地理調查報告模板
在發(fā)生了某些事情、情況后，需要認真地調查研究清楚，調查完畢后，通常還需要完成調查報告。調查報告怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的地理調查報告模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理調查報告 1
對于地理這門學科，我們不僅要從書本上學習基礎的理論知識，更要將理論知識與現(xiàn)實生活相結合，能夠解釋并了解生活中與我們息息相關的地理知識和現(xiàn)象，天氣預報是與我們生活息息相關的一個信息，而它又是如何產(chǎn)生的呢？帶著這些問題，我們來到了張掖市氣象局，參觀并了解了有關天氣預報的制作流程，并做了調查報告。
氣象局作為一個預報天氣情況，監(jiān)測天氣狀況的機構，其區(qū)位條件的選擇是有一定要求的，首先我們注意到氣象局是坐落于城郊的，據(jù)了解，氣象局正在往更遠的鄉(xiāng)下搬遷，此舉首先避開了“城市熱島效應”對溫度測量的影響，其次也避開了城市中高樓大廈對風速的影響，利用所學知識分析到了這些之后，我們開始聽工作人員給我們講解監(jiān)測天氣的各種儀器。
我們的參觀主要分兩部分，一是在氣象局院內，了解各種測量天氣的工具。二是在檢測室內，了解天氣預報的制作流程。首先我們參觀的是院內。
測量影響天氣各種因素的儀器
一、地溫計
進入院內，首先，工作人員從地下拔出了一個很長的桿子，大家的好奇的圍上前去，細看原來是一個溫度計，但這個溫度計是很特殊的，長是它的一個特點，有0.8m，1.6m，3.2m等，更特殊的是它的另一端是與監(jiān)測室內的電腦終端相連接，相當于一個電子溫度計，可以實時將溫度傳送給電腦中分析，測出地下的溫度。
二、蒸發(fā)桶
它的外形看起來像一口大鍋一樣，不過它的作用可不是淘米洗菜的，而是在夏季用于測量蒸發(fā)量的，工作人員在夏季會每天早晚記錄。分析當年的溫度變化。
三、風速器
一個高七、八米只有我們揚起頭來才能看到頭的大鐵柱上插著風速器和風向標，這么高的設備工作人員爬到頂端記錄當然很危險，它也是和電腦終端相連接的，它能夠十分精確的測出風速和風向，有趣的是，我們常說喝西北風，方向感盲目的我們一般辨認不清風的來向，今天站在風速器下，不偏不倚，剛好指著西北方向。這么高大的東西，穩(wěn)定性好嗎？工作人員告訴我們，別小看了它，它最少可以抗十級的大風。平時測量數(shù)據(jù)都很精確。
聽了一番講解之后，我們也有了一些問題，這些數(shù)據(jù)似乎與我們平日中天氣預報中所看到的內容不一樣啊，天氣預報中可沒有地溫，風速這些內容。工作人員解開了我們的疑問，這些都只是影響天氣預報的因素，需要將這些因素匯總并進行數(shù)據(jù)分析，才能產(chǎn)生最終的天氣預報。當然還有最重要的一項——溫度。于是工作人員為我們打開了百葉窗，平日的氣溫便是從這里面的溫度計測量的，但我們發(fā)現(xiàn)，除了溫度計以外，還有一根貌似溫度計的的東西，它又是什么？原來它就是測空氣濕度的，天氣預報中的人體感覺就是以此數(shù)據(jù)為判斷依據(jù)的。
我們同時還提出了一個疑問，每當有大霧或者沙塵天氣的時候，天氣預報中會出現(xiàn)能見度的大小的數(shù)據(jù)，可是能見度大小是如何測量的，工作人員告訴我們，他們在50m,100m,200m等地的地方都做有標記或者將某一建筑物做為標記，當有此類天氣的時候觀察所標記的物體，然后根據(jù)所看到的清晰程度就可以做出能見度大小的數(shù)據(jù)了。
監(jiān)測室內的數(shù)據(jù)分析
以上的露天工具都是為天氣預報數(shù)據(jù)做一個各方面綜合分析而做的，天氣預報到底是怎樣經(jīng)過分析匯總后而生成的，奧秘其實是在監(jiān)測室內。走進檢測室，靠墻四周都擺放著電腦還有兩臺雷達監(jiān)視器，顯示著不同的地圖。雷達監(jiān)視器上有許多我們看不懂的監(jiān)測數(shù)據(jù)，但我們還是找到了風速，風向等我們可以看懂的內容。雷達所監(jiān)測的數(shù)據(jù)在天氣預報的分析中也是一個重要的參數(shù)。電腦上顯示的數(shù)據(jù)引起了我們的興趣，等壓線，等溫線，還有各種天氣符號布滿了地圖，在院里看到的眾多測量工具就是連接在這些電腦終端上，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析后可以出現(xiàn)在天氣預報的內容中，我們領略到了天氣預報中的高科技應用，工作人員告訴我們各種影響天氣因素的數(shù)據(jù)傳入電腦后，需要進行人工和電腦的共同分析，從而做出一個相對準確的判斷。工作人員還為我們打開了甘肅省的即時天氣情況，顯示酒泉正在下小雪，預計兩個小時后張掖也會降雪，望著窗外陰沉的天氣，這預報應該沒錯，但我們又有了新的疑問，為什么有時候天氣預報與實際天氣情況大相徑庭，原因是什么？工作人員解釋說：“這其實就是天氣預報中預報的'含義了，由于影響天氣的因素很多，天氣情況具有不確定性和多變性，天氣預報的作用就是盡最大可能的將結果預測準確，方便人們的生活。而且每當有大的氣象災害發(fā)生時，工作人員會二十四小時不停的監(jiān)測，進行數(shù)據(jù)分析，盡可能的精確預報天氣的變化，減少財產(chǎn)的損失和人員的傷亡�！睔庀缶值奶鞖獗O(jiān)測系統(tǒng)也是全國聯(lián)網(wǎng)的，全國各個氣象站能夠隨時傳遞信息溝通并了解，做到天氣預報的準確與及時性。
至此，氣象局的參觀結束，我們詳細的了解了天氣預報從測量到分析匯總，最后成為信息被人們所接收的整個過程，我們看到了高科技儀器在氣象中的應用。同時我們也在參觀的過程中提出了自己的問題，收獲頗豐，此次走進氣象的活動勝過一堂基礎理論課，我們將書本內容與實際相結合，不但增加了我們的興趣，還使我們對此內容印象深刻。財務管理調查報告行政管理調查報告污水處理調查報告
地理調查報告 2
一、引言
在教學和考試制度改革的今天，地理在初中學生的心目中還和往日一樣嗎？我們?yōu)榇诉M行了調查，想通過調查了解學生對地理課、地理教材、地理作業(yè)和考試、地理知識的應用等方面的情況，以便為全面提高地理教育教學質量提供些參考資料，初中學生心目中的地理。
二、調查的對象和方法
我們調查的學校是北京市朝陽區(qū)的一所區(qū)級重點中學——北京工業(yè)大學附屬中學，這所學校從1991年起試用義務教育教材。我們調查的對象是剛好學完世界地理的初一年級學生和剛學完中國地理的初二年級學生：初一年級252名，男生103名，女生149名；初二年級271名，男生111名，女生160名。我們調查的方法是問卷法，問卷共30道題，每題設3個或3個以上答案供選擇。調查過程中，我們又和部分學生就某些問題進行了座談。
三、調查結果與分析
�。ㄒ唬┑乩碚n沒有成為中學生的負擔
在被調查的523名學生中，有469名認為開設地理課很必要，占90％，只有31名學生認為地理課是負擔，地理論文《初中學生心目中的地理》。
相關問題的調查結果也說明，中學生沒有把地理視為負擔。53％的學生覺得地理知識好理解，45％的學生覺得難度一般，僅有2％的學生覺得不好理解；78％的學生自己能讀懂課本，還有20％的學生至少能讀懂一半；48％的學生覺得地理內容易記憶，還有41％的學生覺得地理內容的記憶難度一般；有58％的.學生覺得地理填圖作業(yè)的難度一般，而40％的學生則認為很容易，學生們認為填圖作業(yè)中的空格為填圖作業(yè)的完成提供了極大的方便。
這些調查結果充分說明，在平時的教學、作業(yè)過程中，地理教材難度小，作業(yè)較容易，沒有給學生構成負擔。那么學生又是怎樣看待地理考試的呢？40％的學生覺得考試前在課堂上復習就足夠了，20％的學生則用不著多復習，可見每學期一次的地理考試也沒有給學生構成負擔。
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地理課雖不是中學生的負擔，卻也不是大多數(shù)學生最喜歡的科目。調查表明，只有22％的學生覺得地理是他們最喜歡的科目，值得我們注意的是，初一比初二多7個百分點。顯然，這和現(xiàn)行教材安排有關，即初一開設世界地理，內容新穎豐富，初二開設中國地理，內容簡單且與小學所學的內容重復。
新教材格式變化較大。44％的學生覺得教材格式好，51％的學生覺得教材格式一般，看來教材格式還不能令人特別滿意。教材中增加了彩圖和“想一想”、“讀一讀”、“做一做”等欄目，使課本顯得豐富多彩。
就教材中的圖片和文字而言，73％的學生更喜歡圖片。把那些欄目放在一起比較，80％的學生最喜歡其中的“讀一讀”。由此可見，把地理知識以豐富多彩的圖片和生動有趣的“讀一讀”表現(xiàn)出來，更符合初中學生的心理特點，更易于他們接受，這一點，在今后的教材修改中應進一步加強。學生不大喜歡“想一想”和“做一做”，這便要求我們在設置上要注意加強其趣味性，提高其質量，讓學生愿意去想、去做。
�。ㄈ┑乩碚n堂教學尚需改進
長期以來，不少教師在教學中都遵循著地理八股式的固定模式進行授課，這種方式因新教材的使用更失去了它往日的光彩，然而上地理課該注意些什么呢？調查表明，45％的學生認為地理知識主要來自電視和課外書刊，55％的學生覺得地理知識主要來自課堂，可見課堂雖非學生獲得地理知識的唯一渠道，但仍是主渠道，我們首先要充分利用好這一主渠道，切實注意提高課堂教學質量。
68％的學生喜歡在地理課上看幻燈或錄像，顯然多數(shù)學生喜歡上電教課，這就需要我們注意加速教學手段的改進，盡快把現(xiàn)代化的教學設備應用于教學過程中去。
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