班主任年級工作總結范文(精選30篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,為此我們要做好回顧,寫好總結。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編精心整理的班主任年級工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任年級工作總結 篇1
轉眼間一學期結束了,回顧一年來走過的路,有收獲的喜悅,更有對師生共同成長的感動。
一、教學方面
我抓住一年級教材中“識字,寫字,閱讀”這三大重點,積極開展各項教學工作,把功夫下在平時,班里的.孩子在我的引導下自主識字,擴大了識字量,拓寬了視野,興趣濃,積極性高。學校豐富多彩的活動更是讓學生受益匪淺,比如學校舉辦“開學典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運動會”“好書伴我成長”“六一文藝匯演”活動后,我們及時總結,引導學生談體會,不僅培養(yǎng)了學生的口語交際能力,也為教學工作注入了新的活力。
每次舉行活動我都寫下隨筆,一有空還撰寫論文,學校舉行培優(yōu)補差經(jīng)驗交流,課標解讀活動,聽評課活動,我都認真總結準備,抱著學習的態(tài)度認真參與。和孩子們同學習,共成長。
二、班級管理方面
緊抓衛(wèi)生,紀律不放松,長期堅持,一絲不茍。每天我都帶領學生看衛(wèi)生評比欄,嚴格要求學生做到講衛(wèi)生,守紀律,愛身體,愛自己,上下樓梯,穩(wěn)穩(wěn)當當,注意安全不打鬧,并以積分的形式天天評比,每周總結,不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學生個人衛(wèi)生都做到檢查及時,檢查認真,檢查完還做評比總結,以引起學生的高度重視。
天天和學生在一起,老師對學生的關心,就像春雨一樣潤物細無聲,每天堅持晨檢,提醒學生喝開水,勤洗手,為學生剪指甲,關注每個學生的身體狀況,日復一日,從不間斷,從不馬虎。遇到哪個學生過生日了,我們班的師生都要給他開一個生日晚會,大家一起唱歌,演節(jié)目,布置黑板,還要送上一句祝福的話。
班主任年級工作總結 篇2
我覺得班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
一、優(yōu)選班干部,找準“領頭雁”。
“ 火車跑得快,全靠頭來帶”。一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純正。班干部人選采取由學生推選和我的考察相結合,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。
二、提供展示能力的舞臺,調動學生的積極性。
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批評學生缺點的時候不妨先表揚他的`優(yōu)點。每一個學生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點”。書上說:學生是教育的主體。一點不錯,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,各個年齡段,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實,學生到學校來,誰都想成為好學生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導致學生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待。好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術,怎么可能呢?所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學掃掃地,撿撿地上的紙呀等等。每次周會課時,我都對他的點滴進步給予表揚,這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚,同學們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。
三、成立合作小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。
根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學生,讓學生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,培養(yǎng)自我管理、自我成才的能力。合作小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 合作小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
在一個學期中,我學到了很多東西。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里,我非常感謝給予過幫助的老師!我的工作也有很多不足,容易急躁,但我愿意以年輕的心,昂揚的姿態(tài)去努力學習。
有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃摺㈩I路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教!蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。
班主任年級工作總結 篇3
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五(1)班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法:
一、加強對學生的思想道德教育
培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈。為了配合學校少先隊大隊部的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一,大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二,在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三,培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況
擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的.位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系
協(xié)調學校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任年級工作總結 篇4
班主任是班級管理工作的直接參與者,是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者,是幫助學校開展各項工作的協(xié)調者,所以,在實際的工作中班主任這一角色至關重要。在過去一個學期的班主任班級管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:
一、日常工作篇
。1)在班級管理上:
1、開學初與學生多交流,了解學生的興趣愛好,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視,通過確立班級負責人的形式,把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下,挑選出一批積極上進,具有班級管理能力的班干隊伍。
2、在開展班級管理工作時候,對班干部,班主任要采取授人以魚不如授人以漁的方法。在實際的操作中,要理清具體的指導和放手工作的關系,在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手在他們獨立開展工作,把為同學們服務的理念植入他們的工作中。從取的效果來看,一支團結的班干隊伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進良好的班風建設方面,其作用是很大的。同時,對班干部進行責任心的教育,班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。
。2)在學風建設上:
1、積極配合學校,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實際,制定班級信心誓詞,充分用課堂、班會和與學生談心的時間,向學生進行信心教育的滲透,對學生進行賞識教育,多給學生鼓舞,多給學生自信,多給學生支持。
2、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學生的學習成績,分析學生的'各科存在的問題;加強對學生進行法上的指導,進行有針對性的輔導。
(3)在心理輔導上:
1、加強與心理學老師的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題學生,以防范于未然;
2、在家校方面,多與學生家長溝通,全面了解學生的成長經(jīng)歷;
3、開展主題班會,教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。
二、成績與問題篇
學風建設上:在信心教育的影響下,我們班上的學生改變了自卑的學習心理,信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學生能夠做到勤于學問,告別三閑,有一股靜、凈、競的學習氛圍。
班級管理上:班干隊伍素質加強,責任心意識濃厚,班級體榮譽感強,團結作風好。
雖然在班級管理上,取得一些成績,但是仍然還有很多不足:如學生自主學習的氣氛還不足;學生在惜時教育上缺乏,遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,目標意識也不強等問題依然存在;在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位等等。
三、反思篇
(1)班主任班級管理工作有待加強。
1、班主任批評的藝術性。
2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。
3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導致;
4、學生心理輔導的持久性。
。2)班主任工作的反思
1、管理上的原則性。
2、管理過程中的民主性。
3、注重班主任的工作和心得交流。
四、方向篇
1、樹立正確的教育教學理念,平等對待每一位學生。在班主任工作當中,始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。
2、加強本學科的知識水平,擴大視野,在具體的教學過程中,努力做好讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話。加強對中學生心理知識的學習力度,提高分析學生學習心理,人際交往心理等方面的能力。
3、向學生學習。做一個老師是要有耐心的,班級管理工作也要需要持久的付出,在班主任工作黔驢技窮的時候,學生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鑒的,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議,學生與班主任的距離將進一步拉近,學生敢于也樂于和班主任接近。
學高為師,德高為范,作為一名班主任,在日常行為應該以身作則,言傳身教,這樣學生才能親其師,信其道,這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,為人師之累,為人師之難,為人師之樂,它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。
班主任年級工作總結 篇5
時間總是在悄無聲息中流逝,又是一學期本學期我擔任四年級三班的班主任,在看似平淡的工作中收獲了很多,現(xiàn)在我從各方面談談本學期中的總結。
因為種種的原因,本學期的工作是繁忙的,繁重的,種種工作接連而至。在開學初期我注重培養(yǎng)孩子們的良好學習習慣,指導他們主動地、富有個性的學習,而且從各方面使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。學校組織的.各項活動更是給了學生施展才華的空間。
在班級管理方面,我注重發(fā)揮班干部的作用,也有效培養(yǎng)孩子 的自我管理的能力,形成他們自尊、自愛的性格。尤其值得一提的是學生在我外出學習或請假時都能夠自我約束、自我管理,并且能夠做到自覺打掃衛(wèi)生,保持衛(wèi)生,這是另我欣慰的。
在學習方面,部分學生都能夠自覺學習,但是有幾個后進生成了主要問題,我通過各種反方式去提高他們成績,但是沒有什么明顯的效果。不過相信通過努力,他們一定會有進步的,至少孩子們養(yǎng)成了主動完成作業(yè)的習慣,這是另我欣慰的,也是令其他同事羨慕的地方。
總之,在這一學期里,在學校領導的指導下,通過我的努力學生的素質不斷提高,班級工作也有了較大的起色。但是班主任是一門科學,需要不斷探索和創(chuàng)新,在今后的工作中我會不斷努力,盡心盡職做好各項工作。
班主任年級工作總結 篇6
時間好快好快,一學期轉眼過去,我們結束了一年級的學習,再開學就是二年啦!回顧這一學期我的計劃基本得到實施,孩子們進步很大,我在教育教學上也收獲多多。
一、早自習、中午的讀書和背古詩。
每天我的要求是早自習來到學校,同學們就看課外書,養(yǎng)成早自習來到學校自己讀書的習慣,現(xiàn)在所有早到的同學都能養(yǎng)成進班級把書包一放就拿出課外書讀。等到人來齊了,我也早就到了,就帶領同學們讀古詩,學習停頓,重音,有感情的朗讀,一個禮拜背下一首,目前孩子們背會22首,我則適當講講意思,增進對古詩的了解。中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀,一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內容,大家一起說看法等,逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣。
二、數(shù)學重視四基,培養(yǎng)學生能力。
每一節(jié)課我都在研讀教材,了解學生基礎上實施教學,難點放慢速度,重點分步講解,注重實際操作,積累活動經(jīng)驗,培養(yǎng)數(shù)感,發(fā)展學生思維,即使是11+2=13我也會讓學生說說為什么用加法算,你怎樣算?動手操作,合作研究在一年級也看到了效果,數(shù)學組長會帶著大家學習的,小組培養(yǎng)初見成效。
三、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
識字方法很重要,激發(fā)識字興趣,鼓勵學生自主識字,能從食品,商店牌匾,身邊的.一切,課外書,電腦,電視等資源識字。寫字落實在每一節(jié)語文課上,每節(jié)課都必須有一定時間寫字,先觀察,再書寫,認真,公正,表揚寫得好的,給同學們樹立榜樣!鼓勵寫得不好的,運用賞識教育,少批評,多鼓勵!
每節(jié)課都要出聲朗讀,個人讀,小組讀,男女生比賽讀,我們還經(jīng)常分角色朗讀,孩子們既喜歡又得到了鍛煉,還演課本劇,不僅增加對課文的印象,還能體驗角色的內涵,調動學習積極性。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松,有活力。
培養(yǎng)口語交際和寫話。一年級重要的是讓孩子們說話,就是口語表達,把自己想說的話說出來。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說,我認為不一定非要在課堂上,非要在課本中看圖說,課下的時候我會說她頭發(fā)今天扎得很漂亮,孩子就會接著和我說誰給她扎的,其他孩子也會湊過來聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書,講得是什么啊?既考查了孩子們讀書情況,又培養(yǎng)了表達能力。如果這一天有什么值得一記的內容,比如孩子們的跳繩比賽,大家七嘴八舌都想說的時候,我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導,這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力,從開始就嚴格要求格式,但是鼓勵所有內容,不管孩子怎么寫都行,只要格式對,只要標點對,只要能寫出來就行,我相信每學期這樣做,每天都這樣做,孩子們的寫作一定不是問題。
四、紀律和衛(wèi)生習慣也逐步養(yǎng)成。
自己負責的分擔區(qū),自己打掃的很到位,整理書包和桌堂,擺放下一節(jié)課的書本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩,在走廊里不喧嘩不打鬧,人多自覺成行,單排走,右側行,養(yǎng)成文明禮貌好習慣。
五、輔導差生,做好與家長的溝通
利用一切可以利用的時間,在生活上關心有困難的同學,經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況,針對孩子學習上生活上出現(xiàn)的問題給予指導和幫助,常常不厭其煩的在下班時間與家長討論孩子的教育方法,總之盡我所能在孩子原有基礎上去提升每一個孩子。
六、專研業(yè)務,讀書學習
本學期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級,又參加網(wǎng)絡鯤鵬小語的學習,聽課例,參與研討,自己則堅持寫博文,記錄孩子們的生活,參與課題研究。
總之,在一年級我重視學生基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展思維,養(yǎng)成好習慣,這也是今后繼續(xù)專研的方向。我要超越自己,超越教材,超越課堂!不求最好,只求更好!
班主任年級工作總結 篇7
班主任是班級工作的領導者和組織者,也是素質教育的主要實施者,他既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。班主任工作千頭萬緒、紛繁復雜,如何讓班主任工作忙而不亂呢?
首先,訂好計劃,寫好總結,使班級建設緊張而有序。有計劃才有安排,有總結才有提高,才知成敗得失。目的明確才能有的放矢,計劃周詳才能忙而不亂。
第二,分清輕重緩急,創(chuàng)造性地開展工作。諸多的工作擺在面前,我們應該先做什么,再做什么,一定要分清楚。先做主要的,先做需要馬上就解決的,再做次要的,可以緩一緩再做的。有所為有所不為,做事求小不貪大,用心用腦,有情有愛。
第三,培養(yǎng)得力的班干部,協(xié)助老師分擔班務工作。學生自己管理自己,學生能做的事,讓學生自己做。這樣既解放了老師,讓班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕松,又培養(yǎng)了學生管理和自我管理的能力。
第四,班主任要有處理突發(fā)事件的智慧和能力。一個班級就是一個小社會,更是一個大家庭,每天都會有許多意想不到的.事情發(fā)生。這就需要班主任有足夠的智慧和能力去處理,才不會被那些突如其來的事牽著鼻子走。這就要求班主任要不斷學習,提高自身素質,努力成為一名學者型、科研型的教師,做一個智慧型的班主任。
班主任年級工作總結 篇8
配合班級建設良好班風、學風的主要措施
1、耐心細致地做好學生的思想工作,注意自己的言行、儀表、處事態(tài)度,以自己的行為和心靈感染和教育學生。
2、加強對值日生的監(jiān)督和管理,發(fā)揮勞動委員的作用,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、與班主任老師配合在午托管理及放街隊中,讓學生形成良好的行為習慣,遵守學校管理。
轉化后進生情況
我們班的孩子很好動,自控力差,但他們天真、活潑、愛表現(xiàn)。針對這些特點,我首先主動親近學生,體貼關心學生,讓他們感受到老師的愛,相信老師,把我當成可信賴的大朋友。除了副班主任,我還擔任班上的信息技術課教學工作。信息課是學生都比較喜歡的一門學科,所以我就以這個為突破口,在上課時就注意觀察班上的每一個學生,了解他們的情況,在課后,多關心、幫助他們,從中拉近了與學生的距離。并積極與班主任老師配合,慢慢使后進生有所轉變。
工作亮點、特色
1、注重培養(yǎng)學生的責任心,使他們養(yǎng)成做事認真負責的`態(tài)度。
2、安排好值班表,搞好班級衛(wèi)生工作,讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學習,并培養(yǎng)了孩子愛勞動,講究衛(wèi)生的好習慣。
3、利用集體活動培養(yǎng)班級凝聚力及集體榮譽感。
工作建議、意見
在今后的工作中還應更多的與班主任老師溝通交流,多了解孩子的各方面發(fā)展,共同為建立和諧向上的班集體努力。
班主任年級工作總結 篇9
為了讓新生們更好的適應大學校園生活,對學校、學院的概況以及各項規(guī)章制度有進一步的了解,我院集中開展新生“開學第一課”主題班會活動,活動情況如下:
新生們展示了積極熱情的精神狀態(tài)和昂揚向上的精神態(tài)度。各位新生班主任在自我介紹以后,圍繞傳染病防控、宿舍安全、出行安全、網(wǎng)絡安全、心理健康、立場以及社會道德規(guī)范等方面對同學們進行引導,對學風考風進行了具體的要求和部署,校規(guī)校紀進行了詳細的介紹。
誠如斯言,青年朝氣蓬勃,像早晨九點鐘的太陽;青春富有夢想,在拼搏奮斗中綻放光芒。班主任鼓勵同學們培養(yǎng)和建立社會責任感,積極關注國內外時事,確立、建構和完善自我人格和世界觀、人生觀,不忘初心,勇于戰(zhàn)勝自我、超越自我,為實現(xiàn)民族振興、國家富強做貢獻。
在場的新生同學依次上臺自我介紹,更是展示了新時代青年的活力與朝氣。同學們表示要自己走向的`人生旅程,思考把握人生方向,永葆謙虛、好學和堅忍不拔,不斷突破“小我”,在與國家共奮進的路上,成就真正的“大我”。
“開學第一課”在老師的諄諄教導與同學們的歡聲笑語中圓滿落幕,同學之間、師生之間更是架起了感情溝通的橋梁,同學們相信,未來可期,青春當為奮斗拼搏;韶華易逝,人生必當精彩怒放!
班主任年級工作總結 篇10
一、提高管理意識
如果要提高我們班干部的管理水平,必須加強與老師和學生的溝通,深入調查,制定計劃,動員培訓,分工和落實到人,在此過程中要進行指導、督促和反饋。
二、培養(yǎng)團隊意識
班干部在工作中要培養(yǎng)團隊意識,如班級意識、小組意識等(舉班長和吳文輝兩小組在班隊活動中表現(xiàn)來說明團隊意識的重要性);在大值周中明顯看出有些團隊做得很好,有些團隊做得較差,所以要各位在平時工作中要加強團隊凝聚力的建設,尤其是團隊意識的培養(yǎng)。
三、改進服務意識
不計較個人得失,愿意為班級、小組服務,認真管理、履行和完成老師及其他班干部布置的任務;并在此過程中能夠培養(yǎng)責任意識,且能夠處理一些突發(fā)意外事件(如俞建輝生病,就沒有及時匯報和及時處理等,影響正常教學)。
四、提高溝通意識
加強師生和生生溝通和交流很必要,即及時地、客觀地和準確地與老師和同學溝通并傳達班級的'紀律、學習、衛(wèi)生和值周等情況;在此過程中注意主動地多聽師生意見,積極地多指導督促,迅速地多解決問題,而不是被動地、無計劃地甚至盲目地開展工作。
五、加強反思意識
及時地定期地從日常工作和學習中進行反思和總結,以便于自己在日常工作中加強服務意識,提高溝通水平,增強管理能力,從而更有效地開展工作,更好地為班級服務,從而成為一個優(yōu)秀的管理者和班干部。
班主任年級工作總結 篇11
時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人現(xiàn)將20XX年下學期期末工作總結如下。
一、思想工作方面
這學年,本人擔任三(2)班班主任,班級存在外地生人數(shù)較多,班級成員流動量大,男女人數(shù)嚴重失調等問題。我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。
二、教學工作方面
做好教學工作計劃,認真鉆研新大綱、把握教學的'重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
班主任年級工作總結 篇12
六(2)班主任甘曉蘭學生人數(shù)58一個學期來的語文教學教育工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學中,圓滿完成教學任務。現(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下:本學期主要完成工作情況大膽民主任用班干部,開展歷時一個月的各個部委海選,使學生“人盡其才,才盡其用”,使班級“人人有事干,事事有人干”。班級文化建設活動頻繁,開展生日登記慶;顒,感恩父母回報活動,召開好“關愛生命,快樂成長。家長會”,開展自我批評活動,進一步濃厚班級文化氛圍。采取組長輪流負責競爭制度,要求學生在校每天穿校服,開展課前背誦班訓、班級精神、以及跟讀個人推薦的優(yōu)秀格言的文化活動,每周離校交代、到校收心、家校聯(lián)系,開展班級各類演講、征文辯論比賽,配合學校開展陽光體育活動,增強同學的`體質,組織班級參加籃球賽,增進友誼。每周上好主題班會課和學生的安全教育活動課等。所帶的班級一學期以來,取得的成效有:
1、班級學生考試成績達標;
2、學生韋肖杭的“我讀書我快樂”征文獲縣級第一名;
3、學生韋舒予獲得縣級“孝老愛親模范”獎。下學期工作改進措施由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復,過多的反復,也使自己有時缺乏耐心,在這一點我覺得自己做得還不到位。后進生的工作需要長時間,耐心的對待。我想我日后還需要不斷努力,提高整個班級的積極向上的精神,也是提高整個班級的學習成績。
班主任年級工作總結 篇13
本學期,我擔任初一(15)班班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
1、一學期里能夠堅持及時到崗,做到學生進班,教師進班。細心體察學生思想動態(tài),觀察班內變化,耐心細致地做好學生青春期引導工作。
2、信任、支持班干部的工作,發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的'機會。在班內培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。
3、在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛,對后進生不有偏見,一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,關心每一個學生,幫助每一個學生。并在班內開展學生互幫互助活動,樹立好的班風。
4、與任課教師進行及時有效的協(xié)調,全面掌握班級情況,及時處理。使班級時刻處于協(xié)調穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。
5、充分發(fā)揮家庭的作用。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作。
班主任年級工作總結 篇14
我們大班剛開學幾周,我就發(fā)現(xiàn)新的畫報擺出幾天后,封面與內芯就分家了,水彩筆用了幾次,不是少了筆帽就是少了幾支,新的玩具拿出來沒多久也會變得七零八亂的。盡管我反復強調孩子們要愛惜幼兒園的玩具、學具,可是收效并不大。
后來我想了一個辦法:讓孩子們自己去體會自己所犯錯誤的后果。于是,玩具損壞了,我收起來了;圖書撕破了,我就收了起來,不再添置新書;彩筆、蠟筆顏色不齊了,我也不提醒了。一段時間下來,孩子發(fā)現(xiàn)沒有書看了,也沒有玩具了,畫畫時想用的顏色也不齊了,他們就覺得難受了,也開始著急了。見此,我對孩子們做成了一次教學活動《物品去哪兒了》,讓孩子們自己來討論為什么會發(fā)生這樣的'事。他們都爭先恐后地講了起來,不用老師多費口舌,孩子們都自然地明白了其中的道理,知道沒有書看,沒有玩具玩,沒有蠟筆用是他們自己不愛惜的結果。后來我把新書、玩具、蠟筆都補齊了,孩子們都能很愛惜物品了,班上的新書、玩具、彩筆少掉的情況也減少了很多。
總結:對于大班這一年齡階段的孩子,單靠正面教育是不夠的,讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,也是一種很好的教育手段,我們當老師只要運用適當?shù)姆椒ǎ欢〞〉煤芎玫男Ч。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)問題和錯誤效果會更好,切忌以教師為中心,讓幼兒無條件地服從。
班主任年級工作總結 篇15
當老師以來,做一個好老師一直是我的目標。勤奮踏實的工作態(tài)度是我的工作態(tài)度,所以我想總結一下我這一年的工作。
一、師德
認真學習國家有關教育政策,黨的先進理論,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師的職責。按時參加學校的升旗儀式,積極參加學校、院系和教研組組織的各項學習活動,遵守職業(yè)道德,顧全大局,愛崗敬業(yè),廉潔從教。
二、教育
今年,我擔任班主任。糾正學生的不良習慣,培養(yǎng)和諧的班風和良好的學風,培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣,增強班級凝聚力,是我的主要工作。簡單來說就是“抓培養(yǎng)”。一方面,主要采取專題課開會、個別談話等方式,提高學生的主動性和自覺性,班級保持良好的班風和學風;另一方面,通過統(tǒng)一認識,建立班級量化管理制度,實行班干部負責制。通過努力,工作目標基本實現(xiàn),班級取得了可喜的成績。
三、教學
我一直從事語文學科工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,改進教學方法。一年來,我們對如何有效實施基礎知識進行了認真的思考和實踐。平時我們在小組內通力合作,認真研讀教材,積極參與聽課、評課和集體備課,充分做到備課充分、教學認真、反思及時,從而取得良好的'教學效果。
作為老師,我們不僅要教書,還要育人。還有很長的路要走,還有很多東西要學。成為一名優(yōu)秀的教師,讓我的學生走上積極正確的人生道路,是我不變的抱負。我會一如既往的堅持,為之奮斗。
班主任年級工作總結 篇16
新年就要到了。這學期,我將接任八年級二班的班主任。這個年齡段的學生各有特點。經(jīng)過去年的學習生活,班里還是有很多小問題,雖然初步步入正軌。班里學風不是很濃,學生自我批評意識不是很強。今年的工作重點是尖子生。并且保證所有學生的平均成績。面對上學期有問題的學生,這學期多做思想工作,保證學生數(shù)量,保證學生思想能以積極的學習態(tài)度打好基礎。我打算從以下兩個方面著手班級工作
在這個最關鍵的學期,特制定本學期的工作
一、工作目標
1、貧困生轉化效果好,思想覺悟明顯提高。
2、形成勤奮好學、積極向上的班風,學習成績進步明顯。
3、全班團結一致,遵守校規(guī)校紀。
4、爭取期末各方面都有明顯進步,打好九年級基礎。
二、主要工作
1、加強班風班容建設。
A、營造和諧向上的'學習氛圍。
B、加強班干部隊伍建設,成立班委會。
2、做好日常管理。
3、做好住校生管理工作。
4、加強與家長的有效合作。
5、多關注一些學科。
總之,班主任這一學期的工作首先要加強和提高學生的思想道德建設,其次要加強班風、班容建設,為學生營造良好的學習氛圍,促進學生共同發(fā)展。這學期的計劃,在執(zhí)行中,重在堅持,循序漸進。
班主任年級工作總結 篇17
一、做學生的“精神關懷者”
“精神關懷”我是從《專業(yè)化視野中的小學班主任》這本書中看到的,原本以為只要教會學生知識就可以了,看到之后才明白:作為“精神關懷者”的班主任,應從學生知識關懷轉向精神關懷,從知識本位的教育轉向人本位的教育,班主任不僅要關心學生的學習成績,關心他們的生活狀況,更要關心他們的內心世界,關心他們的情感、情緒,關心他們的精神生活。
說起來容易做起來難,但嘗試著去做是最寶貴的`:記得教五年級的時候,半班里的孩子大了,思想波動較大,于是,我和他們交談,開誠布公的談,指引他們找到迷失的路,F(xiàn)在偶爾遇到,他們還會和我提起當初怎么怎么,這就是老師的幸福。
二、走進學生的內心世界。
我一般情況下不用老師的威嚴去面對學生,這話聽起來有點別扭,可確實如此。身為人師,應處處做學生的典范,讓學生佩服你的為人,尊重你的人格,仰慕你的人品。只有建立溝通的橋梁,才能了解他們想什么?要什么?做什么?距離會使天平失去平衡,但如何讓天平保持平衡取決于師生雙方。
三、書籍是寶貴的精神食糧。
一個人的一生離不開學習,老師更離不開書籍,我們更應不斷地充實自己,用豐富的知識、開闊的視野和精彩的講解贏得學生的信賴,讓他們用知識譜寫年青的樂章。
精心耕耘、用心去做、真心付出,未來的教育掌握在我們的手中。
班主任年級工作總結 篇18
本學期我班根據(jù)《綱要》精神,以幼兒園工作計劃為指導,緊緊圍繞學期計劃,在班上班上老師的緊密配合下,有的放矢,循序漸進的開展班級各項工作,F(xiàn)將本學期主要工作總結如下:
一、教育工作
、薄岸嘣變核囆g教育融化”的嘗試
根據(jù)幼兒園及班工作計劃,我班進行了“多元化。
所選知識涉及過深,在活動進行中,發(fā)現(xiàn)效果不理想,沒有達到預定目標。因此,在進行第二主題網(wǎng)絡《夏天》時,我們總結經(jīng)驗,反思不足,及時進行調整。從幼兒生活中選材,以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合,而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡中,從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具;幼兒參與程度的'熱情較上一主題高漲。
二、環(huán)境創(chuàng)設
我班幼兒三十九人,性格活潑開朗,但個性鮮明突出。因此,我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)《綱要》中的精神,結合本班幼兒實際情況,有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域:
〈〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。
〈〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺。
〈〉、壁畫的設計及進度緊扣教育主題,充分利用家長資源和幼兒作品。
三、保育工作
在本學期我班能嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健、制度,能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時,更重視幼兒心理健康的和獨立意識、自我保護意識的教育,進行了《樂樂不高興》、《雪糕好吃我不貪》等健康教育。
班主任年級工作總結 篇19
回首這一個學期的見習班主任工作,最大的感受是累并快樂著,做一個好的班主任需要付出很多,同時收獲的也很多。作為一名頂崗實習老師兼見習班主任,我踏踏實實的在自己的崗位上工作,并在其他班主任老師的悉心指導下取得了一定的效果。本學期的實習班主任工作主要有一下幾點:
1、加強學生的思想政治教育教育,教育學生學會如何做人,如何生活,讓學生在思想上對學習對生活有正確的認識。注重對學生愛國教育和感恩教育的培養(yǎng),讓學生實現(xiàn)全面發(fā)展。
2、轉變教育觀念,正確對待“差生”。沒有愛就沒有教育,作為一個班主任,應該用我們的愛去滋潤每一個學生的心田。班主任對一些后進生的教育要循序漸進,要明白教育后進生不是一蹴而就的事情,對待后進生要有很大的耐心。要適當?shù)?降低要求,多給予后進生表現(xiàn)成功的機會,這樣會充分調動他們學習的積極性和主動性,教師要善于學生踏踏實實的穩(wěn)步前進。
3、落實好導師制培養(yǎng)對象工作,將學校提出的導師制培養(yǎng)落實到實處。導師制培養(yǎng)是隆堯一中在新學期提出的一項新的制度,作為實習班主任,幫助本班級任課教師了解培養(yǎng)對象的基本情況,積極協(xié)調導師和培養(yǎng)對象之間的聯(lián)系時間,鼓勵學生與導師多交流。
一個學期的見習班主任工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉,讓我的綜合素質有了很大的提高。但是我還需要繼續(xù)學習,不斷提升自己的理論修養(yǎng),為成為一名優(yōu)秀的班主任不斷努力。
班主任年級工作總結 篇20
隨著學習的推進,自己對此事的認識也有被動的迫于環(huán)境,不得不學,轉變?yōu)橹饔^上主動地去學習,認為應該學。所以我每天都堅持在線學習、寫作業(yè)。因為在培訓和學習的過程中我的確感覺到受益匪淺。下面我簡單總結我在本次培訓中的幾點收獲:
1、我的確是轉變了學習的觀念,知道了學習的重要性,只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。
2、認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變,本次網(wǎng)絡培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動,很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在,這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。
3、培訓內容豐富多彩,生動有趣的案例很多,易于接受,從而也認同了培訓的內容,我從內心愿意接受這樣的培訓。
這次的培訓使我明白了許多:有效的學習,應該是會學、會用的學習,總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的'學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。此次的學習,形式多樣,讓我最感興趣的是網(wǎng)上與專家與同仁互動是交流、評論,在交流。評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見、大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā),得到快樂,還提高了自身文化素質。
班主任年級工作總結 篇21
一學期轉眼就過去了,回想這半年來,班主任的工作雖然繁瑣復雜,但也順利地完成了學校布置的工作。在班級的建設中有了新的設想與成就。本學期取得如下成績:
1、溫馨教室評比獲得了年級組分別一、三等獎
2、積極配合學校的工作,上好迎接德育示范學校評估的公開課
3、語文數(shù)學期末考試成績比較理想。
4、在為山區(qū)的孩子“捐衣物 ”的活動中,學生積極踴躍,受到了學校的表揚。
5、每月被評為文明班和環(huán)保班。
體會或感受:
作為一名班主任,不僅是教育者,還是學生成長的引路人,更是他們心理健康的輔導者。我們出了要關注他們的思想表現(xiàn)、學習成績,還要關注他們的心理,只有心理健康,才能讓學生得到更好的發(fā)展。也許很多人(包括我們的家長)的眼球盯在了孩子的`成績上,忽視了一些隱性的東西,失去了一些良好的教育機會。特別是那些所謂成績優(yōu)秀的同學,他們更容易被我們忽視心里上問題。
十多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,教育是千頭萬緒的,就像我們人體的神經(jīng)布滿了全身心。要想建設好自己的班集體必須要有耐心、愛心和智慧。不管是跟學生的溝通還是跟家長的交流上都應有耐心。僅僅做好學生的工作還不行,還要跟家長有良好溝通關系,有了他們的支持,教育進行得更為順利。當然在教育上是沒有極限的,我會今后的日子里加倍努力。
班主任年級工作總結 篇22
一個月的實習結束了,經(jīng)過這次實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。現(xiàn)作自我評價如下:
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文教師,應對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來,我受到了教師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。
同學們在我的講座上進取提問、仔細聽講,爾后以熱烈的'掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,不斷提高!
我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、教師和親切、可愛的同學。
在此,我衷心的向他們表示感激,異常感激我的指導教師李教師、分管領導;同時還要感激我的大學教師、關心和幫忙過我的同學.
實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,此刻想來,日子還是過去了,并且能夠拿到優(yōu)秀實習生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自我失去信心。
班主任年級工作總結 篇23
一個月的實習結束了,經(jīng)過這次實習,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文教師,應對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來,我受到了教師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。中國人才指南網(wǎng)
同學們在我的`講座上進取提問、仔細聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,不斷提高!
我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、教師和親切、可愛的同學。
在此,我衷心的向他們表示感激,異常感激我的指導教師李教師、分管領導;同時還要感激我的大學教師、關心和幫忙過我的同學、
實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,此刻想來,日子還是過去了,并且能夠拿到優(yōu)秀實習生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自我失去信心。
班主任年級工作總結 篇24
配合班級建設良好班風、學風的主要措施
一、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的班干部。
二、做好后進生的轉化工作。
三、做好學生的安全教育及健康工作。
四、做好家長的溝通工作。
轉化后進生情況
我們班部分孩子的身上或多或少的存在一些不足,在面對這么后進生的教育中,我能做到堅持正面教育,寓教育于講故事之中。對二年級的小學生進行教育,僅憑單純的`講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,我給他們講各種童話故事,使他們懂得遇到困難要勤于動腦,才能找到最好的辦法。 40多個孩子在一起學習,難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神,我常根據(jù)班內發(fā)生的具體事例編成小故事,對學生進行教育。
工作亮點、特色
一、加強學生安全教育,培養(yǎng)學生良好的安全意識。
二、加強學生思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
三、加強主題班隊會的學習,培養(yǎng)孩子組織能力。
工作建議、意見
下學期還需不斷加強的地方:
1、培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
2、加強班干隊伍的建設,使班干部真正成為老師的得力助手。
3、加強學生的集體榮譽感和競爭意識。
班主任年級工作總結 篇25
兩年的班主任工作,或多或少還是有很多收獲的,不管下學期什么工作,總結一下經(jīng)驗。
一、嚴抓紀律,制定規(guī)則
一個好的班級良好發(fā)展狀態(tài),一定是規(guī)則管理,而不是用你的喊,吼來管理。第一個月就訓練規(guī)矩,規(guī)則面前人人平等,無論誰犯下錯誤,都按照規(guī)則辦事。說過的規(guī)則,一定要堅持一個月以上的檢查力度,讓孩子養(yǎng)成習慣。有的時候正是因為教師不堅持了,孩子們也不堅持了。
二、獎罰分明,多鼓勵,少批評
抓孩子們的`優(yōu)點表揚,做好事表揚,給全班孩子做示范。如遇犯錯誤,要嚴格批評,恩威并施。對待批評過的孩子要課后談話,讓孩子知道為他好。
三、因材施教
對于個別同學,給他分配職位,多表揚,多談話。根據(jù)孩子的特點進行教育,抓住其弱點進行談話教育。平時犯錯多集贊,集中突破,懲罰從愛好入手。
四、樹立班級干部,把班干部樹立起來,任務明確,嚴格考核
例如,收作業(yè),上成績,卷子打孔。
五、對待家長,不卑不亢
孩子在學校有問題,及時溝通,嚴格管理,做認為對的事,不要畏手畏腳。
六、提前一周把課備出來
注重細節(jié),對于班級后進生,加大檢查力度,每一次考試成績都要紀錄。期末評優(yōu),以量化考核分數(shù)前15入圍。
七、弄班級特色,一天一道奧數(shù)題。
學生準備數(shù)學本。
班主任年級工作總結 篇26
20xx年是充滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年,對我個人而言它更是難忘的一年。因為我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。
不知不覺,又是一學期結束了;厥走@學期,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,因為我盡心盡力,可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,也有幾分自豪感,源于我和學生的共同成長。雖然本學期的'工作有點忙,有點累,但我是快樂的,——這種快樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作,還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。2年的工作經(jīng)驗告訴我,作為一名教師,不但要有出色的教學水平,更要有高尚的師德,為此,在這學期具體的工作中我始終嚴格要求自己,無論是思想還是行動,都時刻力求進步。
本學期,我順利完成了學校教導處布置的各項教學任務和德育處布置的各項德育工作。多次家訪和多次召開班委會,并成功的召開了教學實習總結會和感恩勵志主題班會。帶領學生完成教學實習工作。作為一名班主任,我時常與學生進行交心式的交流,注重側面了解與調查,盡量不讓任何一個幼小的心靈受到傷害。
當然,作為年輕教師,無論是在教學上還是其他工作上,難免存在一些失誤與不足,這就需要在今后的工作中進一步向有經(jīng)驗的同仁學習,使自己的工作得到進一步的提高。
春華,秋實,只要我們用心去耕耘。在未來的日子中,我愿將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
班主任年級工作總結 篇27
本學期我繼續(xù)做好班主任的常規(guī)工作,狠抓班級的常規(guī)管理,在學生出勤、出操、教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生方面和晚自習紀律方面一如繼往地進行監(jiān)督管理,確保了無一個學生隨便曠課、缺勤。班級各項衛(wèi)生合格,班級秩序井然有序。
同時,為了豐富學生的業(yè)余文化生活,增強班集體的凝聚力,我班還開展了豐富多彩的活動。比如,三月份我精心組織安排了一次春游踏清活動,為了搞好這次活動,我事先與黃河民俗園的管理部門聯(lián)系,根據(jù)他們提供的最佳方案,組織學生前往柳樹灣景區(qū)游覽,然后從柳樹灣乘竹筏沿古黃河漂流到桃花島公園欣賞桃花,并且自備相機為學生拍了許多照片留戀。這次活動取得了很好的效果。另外,配合學校的主題活動,我們班還開展了"文明禮儀伴我行"演講活動、法制教育宣傳活動、環(huán)保知識測試活動、面向全校開了心理健康主題班會。這一系列活動充分體現(xiàn)了在活動中育人這一新課程改革的理念,達到了良好的教育效果。
在開展了豐富多彩的活動的同時,我不忘抓學生的學習。比如,為了鼓勵學生順利通過普通話水平測試,我利用業(yè)余時間對學生進行普通話培訓和輔導。鼓勵學生積極參加全國計算機等級考試。在期末考試來臨之前,我加強對學生的考風考紀教育,在期末考試中我班無一例違紀現(xiàn)象發(fā)生。針對一些特殊類型的`學生,為了不讓他們掉隊我經(jīng)常和他們的家長聯(lián)系,和他們個別交流,做他們的思想工作?傊谖业牟恍概ο,我班形成了良好的班風和學風。
班主任年級工作總結 篇28
從 十月八日 接手辦公班至現(xiàn)在已經(jīng)快一個月了,在這一個月里我做了很多工作,事實證明,正是這些行之有效的工作,才使得辦公專業(yè)班有了長足的進步。
這個班級大部分學員都是我?guī)У挠嬎銠C基礎課程,對學員的學習等基本情況大致了解,這使得我在日后的管理當中有一定的幫助。
由于自己之前班級的班主任工作做得不是很到位,導致有學員學到一半的'時候中途退學,這當中雖說有學員自身的原因,當然也有我班主任的原因。對此,我總結了經(jīng)驗,明白了自身在班級管理方面的優(yōu)缺點。在新的班級管理當中,我努力克服這些缺點,發(fā)揮自身的優(yōu)點。
首先,班級里許多學員都是屬于 90 后,年齡較小,個性都比較貪玩,缺乏主動學習的動力。對此,我先從班干部入手,選出了在外面有工作過,能力等各方面都較為突出的學生作為班干部,并對于班干部的工作進行指導,讓學生帶學生,讓學生管理學生,從而提高班級學生的學習積極性。同時在學生管理學生的同時,得以讓班級凝聚力增加。
班級里有一位叫曾雪的學生一直是班級里學習成績等各方面都較為落后的一位學生,該生是受父母之命來校的,學習上一直不努力,上課常分神,各門課程都不及格,出現(xiàn)了厭學的狀況。對此我進行了深度了解,發(fā)現(xiàn)該生不僅是厭學,而且對于社會及父母都存在抵觸心理,并且非常自卑,認為自己長得不如人,沒人聰明等。
班主任年級工作總結 篇29
總的說來,上半學期,我班的成績一直很不理想,雖然其中也有不少進步,但與其他班的差距很大,確實不容許我不思考,不反省。
我認真、反思,總結出以下三點:
1、作為班主任,我沒能培養(yǎng)好學生的學習主動性,沒有給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍、學習環(huán)境,致使學生們提不起學習的興趣與熱情,而且,班級中還有少數(shù)幾個學生不思進取,不但自己學不好更是影響了班里其他同學,作為班主任沒能及時制止。
2、對學生的管理不夠嚴,對學生所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓學生產(chǎn)生一種“犯了錯誤也沒多大關系的”的感覺,所以,學生自覺性較差,自制能力較弱,致使學習馬虎,成績上不去。
3、缺少與其他任課老師的`溝通、交流。作為一名班主任,我沒有充分認識到班級各門功課都是與我密切相關的。班主任并不是只要上好自己那門學科就可以了,而是應該更多地去了解其他各門學科的上課情況和作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,致使學生各門功課都很薄弱,學習沒有熱情。
總結以上經(jīng)驗教訓,我決定在新學期中針對以上情況,認真制定計劃,形成一套比較完整的班級管理體系;平時注重向師傅和其他班主任學習、請教,不懂就問;
多和學生交談,及時了解學生動態(tài),幫助他們找到更適合他們的學習方法……爭取在本學期使高一(3)班呈現(xiàn)新的面貌,讓大家都放心!
班主任年級工作總結 篇30
一個學期的工作即將結束,回想這學期里雖然忙碌,雖然有艱辛的汗水,雖然有難纏的家長,有哭泣的孩子,但更多的是孩子們的歡聲笑語,更多的是幼教行業(yè)的幸福,F(xiàn)在我將本學期班級工作總結如下:
一、常規(guī)培養(yǎng)是基礎
小班幼兒在入園前毫無規(guī)則,任何事都是由著孩子,入園后孩子在常規(guī)方面有了明顯提高。比如:孩子能自己獨立吃飯;在活動中學會了排隊;由老師哄著睡變得獨立入睡;孩子不再哭哭啼啼,知道有禮貌的與同伴和老師打招呼。
二、各項活動有序開展
根據(jù)小班幼兒的`年齡特點開展了相適應的活動,讓幼兒在已有經(jīng)驗上得以提升。比如:小班幼兒容易穿反鞋子,對幼兒進行及時引導,讓孩子學會正確穿鞋子;小班幼兒會因為一個棒棒糖容易上當,對幼兒及時教育,不要跟陌生人走。
一系列活動的開展不僅可以豐富幼兒經(jīng)驗,同時促進幼兒更好的發(fā)展。
三、積極做好家園工作
家長是孩子的第一任老師,孩子是連接家長和老師的橋梁,做好家園工作尤為重要。為此,開展多種形式的家長活動。如:家長會讓家長了解配合工作;半日開放讓家長了解孩子在園情況;親子活動促進親子關系等。同時與家長建立平等關系,及時溝通,促進幼兒成長。
班主任工作責任重大,雖然本學期取得了不了成就,但我深知還有很多地方需要改進,我將不斷努力,爭取做得更好!
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