暑期實(shí)踐報(bào)告四篇
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的暑期實(shí)踐報(bào)告4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑期實(shí)踐報(bào)告 篇1
炎炎夏日,酷暑難耐。為了能更好地保護(hù)教育文物資源,提高個(gè)人人文素養(yǎng),做到對(duì)多地區(qū)教育文物的掌握和了解,為教育文化博物館作貢獻(xiàn),沈陽(yáng)師范大學(xué)赴沈陽(yáng)市教育文化遺產(chǎn)調(diào)研20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐課題組在指導(dǎo)教師王雷教授的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了沈陽(yáng)市教育文物尋訪(fǎng)活動(dòng),希望可以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)了解更多的教育文物知識(shí)。
7月20日是我們小組活動(dòng)的第一天。小組成員集體從東北大學(xué)出發(fā)乘車(chē)前往位于沈陽(yáng)市大東區(qū)大東門(mén)附近的周*來(lái)少年讀書(shū)處舊址,那句激勵(lì)了無(wú)數(shù)華夏兒女的“為中華之崛起而讀書(shū)”就是少年周*來(lái)在這里發(fā)表的。懷揣著對(duì)這位偉大的政治家的崇敬和對(duì)這所小學(xué)的好奇,課題組決定把這里作為課題調(diào)研的第一站。由于對(duì)舊址具體位置不熟悉,課題組一行人在31℃的高溫下,僅憑借著打聽(tīng)和地圖的指引,經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的步行終于在一處胡同小路上找到了這所舊址。
舊址是一排類(lèi)似于平房的建筑,中間的匾額上依舊保存著民國(guó)時(shí)期“奉天省官立東關(guān)模范兩等小學(xué)!钡淖謽,院內(nèi)有一尊高約5米的周*來(lái)塑像,基座上刻著那句“為中華之崛起而讀書(shū)”的警世恒言,石像上周總理那炯炯有神的目光好像依舊注視著這個(gè)時(shí)代。學(xué)校院內(nèi)有兩棟二層閣樓,據(jù)管理人員介紹,這兩棟樓就是原來(lái)的學(xué)生教室,由于時(shí)間久遠(yuǎn)早已破敗不堪,近年來(lái)由于政府的重視和資金投人,原址已經(jīng)得到返修和保護(hù),所有的建筑都遵循原有風(fēng)格。通過(guò)了解這些,課題組成員可以深切地感受到當(dāng)年那些有志青年的奮斗精神。在管理人員的幫助下,課題組成員查閱了館藏的大量文獻(xiàn)資料和歷史圖片,為課題的研究奠定了大量文字基礎(chǔ)。
位于東北育才中學(xué)院內(nèi)和中國(guó)醫(yī)科大學(xué)院內(nèi)的原滿(mǎn)洲教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校舊址、南滿(mǎn)醫(yī)學(xué)堂舊址一直在被學(xué)校使用,并得到了很好的保護(hù)。但位于原沈陽(yáng)體育學(xué)院的漢卿體育場(chǎng)就沒(méi)那么幸運(yùn)了,雖然早已被列為國(guó)家級(jí)教育保護(hù)文物,但因?yàn)橘Y金短缺沒(méi)能得到妥善維護(hù),現(xiàn)在的漢卿體育場(chǎng)遭到了一定程度的破壞,令在場(chǎng)的課題組成員感到惋惜。
打擊與失落總是接踵而至,著名教育家、原沈陽(yáng)師范學(xué)院院長(zhǎng)車(chē)向忱先生的故居也讓調(diào)研小組心生傷感。除故居小樓外,周邊已經(jīng)賣(mài)給房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商進(jìn)行商品小區(qū)的建設(shè),一座座高樓將故居映襯得矮小破敗。小樓已經(jīng)很難再現(xiàn)當(dāng)年的情景了。但值得高興的是,這里引起了沈陽(yáng)市政府的重視。就在調(diào)研小組進(jìn)行考察時(shí),小樓正在進(jìn)行樓體的翻新修葺工作,并將這里列為沈陽(yáng)市教育文物不可移動(dòng)文物。課題組衷心希望,這里可以得到全社會(huì)的關(guān)注和維護(hù),讓這里早日成為競(jìng)相參觀的場(chǎng)所。
8月5日,按計(jì)劃是課題組尋訪(fǎng)的最后一天。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的走訪(fǎng)調(diào)查,課題組已經(jīng)按計(jì)劃完成了六處教育文物遺址的尋訪(fǎng)和考察工作。有傷感也有欣慰,成員們都懷著復(fù)雜的心情調(diào)查最后兩處文物遺產(chǎn),可事情往往與想象相悖。這最后一天,是整個(gè)調(diào)研活動(dòng)中最苦、最傷心的一天,也許這一天的所見(jiàn)所感我們都會(huì)終生難忘。
尋找原沈陽(yáng)市動(dòng)物園西側(cè)的原同澤女子中學(xué)舊址頗費(fèi)了一番工夫。由于城市發(fā)展變化迅速,很多街路已經(jīng)消失,多數(shù)建筑的門(mén)牌已經(jīng)不見(jiàn),這對(duì)僅能靠打聽(tīng)和資料尋找的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑增加了很大難度。經(jīng)過(guò)全組成員2個(gè)多小時(shí)的尋找,終于在一處即將拆遷的居民樓小區(qū)中發(fā)現(xiàn)了這處校址。破敗的校門(mén)中是一片長(zhǎng)滿(mǎn)荒草的操場(chǎng),操場(chǎng)北側(cè)屹立著三幢民國(guó)時(shí)期的建筑,經(jīng)證實(shí)這里就是張學(xué)良將軍創(chuàng)立的同澤女子中學(xué)的舊址。三幢具有歷史和教育價(jià)值的建筑已經(jīng)破敗不堪,窗戶(hù)已經(jīng)損壞,透過(guò)窗口還可以清晰地看見(jiàn)里面殘損的.墻壁。經(jīng)過(guò)課題組成員的耐心尋找,終于在一處木板堆旁發(fā)現(xiàn)了一塊寫(xiě)有“不可移動(dòng)文物”的牌子?吹竭@座見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)期的教育文物竟被破壞成如此模樣,課題組幾個(gè)成員忍不住落淚。
在30多攝氏度的高溫下,調(diào)查組成員徒步來(lái)到了位于原黎明機(jī)械廠后身的一處工地處。經(jīng)多方詢(xún)問(wèn),成員們最終找到了僅僅殘存一排房屋的東北陸軍講武堂。青磚灰瓦依舊顯示出當(dāng)年的氣派與威嚴(yán)。工地保安說(shuō)這里已經(jīng)很久沒(méi)人過(guò)問(wèn)了,但不知為什么沒(méi)有被拆除。調(diào)查組在這里并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)標(biāo)志牌或政府頒發(fā)的文化調(diào)研遺產(chǎn)證明,工地的推車(chē)在遠(yuǎn)處轟轟作響,無(wú)比的傷感襲上心頭。做了一系列的調(diào)研工作后,成員們離開(kāi)了這里。
歷史可以用來(lái)警醒后人,教育文物的保護(hù)和發(fā)掘能夠給當(dāng)今的人們以啟迪和感悟。我們不知道,在當(dāng)今一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會(huì)里,那些曾經(jīng)為中華民族作出過(guò)卓越貢獻(xiàn)的教育家和他們所留下的教育遺產(chǎn)還能保存多久。半個(gè)多月的調(diào)研實(shí)踐結(jié)束了,值得欣慰的是,政府部門(mén)已經(jīng)意識(shí)到了教育文物的重要性并具體實(shí)施了相關(guān)的保護(hù)措施,頒布了相關(guān)法律。希望我們的調(diào)研活動(dòng)能夠激發(fā)起更多人對(duì)教育文物的保護(hù)意識(shí),能夠?yàn)槲覀兊慕逃┪镳^的建立盡一份綿薄之力。
暑期實(shí)踐報(bào)告 篇2
**年7月7日,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)陸國(guó)平院長(zhǎng)、岳泳書(shū)記、學(xué)生工作處張延麗書(shū)記的帶領(lǐng)和歡送下,為期兩周的暑期社會(huì)實(shí)踐正式拉開(kāi)帷幕,由丁建榮、郭春華、黃呂晶、季紅崗、吳金山、吳劍等幾人組成的實(shí)踐小分隊(duì)也開(kāi)始了他們的實(shí)踐生涯。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,他們毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。實(shí)踐的單位是東源電器集團(tuán)股份有限公司:該公司是全國(guó)電器開(kāi)關(guān)行業(yè)重點(diǎn)骨干企業(yè),系華東地區(qū)成套高低壓開(kāi)關(guān)設(shè)備生產(chǎn)基地。公司主營(yíng)高壓電器、高低壓開(kāi)關(guān)成套設(shè)備、電器自動(dòng)化、配網(wǎng)自動(dòng)化設(shè)備、風(fēng)電電控設(shè)備、自動(dòng)化保護(hù)裝置及元器件的制造和銷(xiāo)售。
當(dāng)日,小分隊(duì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下來(lái)到了江蘇東源電器有限公司。公司的一些領(lǐng)導(dǎo)王書(shū)記、袁主任、林主任歡迎并接待了他們,悉心的安排了他們的工作和生活,耐心地給他們說(shuō)明了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,并帶領(lǐng)他們參觀了部分車(chē)間。
慢慢適應(yīng)一段時(shí)間,他們對(duì)車(chē)間的組裝程序越來(lái)越熟悉。他們開(kāi)始獨(dú)立的完成一些工序,做事也得心應(yīng)手。他們學(xué)會(huì)了裝配圖紙的閱讀,起重機(jī)、氣動(dòng)工具的使用。這些工具平常在學(xué)校里甚至生活中很少見(jiàn)到,但卻非常的實(shí)用。在師傅及工友們的熱心幫助下,30.5千伏組裝線(xiàn)3名同學(xué)還學(xué)會(huì)了plc生產(chǎn)線(xiàn)的控制。因?yàn)橹挥?0.5千伏組裝線(xiàn)有plc生產(chǎn)線(xiàn)。
實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩周,但此次社會(huì)實(shí)踐,他們都感到收獲了很多,也為他們今后踏上工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。作為在校的大學(xué)生在校所學(xué)的大量的理論知識(shí),但真正運(yùn)用到實(shí)踐中卻有點(diǎn)手足無(wú)措。平?瓷先ズ芎(jiǎn)單的東西,使用或做起來(lái)并非那么容易,這就需要他們平常多去實(shí)踐多用大腦去思考。記得剛到車(chē)間時(shí),他們還一致認(rèn)為這跟他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)不相關(guān),經(jīng)過(guò)師傅們的指導(dǎo),他們反駁了剛開(kāi)始的錯(cuò)誤的想法。其實(shí),這些東西他們?cè)谡n堂上都學(xué)過(guò)。學(xué)必須以致用,要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
二、一個(gè)公司就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)意味著團(tuán)結(jié)互助,一個(gè)公司能真正的讓員工凝聚成一個(gè)團(tuán)隊(duì),才能帶來(lái)無(wú)限的效益。令吳金山同學(xué)印象最深刻的是:在他們初到時(shí),不知道車(chē)間就餐要自備餐具,令他們高興的'是,車(chē)間主任得知后,幫他們借了六把勺子,他們很感激也很剛動(dòng)。金山同學(xué)連聲地道謝。黃呂晶同學(xué)覺(jué)得:車(chē)間好多的工友忘我的工作,工作熱情高,積極主動(dòng)。有的同事放棄中午三個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間奮戰(zhàn)在崗位上的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神值得他們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
三、要學(xué)會(huì)與人溝通。
作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,事半功倍。別人給的意見(jiàn),要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
四、在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸,而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。
五、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)。
首先,此次東源電器暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)由電氣工程學(xué)院三位領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì),對(duì)他們寄予厚望,要求他們抓住機(jī)會(huì),鍛煉自己努力提高自己,為學(xué)校學(xué)院爭(zhēng)光,每天向?qū)W院報(bào)道小分隊(duì)的情況。足以見(jiàn)得學(xué)院對(duì)此事的重視,他們也感到萬(wàn)分的榮幸。負(fù)責(zé)人的張延麗老師還放棄自己的休息時(shí)間,在實(shí)習(xí)完后將他們接回學(xué)校。他們深深感到校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)。其次,東源電器方面,幾位領(lǐng)導(dǎo)接待并盛情款待了他們。在工作上以員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求他們。讓他們真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)了車(chē)間的生活,包括工作餐。王書(shū)記還百忙里抽空去車(chē)間看他們,邱總經(jīng)理還派宣傳科到車(chē)間了解他們的工作生活情況。生活上,袁主任還經(jīng)常去他們休息的地方看望他們,讓他們感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的關(guān)心,感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)的平易近人。讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下茁壯的成長(zhǎng)。
總之,這次暑期社會(huì)實(shí)踐讓他們受益匪淺。這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,對(duì)于即將走出校園的他們無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。同時(shí)讓他們大學(xué)的最后一個(gè)暑假如此的充滿(mǎn)意義。他們也紛紛表態(tài)會(huì)更加珍惜在學(xué)校的日子,好好學(xué)習(xí),努力提高自己。
暑期實(shí)踐報(bào)告 篇3
20xx年8月12日,氣候非常悶熱,小組抵達(dá)玉淵潭公園,以協(xié)助公園進(jìn)行客流量調(diào)查和科普宣傳的形式,開(kāi)展了準(zhǔn)備已久的社會(huì)實(shí)踐,F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下。
玉淵潭公園離學(xué)校較近,多數(shù)小組成員都認(rèn)識(shí),暑期公園還建立了一座蝴蝶園,展示活體蝴蝶,我們可以用學(xué)過(guò)的.昆蟲(chóng)知識(shí)來(lái)進(jìn)行科普宣傳,因此小組決定把玉淵潭公園選為實(shí)踐地點(diǎn)。
在活動(dòng)前與公園管理處電話(huà)聯(lián)系時(shí),負(fù)責(zé)人認(rèn)可了我們的科普宣傳計(jì)劃但因蝶園較小,公園只允許2人進(jìn)入。同時(shí)公園還提出,希望我們能做為志愿者協(xié)助他們完成客流量調(diào)查工作,我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
8月12日早上7點(diǎn)半,天氣非常悶熱,組員來(lái)到西門(mén)門(mén)口集合,隨后大家各個(gè)奔赴自己的崗位開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐工作。
暑期實(shí)踐報(bào)告 篇4
看庭前花開(kāi)花落,望窗外云卷云舒,時(shí)光荏苒,不知不覺(jué),半個(gè)學(xué)期都過(guò)去了,離我們暑假的支教生活也已過(guò)去半年,忽然,暑假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前,我想它會(huì)歷久彌新。暑假,我們幾個(gè)協(xié)商回去做個(gè)回訪(fǎng),以便了解孩子們半年來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這樣,我們可以更加了解他們,盡自己所力幫助他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
懷著無(wú)比激動(dòng)與忐忑的心情重返石壕煤礦,激動(dòng)是又能見(jiàn)到那一張張?zhí)煺娴拿婵,忐忑是因(yàn)樘鞖馓珶,這次回訪(fǎng)行動(dòng)我們可能面臨諸多問(wèn)題。不過(guò),出乎我們所料而又感到欣慰的是低年級(jí)學(xué)生耳聞我們回來(lái)后,都積極的來(lái)與我們碰面,大家都非常開(kāi)心。這次我們總共十個(gè)人,開(kāi)始我們大致的布置了一下那件毛坯房,前兩天,帶領(lǐng)孩子們做游戲、做手工藝品、書(shū)寫(xiě)各自夢(mèng)想等等,我們玩的興高采烈、汗流浹背,可是孩子們總是不覺(jué)得盡興。接下來(lái)我們便開(kāi)始了“行走”計(jì)劃,和孩子們通過(guò)行走散發(fā)一些公益小廣告:關(guān)于行走的'益處、一些減壓的方法等等。最后我們開(kāi)始了最重要的一項(xiàng),那就是家訪(fǎng),我們十個(gè)人分工合作,提前統(tǒng)計(jì)好各自要家訪(fǎng)的學(xué)生聯(lián)系方式、住址等,然后約定好去拜訪(fǎng)他們。每一天都很充實(shí),很有收獲,很開(kāi)心。游戲有利于鍛煉孩子的智力和團(tuán)隊(duì)合作能力,手工提升了我們的動(dòng)手操作能力;行走讓孩子通過(guò)自身的勞動(dòng)來(lái)獲得收獲,讓他們與人溝通,禮貌待人,一路感受農(nóng)村淳樸的氣息;家訪(fǎng)讓我們更加了解孩子,而且是親子交流的一個(gè)橋梁。不管那一項(xiàng),雖然是一件小事,但卻意義非凡,每一項(xiàng)都讓我們更加的了解別人,也因此更加認(rèn)識(shí)自己。
這次活動(dòng)雖然為期一周,但我們每個(gè)人都特別珍惜,它將是我們心中的一筆寶貴財(cái)富。
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