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工程訓(xùn)練實習(xí)報告

時間:2022-08-21 13:16:36 實習(xí)報告 我要投稿

【實用】工程訓(xùn)練實習(xí)報告4篇

  隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫報告感到非�?鄲腊�,下面是小編為大家收集的工程訓(xùn)練實習(xí)報告4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】工程訓(xùn)練實習(xí)報告4篇

工程訓(xùn)練實習(xí)報告 篇1

  大家都知道這樣一道理:理論應(yīng)該與實際結(jié)合才能彰顯其價值。

  中學(xué)時代完全的課本知識充滿著我們的頭腦,弱化了我們的動手操作能力。所以我來到大學(xué)繼續(xù)深造,這學(xué)期的工程訓(xùn)練讓我親身體驗了動手操作,受益匪淺!雖然只有10次訓(xùn)練,但是每次訓(xùn)練我都有所收獲。無論是從技能還是知識水平角度看,自己都有一定提升;但不得不承認這些遠遠不夠。但至少有了方向可尋。對我們女生來說這無疑是挑戰(zhàn),接下來我講談?wù)勛约旱氖斋@和對該課程的看法。

  我的收獲大致有三個方面:一是理論與實際的結(jié)合,動手操作能力的訓(xùn)練有提高;二是團隊協(xié)作能力提升及其團隊意思增強;三是自身在訓(xùn)練過程后面對成功與失敗的心智更堅韌。對于第一方面的收獲,我想說的是這樣培養(yǎng)學(xué)生效果很好,在講師講完后就馬上操作,作為學(xué)生自己深深感受到自己真正的學(xué)到了知識和技能。在訓(xùn)練中有團隊合作一起完成任務(wù),一樣的得分,所以大家都配合得很好也很開心,不論成績怎樣,最后都會在分別時說合作愉快。回想起來還是挺有意思的。至于最后一方面我想說的是有一次自己的訓(xùn)練結(jié)果成績不是很理想,心中有點糾結(jié)和不甘,之后慢慢調(diào)整過來了,自己心態(tài)也有所改觀。

  這期的訓(xùn)練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實習(xí)。鑄造是團隊合作,在制作過程中與隊友相互配合,但是由于沒有聽懂和看清老師的講說有許多不會的不會的環(huán)節(jié),導(dǎo)致最后鑄造的飛機模型不合規(guī)定

  標(biāo)準,得分不理想;不過我們還是完完整整的配合完成了,飛機模型還看的過去。另外就是焊接實驗,對于我一個女生來說,在這種強電和高危險的實驗中可定會有膽怯,但是迫于無賴自己還是親自完成了操作;所以說人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來挖掘呀。訓(xùn)練實習(xí)中我覺得每個同學(xué)都是最棒的,他們都勇敢和積極參與其中,無論天氣炎熱,堅持到最后,我相信這期的工程訓(xùn)練讓我們大一新生有很多收獲和成長。感謝學(xué)校的工程訓(xùn)練,也感謝曾經(jīng)的隊友們。

  任何事都如硬幣一樣有兩面性。經(jīng)過對該課程的學(xué)習(xí),自己也發(fā)現(xiàn)有些不足的地方。一是上課時間長度不夠完善。有的訓(xùn)練所需時間太短,為了完成任務(wù)導(dǎo)致同學(xué)心浮氣躁,不能完全發(fā)揮自己的能力;有的`時間太長,比如那些數(shù)控方面的實驗,大部門時間都在等交任務(wù)!二是訓(xùn)練過程講師并沒有太注意要求細節(jié)問題,我認為細節(jié)對于工程來說很重要。老師只是講大體部分而忽略細節(jié)。三是有些訓(xùn)練沒有足夠好的訓(xùn)練材料,比如焊接試驗,差訓(xùn)練用的鐵板,導(dǎo)致訓(xùn)練時材料不夠用而得不到從分的訓(xùn)練。

  最后,這期的工程訓(xùn)練自己很喜歡也很有收獲,希望學(xué)校開展更多的像這樣的有親身動手操作的課程。正如我自己的收獲一樣,這有助于學(xué)生多方面能力的提高!對于一個工科女生更應(yīng)該加強動手能力,敢于嘗試,這樣自己才能有所收獲和成長。

工程訓(xùn)練實習(xí)報告 篇2

  雖然為期一個月的現(xiàn)代工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了,但是在工程訓(xùn)練中的每一堂課仍然記憶猶新。學(xué)校安排這個課程對我們有著重要的意義,這不僅讓我了解到機械制造的一般過程、電工技術(shù)與計算機組裝與維護,而且體驗到實習(xí)中的艱辛和在這學(xué)習(xí)過程與指導(dǎo)老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)與進步的快樂,這也讓我的大學(xué)生活充實了許多。并且通過此次實習(xí),培養(yǎng)了我“安全、認真、規(guī)范”的工程素養(yǎng),增強了工程意識和提高了我的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

  從12月10日開始了我工程訓(xùn)練實習(xí)到12月6日結(jié)束,我從中收獲了很多。第一堂課是由吳新良指導(dǎo)老師給我們上的理論課,讓我們簡單的了解了一下加工工藝和在車床操作時應(yīng)注意的事項。通過這堂課的講解,讓我更加激動和迫不及待的想趕緊進入車間自己親自體驗和操作機床。不過指導(dǎo)老師也說過操作機床是一件很危險的事,讓我不由的擔(dān)心了一下。因此我時刻謹記指導(dǎo)老師的話,操作機床時要時刻小心,做事要細心認真。接著我們就正式開始了銑工、車工、電焊、熱處理、電工電子、物理探究、數(shù)控車削、數(shù)控銑削、計算機組裝的實習(xí)課程。

  我首先開始的是為期一天的銑削實習(xí),這是我第一進入車間和如此親近的接觸車床。一開始指導(dǎo)老師給我們講解了車削的結(jié)構(gòu)組成、車削工藝的基本概念和基本操作技能。然后指導(dǎo)老師給我們演示了銑床的`基本操作,并時不時的提醒我們要注意安全。在看完老師的演示后,我們又每人進行了一次操作訓(xùn)練。接著我們就要獨立完成實習(xí)工件了。經(jīng)過半天認真的加工,我如期的完成了工件的綜合加工,并且都在加工誤差范圍內(nèi),滿意的交出了我實習(xí)的第一個加工作品。

  車削實習(xí)和鉗工實習(xí)是學(xué)時最長的,也是我印象最為深刻的。在車削中我和年輕的指導(dǎo)老師有很好的交流,我也時不時的問他關(guān)于車削操作的問題。在獨立完成實習(xí)工件階梯軸的車削加工時,一開始由于測量錯誤而報廢了兩個工件,但在指導(dǎo)老師細心認真的指導(dǎo)下,我熟悉并很好的掌握了測量和操作機床的方法。因此在第二、第三個工件的加工中我一次就完成了零誤差的加工工件。而鉗工實習(xí)是我認為最為艱辛的課程,因為這不僅是要全憑我們純手工的進行工件加,而且還要有很高的加工精度。就在我加工第一個基準面就費了我很大的力,不斷在對工件進行修整加工。當(dāng)然也讓我認識到加工手藝的重要性,只有在精湛的加工手藝下才能又快又精確的完成加工。即使認識到鉗工的加工難度后,我也不會輕易的放棄對精確度的追求,而是讓我更加堅定的追求更高精確度。就在測量和加工之間我不斷的往復(fù),最后完成了我的加工作品,并打上了學(xué)號。而電焊實習(xí)、熱處理、數(shù)控車床等實習(xí)也同樣有意義,給我留下深刻的印象。但由于學(xué)校安排的課程時間較少,我們也還有一些實習(xí)作品沒有完成,讓我們留下了一些遺憾。希望學(xué)校能再次安排我們更多的實習(xí)。

  現(xiàn)代工程訓(xùn)練更多的是帶給了我一個學(xué)習(xí)態(tài)度,和細心認真,不放棄,精益求精的精神。這是我大學(xué)生活一次大的收獲,這有助于我今后的學(xué)習(xí)和生活,也給我留下美好的記憶。

工程訓(xùn)練實習(xí)報告 篇3

  為期10次的工程訓(xùn)練結(jié)束了,有些戀戀不舍的感覺,很懷念這10次的訓(xùn)練。工程訓(xùn)練的10次,每周一次,我感覺很充實,很快樂,感覺學(xué)到了很多。課程的名稱叫做《工程訓(xùn)練》,這是一門具有很強實踐性質(zhì)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,這主要介紹工業(yè)生產(chǎn)中所用到的工程材料,材料成形的基本工藝方法,機械加工的主要形式,數(shù)控加工,數(shù)控加工編程及特種加工等各方面與工業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)知識。通過理論和實踐的學(xué)習(xí),將理論知識與工程實際緊密結(jié)合,讓我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,為將來更好的學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)專業(yè)知識打下了堅實的基礎(chǔ)。

  由于我們每周只有一次時間去實習(xí),共實習(xí)了10次,所以我們不可能學(xué)得太深入。我們所接觸到的工種很多,車鉗銑磨等我們都接觸到了,對它們有了初步的認識和一定的了解,并且我們都親自動手了。實習(xí)雖然有些時候比較辛苦,但是最終我們獲得是收獲的快樂。

  最初到訓(xùn)練中心時,心中有些擔(dān)心與害怕。因為,以前我從來沒有接觸過那些機器,擔(dān)心自己會掉隊,擔(dān)心自己堅持不下來,擔(dān)心自己比別人差。幸運的是,我最終堅持下來了,并且學(xué)到了很多東西,這與老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助是分不開的。老師總是親手實踐示范給我們看,講解要注意的地方,很細心,很親切,所以我們才學(xué)得放心,學(xué)得舒心。并且我們不是單個人去實習(xí),有些時候,我們的吸收知識的速度與能力是不同的`,那些做得快的同學(xué),也很樂意幫助那些學(xué)得稍微慢點的同學(xué),在實習(xí)中還體會了大學(xué)同學(xué)這種互相幫助的真誠同學(xué)友情。我們實習(xí)不僅獲得了知識,更是明白了某些精神。

  后來隨著實習(xí)的進行,我們積累了一些知識,心中的擔(dān)心與害怕逐漸就少了。我們獲得過很多快樂,特別是當(dāng)自己完成一項任務(wù)或者做出某些產(chǎn)品時,我就特別高興。拿著自己的實習(xí)作品,在心中高興的默默說著,"自己真行,加油會成功的"等之類的話。印象最深的就是每次做出實習(xí)作品后就高興的拍下照片,我們實習(xí)的很多工種最后都有作品的,比如鑄造實習(xí)中,我和一個同學(xué)合作做出了個飛機的模型,做出來后,心里特別高興。

  當(dāng)然實習(xí)中,也有感覺辛苦的時候。比如我們實習(xí)的最后一個工種——鉗工。我們磨呀磨,搓呀搓,就反復(fù)搞那么幾個動作,有些時候真有討厭種的心理�?墒亲詈螽�(dāng)鉗工做完時,一個螺絲就出來了,那才是最后的成品,欣賞著自己的作品,感覺心里特別實在與舒服。由于最后總是獲得快樂,所以實習(xí)過程中的勞累早已經(jīng)忘得一干二凈。

  為期10次的工種訓(xùn)練結(jié)束了,不僅學(xué)到了理論知識、實踐知識,更重要的是學(xué)到了其他方面的東西。比如,生產(chǎn)意識,安全最重要呀,提高效率呀;又如,生活態(tài)度,實習(xí)中難免遇到挫折與失敗,怎么對待它們,學(xué)會從總結(jié),學(xué)會積極的生活態(tài)度。

  10次的工程訓(xùn)練意義重大,收獲頗多,感謝老師們孜孜不倦的教導(dǎo),感謝同學(xué)樂意的幫助,感謝大家給我?guī)淼目鞓罚?/p>

工程訓(xùn)練實習(xí)報告 篇4

  課程:工程訓(xùn)練D/E 班級:

  十次工程訓(xùn)練課結(jié)束了,這也算的上是在大學(xué)一年多以來真正意義上的動手實踐課。對我而言,這樣的實驗課不多,但是卻有著它不同于其他理論及實驗課的魅力。對于我這樣一位學(xué)習(xí)電子商務(wù)的學(xué)生來講,我的實驗課更多的是以計算機實驗課為主。這種在短短時間內(nèi)要能上手的動手操作實驗課更是具有其不同的意義。

  我還記得我的第一次實驗課是于第三周所上的車削E1,有一點小小的意外發(fā)生:我不知道上課時間,于是在第一節(jié)工程訓(xùn)練課上,我遲到了。但是,值得慶幸的是,跟著有著多年的教學(xué)經(jīng)驗以及熟練的車床動手能力的車削老師學(xué)習(xí),我并沒有因為自己的小失誤而欠下太多的理論而無法完成自己的作品。車削所需要使用的機器是一個能夠高速轉(zhuǎn)動的機床,如果不能夠嚴格按照要求著裝或者操作,可能會產(chǎn)生無法估計的后果。所以,在教給我們操作方法的同時“安全”兩字也被掛在嘴邊。就這樣短短的三個課時的時間,我真真切切的體驗了一次使用機床制作目的工件的過程。同樣,在這短短的時間里,我也看到了車削老師的認真教學(xué)。這僅僅只是開端,但是確實是一個不錯的開端。

  我的工程訓(xùn)練課分別是:車削、鑄造、陶藝、測量、企業(yè)模擬、測量、鐵藝、數(shù)控線切割、工程訓(xùn)練理論課。因為這是幾種不同的課程,授課老師各有各的教學(xué)風(fēng)格和特色:嚴謹?shù)能囅骼蠋�、和藹的陶藝老師、幽默的鐵藝老師等 但他們都具有一個共同的特點:教學(xué)嚴

  謹、經(jīng)驗豐富、熟練的動手操作以及精煉的語言表達力。這些都是我們這些即將進入社會的學(xué)生需要注意的所對于以后自己所從事的工作的態(tài)度。只有將自己所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己所用且精,才能找到自己在以后的工作崗位中的“獨一無二”的狀態(tài)。同樣,對于自己的工作要有一個認真對待的態(tài)度。

  每次上課的地點、老師、一起上課的同學(xué)都不相同。而這樣的'一些工程訓(xùn)練課則是要求上課的同學(xué)分小組進行學(xué)習(xí)和最后對老師要求的作品的制作,以及最后的評分都是以小組為單位的。而這樣的特殊的屬性對我們的團隊協(xié)調(diào)能力和語言溝通能力是一種考驗,也是一種提升。因為在一起上一節(jié)課的同學(xué)一般情況下是不同專業(yè)且不認識的人,有些甚至是不同年級的。而這樣的情況下如何能夠在短時間內(nèi)找到自己的“小伙伴”,組成一個分組;如何在后面的小組活動中相互學(xué)習(xí)、互相幫助。這都是在鍛煉我們的與生人的溝通能力和團隊協(xié)作能力。我在這段學(xué)習(xí)實踐中,遇到過兩人、四人、八人等幾種分組,而每一次都是不同的體驗和收獲。

  工程訓(xùn)練實踐課與其它課程所根本不同的在于其對動手能力的訓(xùn)練,而我在這短短的學(xué)習(xí)時間里,更多的是收獲是工程訓(xùn)練課所教授的本身。例如:我能自己動手操作機床,制作一個簡單的金屬制品;我可以自己將一團泥土打造成具有自己創(chuàng)意的“藝術(shù)品”;同樣,我可以簡單使用鐵絲來制造自己充滿活力的作品。這樣的一系列課程本身的內(nèi)容才是我最大的收獲。這是大學(xué)所不同于初高中教育的地方,大學(xué)更多的是注意社會實踐動手操作能力的培養(yǎng)。

  很幸運能有這樣的機會進行學(xué)習(xí),但同樣希望能繼續(xù)開展這樣的課程,這樣的不同與平常的體驗,也只能是在大學(xué)里才能體驗到。我的工程訓(xùn)練實習(xí)報告為我的感想,簡簡單單卻真實可感。

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