(zhuǎn)動的水車灌入小水渠,讓人不禁贊嘆勞動人民的智慧。大石橋上行人匆匆,橋下河水潺潺,勾起人無限的繪畫沖動。

  在南屏只有一天的畫畫時(shí)間,村落寧靜的氣氛很適合寫生,我喜歡這種寧靜的感覺,所以在我們?nèi)ミ^的村落中,我最喜歡南屏了!

  在到達(dá)南屏的第三天早上,我們?nèi)チ艘惶司嚯x南屏不遠(yuǎn)的關(guān)麓,村子在深秋清晨的霧氣中更顯寧靜祥和。同樣是由導(dǎo)游帶領(lǐng)我們進(jìn)村參觀。古村內(nèi),古建筑鱗次櫛比、錯(cuò)落有致,我們參觀了其中最有名的被稱為“關(guān)麓八家”的八棟古宅,是一戶清朝中葉汪姓徽商八兄弟的住宅,這八間大宅互相獨(dú)立,卻又連成一體,屋樓上下都有門戶走廊互相連接,形成一個(gè)整體。大宅由于整體布局緊湊而顯得高大冷峻,內(nèi)部由于疏于修理,都盡顯衰敗,不免有些蒼涼感,但或許就是這種蒼涼感才更顯真實(shí)、更值得回味。盡管不舍那純樸的民風(fēng),我們卻不得不在中午奔往下站——西遞。

  我們在當(dāng)天下午到達(dá)了西遞,還是先跟著導(dǎo)游進(jìn)村參觀。西遞現(xiàn)保存有完整的明清古居民建筑,都堪稱徽派明清古民居建筑藝術(shù)之典范,從而被譽(yù)為“中國明清民居博物館”。因此這里的游客和來寫生的學(xué)生都比較多。讓我非常喜歡的是西遞村中居民的宅院里頗為富麗雅致的景象:精巧的花園、黑色大理石制作的門框、漏窗,石雕的奇花異卉、飛禽走獸,磚雕的樓臺亭閣、人物戲文,及精美的木雕,絢麗的彩繪、璧畫,都體現(xiàn)了中國古代藝術(shù)之精華。導(dǎo)游都為我們一一作了精彩的介紹,其“布局之工,結(jié)構(gòu)之巧,裝飾之美,營造之精,文化內(nèi)涵之深”,為國內(nèi)古民居建筑群所罕見,是徽派民居中的一顆明珠。

  第二天清晨我們帶上畫板和繪畫工具,來到村口的湖邊。在晨霧繚繞的遮擋下,看不清湖對岸,還有那對岸若隱若現(xiàn)的山峰。相比于白天的熱鬧喧囂,我更喜歡此時(shí)的寧靜。

  由于霧的遮擋,我們不得不先畫近處的建筑,我覺得在西遞畫建筑速寫簡直太適合不過了,高高的馬頭墻,曲徑通幽的小巷,所以速寫畫的很順利。

  太陽出來后,霧氣漸漸地散了,我來到湖對岸畫水彩。那里的.景色很美,湖光山色,相映成輝。岸邊的建筑倒影在清澈的水中,不僅讓人覺得身在畫中。

  也許是皖南的靈動和秀麗可以真正使人的內(nèi)心平靜下來,出來寫生這段時(shí)間,幾乎每一張畫我都是靜下心來認(rèn)真地畫出來的。雖然算不上有多好,但不管是水彩還是速寫每完成一張就會有一點(diǎn)進(jìn)步,那種進(jìn)步的喜悅是我上大學(xué)以來從未有過的,這也是我第一次不是帶著去完成作業(yè)的心情去畫的。因?yàn)樵谶@里沒有了平時(shí)趕作業(yè)時(shí)的焦躁,可以完全根據(jù)自己的認(rèn)知、感受和意愿來畫畫,心情自然也會好起來。同時(shí),我也覺得這次寫生最主要的也許不是完成作業(yè),更不是想盡法子得到更多的分?jǐn)?shù),而是在這樣美麗的景色之中去盡情享受繪畫的樂趣。有著著這樣的心情,從而讓我更期待我們寫生的下一站也是最后一站——宏村。

  在西遞待了四天,我們?nèi)チ撕甏�。這里的游人一波接一波比我想象的還要多,圍繞南湖大半個(gè)湖邊都是來自全國各地的學(xué)生來這里寫生。

  這個(gè)牛型村落不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古居民,同時(shí)地處新安江源頭,群山環(huán)抱,自然風(fēng)光十分優(yōu)美。對于宏村,進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋。湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)在眼前。這里的水系遍布全村的街道,每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼,因?yàn)槌靥列螤顬橐?guī)則的半月,所以村中的人又叫它半月譚。很遺憾的是那里規(guī)定不讓學(xué)生在月沼邊上寫生。

  宏村居民深宅高墻,厚實(shí)穩(wěn)重的高墻與瓦檐,神秘莫測的卷門和漏窗,都給觀者一種感官上的強(qiáng)烈刺激。古樹叢中粉墻黛瓦淡雅清新,青山綠水輝映一體,一眼望去儼然是幅靜態(tài)雅致的圖畫。

  我很喜歡南湖的景色,所以來到這里后我經(jīng)常在南湖湖邊畫畫。深秋景致,水波粼粼,這樣的意境太完美了,每次畫畫我都會全身心投入于其中。當(dāng)時(shí)拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺就是到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前,老師曾告訴我們在這里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品,但要求我們要注意留心觀察,更要動腦筋的把它創(chuàng)作成我們自己的東西,一幅幅畫的完成使我了解了色彩的和諧搭配,讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。

  在這兩周的寫生實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了許多東西,畫畫的技巧有了很大的提高,對于這一點(diǎn)我還是很有自信的。另外也讓我知道出門在外,同學(xué)之間相處禮讓三分,退一步海闊天空,沒必要因?yàn)榭床粦T某人而抱怨?fàn)巿?zhí)不休,這樣才能增進(jìn)個(gè)人與人之間的友情,快樂的日子總是那么短暫,兩周的時(shí)間過得很快,至少我是這么認(rèn)為的。

  最后就是對古代建筑藝術(shù)特征有了一些更廣泛的了解:第一、它是審美價(jià)值與政治倫理價(jià)值的統(tǒng)一。藝術(shù)價(jià)值高的建筑,也同時(shí)發(fā)揮著維系、加強(qiáng)社會政治倫理制度和思想意識的

  作用; 第二、它植根于深厚的傳統(tǒng)文化,表現(xiàn)出鮮明的人文主義精神。建筑藝術(shù)的一切構(gòu)成因素,如尺度、節(jié)奏、構(gòu)圖、形式、性格、風(fēng)格等,都是從當(dāng)代人的審美心理出發(fā),為人所能欣賞和理解,沒有大起大落、怪異詭譎、不可理解的形象。第三、它的總體性、綜合性很強(qiáng)。古代優(yōu)秀的建筑作品,幾乎都是動員了當(dāng)時(shí)可能構(gòu)成建筑藝術(shù)的一切因素和手法綜合而成的一個(gè)整體形象,從總體環(huán)境到單座房屋,從外部序列到內(nèi)部空間,從色彩裝飾到附屬藝術(shù),每一個(gè)部分都不是可有可無的,抽掉了其中一項(xiàng),也就損害了整體效果。

  對于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說,寫生的目的在于了解建筑的特色,徽派建筑是一大建筑派別�;张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中,其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落,從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派,徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。

  通過寫生我對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻,是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中,民居建筑密集較大,不利于防火的矛盾比較突出,而高高的馬頭墻,能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下,起著隔斷火源的作用,故而馬頭墻又稱之為封火墻。我很喜歡用速寫的表達(dá)方式來描繪馬頭墻高低錯(cuò)落,以至于寫生實(shí)習(xí)回來后,滿腦子還是有很多的“馬頭墻”。或許這就是收獲吧!深深刻在腦子里的特色。

  這是我第一次大概可以算得上是旅游的出行,這段謐靜美好的記憶我將永遠(yuǎn)珍藏在心底。

  20xx年11月22日