關(guān)于教師的工作總結(jié)集錦5篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的教師的工作總結(jié)5篇,歡迎大家分享。
教師的工作總結(jié) 篇1
一年來,本人在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實,較好地完成安排的各項任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力,努力工作,主要情況匯報如下:
在思想上,利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍,積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動。在四川汶川大地震期間,心靈受到極大地震撼,作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動,獻出一份愛心。
在本科評估期間,無論是深夜還是凌晨,只要需要,任何時間都是工作時間;早來晚走,加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題,從畢業(yè)實習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo),從書本內(nèi)容的把握到教書育人,每一名教師都接受了學(xué)校的檢查,并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,加以改進。同事之間互相聽課,取長補短,對每一位教師的工作都是一次促進。
在教學(xué)方面,服從學(xué)院的教學(xué)計劃安排,教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項活動,承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中在認(rèn)真講好每一次課的同時,注意教書育人,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'人生觀、價值觀。在過去的一年里,主講了《機械制造工藝學(xué)》、《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》、《機械工程材料》(本、�?�),克服重重困難,帶隊完成了05級生產(chǎn)實習(xí)(洛陽)。尤其是我系由于有的老師出國學(xué)習(xí),《材料成型技術(shù)基礎(chǔ)》課程沒有老師任教,我已經(jīng)三年沒有講授這門課程,準(zhǔn)備時間短,經(jīng)過努力,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。20xx年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時。
在科研方面,承擔(dān)的《pft225-1型平行分度凸輪箱》獲山東省科技進步三等獎。發(fā)表論文二篇。
教師的工作總結(jié) 篇2
上學(xué)期,進行了絕活練功的階段努力,自己根據(jù)自己的實際情況選擇了正音正字一項,也得到了領(lǐng)導(dǎo)的理解厚愛和支持。
于是利用業(yè)余時間進行了練習(xí),重點選擇了教師普通話一書以及結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,總結(jié)了一些常用的又易錯的字,以及多音字作為重點進行了練習(xí)。取得了較好的效果,自己總結(jié)的.易錯字一些老師爭相借閱復(fù)印,并且在練習(xí)的過程中逐漸養(yǎng)成細(xì)聽他人讀音準(zhǔn)確與否的習(xí)慣,并有急于給予糾正的沖動,只是由于顧及一些沒有實施。
匯報時,因為以為臺上會有投影儀,所以沒有用電腦打出來,只是自己精心用楷書把每個字寫出來,匯報沒有很精彩,比較遺憾。這方面看情況以后改進一下吧。
教師的工作總結(jié) 篇3
時光匆匆,飛逝而去,彈指間又到了年底做總結(jié)的時候,去年的今日,正在鍵盤上敲下“我的20xx”,此時心境,猶如昨日一般,誰曾想又有一年?每逢年末,總會整理自己一年的經(jīng)歷和收獲,既是對一年工作和生活的回顧,又為以后的努力明確了方向�;厥�20xx走過的路,萬千感慨,如果可以用一個字來概括,“實”是最佳的詮釋,若換成一個詞,“充盈”一詞最為恰當(dāng)。20xx,在我的生命里,絕不是一個平凡的數(shù)字,因為有太多的經(jīng)歷和故事。
開篇語:外貌的改變,預(yù)示著內(nèi)心活躍著一個強大的自己。大概是年初吧,一直想要改變形象的我,在發(fā)型設(shè)計師的建議下,毅然決然舍棄了飄柔長發(fā),變成了老媽口中的“假小子”。對于我的新發(fā)型,親朋好友有贊同有惋惜,面對既定的事實,雖有不愿,我還是欣然接受,并且從不后悔這次特殊的嘗試,因為有了嘗試,才明白了什么是最好的,更重要的是一年間頭發(fā)重新變長的經(jīng)歷也是資歷。因此還創(chuàng)作了美篇《理發(fā)記》,不但記錄心路歷程,還提醒自己珍惜擁有,活在當(dāng)下。20xx年年初,我從“頭”開始,開啟了一段不尋常的歷程……
盤點一:閱讀寫作,是我最好的堅持。這一年,是我閱讀量、寫作量最大的一年:不包括碎片化單個文章的閱讀、聽書,二十多本實體書,40多本電子書,將近20萬字的寫作,記錄的不僅僅是數(shù)字,更有不用言表的美好記憶和認(rèn)知。官建剛老師的《不做教書匠》、《教師成長的秘密》告訴我們平凡教師也可以有不凡的意義:教師若想幸福,必須成長,若要成長,只能閱讀、學(xué)習(xí)和反思!不知道為什么,盡管官建剛老師是一個語文教師,作為英語教師的我,卻莫名的感到我們身上有很多相同的東西。因為有共鳴,會有很多讀書心得感悟。《做一個幸福的教師》、《愛的教育》、《第56號教室的奇跡》、《成為有思想的教師》、《用學(xué)生喜歡的方式教學(xué)》、《愛彌兒》等等,一本本教育教學(xué)專著,閱讀、實踐、反芻、再閱讀,慢慢學(xué)會了融會貫通,學(xué)會了理論聯(lián)系實際,更重要的是提高了邏輯思維辨識能力。慢慢懂得了教育的最大目標(biāo)——通過外在的一切教育,從而實現(xiàn)一生的學(xué)習(xí)、一生成長的終身教育。因此,無論是課堂上還是生活中,更注重生命價值開發(fā)以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課堂上,師生多了心靈深處的碰撞,增添了彼此的信任,好像少了知識的講解和傳授,殊不知成績反而出乎意料的在提高。書讀的多了,了解的多了,大腦的儲備也多了,卻發(fā)現(xiàn)自己的需求變大了,總有一種饑餓的感覺。這樣,不由自主地促使我邁向更深入的閱讀。
當(dāng)然,除了教育教學(xué)專著,我最喜歡的是小說和散文,《了不起的蓋茨比》、《追風(fēng)箏的人》、《幸福的含義》、《我們仨》、《目送》、《深河》、《雪國》、《內(nèi)在的從容》……每一本書的閱讀,都讓我對生活、對生命有了全新的認(rèn)識。尤其是張德芬的心靈三部曲《遇見未知的自己》、《遇見心想事成的自己》、《活出全新的自己》,對我的影響更大�!队鲆娢粗淖约骸肥俏业谌伍喿x,這次品讀,不再機械地效仿文中案例的“臣服”,而是融會貫通,真正領(lǐng)會“臣服情緒”的含義,沒有覺得“臣服”是一種委屈,反而覺得自得其樂,把這種所得用在工作和生活上,從而獲得了意想不到的轉(zhuǎn)機,從而明白痛苦的掙扎只是白費力氣,不再過分關(guān)注身外的人、事、物,而是改變自己心境,其實,內(nèi)心改變的同時,也改變了周圍人的態(tài)度。《遇見心想事成的自己》主人公阿南的經(jīng)歷,何嘗不是我們每個人的生命故事:一直忙忙碌碌、經(jīng)歷無數(shù)坎坷跋涉,自以為一直在為夢想努力——卻不曾想自己的夢想到底是什么,黨的“十九大”報告強調(diào)“不忘初心,方得始終!”,正是為了提醒我們走路要做到心中有數(shù)。怎樣才能心想事成?也許讀這本書的每個人都有這份好奇,“心想事成”第一步應(yīng)該知道自己到底想要什么,否則事成之后,就會后悔不易,甚至與真正的夢想失之交臂,從而南轅北轍。接下來是用正面的態(tài)度把注意力和焦點放在自己想要的東西上,正面情緒的振動頻率是很高的,可以吸引振動頻率相同的人、事、物。再通過修煉“靜默”基本功——不急于求成的沉穩(wěn)和祥和,打破因循的模式,采取行動,則能達成最后的心想事成。但是要切記做什么都要有度,無論多么渴求的夢想,都不能急不可耐,書中這樣說“如果你認(rèn)為,你要的東西非到手不可,其實你是在推開這個東西�!币驗檎嬲涯阆胍臇|西帶到你身邊的,是宇宙的力量。學(xué)習(xí)放手,學(xué)習(xí)信賴,你才會輕松得到你真正的渴望的東西�!胺畔隆辈皇亲屛覀兎艞壟Γ亲屛覀儚淖罱K的結(jié)果(最好是內(nèi)在的狀態(tài))來發(fā)愿,給宇宙一個空間,由宇宙去發(fā)揮。倘若最后沒有得到自己想要的是因為我們有許多人生的功課要學(xué)習(xí)�!痘畛鋈碌淖约骸穾臀覀冋J(rèn)清自己內(nèi)在的意識,告訴我們周遭的一切人、事、物,都是內(nèi)心潛意識的'折射,內(nèi)心改變了,一切都會隨之改變。
除了紙質(zhì)閱讀,“熊貓書院”每天的推送也列入了一日常規(guī),《如何閱讀一本書》、《精力管理》、《拖延心理學(xué)》、《精進》、《溝通的藝術(shù)》、《非暴力溝通》、《看電影的藝術(shù)》等等,將近40本簡書閱讀,拓展了認(rèn)知領(lǐng)域,開闊了視野,打開了胸襟,進入了很多未知領(lǐng)域,日常沉淀學(xué)習(xí),每周一本有營養(yǎng)的圖書,讓自己能夠站得更高、看得更遠,具備更完善的思維能力。讀寫結(jié)合,閱讀到了一定的層次,就會促進寫的誕生,以前的忽略不計,自從4月底下載“簡書軟件”開始,大半年時間,19萬字的簡書寫作,數(shù)字是最好的詮釋!這一年,在“滑州杏壇”發(fā)表了多篇文章,《揭開高效課堂的面紗》、《英語互動教與學(xué)活動+游戲》、《修煉幸福教學(xué)路》、《讀書的力量》、《慢慢讀懂你的好》等20多篇教育教學(xué)敘事和讀書感悟。這些文字不是金錢,卻無價,因為他們能夠激發(fā)內(nèi)心那個自信的我,發(fā)揮更大的潛力!
盤點二:一步一個臺階,穩(wěn)步向前。20xx有太多的機會和舞臺,讓我拾階而上。盤點一些較大的影響,首先是4月22日縣讀書會“拿著一本書進校園”活動,第一次作為主持人的角色,對我是一個不小的挑戰(zhàn),帶著美好的憧憬和期待,我嘗試了新的角色,盡管沒有和搭檔事先排練,卻獲得了不同凡響的效應(yīng),對我來說是一個極大的鼓舞,也積攢了更多的自信:原來自己還可以有這樣的舞臺!接著是5月份的“西南之旅”,為期將近兩個星期的充電,不亞于前年的香港之旅。這次學(xué)習(xí),既有像楊小鈺老師大咖級別教授的高大上,又有正統(tǒng)的英美外教直接授課,更重要的是能夠和全省的骨干名師同堂學(xué)習(xí),全程都有熏陶和促進,也讓這次學(xué)習(xí)成為20xx濃墨重彩的一筆。暑假里,新鄉(xiāng)河師大國培班的舞臺上,留下我的足跡,站在臺上,和國培班的省骨干分享自己的教學(xué)積累,沒有沾沾自喜,而是在自信的基礎(chǔ)上多了一份追求——我要躬身前行、腳踏實地,力爭更好!這次經(jīng)歷,即感謝新鄉(xiāng)河師大李健老師的慧眼引薦,又感謝賈院長、白老師、王老師熱情的招待,以及給予的極大鼓勵和支持。這次經(jīng)歷,也將定格在20xx年8月14日。這一年,新鄭新煙中學(xué)、湖南邵陽湘郡銘志學(xué)校、河南周口鄲城的京華中學(xué)等,都在特定的時間,留下的不僅僅是分享,還有美好的回憶,讓我感悟,人的一輩子定會在特定的時間、確定的地點與某些人因緣而聚。讀萬卷書、行萬里路,無論哪一次外出,留下的是自己有限的經(jīng)驗,帶走的是他人無窮的智慧和啟迪,人生如此,足矣!
盤點三:最得意的事,莫過于結(jié)識“新網(wǎng)師”。20xx最高興的事情是和新網(wǎng)師結(jié)緣,有幸成為新網(wǎng)師的學(xué)員,和來自全國各地志同道合的朋友一起學(xué)習(xí),未曾謀面卻勝似相見,定期的線上學(xué)習(xí),是我最期待的事,我手機上的日程表,標(biāo)注著《家校共育》、《兒童的人格教育》授課日期,無論有什么重要的事,我都會繞過去,虔誠的學(xué)習(xí),感謝講師郝曉東老師、藍玫老師,更加深入的了解書的主旨。盡管今年很忙,但是因為新網(wǎng)師韓老師的信任,我擔(dān)任了新網(wǎng)師《家校共育》課的組長,每次授課之后,要做講義整理,還要收集批閱群里老師的作業(yè),盡管累,卻收獲著,每次看到優(yōu)秀的作業(yè),我都會忍不住多讀幾遍,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
盤點四:最有意義的事,是助他人一臂之力。20xx年7月份開始,有幸被進修學(xué)校選為新入職教師的輔導(dǎo)教師,能夠陪著年輕一代共同進步,是20xx最有意義的事!我們英語三班的小伙伴們,聰慧、積極、熱情、向上!無論是線下培訓(xùn)或是交流,還是線上的研討,都給彼此一個極大的動力,“以老帶新,以新促老”的學(xué)習(xí)模式,注定是雙贏。記得一次線上研討,盡管是假期,老師們的互動卻蓋過炎炎夏日,大家的智慧,匯聚一起,青年教師拔節(jié)成長的氣息彌漫在夏空里,相信每個參與的人都不會忘記這種特殊的學(xué)習(xí)。尤其是班里的幾個班委,他們的成長著實讓人驚喜,陳永娜、祝迎輝、張瑞瑞、李圓圓等等,一批出色的教壇新秀拔地而起,無論是基本功還是微課展示,作為導(dǎo)師的我從心底嘆服,不由得感嘆“青出于藍而勝于藍”,信息時代,沒有永遠的老師,只有不能停止的學(xué)習(xí)!這次做輔導(dǎo)教師的經(jīng)歷,將成為一生的記憶!因為這種經(jīng)歷將是一生的唯一。
20xx里有我匆匆忙忙的身影,還有不斷成長的足跡。有人說學(xué)會清零,空杯心態(tài),才能輕裝上陣,在生命的下一個節(jié)點再創(chuàng)佳績,是啊,再見了20xx,是回憶也是最好的記憶。你好,20xx!沒有大的夢想,只愿一切有序!
教師的工作總結(jié) 篇4
來到武校一年多,對于武校的各方面情況及學(xué)生特點已經(jīng)有了詳盡的了解,對于如何做一名優(yōu)秀的中華武校教師見解如下:
一、桃李不言,下自成蹊
我們學(xué)校的學(xué)生大多來自外省,離家很遠,父母不可能經(jīng)常來探望,這就需要我們教師樹立“以校為家,以生為子”的思想。天冷了,叮囑學(xué)生添加衣物;天熱了,提醒學(xué)生注意飲食;一句溫馨的話語,一聲關(guān)切的問候,一個慈愛的眼神,都會讓學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖。“桃李不言,下自成蹊”,桃李有芬芳的花朵、甜美的果實,雖然不會說話,但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果,以至于樹下走出一條小路出來。對待學(xué)生也是一樣,如果你真心的關(guān)懷他們,他們會慢慢的被你感動感化,也會加倍的回報你。當(dāng)你身體不舒服或心情不好的時候,就會有一群學(xué)生圍在你的周圍噓寒問暖,給你勇敢走下去的動力;當(dāng)上你的學(xué)科的.時候,即使是最調(diào)皮的學(xué)生也不會隨便給你搗鬼。春風(fēng)化雨,即使是百煉鋼,也終將會化成繞指柔。
二、嚴(yán)慈相濟,剛?cè)峤Y(jié)合
對待學(xué)生我們要愛而不溺,如果一味地“仁慈”,學(xué)生就會滋長囂張跋扈的思想,甚至視老師的“仁慈”為“懦弱“,所以對學(xué)生的愛我們要與”嚴(yán)“緊密結(jié)合在一起,使“嚴(yán)”合理適當(dāng),不遷就放任學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤,決不能姑息縱容,既要動之以情曉之以理,又要嚴(yán)格嚴(yán)厲的要求。這樣學(xué)生對老師才會又愛又敬,這樣學(xué)生才不會因教師的仁慈而任意妄為,也不會因教師的嚴(yán)厲而產(chǎn)生抵觸逆反情緒�!敖滩粐�(yán),師之惰”,無論是日常規(guī)矩還是課堂管理,你緊一步,學(xué)生就會跟著緊一步,但你松一步,學(xué)生就會松十步。既然對學(xué)生提出了要求,就要要求到底,任何時候都不能放松。要常督促,常檢查,把要求落到實處,直至學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)作風(fēng)。在真愛的前提下嚴(yán)慈相濟,剛?cè)峤Y(jié)合,該嚴(yán)就嚴(yán),能慈則慈,學(xué)生才會因親其師敬其師而聽其言信其道。
三、教學(xué)有法,教無定法
武校的學(xué)生好動,注意力不集中,這就需要老師要會孫悟空的七十二變,要有多啦A夢神奇的口袋,時刻保持學(xué)生的新鮮感,讓學(xué)生在好奇與期待中增強學(xué)習(xí)興趣,從要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)�!盁o法之法乃為至法”,語文課上,既有蟈蟈美妙的歌聲,也有小老師的奇思妙想。教學(xué)不可能一勞永逸,一名優(yōu)秀的中華武校教師要根據(jù)教材特點和學(xué)生特性,時時創(chuàng)新,時時改進,力求做到?jīng)]有最好只有更好!
四、拳不離手,曲不離口
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,教師只有不斷地補充新知識,學(xué)習(xí)新方法,才會不被時代淘汰,才會迸濺靈感的火花,不至于成為一潭死水,學(xué)生亦是如是。我們的學(xué)生笨嗎?四十多個動作做起來形如流水,卻為什么學(xué)文不行?就是練得少了。回想我們一年級時的“天地大小”是怎么學(xué)會的?一個字能寫一張,記憶深刻,終身難忘。學(xué)習(xí)無他,唯手熟爾,我們的學(xué)生缺少的就是“拳不離手,曲不離口”的反復(fù)練習(xí)。只要多讀多練多寫,每個同學(xué)都能像賣油翁一樣油穿銅錢而錢不濕。“書讀千遍,其義自現(xiàn)”,熟能生巧,你會發(fā)現(xiàn)古人誠不欺我。
總而言之,言而總之,成為一名優(yōu)秀的武校教師就一個字:愛,愛教育,愛學(xué)校,愛學(xué)生。這樣,凡是與教育,與學(xué)校,與學(xué)生有關(guān)的事,對教育,對學(xué)校,對學(xué)生有益的事,都會樂意并主動積極地去實踐,去超越!
教師的工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān)。
1.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
2.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
3.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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