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學院課改工作匯報
根據(jù)教育局的部署,我校xxxx年下期在新入學的七年級中實施新課程改革實驗。在教育局的統(tǒng)籌安排下,學校成立了以張厚文校長為首的課改實驗領導小組,教科室制訂了《新課程實驗實驗實施方案》,并負責具體的實施工作。
通過一學期的實驗工作,學校工作、教師隊伍、學生面貌等方面出現(xiàn)了可喜的變化。為及時總結(jié)經(jīng)驗,推進新課改工作,現(xiàn)把我校實施新課改工作情況總結(jié)如下。
一、建章立制,強化管理
制訂了學校新課改實施方案,成立了課改領導小組,建立了新課改科研網(wǎng)絡。分工明確,責任到人。對領導、教師的課改工作實行目標管理,做為教師年度考核的重要組成部分。由教科室和教務處共同制訂了《教育教學教研工作手冊》。通過各種獎懲評價細則,規(guī)范了實驗教師實驗研究行為,并且有效地調(diào)動了教師工作的積極性、主動性。為課改的順利進行提供有利的組織保證。
二、全方位宣傳,營造課改氛圍
1、在老師中動員。
暑假前,召開了新課改工作專項動員大會。在全體教師中傳達了上級有關(guān)文件精神,宏觀上分析課程改革的方向、目標和理念,讓老師深刻理解和感悟本次課程改革的性質(zhì)和任務。動員老師報名參加新課改實驗的工作。
2、在學生中宣傳。
開學的第一周,七年級新生統(tǒng)一進行新教材學習方法的培訓學習,各班組織開展與新教材有關(guān)的討論競賽活動。并通過問卷調(diào)查和座談的方式,對學生目前的思想意識、對新課程的關(guān)注程度進行調(diào)研,了解學生對校本課程開設的意見。
3、在家長中進行宣傳。
期初,學校成立了第九屆家長委員會。學期初召開了七年級新生學生家長會,開展“走進新課程,與子女同行”活動,向家長宣傳實施新課程的意義,方法以及學校的具體工作內(nèi)容,取得了家長的大力支持。
4、利用校園教育科研簡報進行宣傳。全期出版教育科研簡報四期,宣傳課改工作,營造濃郁課改氛圍,強化了課改意識,推動著課改工作扎實、有序、高效運行。
通過一系列有的放矢的宣傳工作,提高了全校師生對新課改的認識,增進家長對此項工作的共識,進而形成合力,收到了較好的效果。
三、以人為本,加強培訓,更新觀念,提升素質(zhì)
1、打有備之戰(zhàn),實驗之前,七年級教師全部參加了長沙市或瀏陽市的新課程培訓。
8月28日,學校聘請了教研室的胡自才老師作了《以嶄新的姿態(tài)走進新課程》專題講座,張元魁老師作了《校本課程的開發(fā)》專題講座。
2、認真落實市教育局的骨干教師和名師培養(yǎng)工程,通過培養(yǎng)活動,來提高教師的整體素質(zhì)。
3、業(yè)務學習制度化,讀書活動經(jīng)�;EΥ蛟臁皩W習型的學校。
開學前,學校制訂了《集里中心學校關(guān)于開展新課程學習與研討活動的工作方案》,學校制訂業(yè)務學習計劃,每兩周分年級進行一次與新課程有關(guān)的業(yè)務學習,學習教育新理論、新方法。教科室?guī)兔课唤處熯x訂了《教育新理念》、《大教學論》、《素質(zhì)教育觀念學習提要》等教育書籍。通過自我學習和集體研究,轉(zhuǎn)變教師的教學觀、學生觀、評價觀,提高教師駕御教材,開發(fā)和運用教材,處理教學問題的能力,實現(xiàn)師生共同發(fā)展的目標。
四、加強課堂教學研究,以研促改
“課改要推進,科研須先行”,我們集里每位教師始終堅信這一點。以課題研究為依托,探索高效的新課程課堂教學模式,及時總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗。在新課程改革環(huán)境下,積極開展以新課程為題材的課題研究是我們科研的重點,本學期,我校又結(jié)合課改實踐,申報了《實用藝術(shù)校本課程研究》的課題實驗,在市xxxx年度中學新課程實驗課題立項活動中,該課題被立項為市級課題。相信,我校領導、教師有智慧、有能力在這個課題研究中,取得新的可喜的成果。不斷為我校課改工作注入生機、活力。
五、確立“以生為本”的育人理念,重在一個“活”字。
1、把課備“活”。
首先,學生是活的,先關(guān)注學生的學,強調(diào)教學設計的重在探究學生學法研究,教法要服務于學生的學。其次,教材也是活的,老師要充分發(fā)揮自己的能動作用,進行創(chuàng)造性備課,把教材備活。
學校要求備課組堅持每周一次的集體備課活動,通過集體備課,有效地提高了備課的效益。并且組織了一次教學設計比賽---我最滿意的一份教案評選活動。為把“課備活”做了很多鋪墊工作。
2、把課上“活”。
課堂上,學生才是真正的主人,老師只是導演。正如演出,只有舞臺上的演員創(chuàng)作性的成功演出,才能獲得觀眾陣陣掌聲。
為此,學校組織了新課程課堂評優(yōu)活動。通過說授評等交流活動,為教師提高課堂教學水平創(chuàng)造空間,老師們圍繞“把課上活”等問題進行了有益的探索。
3、重在積累,把經(jīng)驗用活。
實驗過程中,要求教師寫好課后反思、實驗日記、教學隨筆等,通過總結(jié),形成經(jīng)驗,進而指導下一步工作。通過反復的實驗總結(jié),廣大實驗教師受益非淺。
六、主要成績、問題
(一)經(jīng)過一學期的努力工作,我校的新課改工作取得了階段性的成果。
1、教師的觀念轉(zhuǎn)變了,課改實驗中,涌現(xiàn)出一批教學新秀,如周煉、朱志芳、丁子文、何偉珍等老師。
2、校本課程研究成績顯著,剪紙、書法、英語口語校本課程的開設情況受到了省專家的高度評價,一致認為,我校的校本課程開發(fā)是相當規(guī)范的,有成效的。
3、師生關(guān)系更加民主,學生成了課堂的主人,教學效果有了較大的提高。
�。ǘ﹩栴}反思
我校的新課程改革也存在這樣那樣的問題。如教師年齡老化,平均年齡37.6歲,這對課改實驗的深入進行是一個挑戰(zhàn)。部分教師知識結(jié)構(gòu)過于單一,綜合型教師相對缺乏,這對科學、藝術(shù)等科目的開設也是一個挑戰(zhàn)。還有個別教師課堂"“導”得太多,學生 “演”得太少;個別課堂還存在著“師道尊嚴”等等。這些問題有待于我們進一步完善、解決。
太陽升起的時候,是讓人充滿遐想、希望的時候,我們的事業(yè)剛剛起錨,前面有不滅的燈塔,我相信,不管路途多么艱難,新課程改實驗定會成功!
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